Download as PDF, PPTX
Povestea Cuvintelor
- 1. CARTEA-MIRAJUL FANTEZIEI ŞIAL CUNOAŞTERII 23-24 APRILIE 2018 SCOALA GIMNAZIALĂ MOARA NICĂ SUCEAVA, ÎN COLABORARE CU GIMNAZIUL “NICOLAE SULAC”, SADÎC, RAIONUL CANTEMIR, REPUBLICA MOLDOVA ŞI ISJ SUCEAVA ORGANIZEAZĂ PROIECTUL EDUCAŢIONAL INTERNAŢIONAL:
- 2. ÎN FIECARE AN,ÎN DATA DE 23 APRILIE, PE ÎNTREG MAPAMONDUL SE SĂRBĂTOREŞTE CITITUL – PUBLICAŢII, AUTORI, ILUSTRAŢII, EDITURI. CĂRŢILE AU UN LOC SPECIAL ÎN VIAŢA FIECĂRUIA ŞI, DE ACEEA, UNESCO A HOTĂRÂT ÎN ANUL1995, ÎN CADRUL CONFERINŢEI GENERALE DE LA PARIS, CĂ TREBUIE SĂ LE SERBĂM ÎN MOD OFICIAL. ÎN SCOALA NOASTRĂ SUNT ORGANIZATE ACTIVITĂŢI DEDICATE ACESTUI EVENIMENT. MANIFESTĂRILE INCLUD DIVERSE PROIECTE EDUCATIVE CE INCLUD CERCURI DE LECTURĂ, ATELIERE DE SCRIERE CREATIVĂ, PREZENTĂRI DE CARTE, VIZITE CULTURALE LA LIBRĂRII, BIBLIOTECI SAU CASE MEMORIALE, CONCURSURI LITERARE, EXPOZIŢII DE CARTE, DE REVISTE ŞCOLARE, MOMENTE ARTISTICE, JOCURI CULTURALE, ETC. 23 APRILIE – ZIUA INTERNAŢIONALĂ A CĂRŢII
- 3.
- 4. DRAGĂ CITITORULE, TE INVITÎNTR-UN SPAŢIU FASCINANT – UN MIRAJ AL FANTEZIEI ŞI AL CUNOAŞTERII. VEI CĂLĂTORI PRETUTINDENI, ÎN UMBRA NOPȚII ȘI ÎN CĂLDURA SOARELUI, ÎN LUMINA LUNII ȘI ÎN DANSUL VÂNTULUI. VEI DESCOPERI COMORI INFINITE LA CARE DOAR TU AI CHEIA. DESCHIZI CARTEA ȘI PĂŞEȘTI ÎN TIMP ȘI SPAȚIU, ÎNTR-UN ALT UNIVERS. IERI AI CITIT, AZI CITEȘTI, MÂINE VEI CITI… CROITOR DENIS, CLASA A VI-A LECTURA - ARIPI DESCHISE SPRE LUMINĂ… ZBOR ÎNALT!
- 5. A FOST ODATĂCA NICIODATĂ… LA ÎNCEPUT A FOST CUVÂNTUL… UNUL SINGUR CARE A DAT VIAȚĂ LA TOT ȘI LA TOATE…
- 6. Mai apoiau apărut multe alte cuvinte… și mari și mici, înțelepte sau zglobii, realiste sau visătoare… Diverse feluri, tipuri, neamuri, soiuri… Dar toate erau Cuvinte, asemenea Cuvântului dintru început… Toate trăiau în armonie… Călătoreau din loc în loc, se împrieteneau, rodeau și fructificau diverse realizări de pe urma cărora se bucurau toți și toate… Când în pace, când în război, dar binele învingea mereu…
- 7. Scopul lor eradăinuirea în lumină, în Iubirea și armonia din regatul increatului,unde domnea în armonie CUVÂNTUL… Dar cu timpul, în lumea cuvintelor, a apărut tulburarea… Apăruse ceața uitării originilor, a acelor frumoase momente paradisiace…
- 8. Pământul era în marepericol pentru generațiile mai tinere… Foloseau exa- gerat calculatorul… Uitaseră de minunata CARTE A VIEȚII.
- 9. Până când, într-una dinzile, bătrânii înțelepți din cele patru colțuri ale lumii s-au unit. S-a întâmplat ceva de nedescris: se pierduse o cheie… Fără ea generațiile tinere nu mai aveau acces la tezaurul ferecat în Cartea de aur a Vieții.
- 10. Mama celor maitineri, Educația, a adresat rugămintea de a se transmite generațiilor noi, rebele și nonconformiste sceptrul magic al culturii. În ajutorul lor, al celor tineri, au intervenit niște zâne-crăiese: Lectura, Comunicarea, Cunoașterea și Arta.
- 11. Acestea au poposit șiîn şcoala noastră și ne-au condus pe tărâmurile cărţilor, în căutarea cheilor pierdute ale Culturii. Elevii s-au împărțit în patru echipe de spiriduși- cercetași, și au plecat în căutare… CUNOAȘTEREA LECTURA COMUNICAREA ARTA
- 12. Prima Crăiasă carene-a inspirat a fost Lectura. Ea i-a invitat pe elevi să călătorească pe meleagurile Imaginaţiei, fiind cuprinşi de MIRAJUL FANTEZIEI ŞI AL CUNOAŞTERII. Astfel s-a citit la cercul de lectură din școală, la bibliotecă, acasă...şi s-a scris despre cărţile citite.
- 14. CERCUL DE LECTURĂ:PRIETENII CĂRŢII Este vineri. După ore, grupuri de elevi din fiecare clasă se duc la bibliotecă. Cei care nu au mai fost până atunci în acest loc rămân de-a dreptul fascinaţi de biblioteca plină cu volume a şcolii. Fiecare copil îşi alege cartea dorită: fie cu poveşti, basme, poezii sau documentare, îmbogăţindu-şi bagajul cunoaşterii. La CDI (Centrul de Documentare şi Informare), cum se mai numeşte biblioteca, trebuie să fie o linişte desăvârşită, pentru ca atenţia celor ce se află aici să nu fie deranjată. Uneori, se mai aude un mic foşnet, acela produs de schimbarea paginii unei cărţi. Elevii sunt captivaţi de lectură deoarece îi conduce în universul căţii un loc minunat plin de peripeţii. Adeseori, nici nu îşi dau seama de trecerea pauzei. Cei mai mulţi împrumută cărţile acasă pentru a putea termina cititul. În drumul lor spre casă povestesc părinţilor, sau prietenilor, cu mult entuziasm, călătoria lor în lumea lecturii. Dumitraş Alin, clasa a V- a Jocuri printre cărţi şi poveşti Cu motănei şi mustăţi Și prințese încântătoare Cu rochii sclipitoare; Cu fluturaşi şi baloane, Cu versuri încântătoare Zburând pe fiecare floare. Aceasta e lumea copiilor Din universul basmelor, Cu sentimente călătoare Și povești nemuritoare. Ghivnici Cătălina, clasa a V-a Cu drag, îmi doresc a citi O carte cu flori şi poezii Cu nostalgie aş călători Printre ale copilăriei jucării. Acum cartea-i Zâna cea bună Pe pământ, dar şi pe lună Cu ea te joci, visezi şi călătoreşti Prin farmecul multor poveşti. Turturean Andreea, clasa a V-a
- 15. Noi, elevi aiclaselor V-VIII, ne-am adunat cu mic, cu mare pentru a sărbători acest eveniment în biblioteca şcolii. Ne-am ales cartea preferată, ne-am găsit locul potrivit pentru lectură şi am citit … am citit împreună, stimulaţi de faptul că nu citim singuri. Am ales un citat preferat din carte pe care l-am explicat colegilor, încântaţi de mesajele minunate pe care le- am descoperit. Universul lecturii dădea un nou surplus de sensuri şi subînţelesuri vieţii pe care nu le bănuisem până atunci. Am descoperit că e minunat să citeşti, atunci când găsești cartea preferată şi colegii potriviți. . Deci, dragi elevi, citiți cu voce tare! Schimbați lumea într-un univers mai bun! Ieremie Ana Maria, clasa a V-a
- 16. A doua crăiasă, Comunicarea, ne-acondus pe aripi culturale la Biblioteca Judeţeană, şi la Şcoala Gimnazială Nr. 1, Suceava. In parteneriat cu elevii de acolo, am călătorit în universul snoavelor, Am învățat să prețuim mai mult ceea ce avem. Să fii om e mare lucru! La Librăria Cărtureşti ne- am îmbogăţit biblioteca personală cu cărţi noi.
- 17. 1.”Boierul și Păcală”de I.Slavici Boieria și prostia cu mare cheltuială se țin. 2. ”Povestea vorbii” de A. Pann Nemulțumitului i se ia darul. 4. ”Păcală” de Ion Creangă Prostul nu e prost destul, dacă nu e și fudul. 3.”Ieftin și scump” după P. Ispirescu Nimic nu e mai scump decât ceea ce primești gratis.
- 18. 3. A treiacrăiasă, Cunoașterea sau Literatura Artă a Cuvântului, caută să refacă după imaginația fiecărui artist scriitor, lumea originilor, acel spațiu paradisiac al începuturilor. Aceasta i-a condus pe elevi într- o excursie, unde au întâlnit vestigii culturale din operele lui Ion Creangă, Mihai Eminescu, Mihail Sadoveanu și Alexandru Vlahuță.
- 19. 1. AL.VLAHUȚĂ- ”Româniapitorească ”- frumusețea paradisiacă a patriei 2. M. SADOVEANU- ”Dumbrava minunată”- mirajul aventurii și pericolul comunicării negative 3. M. EMINESCU - ”Floare albastră”- idila dedicată Veronicăi Micle 4. ION CREANGĂ - ”Amintiri din copilărie”- naturalețea și firescul vieții simple, dar pline, a oamenilor din popor. O P E R E R E P R E Z E N T A T I V E
- 20. 1. Casa memorială: ALEXANDRUVLAHUȚĂ 2. Casa memorială: MIHAIL SADOVEANU 3. Casa memorială: VERONICA MICLE 4. Casa memorială: ION CREANGĂ
- 21. 4. Ce-a de-apatra crăiasă, Arta, ne-a călăuzit pașii spre jocul de scenă al pieselor de teatru prin imitarea unor aspecte ale realității extrase din lecturile noastre.
- 22. 2.Alba ca zăpadaşi cei şapte pitici 4. Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de carte 1.Sarea in bucate 3.Meşterul Manole
- 23. Dragă Zână aImaginației, Îţi scriu de aici din camera mea plină de cărţi cu coperţi. Spui că mă cunoşti… Sunt un oarecare copil care a crescut, s-a maturizat alături de tine. De multe ori, tu mi-ai fost singurul sprijin şi mă simt îndatorat pentru aceasta. Aş vrea să-ţi dedic cele mai impresionante rânduri, dar îmi este imposibil fără tine. Aş dori să-ţi adresez câteva întrebări. Ce părere ai despre cărţi? Am aflat că eşti o bună prietenă cu Regele Lecturii. Nu mă miră deloc acest fapt. Fiecare literă, fiecare cuvânt îmi şoptesc despre tine. Îmi spun că ai ochii albaştri, părul de aur, că eşti energică şi mereu activă. Nu oboseşti niciodată? Oriunde privesc în jurul meu eşti tu: eşti prezentă în culorile fermecătoare din tablouri, în feeria sentimentelor din sufletele fiecărei fiinţe, în natură. Oricât am încercat să-ţi culeg povestea nu am reuşit. Valurile mării mi-au spus despre tine că eşti ca o rază de lumină care răsare din stele şi care se aşterne pretutindeni. Cărţile mi-au spus că eşti o zână atotprezentă în Regatul Vieţii. Ceilalţi mi-au spus că ai fi o floare sau o pată de culoare…Cine eşti cu adevărat? Ştiu că în jocurile mele tu erai principalul meu ingredient din poţiunea norocoasă. Am constatat că fără tine este imposibil să câştig. Pot pierde lupta înainte de a începe. Prin urmare, te apreciez pentru tot şi pentru toate… Şi îţi mulţumesc că exişti şi aduci lumină şi culoare şi în viaţa mea! Croitor Denys, clasa a V-a
- 24. Noi, Spiridușii –Cercetași din cele patru colțuri ale lumii, ne- am adunat cu mic cu mare, la elevii Scolii Gimnaziale Moara… Care este veritabila față a Cuvântului ce merită trecută în cartea vieții? Arta, Lectura, Comunicarea sau Cunoaşterea?
- 25. Muzica, arta, visul,credința, religia aduc armonie și echilibru în lume. Sunt absolut necesare în viață… Fără ele devenim dezechilibrați și totul ar fi haos. Ele fac din viața noastră un mic paradis. De aceea e nevoie de artiști, de visători, de credincioși… care să aducă în lume pacea și diplomația și să înlăture războiul conflictelor. Comunicarea este Lumină din lumina existenței… Cunoașterea prin ARTA și RELIGIE trebuie împărtășită celorlalți. Trăim la maxim ceea ce ne place, cu exuberanță și fără grija zilei de mâine, ceea ce înseamnă prudență pentru pericole. Comunicarea cu ceilalți e atât de captivantă! Sunt atât de multe de împărtășit celorlalți, de aflat, de văzut Valențele Cuvântului, ale Vieții sunt infinite… Gândirea și logica sunt absolut necesare pentru a fi realiști. Visarea și exuberanța nesăbuite pun în pericol realitatea, așa că e mare nevoie de noi. Cunoașterea prin rațiune sau lectură sunt absolut necesare. Sunt atât de multe lucruri de aflat și de cunoscut! Atât de multe probleme din viață se rezolvă prin gândire, prin prezență de spirit prin punctualitate și justețe! Cu cât cunoaștem mai mult, cu atât ne dăm seama că știm prea puține și parcă am fi neputincioși în fața răului. Așa se ajunge la pesimism Natura ne oferă viața așa cum e ea, acceptată și cu bune și cu rele, prin firesc și naturalețe. După iarnă, vine iar vară, după suferință, iar bucurie,dar nu singuri ci alături de ceilalți. Ne rămâne doar să fim optimiști !Reușim nu singuri, ci alături de ceilalți… Frunza nu e singură în copac… Omul nu e singur în lume.. Care din cele patru chei e cea pierdută? Pe care o vor alege înțelepții? LUMINA CUVÂNTULUI
- 26. Concluzie: Vocea tuneta MAMEI ÎNȚELEPCIUNI – Toate sunt importante… cuvintele sunt diferite… dar fiecare are rostul său. Important e să pornim de la CARTE prin care ne folosim de toate în mod util, pentru a ajunge la Lumina Cuvântului dintru Începuturi…
- 27. CONCLUZII: Scopul acestor demersurididactice, (cumularea strategiilor folosite la clasă cu activitățile extracurriculare) a fost de a corela teoria cu practica pentru a-i determina pe elevi să participe la actul selectării informațiilor din fragmente de viață, prin participare directă mediată de proiecte, prin activități concrete, stimulându-i în procesul de autoînvățare prelungit pe tot parcursul vieții, motivându-i și dezvoltându-le deprinderi creative/creatoare. Veritabila probă a evaluării o constituie ”arena vieții”… Metaforic, ideea este ilustrată în Basmul feciorului de împărat, cel cu noroc la vânat unde împărăteasa îşi dă copilul la carte şi după aceea îl trimite în lume, spunându- i: „Cartea, câtă a fost, ai învăţat-o toată ... (acum ca să te faci om pe deplin... trebuie să te duci lumea să o colinzi, ca să încerci şi să ispiteşti viaţa prin tine însuţi şi să afli multe care în carte nu se pot scrie”.
- 28. ❑ Cuvintele mameitranscriu viziunea tradiţională despre educaţie, o viziune ce desparte şcoala dascălilor de şcoala vieţii, învăţarea din cărţi, de învăţarea din experienţă. Ceea ce şcoala modernă încearcă să facă prin învăţarea experienţială este să unească cele două trepte, alcătuind o viziune unitară unde a şti să fii si a şti să devii se află mereu în echilibru. ❑ Aceşti elevi sunt viitorul de mâine al ţării şi trebuie să-l clădim înainte de toate cu dragoste, prin comunicare şi înţelegere. Prin metoda BIBLIOTECII VII, cărţile nu trebuie doar citite, ci transpuse in practică prin metode interactive. ❑ În plus, realizăm că toţi oamenii au anumite probleme, că acestea nu trec de la sine ci trebuie acţionat în acest sens şi că e bine ca elevii să-şi creeze încă din şcoală deprinderea de a căuta într-o carte bună, soluţii pentru problemele personale. Odată fundamentată, lectura va deveni o obişnuinţa absolut necesară, utilă şi binevenită pe tot parcursul vieţii.
- 29. ZBOR ÎNALT ÎNCALEA SPRE LUMINA CUVÂNTULUI! Învaţă de la apă să ai statornic drum, Învaţă de la flăcări, că toate-s numai scrum. Învaţă de la umbră să taci şi să veghezi, Învaţă de la stâncă cum neclintit să crezi. Învaţă de la soare cum trebuie să apui, Învaţă de la piatră, cât trebuie să spui. Învaţă de la vântul ce adie pe poteci, Cum trebuie prin lume de liniştit să treci. Învaţă de la toate, că toate-ţi sunt surori, Cum trebuie să treci frumos prin viaţă, cum poţi frumos să mori. Învaţă de la vierme, că nimeni nu-i uitat, Învaţă de la nufăr să fii mereu curat. Învaţă de la flăcări ce avem de ars în noi, Învaţă de la ape să nu dai înapoi. Învaţă de la umbră să fii smerit ca ea, Învaţă de la stâncă să-nduri furtuna grea. Învaţă de la soare, ca vremea să-ţi cunoşti, Învaţă de la stele, că-n cer sunt numai oşti. Învaţă de la floare să fii gingas ca ea, Învaţă de la oaie să ai blândeţea sa. Învaţă de la păsări să fii mai mult în zbor, Învaţă de la toate, că totu-i trecător. Ia seama fiu al jertfei prin lumea care treci, Să-nveţi din tot ce piere, cum să trăieşti pe veci !