Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan multikultural di Indonesia, termasuk tujuannya untuk menciptakan toleransi dan mencegah konflik antar kelompok. Dokumen tersebut juga menjelaskan prinsip-prinsip dan implementasi pendidikan multikultural, serta peranannya sebagai sarana alternatif untuk menyelesaikan konflik sosial budaya.

1. URGENSI
PENDIDIKAN
MULTIKULTURAL
DI INDONESIA
Sarana Alternatif Pemecahan Konflik

2. 1. Erika Soniya (1401418103)
2. Dewi Fatimah A. (1401418116)
3. Amelia Agustina H. (1401418126)
4. Kristina Nur Aprenti (1401418144)
5. Lisa Rahma I. (1401418155)
Contents of This Template
Kelompok 2

3. MATERI
Prinsip-Prinsip
Pendidikan
Multikultural
Tujuan Pendidikan
Multikultural
Faktor-faktor
penyebab
multikulturalisme
Penerapan
Pendidikan
Multikultural
Pentingnya
Pendidikan
Multikultural di
Indonesia
Urgensi Pendidikan
Multikultural
Implementasi
pendidikan
multikultural di
Indonesia
Pendidikan
Multikultural sebagai
Alternatif Pemecahan
Konflik

4. 01.
Multikultural adalah berbagai
macam status sosial budaya
meliputi latar belakang, tempat,
agama, ras, suku dan lain-lain.
My notes
Prinsip-Prinsip Pendidikan Multikultural
Ada tiga prinsip pendidikan multikultural yang
dikemukakan oleh Tilaar (2004:12), antara lain :
1) Pendidikan multikultural didasar pada
pedagogik kesetaraan manusia (equity
pedagogy).
2) Pendidikan multikultural ditujukan kepada
terwujudnya manusia Indonesia yang cerdas
dan mengembangkan pribadi-pribadi
Indonesia yang menguasai ilmu
pengetahuan dengan sebaikbaiknya.
3) Prinsip globalisasi tidak perlu ditakuti bangsa
ini terhadap arah serta nilai- nilai baik buruk
yang dibawanya.

5. Menambahkan sikap simpati, respek, apresiasi dan empati terhadap penganut agama dan kultur
yang berbeda. Gorski dalam Budianta, (2003:13) pendidikan multikultural bertujuan untuk
memfasilitasi pengalaman belajar yang memungkinkan peserta didik mencapai potensi maksimal
sebagai pelajar dan sebagai pribadi yang aktif dan memiliki kepekaan sosial tinggi di tingkat
lokal,nasional dan global serta mewujudkan sebuah bangsa yang kuat, maju, adil, makmur dan
sejahtera tanpa perbedaan etnik, ras, agama dan budaya
Tujuan Pendidikan Multikultural
02.

6. 03. Faktor Penyebab Terjadinya
Multikulturalisme
1) Faktor geografis,
2) Pengaruh budaya asing
3) Kondisi iklim yang berbeda
04. Pentingnya Pendidikan
Multikultural di Indonesia
1) Sarana alternatif pemecahan konflik
2) Agar peserta didik tidak meninggalkan
akar budaya
3) Sebagai landasan pengembangan
kurikulum nasional
4) Menuju masyarakat Indonesia yang
Multikultural

7. 05. Penerapan Pendidikan Multikultural
1) Multikulturalisme dalam Kurikulum.
2) Penanaman nilai-nilai multikultur dalam
pembelajaran.
3) Budaya multikultur di sekolah
4) Kegiatan penunjang pendidikan
multikultur

8. 06. Urgensi Pendidikan Multikultural
1) Sebagai sarana alternatif pemecahan konflik
Penyelenggaraan pendidikan multikultural di dunia pendidikan diyakini dapat menjadi solusi nyata bagi
konflik dan intoleransi yang terjadi di masyarakat. Dengan kata lain, pendidikan multikultural dapat
menjadi sarana alternatif pemecahan konflik sosial budaya
2) Supaya siswa tidak tercerabut dari akar budaya
membina siswa agar tidak tercerabut dari akar budaya yang ia miliki sebelumnya, takala ia berhadapan
dengan realitas sosial budaya di era globalisasi.
3) Sebagai landasan pengembangan kurikulum nasional
Proses pengembangan kurikulum harus memperhatikan keragaman kebudayaan yang ada,
seharusnya di Indonesia harusnya memakai pendekatan multicultural sebagai pengembang kurikulum.
4) Menuju masyarakat Indonesia yang multikultural
Acuan utama bagi terwujudnya masyarakat Indonesia yang multikultural adalah multikulturalisme, yaitu
sebuah ideologi yang mengakui dan mengagungkan perbedaan dalam kesederajatan baik secara
individual maupun secara kebudayaan.

9. a) Mengintegrasikan multikulturalisme dalam pendidikan melalui
mata pelajaran Agama dan PKn;
b) Metode dan strategi pembelajaran yang relevan misalnya,
kompetensi kognitif, afektif dan psikomotorik bisa dicapai dengan
berbagai strategi pembelajaran;
c) Penguatan pendidikan karakter di sekolah dengan mengajarkan
nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri,
demokratis, semangat kebangsaan, cinta tanah air dll.
d) Menumbuhkan nilai-nilai toleransi agama melalui pendidikan
multikultural dengan cara melihat peranan guru yang sangat
penting dalam mengimplementasikan nilai-nilai keberagaman
yang inklusif dan moderat di sekolah.
07. Implementasi
Pendidikan Multikultural
di Indonesia
Pendidikan multikultural dapat
menjadi sarana alternatif
pemecahan konflik sosial budaya.
Perubahan yang diharapkan dalam
terciptanya kondisi yang nyaman,
damai, toleran dalam kehidupan
masyarakat, dan tidak selalu
muncul konfl ik yang disebabkan
oleh perbedaan budaya dan
SARA.
08. Pendidikan
Multikultural sebagai
Alternatif Pemecahan
Konflik

10. THANK
YOU 