SlideShare a Scribd company logo
PPPJ2443
TERJEMAHAN ARAB-MELAYU-ARAB 2
MENTERJEMAH TANDA BACA
Oleh: Mohd Haffizzuddin bin Kamaruddin
A144955
Pensyarah: Dr. Maheram binti Ahmad
PENDAHULUAN
 Tanda baca merupakan salah satu elemen penting kepada
penterjemah sewaktu menterjemah kerana ia penting dari segi
bahasa dan makna.
 Tanpa tanda baca, terjemahan yang dilakukan bercampur aduk
dengan perkara yang tidak penting dan tidak jelas.
 Penterjemah haruslah menyesuaikan tanda baca yang terdapat
dalam bahasa sumber dan bahasa sasaran.
 Pembahagian ayat menggunakan tanda baca seperti koma,
noktah dll penting bagi menjelaskan susunan bahasa yang betul
bagi setiap ayat yang ingin diterjemahkan.
 Tanda baca turut membataskan tempat-tempat untuk berhenti
seketika di dalam sesebuah ayat.
TANDA-TANDA BACA
YANG ASAS
i. Tanda koma ‫الفاصةل‬
ii. Tanda koma bernoktah ‫املنقوطة‬ ‫الفاصةل‬
iii. Tanda noktah ‫النقطة‬
iv. Tanda noktah bertindih ‫نقطتان‬‫ل‬‫ا‬
v. Tanda sempang ‫رشطة‬‫ل‬‫ا‬
vi. Tanda tanya (soal) ‫تفهام‬‫س‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫عالمة‬
vii. Tanda seru ‫التعجب‬ ‫عالمة‬
viii.Tanda kurungan ‫القوسني‬
FUNGSI TANDA BACA
DALAM AYAT
 Tanda koma
- digunakan dalam ayat yang ringkas untuk memisahkan bahagian-
bahagian yang setara.
- contoh : ‫تعج‬‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫اء‬‫و‬‫اله‬‫و‬‫املاء‬‫و‬‫بوجود‬‫هبيج‬.
terjemahan: Bumi, udara dan air dipenuhi dengan kewujudan yang
mempersonakan.
 Tanda koma bernoktah
- digunakan dalam ayat kompleks dan ayat majmuk untuk memisahkan
ayat yang setara.
- contoh : ‫اخلري‬‫نبات‬‫طيب‬‫يزدهر‬‫يف‬‫بة‬‫رت‬‫ال‬‫يبة‬‫لط‬‫ا‬.
terjemahan : Tumbuh-tumbuhan berzat ialah tumbuhan yang baik ; ia
berkembang di tanah yang subur.
 Tanda noktah
- digunakan untuk menunjukkan kesempurnaan ayat.
- contoh : ‫املدرسة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫الودل‬ ‫ذهب‬.
- terjemahan : Budak lelaki itu telah pergi ke sekolah.
 Tanda noktah bertindih
- digunakan untuk memisahkan ayat yang mempunyai
hubungan yang sedikit dengan klausa yang dipisahkan.
- contoh : Tidak diciptakan sesuatu itu secara sia-sia: Maka
setiap sesuatu itu ada kegunaannya.
 Tanda sempang
- digunakan bagi menunjukkan perubahan yang mendadak dan
tidak dijangka dalam sesuatu ayat.
- contoh : ‫ادلرجة‬ ‫هبذه‬ ‫عقمي‬ ‫مل‬‫أ‬‫ل‬ ‫العنان‬ ‫طلق‬‫أ‬‫أ‬ ‫ملاذا‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫لكنا‬ ‫القدرة‬ ‫دلى‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫لو‬-
 Tanda tanya
- digunakan selepas sesuatu soalan atau pertanyaan.
- contoh : ‫؟‬ ‫تذهب‬‫س‬ ‫مىت‬
terjemahan: Bilakah anda akan pergi?
 Tanda seru
- digunakan selepas ayat yang menujukkan seruan.
- contoh: ‫إلهي‬‫ا‬ ‫اي‬!‫اغفريل‬
terjemahan : Wahai Tuhanku! Ampunilahku
 Tanda kurungan
- digunakan untuk mengurung perkataan atau klausa yang tidak penting
dari segi makna tetapi berguna dari segi penerangan.
- contoh : ‫التايل‬ ‫املتحدث‬ ‫لقى‬‫أ‬‫أ‬‫و‬(‫عيل‬ ‫يد‬‫الس‬)‫البالغة‬ ‫يف‬ ‫غاية‬ ‫خطااب‬.
terjemahan: Pemidato seterusnya ( Encik Ali ) telah menyampaikan
ucapan yang sungguh berkesan.
KESIMPULAN
Tanda baca turut memainkan peranan
penting dalam teks terjemahan.
Penterjemah harus bijak dalam
menyesuaikan tanda baca antara bahasa
sumber dengan bahasa sasaran.
Huruf besar juga perlu digunakan dalam
teks terjemahan dalam konteks yang betul
dan sesuai.
RUJUKAN
• Muhammad Bukhari Lubis, Mohd.Fauzi
Jumingan dan Khairunnawa Mohamed.
1998. Penerjemahan Arab Melayu Arab,
Peraturan & Dasar. Serdang : Penerbit
Universiti Putera Malaysia.
Menterjemah Tanda Baca

More Related Content

What's hot

Kaedah menterjemah
Kaedah menterjemahKaedah menterjemah
Kaedah menterjemah
Adibah Alias
 
Jenis jenis Terjemahan
Jenis jenis TerjemahanJenis jenis Terjemahan
Jenis jenis Terjemahan
Muhammad Nur Faiz Abdullah
 
5 kaedah terjemahan
5  kaedah terjemahan5  kaedah terjemahan
5 kaedah terjemahan
Van Jenazah
 
Jenis jenis terjemahan
Jenis  jenis terjemahanJenis  jenis terjemahan
Jenis jenis terjemahan
Adibah Alias
 
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam PenterjemahanPendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
syatirahyusri
 
Terjemahan dinamik
Terjemahan dinamikTerjemahan dinamik
Terjemahan dinamik
syatirahyusri
 
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahanPendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
syatirahyusri
 
Kalimat Efektif
Kalimat EfektifKalimat Efektif
Kalimat Efektif
Mochamad Ilham Yahya
 
Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)
Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)
Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)
Rozaiman Makmun
 
5 kalimat efektif
5 kalimat efektif5 kalimat efektif
5 kalimat efektif
Simon Patabang
 
Proses Penerbitan Ayat : Proses Peluasan
Proses Penerbitan Ayat : Proses PeluasanProses Penerbitan Ayat : Proses Peluasan
Proses Penerbitan Ayat : Proses Peluasan
Nur Aini
 
Bab 1-parts-of-speech
Bab 1-parts-of-speechBab 1-parts-of-speech
Bab 1-parts-of-speech
Anja Siregar
 
Ejaan dan penulisan huruf
Ejaan dan penulisan hurufEjaan dan penulisan huruf
Ejaan dan penulisan huruf
Arib Herzi
 
Jenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis AyatJenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis AyatAhliBM
 

What's hot (14)

Kaedah menterjemah
Kaedah menterjemahKaedah menterjemah
Kaedah menterjemah
 
Jenis jenis Terjemahan
Jenis jenis TerjemahanJenis jenis Terjemahan
Jenis jenis Terjemahan
 
5 kaedah terjemahan
5  kaedah terjemahan5  kaedah terjemahan
5 kaedah terjemahan
 
Jenis jenis terjemahan
Jenis  jenis terjemahanJenis  jenis terjemahan
Jenis jenis terjemahan
 
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam PenterjemahanPendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
 
Terjemahan dinamik
Terjemahan dinamikTerjemahan dinamik
Terjemahan dinamik
 
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahanPendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
 
Kalimat Efektif
Kalimat EfektifKalimat Efektif
Kalimat Efektif
 
Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)
Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)
Meringkaskan Karangan Peringkat A (A Level)
 
5 kalimat efektif
5 kalimat efektif5 kalimat efektif
5 kalimat efektif
 
Proses Penerbitan Ayat : Proses Peluasan
Proses Penerbitan Ayat : Proses PeluasanProses Penerbitan Ayat : Proses Peluasan
Proses Penerbitan Ayat : Proses Peluasan
 
Bab 1-parts-of-speech
Bab 1-parts-of-speechBab 1-parts-of-speech
Bab 1-parts-of-speech
 
Ejaan dan penulisan huruf
Ejaan dan penulisan hurufEjaan dan penulisan huruf
Ejaan dan penulisan huruf
 
Jenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis AyatJenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis Ayat
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
ahyani72
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 

Menterjemah Tanda Baca

  • 1. PPPJ2443 TERJEMAHAN ARAB-MELAYU-ARAB 2 MENTERJEMAH TANDA BACA Oleh: Mohd Haffizzuddin bin Kamaruddin A144955 Pensyarah: Dr. Maheram binti Ahmad
  • 2. PENDAHULUAN  Tanda baca merupakan salah satu elemen penting kepada penterjemah sewaktu menterjemah kerana ia penting dari segi bahasa dan makna.  Tanpa tanda baca, terjemahan yang dilakukan bercampur aduk dengan perkara yang tidak penting dan tidak jelas.  Penterjemah haruslah menyesuaikan tanda baca yang terdapat dalam bahasa sumber dan bahasa sasaran.  Pembahagian ayat menggunakan tanda baca seperti koma, noktah dll penting bagi menjelaskan susunan bahasa yang betul bagi setiap ayat yang ingin diterjemahkan.  Tanda baca turut membataskan tempat-tempat untuk berhenti seketika di dalam sesebuah ayat.
  • 3. TANDA-TANDA BACA YANG ASAS i. Tanda koma ‫الفاصةل‬ ii. Tanda koma bernoktah ‫املنقوطة‬ ‫الفاصةل‬ iii. Tanda noktah ‫النقطة‬ iv. Tanda noktah bertindih ‫نقطتان‬‫ل‬‫ا‬ v. Tanda sempang ‫رشطة‬‫ل‬‫ا‬ vi. Tanda tanya (soal) ‫تفهام‬‫س‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫عالمة‬ vii. Tanda seru ‫التعجب‬ ‫عالمة‬ viii.Tanda kurungan ‫القوسني‬
  • 4. FUNGSI TANDA BACA DALAM AYAT  Tanda koma - digunakan dalam ayat yang ringkas untuk memisahkan bahagian- bahagian yang setara. - contoh : ‫تعج‬‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫اء‬‫و‬‫اله‬‫و‬‫املاء‬‫و‬‫بوجود‬‫هبيج‬. terjemahan: Bumi, udara dan air dipenuhi dengan kewujudan yang mempersonakan.  Tanda koma bernoktah - digunakan dalam ayat kompleks dan ayat majmuk untuk memisahkan ayat yang setara. - contoh : ‫اخلري‬‫نبات‬‫طيب‬‫يزدهر‬‫يف‬‫بة‬‫رت‬‫ال‬‫يبة‬‫لط‬‫ا‬. terjemahan : Tumbuh-tumbuhan berzat ialah tumbuhan yang baik ; ia berkembang di tanah yang subur.
  • 5.  Tanda noktah - digunakan untuk menunjukkan kesempurnaan ayat. - contoh : ‫املدرسة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫الودل‬ ‫ذهب‬. - terjemahan : Budak lelaki itu telah pergi ke sekolah.  Tanda noktah bertindih - digunakan untuk memisahkan ayat yang mempunyai hubungan yang sedikit dengan klausa yang dipisahkan. - contoh : Tidak diciptakan sesuatu itu secara sia-sia: Maka setiap sesuatu itu ada kegunaannya.  Tanda sempang - digunakan bagi menunjukkan perubahan yang mendadak dan tidak dijangka dalam sesuatu ayat. - contoh : ‫ادلرجة‬ ‫هبذه‬ ‫عقمي‬ ‫مل‬‫أ‬‫ل‬ ‫العنان‬ ‫طلق‬‫أ‬‫أ‬ ‫ملاذا‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫لكنا‬ ‫القدرة‬ ‫دلى‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫لو‬-
  • 6.  Tanda tanya - digunakan selepas sesuatu soalan atau pertanyaan. - contoh : ‫؟‬ ‫تذهب‬‫س‬ ‫مىت‬ terjemahan: Bilakah anda akan pergi?  Tanda seru - digunakan selepas ayat yang menujukkan seruan. - contoh: ‫إلهي‬‫ا‬ ‫اي‬!‫اغفريل‬ terjemahan : Wahai Tuhanku! Ampunilahku  Tanda kurungan - digunakan untuk mengurung perkataan atau klausa yang tidak penting dari segi makna tetapi berguna dari segi penerangan. - contoh : ‫التايل‬ ‫املتحدث‬ ‫لقى‬‫أ‬‫أ‬‫و‬(‫عيل‬ ‫يد‬‫الس‬)‫البالغة‬ ‫يف‬ ‫غاية‬ ‫خطااب‬. terjemahan: Pemidato seterusnya ( Encik Ali ) telah menyampaikan ucapan yang sungguh berkesan.
  • 7. KESIMPULAN Tanda baca turut memainkan peranan penting dalam teks terjemahan. Penterjemah harus bijak dalam menyesuaikan tanda baca antara bahasa sumber dengan bahasa sasaran. Huruf besar juga perlu digunakan dalam teks terjemahan dalam konteks yang betul dan sesuai.
  • 8. RUJUKAN • Muhammad Bukhari Lubis, Mohd.Fauzi Jumingan dan Khairunnawa Mohamed. 1998. Penerjemahan Arab Melayu Arab, Peraturan & Dasar. Serdang : Penerbit Universiti Putera Malaysia.