SlideShare a Scribd company logo
Oleh Kelompok 2 :
Andi Nurul Azizah - 1706979505
Azizah Alkhatami - 1706979511
Mutia Rahmatika P - 1706051552
Zulfikar Thora W - 1706051294
RESEARCHING THE PRODUCTION
OF SILICON VALLEY THROUGH
GIFT EXCHANGE
Konsep
Lokalitas
Meyrowitz
Lokalitas saat ini sudah menjadi “glocalities”
dimana matrix global keterhubungan
mengalahkan efek ha-hal yang bersifat lokal
William foote whyte
berfokus pada sekelompok masyarakat yang
terkumpul pada suatu “ruang fisik”
Arjun appadurai
Melihat lokalitas lebih dipengaruhi oleh
hubungan antar individu didalam masyarakat
daripada oleh tempat
Konsep
Lokalitas
Symbolic interactionism
dunia diciptakan dengan interaksi dengan
individu atau objek lain, dan interaksi itu
dilakukan menggunakan simbol
“The Individual experiences himself as (an object),
not directly, but only indirectly from the particular
standpoints of other members of the same social
group” -George Herbert Mead-
Social Dramaturgi
individu akan mengikuti ekspektasi individu
lainnya dalam kebiasaannya, diibaratkan seperti
aktor teater yang mengikuti reaksi penontonnya
silicon valley
● Silicon Valley adalah julukan bagi daerah
Selatan dari San Fransisco Bay Area,
California (San Jose, Santa Clara, Palo Alto,
dll).
● Kawasan berkumpulnya perusahaan besar
teknologi informasi seperti Youtube,
Google, Facebook, Apple, dll.
● Ibukotanya teknologi dunia, karena rumah
bagi banyak perusahaan informasi teknologi.
● Silicon = bahan produk semikonduktor
● Silicpn places tidak hanya di AS ->
Bangalore, India. Tel Aviv, Israel. Shenzhen,
Tiongkok. dll.
Latar belakang
● Sebagian besar Silicon places telah dianalisis
sebagai serangkaian strukturisasi dan
prinsip ekonomi & kelembagaan yang dapat
dilokalisasi ke konteks tertentu dan dapat
dikatakan sebagai kawasan dari imajinasi
mereka (masyarakat & pemerintah) tentang
masa depan.
● Antropologis, Jan English-Lueck (2002),
budaya atau lifestyle di Silicon valley antara
orangtua dan anak nya dipengaruhi oleh
profesi orangtua nya sbg engineer di
perusahaan-perusahaan teknologi tersebut.
Heather Horst (2010) meneliti anak-anak muda
melalui interview & diary studies -> fokus pada
bagaimana inovasi teknologi mempengaruhi
ekonomi-sosial, dan kapitalisme perusahaan
yang menopang produksinya, mendominasi
kehidupan sehari-hari di Lembah Silikon (Horst,
2015).
Isi penelitian
Evalyn : kamera diberikan
ketika ulangtahun, kelulusan,
dan acara penting lainnya
Iraina : komputer menjadi
simbol bahwa seorang anak
telah dewasa
Melisa : hubungan
teknologi dengan
masa kecilnya
Prinsip dasar
digital
etnografi
opennes
non digital centricness
interviews , diary studies
tidak dibatasi.
bukan awal-akhir.
sebuah proses.
Multiplicity
Dari berbagai cara ->
interviews dan diary studies
unorthodox
menggunakan metode yang
berbeda : penggunaan metode
diary studies
5. Raflexivity
Peneliti menuliskan
kutipan hasil wawancara
dari narasumber. Peneliti
juga tidak bias dalam
penelitian ini karena
mencoba mengaitkan
variabel dengan data
yang ada.
Konklusi
penelitian
● Media dan teknologi,
mendominasi kehidupan sehari-
hari di Silicon Valley
● Pada penelitian Horst, untuk
banyak pemuda di Silicon Valley,
komputer pribadi menjadi sebuah
simblol bahwa orangtua
mengakui bahwa anak-anak
mereka telah tumbuh dewasa
● Pemberian teknologi pada acara-
acara penting sering dipandang
sebagai fokus inti dari berbagai
kegiatan keluarga
→ Memiliki efek membentuk cara-
cara di mana orang-orang muda
yang tinggal di tempat-tempat
seperti Silicon Valley
menginternalisasi, tidak hanya apa
artinya tumbuh dewasa, tetapi juga
apa artinya tumbuh menjadi 'warga
negara' atau orang (person).
Memperoleh dan menggunakan
teknologi menjadi tiket masuk
untuk tinggal di wilayah tersebut
sehingga tanpa media digital dan
teknologi, partisipasi penuh
tampaknya tidak mungkin
dilakukan
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini
adalah menggunakan cara interview dan analisis diary.
Cara lain yang dapat dilakukan yaitu:
1. Menggunakan rekaman video untuk mengetahui
kehidupan sehari-hari penduduk di Silicon Valey
2. Menggunakan analisis digital mengenai
penggunaan teknologi yang dilakukan oleh
masyarakat Silicon Valey melalui media sosial
dan jejak digital lainnya.
3. Melakukan observasi parsitipatif dengan terlibat
di dalam kehidupan penduduk selama beberapa
periode waktu.
IDE/CARA LAIN yang dapat
dilakukan SEBAGAI PENELITI
Pink, Sarah, dkk. 2016. Digital Etnografi: Priciples and Practices. London:
SAGE Publication
Referensi
Does anyone have any questions?
thank you

More Related Content

Similar to Ppt digietno kelompok 2

Digital Ethnography - Localities
Digital Ethnography - LocalitiesDigital Ethnography - Localities
Digital Ethnography - Localities
EncikIbnussabil
 
Digi etno chapter 7
Digi etno chapter 7Digi etno chapter 7
Digi etno chapter 7
Taufik Aziz
 
Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...
Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...
Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...
istimulyani
 
Sap 7 digital etnografi- social world-ratih mustikoningsih
Sap 7  digital etnografi- social world-ratih mustikoningsihSap 7  digital etnografi- social world-ratih mustikoningsih
Sap 7 digital etnografi- social world-ratih mustikoningsih
ratihmustikoningsih
 
Sap 7 Digital Etnografi - social world
Sap 7 Digital Etnografi - social worldSap 7 Digital Etnografi - social world
Sap 7 Digital Etnografi - social world
adelptr
 
SAP 7 Digital Etnografi - Social World
SAP 7 Digital Etnografi - Social WorldSAP 7 Digital Etnografi - Social World
SAP 7 Digital Etnografi - Social World
Fransiska Larasati
 
Ppt globalisasi
Ppt globalisasiPpt globalisasi
Ppt globalisasi
halilibun
 
Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS
Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS
Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS
MontyPython97
 
Tugas digital etnografi 7
Tugas digital etnografi 7Tugas digital etnografi 7
Tugas digital etnografi 7
Kurnia Latif Maulani
 
Tugas Digital Etnografi 7
Tugas Digital Etnografi 7Tugas Digital Etnografi 7
Tugas Digital Etnografi 7
Yohana Parida
 
Studi kasus Bab 6 (Social World)
Studi kasus Bab 6 (Social World)Studi kasus Bab 6 (Social World)
Studi kasus Bab 6 (Social World)
Myda Nabila
 
Pend Klg Komp 1.pptx
Pend Klg Komp 1.pptxPend Klg Komp 1.pptx
Pend Klg Komp 1.pptx
sepryanus
 
Pengembangan sejarah lokal melalui media digital
Pengembangan sejarah lokal melalui media digitalPengembangan sejarah lokal melalui media digital
Pengembangan sejarah lokal melalui media digital
auliaAlmardiyah
 
Doc14 sori
Doc14 soriDoc14 sori
Doc14 sori
Fani Ivan
 
Homo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptx
Homo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptxHomo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptx
Homo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptx
radiussetiyawan2019
 
Globalisasi
GlobalisasiGlobalisasi
Globalisasi
Rinda Hendrika
 
Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...
Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...
Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...
Tendy Y RAMADIN
 
Ppt landasan akmal [autosaved] copy
Ppt landasan akmal [autosaved]   copyPpt landasan akmal [autosaved]   copy
Ppt landasan akmal [autosaved] copy
akmalacsela7
 

Similar to Ppt digietno kelompok 2 (20)

Digital Ethnography - Localities
Digital Ethnography - LocalitiesDigital Ethnography - Localities
Digital Ethnography - Localities
 
Digi etno chapter 7
Digi etno chapter 7Digi etno chapter 7
Digi etno chapter 7
 
Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...
Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...
Pengaruh generasi-muda-millenial-terhadap-karakter-interaksi-sosial-di-masyar...
 
Sap 7 digital etnografi- social world-ratih mustikoningsih
Sap 7  digital etnografi- social world-ratih mustikoningsihSap 7  digital etnografi- social world-ratih mustikoningsih
Sap 7 digital etnografi- social world-ratih mustikoningsih
 
Sap 7 Digital Etnografi - social world
Sap 7 Digital Etnografi - social worldSap 7 Digital Etnografi - social world
Sap 7 Digital Etnografi - social world
 
SAP 7 Digital Etnografi - Social World
SAP 7 Digital Etnografi - Social WorldSAP 7 Digital Etnografi - Social World
SAP 7 Digital Etnografi - Social World
 
Ppt globalisasi
Ppt globalisasiPpt globalisasi
Ppt globalisasi
 
Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS
Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS
Perubahan Sosial di Masyarakat Presentasi kelas XII IPS
 
Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3
 
Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3
 
Tugas digital etnografi 7
Tugas digital etnografi 7Tugas digital etnografi 7
Tugas digital etnografi 7
 
Tugas Digital Etnografi 7
Tugas Digital Etnografi 7Tugas Digital Etnografi 7
Tugas Digital Etnografi 7
 
Studi kasus Bab 6 (Social World)
Studi kasus Bab 6 (Social World)Studi kasus Bab 6 (Social World)
Studi kasus Bab 6 (Social World)
 
Pend Klg Komp 1.pptx
Pend Klg Komp 1.pptxPend Klg Komp 1.pptx
Pend Klg Komp 1.pptx
 
Pengembangan sejarah lokal melalui media digital
Pengembangan sejarah lokal melalui media digitalPengembangan sejarah lokal melalui media digital
Pengembangan sejarah lokal melalui media digital
 
Doc14 sori
Doc14 soriDoc14 sori
Doc14 sori
 
Homo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptx
Homo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptxHomo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptx
Homo Digitalis dan Aktivisme Digital.pptx
 
Globalisasi
GlobalisasiGlobalisasi
Globalisasi
 
Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...
Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...
Membumikan Sains, Rekayasa dan Seni Budaya, Dialog antara Sinergi, Kompetisi ...
 
Ppt landasan akmal [autosaved] copy
Ppt landasan akmal [autosaved]   copyPpt landasan akmal [autosaved]   copy
Ppt landasan akmal [autosaved] copy
 

Recently uploaded

KIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.ppt
KIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.pptKIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.ppt
KIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.ppt
WAYANDARSANA1
 
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
RizkiArdhan
 
UNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docxUNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
nengenok23
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
juknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kediri
juknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kedirijuknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kediri
juknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kediri
DaraAOi
 
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptxPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
dwiwahyuningsih74
 
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptxPAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
xtemplat
 
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptxpdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
vivi211570
 
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
UNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docxUNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
nengenok23
 
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
denny404455
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
SDNBotoputih
 
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptxREVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
adityanoor64
 
Pengenalan Morfologi & Tata Bahasa Indonesia
Pengenalan Morfologi & Tata Bahasa IndonesiaPengenalan Morfologi & Tata Bahasa Indonesia
Pengenalan Morfologi & Tata Bahasa Indonesia
sucibrooks86
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Fathan Emran
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
AdeSutisna19
 
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdfTugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
SafaAgrita1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Integrasi Isu Prioritas dalam Capaian Pembelajaran
Integrasi Isu Prioritas dalam Capaian PembelajaranIntegrasi Isu Prioritas dalam Capaian Pembelajaran
Integrasi Isu Prioritas dalam Capaian Pembelajaran
walidumar
 
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptxBab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
Habibatut Tijani
 

Recently uploaded (20)

KIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.ppt
KIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.pptKIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.ppt
KIAN karya ilmiah akhir ners keperawatan medikal bedah.ppt
 
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
 
UNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docxUNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 2 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
juknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kediri
juknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kedirijuknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kediri
juknis_2024_new pendaftaran ppdb kota kediri
 
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptxPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
 
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptxPAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
 
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptxpdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
 
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
 
UNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docxUNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
UNIT 3 PB 1 MODUL AJAR PPKn KELAS 5 - modulguruku.com.docx
 
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
1. Sosialisasi_Serdos_2024_PSD_PTU dan Peserta.pdf
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
 
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptxREVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
REVIEW KSP PERMENDIKBUDRISTEK 12 TH 2024.pptx
 
Pengenalan Morfologi & Tata Bahasa Indonesia
Pengenalan Morfologi & Tata Bahasa IndonesiaPengenalan Morfologi & Tata Bahasa Indonesia
Pengenalan Morfologi & Tata Bahasa Indonesia
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 Fase B Kurikulum merdeka
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
 
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdfTugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Integrasi Isu Prioritas dalam Capaian Pembelajaran
Integrasi Isu Prioritas dalam Capaian PembelajaranIntegrasi Isu Prioritas dalam Capaian Pembelajaran
Integrasi Isu Prioritas dalam Capaian Pembelajaran
 
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptxBab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
 

Ppt digietno kelompok 2

  • 1. Oleh Kelompok 2 : Andi Nurul Azizah - 1706979505 Azizah Alkhatami - 1706979511 Mutia Rahmatika P - 1706051552 Zulfikar Thora W - 1706051294 RESEARCHING THE PRODUCTION OF SILICON VALLEY THROUGH GIFT EXCHANGE
  • 2. Konsep Lokalitas Meyrowitz Lokalitas saat ini sudah menjadi “glocalities” dimana matrix global keterhubungan mengalahkan efek ha-hal yang bersifat lokal William foote whyte berfokus pada sekelompok masyarakat yang terkumpul pada suatu “ruang fisik” Arjun appadurai Melihat lokalitas lebih dipengaruhi oleh hubungan antar individu didalam masyarakat daripada oleh tempat
  • 3. Konsep Lokalitas Symbolic interactionism dunia diciptakan dengan interaksi dengan individu atau objek lain, dan interaksi itu dilakukan menggunakan simbol “The Individual experiences himself as (an object), not directly, but only indirectly from the particular standpoints of other members of the same social group” -George Herbert Mead- Social Dramaturgi individu akan mengikuti ekspektasi individu lainnya dalam kebiasaannya, diibaratkan seperti aktor teater yang mengikuti reaksi penontonnya
  • 4. silicon valley ● Silicon Valley adalah julukan bagi daerah Selatan dari San Fransisco Bay Area, California (San Jose, Santa Clara, Palo Alto, dll). ● Kawasan berkumpulnya perusahaan besar teknologi informasi seperti Youtube, Google, Facebook, Apple, dll. ● Ibukotanya teknologi dunia, karena rumah bagi banyak perusahaan informasi teknologi. ● Silicon = bahan produk semikonduktor ● Silicpn places tidak hanya di AS -> Bangalore, India. Tel Aviv, Israel. Shenzhen, Tiongkok. dll.
  • 5. Latar belakang ● Sebagian besar Silicon places telah dianalisis sebagai serangkaian strukturisasi dan prinsip ekonomi & kelembagaan yang dapat dilokalisasi ke konteks tertentu dan dapat dikatakan sebagai kawasan dari imajinasi mereka (masyarakat & pemerintah) tentang masa depan. ● Antropologis, Jan English-Lueck (2002), budaya atau lifestyle di Silicon valley antara orangtua dan anak nya dipengaruhi oleh profesi orangtua nya sbg engineer di perusahaan-perusahaan teknologi tersebut.
  • 6. Heather Horst (2010) meneliti anak-anak muda melalui interview & diary studies -> fokus pada bagaimana inovasi teknologi mempengaruhi ekonomi-sosial, dan kapitalisme perusahaan yang menopang produksinya, mendominasi kehidupan sehari-hari di Lembah Silikon (Horst, 2015).
  • 7. Isi penelitian Evalyn : kamera diberikan ketika ulangtahun, kelulusan, dan acara penting lainnya Iraina : komputer menjadi simbol bahwa seorang anak telah dewasa Melisa : hubungan teknologi dengan masa kecilnya
  • 8. Prinsip dasar digital etnografi opennes non digital centricness interviews , diary studies tidak dibatasi. bukan awal-akhir. sebuah proses. Multiplicity Dari berbagai cara -> interviews dan diary studies unorthodox menggunakan metode yang berbeda : penggunaan metode diary studies 5. Raflexivity Peneliti menuliskan kutipan hasil wawancara dari narasumber. Peneliti juga tidak bias dalam penelitian ini karena mencoba mengaitkan variabel dengan data yang ada.
  • 9. Konklusi penelitian ● Media dan teknologi, mendominasi kehidupan sehari- hari di Silicon Valley ● Pada penelitian Horst, untuk banyak pemuda di Silicon Valley, komputer pribadi menjadi sebuah simblol bahwa orangtua mengakui bahwa anak-anak mereka telah tumbuh dewasa ● Pemberian teknologi pada acara- acara penting sering dipandang sebagai fokus inti dari berbagai kegiatan keluarga → Memiliki efek membentuk cara- cara di mana orang-orang muda yang tinggal di tempat-tempat seperti Silicon Valley menginternalisasi, tidak hanya apa artinya tumbuh dewasa, tetapi juga apa artinya tumbuh menjadi 'warga negara' atau orang (person). Memperoleh dan menggunakan teknologi menjadi tiket masuk untuk tinggal di wilayah tersebut sehingga tanpa media digital dan teknologi, partisipasi penuh tampaknya tidak mungkin dilakukan
  • 10. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan cara interview dan analisis diary. Cara lain yang dapat dilakukan yaitu: 1. Menggunakan rekaman video untuk mengetahui kehidupan sehari-hari penduduk di Silicon Valey 2. Menggunakan analisis digital mengenai penggunaan teknologi yang dilakukan oleh masyarakat Silicon Valey melalui media sosial dan jejak digital lainnya. 3. Melakukan observasi parsitipatif dengan terlibat di dalam kehidupan penduduk selama beberapa periode waktu. IDE/CARA LAIN yang dapat dilakukan SEBAGAI PENELITI
  • 11. Pink, Sarah, dkk. 2016. Digital Etnografi: Priciples and Practices. London: SAGE Publication Referensi
  • 12. Does anyone have any questions? thank you

Editor's Notes

  1. geo-cognitif dimana penyebaran dan etos teknologi mendominasi ritme kehidupan para penduduknya → mereka melihat teknologi sebagai hal yang normal dan normatif Jangan lupa kasih contoh (umur 12 tahun dikas. technology determinism technology