Progetto "Riuso, riciclo, recupero e….riduco", elaborato e realizzato dalle classi quarte della scuola primaria Lambruschini, Istituto Comprensivo Darsena di Viareggio. Formulario 2015.
Una cucina senza avanzi: come evitare gli sprechi e conservare a lungo gli al...Vivere La Casa in Campagna
Buttare via il cibo è un gesto di cui dovremmo sempre
vergognarci. Lo è ancor di più ora che ci troviamo in tempi di crisi economica,ma lo è soprattutto perché ci sono persone al mondo che ogni giorno muoiono di fame. L’imperativo morale allora è quello di imparare a conservarlo e riutilizzarlo
Progetto "Riuso, riciclo, recupero e….riduco", elaborato e realizzato dalle classi quarte della scuola primaria Lambruschini, Istituto Comprensivo Darsena di Viareggio. Formulario 2015.
Una cucina senza avanzi: come evitare gli sprechi e conservare a lungo gli al...Vivere La Casa in Campagna
Buttare via il cibo è un gesto di cui dovremmo sempre
vergognarci. Lo è ancor di più ora che ci troviamo in tempi di crisi economica,ma lo è soprattutto perché ci sono persone al mondo che ogni giorno muoiono di fame. L’imperativo morale allora è quello di imparare a conservarlo e riutilizzarlo
Riciclato o riciclabile? Ecco il grande ingannoifeelgoodit
Oggi va di moda apparire ecologici (e nota bene che ho scritto apparire e non “essere“), e anche le aziende seguono questo trend, fermo restando che la maggioranza lo sfrutta per continuare a vendere impunemente dei prodotti inquinanti.
The document discusses the viability of installing a photovoltaic system at a school based on energy production, environmental impact, and financial considerations. It finds that a 19.8 kW photovoltaic system would be energetically and economically profitable for the school due to annual energy production of 1350 kWh per kW of panels and a payback period of 8-10 years. The environmental impact is also favorable as carbon dioxide emissions would be 22 times lower than a coal plant and the system's life cycle emissions are comparable to a biogas plant. A site investigation found the school roof could support installation of 110 panels in 3 rows facing south.
1. The document discusses the activities of an Italian high school's Comenius project on environmental issues over two years.
2. In the first year, students learned about eco-consumption, clean energy, biodiesel production, and visited local water and energy facilities.
3. In the second year, the project proposed focusing on renewable and alternative energy sources like photovoltaics and wind power, with students developing a potential solar panel project for their school.
This document contains 4 short Valentine's Day messages or cards. The first expresses a wish for Valentine's Day to be celebrated every day. The second describes falling in love with the person and not being able to imagine life without them. The third is from Silvia to an unnamed person, saying their smile makes her feel in heaven but their eyes make her think they will only be friends. The fourth is from Natascha to her sweetheart, thanking them for beautiful moments and future moments, and saying the person is with her in dreams when apart.
The students conducted experiments to analyze various properties of water, including:
1) Having students taste tap water and bottled water in a blind taste test, finding most students rated bottled water higher.
2) Surveying families to measure home water usage, finding an average of 195 liters per day and most were able to reduce usage with conservation tips.
3) Learning about the local water treatment and distribution system to ensure safe, clean drinking water through filtration, disinfection, and quality testing.
The document outlines plans for a meeting in Norrköping, Sweden between May 7-14. It provides details on arrival dates and transportation for groups from Italy and Romania to Stockholm. It recommends taking buses from Stockholm or Arlanda airport to Norrköping on May 9. The meeting will include an Europe Day celebration, study visits, group work focusing on eco-consumption, recycling and energy, and meals and activities. Hosting families and accommodations still need to be arranged for participants.
2. Introduzione In questa presentazione in Power Point, io e gli altri componenti di questo gruppo, abbiamo cercato di scrivere in maniera molto generica, come smaltire le bottiglie di plastica ed i modi per riutilizzarle. Inizialmente abbiamo descritto cos’è la plastica e per cosa viene utilizzata; successivamente abbiamo spiegato dove viene raccolta ed i motivi per i quali è importante riciclarla.
3.
4. La plastica SAI COS’E’ LA PLASTICA? La plastica è una sostanza organica che nasce da risorse naturali quali carbone, sale comune, gas, e soprattutto petrolio. SAI PER QUALI PRODOTTI E' USATA LA PLASTICA? Con il progresso della tecnologia sono nati numerosi tipi di plastica per soddisfare ogni esigenza: Polietilene (PE) :Si usa per la fabbricazione dei sacchetti di plastica, film per imballaggi per alimenti, sacchetti per la spazzatura, bottiglie per il latte, flaconi di shampoo e detersivi, nastri adesivi. Polivinilcloruro (PVC) : Usata per le bottiglie dell'acqua, contenitori per cioccolatini, pellicole per film, adesivi e teloni Polipropilene (PP) : Viene usato per confezionare il gelato e lo yogurt, per siringhe, per i sacchetti della spazzatura, pavimenti e componenti interni delle auto Polipropilene (PP) : Viene usato per confezionare il gelato e lo yogurt, per siringhe, per i sacchetti della spazzatura, pavimenti e componenti interni delle auto Polistirolo (PS) : Si usa per produrre vaschette alimentari, isolamenti termici e acustici, per l'imballaggio di prodotti. Polietilentereftalato (PET) : usata per delle bottiglie, per bevande gassate, per i nastri audio, e videocassette. Policarbonato (PO) : Usato per apparecchi di illuminazione, per caschi protettivi e biberon.
5.
6. In media le famiglie italiane consumano al giorno: Bottiglie di plastica consumate Famiglie composte da: Giovedì Venerdì Sabato Domenica Lunedì Martedì Mercoledì 2 persone 2 3 4 5 4 4 3 3 persone 4 5 3 6 4 5 4 4 persone 4 4 5 6 4 3 3 5 persone 6 4 4 7 3 3 4 Più persone 5 4 4 7 5 5 5
7. Riciclare utilizzando Si compra, si usa, si rovina, si butta via. Il consumismo estremo non fa mai bene all'ambiente. Un modo intelligente per risparmiare soldi e per rispettare la terra è quello del riutilizzo. Qualsiasi oggetto, anche un vecchio contenitore di plastica, può vivere una nuova vita (o più nuove vite). C'era una volta... Le nostre nonne non buttavano via i calzini vecchi: anche se bucati potevano fungere, per esempio, da stracci. E chi non ha mai riutilizzato come sottovaso l'ultimo piattino superstite di quel servizio da caffé vecchio di 10 anni? Oppure i contenitori dei detersivi spray per la casa: una volta lavati possono spruzzare acqua sulle piante più delicate, ma anche l'appretto per stirare le camice. Insomma: basta un po' di fantasia e tanti oggetti (sopratutto di plastica, vetro e tela) possono diventare altro, e continuare ad esserci utile sotto una nuova veste. 1- Una volta puliti, possiamo far giocare i bambini con i vecchi contenitori. Uno piccolo , uno medio e uno grande e la cucina su misura del piccolo è pronta. Portate gli altri giocattoli da cucina, come il forno o le pentole giocattolo del vostro bambino vicino alla vera cucina di casa, magari mentre siete alle prese con la preparazione della cena, e il gioco è fatto! 2- I vecchi contenitori possono servire ancora per congelare o riporre nel frigo gli avanzi. Sopratutto per chi ha poco tempo a disposizione per il pranzo, sarà comodo prepararsi il pasto per poi ritrovarselo già fatto. Una scaldata nel microonde e il pranzo è servito (nel "nuovo" vecchio contenitore)! 3- La plastica, seppur vecchia, è molto resistente. Per questo si può continuare ad usare ad esempio per riporre spilli, o tutto l'occorrente per cucire.
9. Presentazione realizzata da: Ilaria Romanazzi, Mary Porzio, Nathalie Zaccaria, Viviana Mitrotta e Giorgia Cascella Classe IA o.c.b Anno scolastico 2009/10 I.P.S Cabrini