2. Teknologia digitala
IKTak
Alfabetizazio
modu berriak
Konpetentziak
3. Gizarte honetako bi belaunaldien konparaketa.
XXI.Mendean hezi garenok teknologia berriekin
gizarteratu gara. Belaunaldi honi N-
belaunaldia (net) edo D-belaunaldia
(Digitala) deitzen zaio eta “natibo digitalak”
garela esan dezakegu.
XX.Mendean hezi direnak (gure irakasleak)
berriz, “inmigrante digitalak” direla esan
dezakegu.
Klase ematerako orduan, irakasleak zailtasunak
aurkitu ditzake ez delako berak ezagutzen
duen giroan aritzen.
4. Adibide erraz batekin alderatu dugu artikuluaz
azaltzen den arazo hau:
Hizkuntza batean ez jakina den
norbait, hizkuntza honetan aditua den bati
azaltzen edota irakasten saiatzerakoan
gertatzen denaren antzekoa da.
Euskeraz ondo hitz egiten
ez dakien irakasle
bat, gela euskaldun
baten aurrean egotea.
5. Testu hau irakurtzea interesgarria iruditu
zaigu, gure burua iraslearen paperean ikusi
dugulako eta gure lana egingo dugunerako
hainbat datu garrantzitsu agertzen direlako.
Konturatu egin gara irakaslearen papera
gizartearekin batera aldatzen dela.
Irakaslea gelako pertsona jakituna
izatetik, nolabait bideratzera pasatu da.
Testua apur bat errepikakorra iruditu zaigu.
Badaude hitz edo ideia nahiko teknikoak eta
honek zailtasun apur bat sortu dezake testua
ulertzeko.
6. Formazio gehiago jazo beharko genukeela
uste dugu irakasle izateko
Informazio gehiago jazo beharko genukeela
uste dugu.
Era jasangarri batean kontsumitzen ikasi
behar dugu.
Irakaskuntza autonomoa sustatu eta baita
talde lanetan lan egiten jakitea.
Denboralizazioa kontuan izatea eta hau
errespetatzea, bakoitzak bere erritmoa
duela kontuan izatea.
Kritikoak izatea.
7. “Ikasys” proiektua:
Sistema berritzailea da, eta proiektu honek
IKT.en erabilera sustatzen du ikasgela
barruan.
Eskoletan dauden ordenagailuak zaharkituta
daude ondorioz informatika ez
dauka apenas garrantzirik eta zaila
suertatzen da.
http://pil-pilean.blogspot.com)
