ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
Evidens tema 4 psk tingkatan 1
1. TEMA 4 – WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA
NAMA PELAJAR : KELAS : TARIKH:
BAND 1
B1D4E1 – Menyatakan jenis-jenis cerita rakyat dari pelbagai kaum di Malaysia
Padankan jenis cerita rakyat di bawah dengan cerita rakyat yang sesuai.
Jenis cerita Cerita rakyat
a) Cerita binatang Asal-usul Negeri
Melaka
b) Cerita
kepahlawanan
Pak Pandir
c) Cerita asal-usul Kisah Sang Kancil
d) Cerita jenaka Kisah Ramayana
dan Sita Dewi
BAND 2
B2D5E1 – Memberikan contoh-contoh cerita rakyat yang diketahui
Tulis satu contoh bagi setiap jenis cerita rakyat yang berikut.
Jenis cerita Contoh
Cerita lagenda _____________________________
Cerita mitos _____________________________
Cerita kepahlawanan _____________________________
Cerita asal-usul _____________________________
Cerita jenaka ______________________________
Cerita binatang ______________________________
B2D5E2 – Menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan
Nyatakan dua tujuan cerita rakyat disampaikan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. TEMA 4 – WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA
NAMA PELAJAR : KELAS : TARIKH:
BAND 3
B3D5E1 – Menceritakan semula cerita rakyat yang diketahui
Apakah cerita rakyat yang anda gemari?Tulis sinopsis cerita rakyat tersebut. Panjang sinopsis
anda melebihi 150 patah perkataan.
TAJUK :
SINOPSIS :
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. TEMA 4 – WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA
NAMA PELAJAR : KELAS : TARIKH:
BAND 4
B4D5E1 – Mengumpul koleksi cerita rakyat pelbagai kaum
Arahan : Pelajar dikehendaki membuat buku skrap cerita rakyat. (sekurang-kurangnya 3 cerita)
Sekiranya pelajar menyiapkan buku skrap dengan baik, pelajar tersebut layak menerima
band ini.
BAND 5 & BAND 6
B5D5E1 – Mempersembahkan koleksi cerita rakyat
B6D5E1 – Mengamalkan nilai-nilai murni
Arahan : Guru memberi galakan kepada pelajar untuk membentangkan hasil buku skrap mereka
di hadapan rakan. Selain itu, pelajar diminta menceritakan pengajaran atau nilai-nilai murni yang
terdapat dalam cerita rakyat yang dipersembahkan.
Hanya pelajar yang berani mempersembahkan cerita rakyat dengan bersungguh-sungguh
sahaja yang mendapat band ini.