180

3. Як ви розумієте поняття
ДОБРОЧЕСНІСТЬ?
Чим ЧЕСНІСТЬ відрізняється від
ДОБРОЧЕСНОСТІ?

4. Відповідно до статті 42 Закону
України «Про освіту»:

5. • Доброчесність (integrity) визначена у словнику
української мови як висока моральна чистота,
чесність [Словник української мови: в 11 томах.
Том 2, 1971. С. 326]; у словнику англійської мови як
неухильне дотримання суворих моральних або
етичних норм [Словник англійської мови].
• Академічна доброчесність (Academic) ‒
належність того чи іншого суб’єкта чи предмету
до школи чи університету, процесів навчання та
мислення.

6. Нормативно-правова база академічної
доброчесності:
 Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII «Про освіту»
 Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII «Про вищу освіту»
 Положення про Національний репозитарій академічних текстів : постанова Кабінету
Міністрів України № 541 від 19.07.2017 р.
 Лист Міністерства освіти і науки України «Запобігання окремих проблем і помилок у
практиках забезпечення академічної доброчесності : Аналітична записка» (від 20.05.2020
р. № 1/9-263)
 Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо рекомендацій з академічної
доброчесності для закладів вищої освіти» (від 23 жовтня 2018 року №1/9-650)
 Лист Міністерства освіти і науки України «Рекомендації щодо запобігання академічному
плагіату та його виявлення в наукових роботах (авторефератах, дисертаціях,
монографіях, наукових доповідях, статтях тощо)» (від 15.08.2018 р. № 111-8681)
 Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо забезпечення академічної доброчесності
у закладах вищої освіти» (від 26 жовтня 2017 року №1/9-565)
 Етичний кодекс ученого України (схвалено Постановою загальних зборів НАН України від
15.04.2009 р. № 2)

9. • Загальна криза суспільства
• Відірваність вищої освіти і науки від світової наукової
• Проблеми законодавства.
• Неузгодженість вимог до закладів вищої освіти, науково-
педагогічних працівників та здобувачів освіти
• Відсутність законодавчо встановлених вимог і усталених
процедур оцінювання наукових та навчальних робіт
• Внутрішня демотивація викладачів і науковців до дотримання
принципів академічної доброчесності в умовах низьких
зарплат, відсутності необхідної для якісних досліджень
матеріальної бази
• Поява нових технологій, що значно полегшують копіювання
чужих робіт, підміну результатів експериментальних та
емпіричних досліджень комп'ютерним моделюванням
• Практика імітації і фальсифікації наукових досліджень

11. Принципи академічної доброчесності
Чесність
Сміливість
( Принциповість)
Справедливість
( Об’єктивність )
Повага
Відпові-
дальність
Довіра
Принципи

15. ВЧИТЕЛІВ
УЧНІВ БАТЬКІВ
ПОРУШЕННЯ
АКАДЕМІЧНОЇ
ДОБРОЧЕСНОСТІ
З БОКУ

17. ВИД ПОРУШЕННЯ ПРИЧИНА ПОРУШЕННЯ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
З БОКУ УЧНІВ:
-
-
-
З БОКУ ВЧИТЕЛІВ:
-
-
-
З БОКУ БАТЬКІВ:
-
-
-
З БОКУ АДМІНІСТРАЦІЇ:
-
-
-
З БОКУ ГРОМАДИ:
-
-
-

20. КОРИСНО ПОЧИТАТИ:
Онлайн-курс “Академічна доброчесність для вчителів”
https://courses.ed-era.com/courses/course-
v1:AmericanCouncils+AcIn101+AcIn2019/about?fbclid=IwAR3aXblhei
mtWH0QGZUq0ko9hBiImjPP4vHV7fpO-ZJ8tgzpOTiV0CUf-dc
Методичні вказівки для вчителів “Виховуємо академічну
доброчесність в школі”
https://drive.google.com/file/d/1eE1milsrrG0skzQ4RH4w5K8F0DqlXne4
/view
Зошит “Виховуємо академічну доброчесність в школі”
https://drive.google.com/file/d/1h1pew_xHXP0YY3z6AFYGoIQoRO4F-
WG5/view
Акетування
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDYslISV1b4bHUBQIwho
O3Yu5WKbH-18JWPX8RxyjE0SZIEA/viewform