Dokumen tersebut merupakan panduan kurikulum pendidikan sivik dan kewarganegaraan untuk tingkatan satu. Ia menjelaskan matlamat, objektif, dan standard pencapaian mata pelajaran tersebut untuk membentuk warganegara Malaysia yang patriotik, bertanggungjawab, dan berwawasan. Dokumen ini juga menyenaraikan topik-topik yang akan diajar seperti identiti diri, keluarga, masyarakat, dan cabaran masa depan.
Dokumen ini memberikan gambaran mengenai kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk tingkatan 4 di sekolah menengah. Ia menjelaskan objektif, tema, dan strategi pengajaran mata pelajaran ini yang bertujuan melahirkan warganegara yang bertanggungjawab dan patriotik. Dokumen ini juga menekankan aktiviti khidmat masyarakat sebagai komponen penting dalam memupuk kesedaran sivik murid.
Ringkasan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 5 memberikan gambaran umum tentang tema, topik, hasil pembelajaran, dan ulasan yang akan diajarkan dalam setiap minggu pelajaran sepanjang tahun. Beberapa tema utama yang dibahas meliputi pendidikan sepanjang hayat, perikemanusiaan, hubungan keluarga, hidup bermasyarakat, warisan budaya Malaysia, pentadbiran negara, dan cab
Dokumen ini membahas kandungan dan pelaksanaan kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di sekolah menengah. Ia menjelaskan enam tema utama yang meliputi pencapaian diri, hubungan keluarga, kehidupan bermasyarakat, warisan budaya Malaysia, kedaulatan negara, dan cabaran masa depan. Dokumen ini juga menekankan pentingnya aktiviti khidmat masyarakat bagi membentuk warganegara yang bertanggung
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan enam tema utama kandungan pelajaran, strategi pengajaran, dan penilaian untuk mencapai matlamat membentuk warganegara yang bertanggungjawab. Dokumen ini juga menekankan pentingnya aktiviti Khidmat Masyarakat bagi memupuk nilai kewarganegaraan dalam kalangan pelajar.
Rangkaian tahunan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 4 SMK Tun Mutahir menyenaraikan aktiviti-aktiviti yang dirancang untuk penggal pertama tahun 2017. Ia meliputi penilaian folio khidmat masyarakat murid (40% markah), penilaian kemahiran dan nilai (25% markah), serta pengajaran unit-unit seperti pencapaian diri, hubungan keluarga, dan warisan budaya Malaysia. Aktiviti-
Dokumen tersebut merupakan panduan kurikulum pendidikan sivik dan kewarganegaraan untuk tingkatan satu. Ia menjelaskan matlamat, objektif, dan standard pencapaian mata pelajaran tersebut untuk membentuk warganegara Malaysia yang patriotik, bertanggungjawab, dan berwawasan. Dokumen ini juga menyenaraikan topik-topik yang akan diajar seperti identiti diri, keluarga, masyarakat, dan cabaran masa depan.
Dokumen ini memberikan gambaran mengenai kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk tingkatan 4 di sekolah menengah. Ia menjelaskan objektif, tema, dan strategi pengajaran mata pelajaran ini yang bertujuan melahirkan warganegara yang bertanggungjawab dan patriotik. Dokumen ini juga menekankan aktiviti khidmat masyarakat sebagai komponen penting dalam memupuk kesedaran sivik murid.
Ringkasan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 5 memberikan gambaran umum tentang tema, topik, hasil pembelajaran, dan ulasan yang akan diajarkan dalam setiap minggu pelajaran sepanjang tahun. Beberapa tema utama yang dibahas meliputi pendidikan sepanjang hayat, perikemanusiaan, hubungan keluarga, hidup bermasyarakat, warisan budaya Malaysia, pentadbiran negara, dan cab
Dokumen ini membahas kandungan dan pelaksanaan kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di sekolah menengah. Ia menjelaskan enam tema utama yang meliputi pencapaian diri, hubungan keluarga, kehidupan bermasyarakat, warisan budaya Malaysia, kedaulatan negara, dan cabaran masa depan. Dokumen ini juga menekankan pentingnya aktiviti khidmat masyarakat bagi membentuk warganegara yang bertanggung
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan enam tema utama kandungan pelajaran, strategi pengajaran, dan penilaian untuk mencapai matlamat membentuk warganegara yang bertanggungjawab. Dokumen ini juga menekankan pentingnya aktiviti Khidmat Masyarakat bagi memupuk nilai kewarganegaraan dalam kalangan pelajar.
Rangkaian tahunan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 4 SMK Tun Mutahir menyenaraikan aktiviti-aktiviti yang dirancang untuk penggal pertama tahun 2017. Ia meliputi penilaian folio khidmat masyarakat murid (40% markah), penilaian kemahiran dan nilai (25% markah), serta pengajaran unit-unit seperti pencapaian diri, hubungan keluarga, dan warisan budaya Malaysia. Aktiviti-
Dokumen ini merupakan sukatan pelajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk peringkat sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan latar belakang, matlamat, objektif dan kandungan mata pelajaran ini yang bertujuan membentuk warganegara Malaysia yang patriotik, bertanggungjawab dan dapat menyumbang kepada pembangunan negara. Mata pelajaran ini menekankan penguasaan pengetahuan, kema
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tahun 6 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkum rancangan pengajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk tahun 6 yang meliputi topik-topik seperti hak dan tanggungjawab kanak-kanak, keharmonian keluarga, tanggungjawab terhadap masyarakat dan persekitaran, budaya
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional ini menetapkan Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Dokumen ini menjelaskan tujuan pendidikan setiap jenjang dan kelompok mata pelajaran serta kompetensi yang harus dimiliki lulusan setiap satuan pendidikan.
01. skl satuan pendidikan & kel mata pelajaranSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan satuan pendidikan dan standar kompetensi kelompok mata pelajaran yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional. Standar kompetensi lulusan mencakup kompetensi untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK, sedangkan standar kompetensi kelompok mata pelajaran terdiri atas kelompok agama dan akhlak, kewarganegaraan dan kep
Peraturan Presiden ini mengatur tentang penguatan pendidikan karakter di Indonesia melalui penyelenggaraan program penguatan pendidikan karakter di berbagai jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan melibatkan satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat.
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai dasar sosial negara Malaysia seperti dasar pendidikan kebangsaan, dasar belia negara, dasar kebudayaan kebangsaan, dan dasar kebajikan masyarakat negara. Tujuan utama dasar-dasar tersebut adalah untuk mewujudkan perpaduan masyarakat dan kesejahteraan rakyat serta meningkatkan taraf hidup masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang arti organisasi intra sekolah (OSIS) dan ekstrakurikuler serta tujuan, lingkup, dan strategi pembinaan kesiswaan di sekolah untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal.
Buku ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk siswa kelas IX SMP/MTs. Buku ini terdiri dari 6 bab yang mencakup materi tentang penerapan Pancasila sebagai dasar negara, pembukaan UUD 1945, kedaulatan NKRI, Bhinneka Tunggal Ika, harmoni keberagaman, dan bela negara.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 3. Ia menjelaskan matlamat kurikulum untuk memberi kesedaran kepada murid tentang peranan dan tanggungjawab mereka dalam masyarakat. Dokumen ini juga menyenaraikan objektif pengetahuan, kemahiran dan nilai kurikulum termasuk mengenal pasti ciri-ciri peribadi untuk pembangunan masyar
Dokumen ini merupakan sukatan pelajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk peringkat sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan latar belakang, matlamat, objektif dan kandungan mata pelajaran ini yang bertujuan membentuk warganegara Malaysia yang patriotik, bertanggungjawab dan dapat menyumbang kepada pembangunan negara. Mata pelajaran ini menekankan penguasaan pengetahuan, kema
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tahun 6 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkum rancangan pengajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk tahun 6 yang meliputi topik-topik seperti hak dan tanggungjawab kanak-kanak, keharmonian keluarga, tanggungjawab terhadap masyarakat dan persekitaran, budaya
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional ini menetapkan Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Dokumen ini menjelaskan tujuan pendidikan setiap jenjang dan kelompok mata pelajaran serta kompetensi yang harus dimiliki lulusan setiap satuan pendidikan.
01. skl satuan pendidikan & kel mata pelajaranSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan satuan pendidikan dan standar kompetensi kelompok mata pelajaran yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional. Standar kompetensi lulusan mencakup kompetensi untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK, sedangkan standar kompetensi kelompok mata pelajaran terdiri atas kelompok agama dan akhlak, kewarganegaraan dan kep
Peraturan Presiden ini mengatur tentang penguatan pendidikan karakter di Indonesia melalui penyelenggaraan program penguatan pendidikan karakter di berbagai jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan melibatkan satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat.
Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai dasar sosial negara Malaysia seperti dasar pendidikan kebangsaan, dasar belia negara, dasar kebudayaan kebangsaan, dan dasar kebajikan masyarakat negara. Tujuan utama dasar-dasar tersebut adalah untuk mewujudkan perpaduan masyarakat dan kesejahteraan rakyat serta meningkatkan taraf hidup masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang arti organisasi intra sekolah (OSIS) dan ekstrakurikuler serta tujuan, lingkup, dan strategi pembinaan kesiswaan di sekolah untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal.
Buku ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk siswa kelas IX SMP/MTs. Buku ini terdiri dari 6 bab yang mencakup materi tentang penerapan Pancasila sebagai dasar negara, pembukaan UUD 1945, kedaulatan NKRI, Bhinneka Tunggal Ika, harmoni keberagaman, dan bela negara.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 3. Ia menjelaskan matlamat kurikulum untuk memberi kesedaran kepada murid tentang peranan dan tanggungjawab mereka dalam masyarakat. Dokumen ini juga menyenaraikan objektif pengetahuan, kemahiran dan nilai kurikulum termasuk mengenal pasti ciri-ciri peribadi untuk pembangunan masyar
Dokumen tersebut merupakan Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral KBSR yang memberikan panduan kepada guru mengenai pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Moral. Dokumen ini menjelaskan lima bidang pembelajaran untuk mendidik nilai-nilai moral kepada murid, objektif pendidikan moral, format empat lajur yang digunakan untuk menyampaikan maklumat, dan cadangan aktiviti pembelajaran. Dokumen ini bertujuan membantu
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral KBSR. Terdapat lima bidang pembelajaran yang dikenal pasti untuk menyampaikan nilai-nilai moral kepada murid, iaitu nilai berkaitan dengan perkembangan diri, diri dan keluarga, diri dan masyarakat, diri dan alam sekitar, serta diri dan negara. Huraian Sukatan Pelajaran ini menjelaskan format empat lajur yang digunakan untuk mem
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral KBSR. Terdapat lima bidang pembelajaran yang dikenal pasti untuk menyampaikan nilai-nilai moral kepada murid, iaitu nilai berkaitan dengan perkembangan diri, diri dan keluarga, diri dan masyarakat, diri dan alam sekitar, serta diri dan negara. Matlamatnya adalah membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
Dokumen ini berisi ringkasan tentang Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral KBSR. Terdapat lima bidang pembelajaran yang mencakupi nilai-nilai moral yang berkaitan dengan perkembangan diri, diri dan keluarga, diri dan masyarakat, diri dan alam sekitar, serta diri dan negara. Program pendidikan moral bertujuan untuk membentuk siswa menjadi insan yang bermoral melalui pengembangan pemikiran, perasaan, dan tind
Program Hibah Bina Desa (PHBD) Tahun 2012 bertujuan untuk memberdayakan mahasiswa dalam membangun desa melalui pengabdian masyarakat. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat secara langsung dalam peningkatan taraf hidup masyarakat desa melalui proyek-proyek di bidang pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan lingkungan.
Dokumen tersebut merupakan bab-bab dari suatu buku yang membahas tentang Karang Taruna di Desa Jelapat Baru. Terdiri dari bab pendahuluan, isi, struktur organisasi, kegiatan, dan penutup. Pembahasan mencakup visi, misi, tujuan, landasan hukum, kedudukan pengurus, keanggotaan, logo, nama, dan berbagai kegiatan yang dilakukan seperti sosial, seni budaya, keagamaan.
Dokumen tersebut membahas tentang mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk sekolah dasar yang bertujuan membentuk warga negara yang memahami hak dan kewajibannya sesuai Pancasila dan UUD 1945. Mata pelajaran ini meliputi persatuan bangsa, hukum, hak asasi manusia, konstitusi, demokrasi, dan Pancasila yang diajarkan sesuai tingkat kelas melalui standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Modul ini membahas tentang pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, termasuk tujuan, materi pelajaran, dan keterkaitannya dengan mata pelajaran lain. Pendidikan kewarganegaraan bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai demokrasi, hak asasi manusia, dan persatuan bangsa sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945. Materi pelajarannya meliputi konsep-konsep kewarganegaraan, hukum, dan politik. Pendidikan
Modul ini membahas tentang pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, termasuk definisi, tujuan, dan kaitannya dengan mata pelajaran lain. Pendidikan kewarganegaraan bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila dan konstitusi serta membentuk sikap partisipatif dan demokratis peserta didik. Mata pelajaran ini saling terkait dengan IPS dan mata pelajaran lainnya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILAjuliani.docxliadewi19
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk membentuk warga negara yang memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Mata pelajaran ini mencakup empat elemen utama yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dasar negara dan ideologi Indonesia serta bertindak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam
This document outlines the process of analyzing and interpreting qualitative data. It discusses preparing and organizing data, exploring and coding the data, developing descriptions and themes, representing and reporting findings, interpreting findings, and validating the accuracy of findings. Key steps include reading data, coding segments, reducing codes to themes, building descriptions, identifying themes from multiple perspectives, representing themes through various visuals, reporting findings with quotes and details, interpreting findings by reflecting on personal views and literature, and validating findings through member checks, triangulation, and external reviews.
Dokumen tersebut memberikan contoh instrumen untuk menilai prestasi pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di tingkatan 2. Instrumen tersebut menilai pelajar dalam enam band kemampuan dan mencakupi pernyataan standar, deskriptor, evidens, dan contoh soalan untuk menilai pelajar.
Dokumen tersebut merupakan contoh soalan untuk menilai kemahiran sivik pelajar. Ia menilai pelbagai aspek seperti identiti diri, perwatakan, kemahiran berkomunikasi, kemahiran membuat refleksi, dan tanggungjawab terhadap diri dan orang lain. Pelajar perlu menunjukkan pemahaman dan kemampuan mereka dalam bidang-bidang tersebut.
Dokumen tersebut merupakan borang penilaian untuk mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 1 yang mengandungi soalan-soalan berkaitan tema cabaran masa depan. Borang tersebut mengandungi item-item soalan berbentuk penulisan, pemerhatian dan temu bual untuk menilai pengetahuan dan sikap pelajar.
Dokumen tersebut mengandungi soalan-soalan dan tugasan-tugasan untuk murid tingkatan satu mengenai tema Malaysia sebagai negara berdaulat. Ia merangkumi soalan mengenai jata negara, bendera, lagu kebangsaan, prinsip-prinsip demokrasi, dan simulasi pemilihan tokoh pelajar.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
1. PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN 1
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
2. MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bertujuan memberi kesedaran kepada murid tentang peranan, hak dan tanggungjawab mereka dalam
masyarakat dan negara untuk melahirkan anggota masyarakat dan warganegara yang bersatu padu, patriotik dan boleh menyumbang ke arah
kesejahteraan masyarakat, negara dan dunia.
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
2
OBJEKTIF KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Objektif mata pelajaran ini merangkumi tiga aspek iaitu pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Objektif Pengetahuan
i. Mengenal pasti ciri-ciri peribadi yang boleh menyumbang terhadap pembangunan masyarakat dan negara.
ii. Menerangkan peranan dan tanggungjawab keluarga terhadap pembentukan masyarakat yang sejahtera.
iii. Memahami pelbagai agama, tradisi dan budaya masyarakat Malaysia untuk mewujudkan masyarakat yang sejahtera.
iv. Menjelaskan usaha kerajaan untuk melahirkan masyarakat yang progresif dinamik dan patriotik.
v. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab warganegara terhadap pembangunan negara.
vi. Mengetahui cara-cara menangani cabaran dan ancaman yang boleh menjejaskan kesejahteraan masyarakat dan negara.
Objektif Kemahiran
i. Mendisiplinkan diri dalam mencapai wawasan diri dan negara.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai anggota keluarga untuk melahirkan keluarga yang bahagia.
iii. Berinteraksi dengan anggota masyarakat pelbagai kaum untuk mewujudkan perpaduan negara.
iv. Menangani konflik diri, keluarga dan masyarakat.
v. Bekerjasama dengan anggota masyarakat untuk kebaikan bersama.
vi. Menyertai aktiviti pembangunan masyarakat dan negara.
vii. Mengambil tindakan wajar dalam menghadapi pelbagai situasi.
3. PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
3
Objektif Nilai
i. Mempunyai wawasan untuk mencapai kejayaan diri, masyarakat dan negara.
ii. Menghargai sumbangan keluarga dalam membentuk masyarakat yang mapan.
iii. Berbangga terhadap keunikan pelbagai budaya sebagai keistimewaan masyarakat Malaysia.
iv. Menghargai kepentingan alam sekitar dalam meningkatkan kualiti hidup.
v. Bersikap prihatin terhadap anggota masyarakat yang memerlukan bantuan demi kesejahteraan bersama.
vi. Menunjukkan kesedaran sivik dan kewarganegaraan sebagai warganegara yang bertanggungjawab.
vii. Cinta akan negara dan sanggup berkorban untuk negara.
viii. Menunjukkan semangat kekitaan dalam mengekalkan keamanan dan keharmonian negara dan sejagat.
4. PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
4
BAND PERNYATAAN STANDARD
1
Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
2
Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
3
Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta
boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik.
4
Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang
berakhlak mulia bertanggungjawab, patriotik dan bersatu padu.
5
Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara
yang bersikap positif, bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia menghadapi cabaran.
6
Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang,
berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri,
masyarakat dan negara serta boleh diteladani.
5. PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
5
TAJUK / TEMA BAND DESKRIPTOR
PENCAPAIAN KENDIRI
a. Identiti Diri
b. Penyelesaian konflik
&
HUBUNGAN
KEKELUARGAAN
a. Keluarga Bahagia
1
Menyatakan potensi diri dalam aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani secara ringkas
2
Mengenal pasti ciri-ciri arsetif untuk menangani pengaruh negatif rakan sebaya dengan betul.
3
Menghasilkan idea kreatif untuk menunjukkan kasih sayang terhadap anggota keluarga dengan menarik.
4
Merancang amalan pemakanan,aktiviti fizikal atau pengisian rohani sebagai gaya hidup keluarga yang
dengan teratur.
5
Merangka projek khidmat masyarakat bertemakan Pencapaian Kendiri atau Hubungan Kekeluargaan
dengan terperinci.
6
Melaksanakan projek khidmat masyarakat yang telah dirangka dengan sempurna.
6. PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
6
TAJUK / TEMA BAND DESKRIPTOR
HIDUP
BERMASYARAKAT
a. Bangga terhadap
sekolah
b. Penjagaan dan
peningkatan imej
sekolah
1
Menyatakan latar belakang sekolah secara ringkas.
2
Menerangkan tujuan peraturan sekolah dengan jelas.
3
Mencadangkan cara-cara meningkatkan imej sekolah dengan rasional.
4
Mempersembahkan lagu atau slogan yang direka cipta untuk menunjukkan sokongan moral kepada
pasukan sekolah dengan kreatif.
5
Merancang satu program untuk mewujudkan budaya positif dalam komuniti sekolah secara tersusun.
6
Melaksanakan program yang telah dirancang dengan baik.
7. PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
7
TAJUK / TEMA BAND DESKRIPTOR
WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA MALAYSIA
a. Cerita rakyat
pelbagai kaum
1
Menyatakan jenis dan contoh-contoh cerita rakyat pelbagai kaum di Malaysia dengan betul.
2
Menerangkan tujuan cerita rakyat disampaikan dengan jelas.
3
Menjelaskan nilai murni dan pengajaran daripada cerita rakyat yang diketahui dengan baik.
4
Menghuraikan kepentingan cerita rakyat dikekalkan sebagai warisan budaya sendiri dengan relevan.
5
Mengumpulkan koleksi cerita rakyat pelbagai kaum dengan lengkap.
6
Mempersembahkan cerita rakyat secara kreatif.
8. PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
8
TAJUK / TEMA BAND DESKRIPTOR
MALAYSIA NEGARA
BERDAULAT
a. Kerajaan
Demokrasi
&
CABARAN MASA
DEPAN
a. Kesinambungan
kesejahteraan
rakyat
1
Menjelaskan maksud demokrasi dan prinsip kerajaan demokrasi dengan betul.
2
Menerangkan tanggungjawab warganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia dengan jelas.
3
Menghuraikan bentuk cabaran yang menjadi ancaman kepada kesejahteraan masyarakat dengan baik.
4
Mengumpul maklumat yang sesuai mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat
dengan lengkap.
5
Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat
dengan rasional.
6
Menjalankan aktiviti perbahasan mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat secara
berhemah.