ЛЕКЦІЯ - БЕСІДА Академічна доброчесність здобувачів вищої освіти для сайта.ppt

ЛЕКЦІЯ-БЕСІДА
Академічна доброчесність
здобувачів вищої освіти

ПЛАН ЛЕКЦІЇ
1. Актуальність проблеми дотримання
академічної доброчесності
2. Нормативне середовище
3. Компетентність здобувачів вищої
освіти в академічній доброчесності
4. Кодекс академічної доброчесності
5. Порушення кодексу академічної
доброчесності
6. Рекомендована література
7. Рекомендовані відео

Питання 1
Актуальність проблеми
дотримання академічної

– це сукупність етичних принципів та
визначених законом правил, якими мають
керуватися учасники освітнього процесу
під час навчання, викладання та
провадження наукової (творчої) діяльності
з метою забезпечення довіри до
результатів навчання та/або наукових
(творчих досягнень).
Закон України «Про освіту» (ст.42
«Академічна доброчесність»)
Академічна доброчесність

Завдання 1
Чи завжди Ви
дотримуєтесь норм
академічної
доброчесності?

Завдання 2
 Чи права я, коли бачу, що блогери
використовують мої тексти та
електронні презентації з методики
навчання іноземних мов, і нікуди не
звертаюсь?

Завдання 3
 Чи знаєте Ви міністрів освіти з різних
країн, в наукових роботах яких
знайдено чужі тексти без посилань?

Прогнозова-
ні відповіді

Сергій Шкарлет (Україна)
 «В. о. міністра освіти та науки Сергія
Шкарлета вже давно звинувачують у
плагіаті щодо його наукових робіт. Проте
дослідники проаналізували його
докторську дисертацію та помітили, що
там понад 87% роботи – плагіат».
https://24tv.ua/education/skilki-plagiatu-maye-
doktorska-disertatsiya-shkarleta-novini-
ukrayini_n1393408

Аннетте Шаван (Німеччина)
«Міністр освіти Німеччини Аннетте Шаван
подала у відставку, після того як
Дюссельдорфський університет Генріха
Гейне позбавив політика докторської
вченого ступеня через виявлений в її
науковій роботі плагіат».
https://daily.rbc.ua/ukr/show/ministr-obrazovaniya-
germanii-podala-v-otstavku-iz-za-plagiata-
09022013154800

Завдання 4
 Які інші випадки плагіату відомих осіб
Ви знаєте?
Художників?
Письменників?
Музикантів?
Архітекторів?
Політиків?

Завдання 5
 Які приклади порушення доброчесності
в різних країнах Ви знаєте?

Оригінал: Георг Керстінг
(Німеччина)
Плагіат: Йоган Райтер
(Австрія)
Приклад плагіату у живопису: що
вкрадено?

Завдання 5
 Отже, чи вважаєте Ви проблему
дотримання академічної доброчесності
актуальною? Чому?

Висновок з обговореного
 Не треба порушувати норми академічної
доброчесності, бо
 «Все таємне стає явним»
( перефразований вислів з
Біблії)
Станете нерукопотисним

Питання 2
Нормативне середовище

Європейські стандарти
 The European Code of
Conduct for Research
Integrity serves the
European research
community as a
framework for self-
regulation across all
scientific and scholarly
disciplines and for all
research settings.

Основні європейські принципи
Принцип надійності
Принцип чесності
Принцип поваги
Принцип відповідальності

Закони України
ЗаконУкраїни «Про освіту» від 05.08.2017 ,№
2145-VIII (чинний, редакція від 01.01.2021)
ЗаконУкраїни «Про вищу освіту» від
01.07.2014 № 1556-VII (чинний, редакція від
23.02. 2023). Діє з 15.03.2023
Закон України «Про авторське право і суміжні
права» від 23.12.1993 № 3792-XII(чинний,
редакція від 14.10.2020)

Міністерство освіти
і науки України (МОН)
Листи:
 «Щодо забезпечення академічної доброчесності у
закладах вищої освіти» від 24.10.2017 р.
 «Про відповідальність спеціалізованих вчених рад за
прийняті ними рішення про присудження наукових
ступенів» від 14.03.2018 р.
 «Про відповідальність керівників та вчених (науково-
технічних) рад закладів вищої освіти (наукових
установ) за прийняті ними рішення про присвоєння
вчених звань» від 19.03.2018 р.
 «Щодо Меморандумів про співпрацю між МОН та
компаніями (організаціями), які надають послуги з
перевірки текстів на наявність текстових запозичень
від 13.04.2018 р.

продовження
Рекомендації щодо запобігання
академічному плагіату та його
виявлення в наукових роботах
(авторефератах, дисертаціях,
монографіях, наукових доповідях,
статтях тощо» від 15.08.2018.
Аналітична записка «До питання
уникнення проблем і помилок у
практиках забезпечення академічної
доброчесності» від 20.05.2020.

Атестаційна колегія МОН:
напрями діяльності
Присудження
наукових
ступенів
Присвоєння
вчених звань
Ухвалення
рішень щодо
створення
спеціалізованих
вчених рад
Затвердження
переліку наукових
фахових видань
України
Скасування рішень
спеціалізованих
вчених рад про
присудження
наукового ступеня

Національне агенство із забезпечення
якості вищої освіти (НАЗЯВО)

Заклади вищої освіти
(рекомендовані документи)
Кодекс
Декларація про
дотримання
здобувачем вищої
освіти /
співробітником ЗВО
Положення про
систему
запобігання
академічному
плагіату
Регламент
Комісії з
Комісія з

Заклади вищої освіти (напрями
діяльності)
Інформаційна робота,
включення у
навчальні програми /
плани, спеціальні
модулі, критерії
оцінювання, навчання
правилам роботи з
літературою
Зміна підходів
до творчих
завдань (краще
менше, але
авторське)
Обов’язковість
перевірки усіх
видів наукових /
творчих робіт
Максимальна
прозорість та
доступність
інформації - бази
даних, сайти,
постери, методички
Інструментальна
підтримка – е-
архіви та
антиплагіатні
сервіси

Етичний кодекс КНЛУ
Положення про комісію з етики та
врегулювання конфліктних ситуацій в
КНЛУ
Положення про академічну доброчесність
здобувачів вищої освіти Київського
національного лінгвістичного університету
(перший (бакалаврський) і другий
(магістерський) рівні вищої освіти) 2022 р.

Завдання 6
 Як Ви вважаєте? Чи всі необхідні
документи з дотримання академічної
доброчесності розроблено в КНЛУ?

Висновок: складові системи виховання
Сім’я
Заклади
ДО
Заклади
СО
Заклади
ВО
Суспільство НАЗЯВО МОН

Питання 3
Компетентність
здобувачів вищої освіти в
академічній

Структура академічної
доброчесності згідно з НРК
Знання з АД Уміння з АД
Комунікація в
АД
Автономність та
відповідальність в АД

Знання з академічної
Здобувач вищої освіти має знати:
 поняття академічної доброчесності та переваги
доброчесної поведінки
 основні та деталізовані види порушень академічної
доброчесності, способи їх ідентифікації, розмежування
суперечливих випадків
 інструменти та процедури перевірки академічних творів
на плагіат, способи виявлення інших порушень
 методи навчання здобувачів вищої освіти академічної
 інструменти та способи мотивування здобувачів вищої
освіти до доброчесної поведінки

 норми законодавства, вимоги внутрішніх нормативних
документів з питань академічної доброчесності,
визначені закладом вищої освіти методи запобігання
порушенням, види академічної відповідальності та
процедури розгляду справ про порушення академічної
 практики провідних університетів світу із забезпечення
 правила наукового письма та методи навчання
аспірантів наукового англійськомовного письма у
застосуванні до конкретних навчальних дисциплін
 ефективні методи об’єктивного оцінювання результатів
навчання здобувачів вищої освіти

Уміння з академічної доброчесності
Здобувач вищої освіти повинен уміти:
 діяти у професійних і навчальних ситуаціях із
позицій академічної доброчесності та професійної
етики
 самостійно виконувати навчальні завдання
 коректно посилатися на джерела інформації у разі
запозичення ідей, тверджень, фактів тощо
 усвідомлювати значущість норм академічної
доброчесності, оцінювати приклади людської
поведінки відповідно до них
 оцінювати приклади людської поведінки відповідно
до норм академічної доброчесності
 давати моральну оцінку власним вчинкам,
співвідносити їх із моральними та професійними
нормами

Комунікація з дотриманням
кодексу академічної
 Здобувач вищої освіти має вільно
спілкуватися з питань, що стосуються
сфери наукових та експертних знань, з
колегами, широкою науковою
спільнотою, суспільством у цілому на
засадах кодексу доброчесності.

Автономність та відповідальність з
дотриманням кодексу
Здобувач вищої освіти повинен
демонструвати значну авторитетність,
інноваційність, високий ступінь
самостійності, академічну та професійну
доброчесність, постійну відданість
розвитку нових ідей або процесів у
передових контекстах професійної та
наукової діяльності, здатність до
безперервного саморозвитку та
самовдосконалення.

Завдання 7
 Чи володієте Ви компетентністю в
академічній доброчесності в повному
обсязі? Яких умінь Вам не вистачає??

Питання 4
Кодекс академічної

Кодекс академічної доброчесності
визначає правила і норми академічної
доброчесності, етичної поведінки,
професійного спілкування працівників та
осіб, що навчаються у конкретному
закладі освіти
спрямований на дотримання високих професійних
стандартів в усіх сферах діяльності ЗВО, зокрема
освітній, науковій, виховній, управлінській, а
також на підтримку сприятливого морально-
психологічного клімату у колективі

Принципи і норми наукової і професійної
етики та академічної доброчесності
Принцип законності та верховенства права
чесності та порядності
справедливості та толерантності
поваги та взаємної довіри
компетентності та професіоналізму
персональної відповідальності
партнерства і взаємодопомоги
принцип відкритості і прозорості

Завдання 8
 Який з принципів академічної
доброчесності Ви вважаєте
найвагомішим?

Питання 5
Порушення кодексу
«Якщо крадеш у одного – це плагіат,
якщо у багатьох – це дослідження».
Артур Блох ( американський письменник,
автор книги «Закон Мерфі»).

Завдання 9
 Чи порушували Ви коли-небудь кодекс
академічної доброчесності?

Висновок
 Випадки академічної недоброчесності
трапляються у науковій діяльності і
професорів, і аспірантів і студентів у
різних країнах.
Давайте будемо їх уникати!

Форми проявів академічної
недоброчесності
академічний плагіат
обман, підробка
фабрикація
фальсифікація
самоплагіат
необ'єктивне оцінювання та списування
несанкціонована співпраця (хабарництво…..)

Академічний плагіат
запозичення
фрагментів
наукових робіт
та повних текстів
запозичення
ідей, даних,
моделей,
ілюстрацій тощо
відсутність
належних
посилань
помилки
цитування
оприлюднення твору,
написаного третьою
особою на
замовлення
здобувача вищої
освіти

дослівне відтворення чи
копіювання тексту
(послідовності набору
не менше трьох речень
з книг, статей, інтернет-
ресурсів чи інших
джерел без чіткого
виокремлення
копійованого тексту та
посилання на автора
(джерело)
перефразування
частин тексту інших
авторів зі зміною
порядку слів або
наслідування структури
їхньої аргументації без
посилання на джерело

списування
письмових робіт
інших здобувачів
вищої освіти
компіляція – створення
значного масиву тексту
шляхом копіювання із
різних джерел без
внесення в нього змін,
посилань на авторів та
«маскування» шляхом
написання перехідних
речень між
скопійованими
частинами тексту

Самоплагіат
дуплікація публікацій —
публікація однієї і тієї
самої наукової роботи
(цілком або з несуттєвими
змінами) в декількох
виданнях
повторна публікація
(цілком або з несуттєвими
змінами) раніше
оприлюднених наукових
робіт як нових
дуплікація наукових
результатів — публікація
повністю чи частково
одних і тих самих
наукових результатів у
різних наукових працях як
нових
подання у звітах із
виконання різних
наукових проектів тих
самих результатів як
таких, що отримані при
виконанні відповідного
проекту

повторне подання
письмових робіт, які
вже подавалися як
звітність раніше, без
дозволу викладача
поєднання чи
доповнення даних —
суміщення раніше
опублікованих і нових
даних без їх поділу з
відповідними
посиланнями на
попередню публікацію;
повторний аналіз раніше
опублікованих даних без посилання на
попередню публікацію цих даних та
раніше виконаного їх аналізу

Перевірка та розгляд факту
плагіату

Приклад довідки про перевірку на
оригінальність тексту

Приклади безкоштовних онлайн-
сервісів та програм
Програма
Advego Plagiatus
Платформа
Edu-Birde
UNICHECK Сервіс Smodin
за допомогою
веб-браузера

Види відповідальності за порушення
норм академічної доброчесності
Наукові, педагогічні та
науково-педагогічні
працівники
Особи, що навчаються в
університеті
Відмова у присудженні
наукового ступеня чи
присвоєнні вченого звання
Попередження
Позбавлення присудженого
наукового ступеня чи
присвоєного вченого звання
Повторне проходження
оцінювання
(Контрольна робота, залік,
іспит)
Позбавлення права брати
участь у роботі визначених
законом органів чи займати
визначені законом посади
Позбавлення академічної
стипендії
Догана Повторне проходження
відповідного освітнього
компонента освітньо-наукової
програми

Інші важливі питання
Додаткові види академічної відповідальності
Комісія з питань етики та академічної доброчесності
Інструменти підвищення ефективності кодексу
академічної етики
Відповідальність за академічний плагіат і організацію
роботи з його виявлення
Інструменти перевірки наукових робіт на унікальність
(оригінальність))
Порядок подачі і розгляду апеляці

Завдання для самостійного
опрацювання
Опрацюйте документи і визначте, чого Ви
не знали раніше.
ПОЛОЖЕННЯ
про запобігання плагіату та інших видів
академічної нечесності у навчальній та
науково-дослідній роботі науково-
педагогічних працівників і здобувачів
вищої освіти Київського національного
лінгвістичного університету
https://onedrive.live.com/?authkey=%21AHe4q37Srtson5s&id=68696B3E
65309B90%2116649&cid=68696B3E65309B90&parId=root&parQt=share
dby&o=OneUp

 Положення про академічну доброчесність
здобувачів вищої освіти Київського
національного лінгвістичного
університету (перший (бакалаврський) і
другий (магістерський) рівні вищої освіти;
денна і заочна форми здобуття
освіти) https://onedrive.live.com/?authkey=%21A
Hw8tnjs753%2Dd38&cid=68696B3E65309B90&id
=68696B3E65309B90%2122976&parId=68696B3E
65309B90%2120456&o=OneUp

 Зміни до Додатку 3 Положення про
академічну доброчесність здобувачів
вищої освіти Київського національного
лінгвістичного університету (перший
(бакалаврський) і другий (магістерський)
рівні вищої освіти; денна і заочна форми
здобуття освіти)
https://onedrive.live.com/?authkey=%21ABq
YOb1E%2Dmc4axc&cid=68696B3E65309B90
&id=68696B3E65309B90%2130384&parId=
68696B3E65309B90%2120456&o=OneUp

Загальний висновок
«Ціна величі —
відповідальність».
Вінстон Черчілль
СПРОБУЄМО БУТИ ВЕЛИЧНИМИ!

6.Рекомендована література
 Який відсоток схожості допустимий для академічних робіт?
https://unicheck.com/ua/blog/yakyj-vidsotok-shozhosti-mozhna
-vvazhaty-dopustymym-dlya-akademichnyh-robit
 Академічна доброчесність залежить від усіх учасників
освітнього процесу https://eo.gov.ua/akademichna-
dobrochesnist-zalezhyt-vid-usikh-uchasnykiv-osvitnoho-
protsesu/2021/04/30/процесу
 Академічна доброчесність: як боротися з плагіатом в Україні
https://osvita.ua/vnz/akadem-dobrochesnist/64191/
 Академічний плагіат і само плагіат у науці та вищій освіті:
нормативна база і світовий досвід.
HTTP://EDUCATION-UA.ORG/UA/ARTICLES/1128-
AKADEMICHNIJ-PLAGIAT-I-SAMOPLAGIAT-V-NAUTSI-TA-
VISHCHIJ-OSVITI-NORMATIVNA-BAZA-I-SVITOVIJ-DOSVID

7.Рекомендовані відео
 https://drive.google.com/file/d/0B95ZGBYQoN94c
HVhck5rcFBZYlk/view
 https://www.youtube.com/watch?v=qU1cVr52sgk
 https://www.youtube.com/watch?v=H1qo10dG5Gw
 https://www.youtube.com/watch?v=EF5eFeJMplA
 https://www.youtube.com/watch?v=o-FdQxONCQ4
 https://www.youtube.com/watch?v=N4j6ILb_hBoh
ttps://www.youtube.com/watch?v=oCT7iamerdohtt
ps://www.youtube.com/watch?v=MptPR1DldrU

ЛЕКЦІЯ - БЕСІДА Академічна доброчесність здобувачів вищої освіти для сайта.ppt

More Related Content

What's hot

Similar to ЛЕКЦІЯ - БЕСІДА Академічна доброчесність здобувачів вищої освіти для сайта.ppt

Recently uploaded

ЛЕКЦІЯ - БЕСІДА Академічна доброчесність здобувачів вищої освіти для сайта.ppt