SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
AAYYUUDDAASS DDIIDDÁÁCCTTIICCAASS 
AApprreennddaammooss mmaatteemmááttiiccaass eenn eell aauullaa uuttiilliizzaannddoo llaass ttiicc ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee 
aayyuuddaa iinntteerraaccttiivvaa ppaarraa ttooddooss eenn uunn llaappssoo ddeetteerrmmiinnaaddoo ddee ttiieemmppoo 
 IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA 
 JJoorrggee EE.. DDeellggaaddoo 
 66442277110066 
 jjoorrggeeddeellggaaddoo11995533@@hhoottmmaaiill..ccoomm
PPRREESSEENNTTAACCIIOONN 
DDOOCCEENNTTEE//EESSTTUUDDIIAANNTTEE 
 La propuesta para este proyecto es poder trabajar llaass ooppeerraacciioonneess bbáássiiccaass ddee 
mmaatteemmááttiiccaass eenn eell aauullaa iinntteerraaccttiivvaa uuttiilliizzaannddoo ccoommoo aayyuuddaa llaass ttiicc,, ppuueessttoo qquuee eenn llaa 
IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA 
 pprroobblleemmaa ddeell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass eess qquuee llooss aalluummnnooss nnoo ddoommiinnaann ddee llaa mmeejjoorr 
mmaanneerraa,, llaass ooppeerraacciioonneess bbáássiiccaass ccoommoo lloo ssoonn llaa ssuummaa,, rreessttaa,, mmuullttiipplliiccaacciióónn yy 
ddiivviissiióónn.. 
 EEssttoo ccoonnlllleevvaa aa qquuee eell aapprreennddiizzaajjee sseeaa mmááss lleennttoo yy ssee ddiiffiiccuulltteenn aallgguunnooss tteemmaass,, ppoorr 
eessttoo ssee qquuiieerree iimmpplleemmeennttaarr eell uussoo ddee llaass ttiicc,, ppaarraa ddee uunnaa ffoorrmmaa mmááss ddiiddááccttiiccaa ee 
iinntteerraaccttiivvaa ppooddaammooss llooggrraarr qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell ggrraaddoo NNOOVVEENNOO rreeaaffiirrmmeenn ssuuss 
ccoonnoocciimmiieennttooss eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass.. 
 AAddeemmááss qquueerreemmooss ddaarr aa ccoonnoocceerr llaa iimmppoorrttaanncciiaa qquuee pprreesseennttaa hhooyy eenn ddííaa llaass ttiicc,, eenn eell 
ssiisstteemmaa eedduuccaattiivvoo,, yyaa qquuee ggrraacciiaass aa llaa bbuueennaa uuttiilliizzaacciióónn ddee llaass hheerrrraammiieennttaass 
tteeccnnoollóóggiiccaass llooss eessttuuddiiaanntteess ppuueeddeenn ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill yy áággiill aacccceeddeerr aa llaa 
iinnffoorrmmaacciióónn qquuee eellllooss nneecceessiitteenn ppaarraa ssuu ffoorrmmaacciióónn aaccaaddéémmiiccaa..
PPrroobblleemmááttiiccaa 
 EEll pprroobblleemmaa qquuee ssee pprreesseennttaa eenn llaa IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA 
eenn eell áárreeaa ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass eess qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess nnoo qquuiieerreenn aaddqquuiirriirr eell 
ccoonnoocciimmiieennttoo aaccaaddéémmiiccoo ddee llaa ffoorrmmaa ccoonnvveenncciioonnaall qquuee ssee hhaa vveenniiddoo ttrraabbaajjaannddoo ccoonn 
llooss ddoocceenntteess ddeell áárreeaa.. 
 EEssttoo ttrraaee ccoommoo eeffeeccttoo qquuee llooss jjóóvveenneess nnoo ppoonnggaann eell eemmppeeññoo ssuuffiicciieennttee ppaarraa aapprreennddeerr 
ddiicchhaa mmaatteerriiaa,, ccrreeaannddoo ggrraannddeess vvaaccííooss eenn ssuuss pprree ssaabbeerreess,, yyaa qquuee nnoo ccuueennttaann ccoonn llaass 
bbaasseess nneecceessaarriiaass ppaarraa aaffrroonnttaarr llooss rreettooss qquuee ttrraaee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, eessttoo ssee ddeebbee aa qquuee 
llaass ooppeerraacciioonneess bbáássiiccaass ccoommoo ssuummaa,, rreessttaa,, mmuullttiipplliiccaacciióónn yy ddiivviissiióónn nnoo llaass mmaanneejjaann yy 
eessttoo lleess rreepprreesseennttaa eell nnoo aavvaannzzaarr eenn eell aapprreennddiizzaajjee.. 
 UUttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ppooddeemmooss ddeessaarrrroollllaarr ddee uunnaa ffoorrmmaa mmááss ddiiddááccttiiccaa ee iinntteerraaccttiivvaa llaa 
mmeettooddoollooggííaa ddee aapprreennddiizzaajjee ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, yyaa qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess lleess gguussttaa 
mmuucchhoo eell ttrraabbaajjoo aattrraavveessóó ddee llooss eeqquuiippooss ddee ccóómmppuuttoo yy ddeemmááss eelleemmeennttooss 
tteeccnnoollóóggiiccooss.. 
 PPuueess ppaarraa nnaaddiiee eess uunn sseeccrreettoo qquuee llaass hheerrrraammiieennttaass tteeccnnoollóóggiiccaass eenn eell ssiigglloo XXXXII ssoonn 
mmuuyy uuttiilliizzaaddaass yy ppeerrmmiitteenn ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill yy áággiill aacccceeddeerr aa llaa iinnffoorrmmaacciióónn 
yyaa qquuee ssee nnooss ppuueeddee ttrraannssmmiittiirr eell ccoonnoocciimmiieennttoo aattrraavveessóó ddee uunn vviiddeeoo,, iimmaaggeenn,, eettcc..
OObbjjeettiivvoo GGeenneerraall 
Apoyar a los estudiantes utilizando llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaa 
tteeccnnoollóóggiiccaa eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass ppaarraa oobbtteenneerr mmeejjoorreess 
rreessuullttaaddooss eenn ssuu aapprreennddiizzaajjee
Qué se esperaba lograr 
Lograr que los estudiantes se interesen por las matemáticas 
utilizando las TIC’S 
Arrojar resultados significativos en el aprendizaje y manejo de las 
matemáticas de una manera interactiva. 
Buscar que los estudiantes se nivelen frente a los conocimientos 
básicos del área de matemáticas. 
Obtener los mejores resultados al finalizar el año en las diferentes 
pruebas que realizan los estudiantes, tanto a nivel de la 
institución como del MEN
AAccttiivviiddaaddeess PPrrooppuueessttaass 
 Este proyecto se realiza con el fin de lograr que llooss eessttuuddiiaanntteess ddee llaa 
IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA ppuueeddaann aapprreennddeerr ddee uunnaa mmaanneerraa 
mmááss ffáácciill llooss tteemmaass ddee mmaatteemmááttiiccaass uuttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaass ddee 
aappooyyoo.. 
 CCoonn eessttoo lloo qquuee ssee qquuiieerree aallccaannzzaarr eess eell mmeejjoorraammiieennttoo ddee llooss rreessuullttaaddooss,, ppoorr ppaarrttee ddee 
llooss aalluummnnooss eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass.. 
 UUttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aappooyyoo eenn eell aapprreennddiizzaajjee ddee llaass 
mmaatteemmááttiiccaass ppooddeemmooss llooggrraarr qquuee llooss aalluummnnooss ssee iinntteerreesseenn mmááss ppoorr eell tteemmaa,, yyaa qquuee 
llaa mmeettooddoollooggííaa ppuueeddee sseerr mmááss aaggrraaddaabbllee yy ddiiddááccttiiccaa ppaarraa eell eessttuuddiiaannttee.. 
 EEssttee pprrooyyeeccttoo eess iimmppoorrttaannttee ppaarraa llaa iinnssttiittuucciióónn yyaa qquuee ssii llooss aalluummnnooss aapprreennddeenn yy ssee 
iinntteerreessaann mmááss ppoorr llaa mmaatteemmááttiiccaass,, llooss rreessuullttaaddooss eenn llaass ddiiffeerreenntteess pprruueebbaass qquuee 
rreeaalliizzaa llaa iinnssttiittuucciióónn oo llaass pprruueebbaass ssaabbeerr 55°°,, 99°° yy 1111°° sseerráánn llooss mmeejjoorreess.. 
 LLaass TTIICC’’SS llaass ppooddeemmooss rreellaacciioonnaarr eenn eell áárreeaa ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, aa ttrraavvééss ddee llooss 
ddiiffeerreenntteess ssooffttwwaarree qquuee eexxiisstteenn ppaarraa eell aapprreennddiizzaajjee ddee llaa mmaatteerriiaa,, ccoommoo ppoorr eejjeemmpplloo 
eell ggeeóómmeettrraa,, qquuee eess uunn pprrooggrraammaa qquuee aayyuuddaa aa llooss aalluummnnooss aa eenntteennddeerr ggeeoommeettrrííaa ddee 
uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill,, ddiiddááccttiiccaa ee iinntteerraaccttiivvaa..
RReessuullttaaddooss OObbtteenniiddooss 
 Se espera que los estudiantes eessttéénn ddee aaccuueerrddoo ccoonn llaa nnuueevvaa 
mmeettooddoollooggííaa ddee aapprreennddiizzaajjee ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, uuttiilliizzaannddoo llaass 
TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aappooyyoo eenn ssuu pprroocceessoo ddee eessttuuddiioo 
ppeeddaaggóóggiiccoo.. 
 LLooss ccaammbbiiooss qquuee ssee eessppeerraann ppoorr ppaarrttee ddee llooss aalluummnnooss eess uunn mmeejjoorr 
ddeesseemmppeeññoo aaccaaddéémmiiccoo eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass.. 
 SSee eessppeerraa oobbsseerrvvaarr ccaammbbiiooss ssiiggnniiffiiccaattiivvooss eenn llooss eessttuuddiiaanntteess ffrreennttee 
aa llaa uuttiilliizzaacciióónn ddee llaass TTIICC’’SS ccoommoo aappooyyoo aall pprroocceessoo ddee ffoorrmmaacciióónn 
aaccaaddéémmiiccaa eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass,, ppuueessttoo qquuee llaa iiddeeaa eess qquuee 
llooss eessttuuddiiaanntteess aassuummaann uunn aammoorr pprrooppiioo ppoorr eell aapprreennddiizzaajjee..
PPrreesseennttaacciióónn yy FFuunncciioonnaammiieennttoo 
 La metodología que se quiere implementar para este proyecto eess qquuee aattrraavveessóó ddee llaass 
hheerrrraammiieennttaass tteeccnnoollóóggiiccaass llooss aalluummnnooss aaddqquuiieerraann uunn mmeejjoorr ccoonnoocciimmiieennttoo ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass yy 
uunn gguussttoo eessppeecciiaall ppoorr eellllaass.. 
 YYaa qquuee mmuucchhooss ddee llooss eessttuuddiiaanntteess nnoo lleess gguussttaann llaass mmaatteemmááttiiccaass yy ccrreeaann uunnaa bbaarrrreerraa qquuee nnoo lleess 
ppeerrmmiittee ddee llaa ffoorrmmaa ttrraaddiicciioonnaall ppooddeerr aaddqquuiirriirr llooss ccoonnoocciimmiieennttooss nneecceessaarriiooss eenn llaa mmaatteerriiaa.. 
 LLaass ccoommppeetteenncciiaass qquuee ssee aayyuuddaann aa ddeessaarrrroollllaarr eenn llooss eessttuuddiiaanntteess;; ssoonn llaa ddee iinnvveessttiiggaacciióónn,, ppoorr 
llooss ddiiffeerreenntteess mmééttooddooss qquuee ssee eennccuueennttrraann ppaarraa ddaarr uunnaa ssoolluucciióónn aa uunn pprroobblleemmaa.. 
 DDuurraannttee ttooddoo eell aaññoo eessttaarreemmooss ttrraabbaajjaannddoo ppoorr ddeessaarrrroollllaarr llaass aaccttiivviiddaaddeess nneecceessaarriiaass ccoonn eell ffiinn 
ddee oobbtteenneerr llooss mmeejjoorreess rreessuullttaaddooss aall ffiinnaalliizzaarr eell aaññoo aaccaaddéémmiiccoo.. 
 LLooss rreessppoonnssaabblleess ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess,, ssoonn llooss ddoocceenntteess ddeell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass ee iinnffoorrmmááttiiccaa.. 
 LLooss llooggrrooss qquuee ssee qquuiieerreenn oobbtteenneerr ccoonn eessttee pprrooyyeeccttoo eess qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess aapprreennddaann ddee uunnaa 
mmaanneerraa ddiiffeerreennttee llooss ccoonncceeppttooss ddee mmaatteemmááttiiccaass,, oobbtteenniieennddoo mmeejjoorreess rreessuullttaaddooss aaccaaddéémmiiccooss 
ppaarraa eell bbeenneeffiicciioo ddee ccaaddaa uunnoo ddee eellllooss 
 LLooss rreeccuurrssooss uuttiilliizzaaddooss vvaann hhaacceerr llooss eeqquuiippooss ddee ccóómmppuuttoo,, llaa iinntteerrnneett,, llooss ddiiffeerreenntteess ssooffttwwaarree qq 
eexxiisstteenn ssoobbrree mmaatteemmááttiiccaass iinntteerraaccttiivvaass..
AApprreennddiizzaajjeess,, ccoonncclluussiioonneess yy 
ooppoorrttuunniiddaaddeess 
 p Gracias a este proyecto se puueeddee aavvaannzzaarr eenn eell aapprreennddiizzaajjee ddee llooss 
eessttuuddiiaanntteess eenn eell áárreeaa ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, yyaa qquuee llaa iiddeeaa eess llooggrraarr qquuee llooss 
aalluummnnooss aapprreennddaann aa iinntteerreessaarrssee ppoorr llaass mmaatteemmááttiiccaass.. 
 LLaa iimmpplleemmeennttaacciióónn ddee eessttaa nnuueevvaa mmeettooddoollooggííaa eess ccoonn eell ffiinn ddee llooggrraarr lllleeggaarr 
ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill yy áággiill aa llooss eessttuuddiiaanntteess yyaa qquuee ccuuaannddoo iinncclluuiimmooss llaa 
tteeccnnoollooggííaa ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aappooyyoo ppooddeemmooss vveerr qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess ssee 
iinntteerreessaann mmááss ppoorr aapprreennddeerr yyaa qquuee lleess gguussttaa eessttaarr eenn ccoonnttaaccttoo ccoonn llaa 
tteeccnnoollooggííaa yy mmaanniippuullaarrllaa..
CCoonnttaacctteennooss 
 JJoorrggee EE.. DDeellggaaddoo 
 66442277110066 
 jjoorrggeeddeellggaaddoo11995533@@hhoottmmaaiill..ccoomm

More Related Content

What's hot

Conceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animaciónConceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animaciónJoe Arroyo Suárez
 
5 constitution 6
5 constitution  65 constitution  6
5 constitution 6Rabah HELAL
 
Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999
Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999
Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999Territorio Bene Comune
 
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01eme2525
 
Estudios de la antropologia
Estudios de la antropologiaEstudios de la antropologia
Estudios de la antropologiaAlexis Sanchez
 
La Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr FarfanLa Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr Farfanemanuelramos2014
 
Problemas ambientais...3ª série!!!
Problemas ambientais...3ª série!!!Problemas ambientais...3ª série!!!
Problemas ambientais...3ª série!!!johan00000
 
Psicologia del delincuente
Psicologia del delincuentePsicologia del delincuente
Psicologia del delincuenteRoy Medina Cruz
 
RESUM Franc-Bord _
RESUM Franc-Bord _RESUM Franc-Bord _
RESUM Franc-Bord _Rabah HELAL
 
La constitución Española
La constitución EspañolaLa constitución Española
La constitución Españolaguillecarrilero
 
La mindfulness nella professione infermieristica
La mindfulness nella professione infermieristicaLa mindfulness nella professione infermieristica
La mindfulness nella professione infermieristicaNicoletta Cinotti
 
Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4
Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4
Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4Carlos Finol
 

What's hot (19)

Conceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animaciónConceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animación
 
5 constitution 6
5 constitution  65 constitution  6
5 constitution 6
 
Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999
Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999
Sviluppo territoriale - Governance - Verbale, 01 marzo 1999
 
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
 
La sangre
La sangreLa sangre
La sangre
 
Estudios de la antropologia
Estudios de la antropologiaEstudios de la antropologia
Estudios de la antropologia
 
Celula
CelulaCelula
Celula
 
La Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr FarfanLa Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr Farfan
 
Problemas ambientais...3ª série!!!
Problemas ambientais...3ª série!!!Problemas ambientais...3ª série!!!
Problemas ambientais...3ª série!!!
 
Psicologia del delincuente
Psicologia del delincuentePsicologia del delincuente
Psicologia del delincuente
 
Derivados biologicos 2
Derivados  biologicos 2Derivados  biologicos 2
Derivados biologicos 2
 
RESUM Franc-Bord _
RESUM Franc-Bord _RESUM Franc-Bord _
RESUM Franc-Bord _
 
La constitución Española
La constitución EspañolaLa constitución Española
La constitución Española
 
La mindfulness nella professione infermieristica
La mindfulness nella professione infermieristicaLa mindfulness nella professione infermieristica
La mindfulness nella professione infermieristica
 
Formación de los planetas
Formación de los planetasFormación de los planetas
Formación de los planetas
 
Competencialingüística
Competencialingüística Competencialingüística
Competencialingüística
 
Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4
Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4
Administracion de-centro-de-computo-1196127040455242-4
 
Global Warming
Global WarmingGlobal Warming
Global Warming
 
Analisis+de+gases
Analisis+de+gasesAnalisis+de+gases
Analisis+de+gases
 

Similar to Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )

Mecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de ConflictosMecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de ConflictosNelson Leiva®
 
Material módulo 1 evea
Material módulo 1 eveaMaterial módulo 1 evea
Material módulo 1 eveaAntonio Flores
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2juan6999mine
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textosardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textosardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textosardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textosardoises13
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textosardoises13
 
Trabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aulaTrabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aulaLiz Bellido
 
Administ. recursos humanos
Administ. recursos humanosAdminist. recursos humanos
Administ. recursos humanosPichi Peña
 
Arte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popularArte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popularDenise Reynaud
 
El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014Joe Arroyo Suárez
 

Similar to Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado ) (20)

Mecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de ConflictosMecanismos de Resolución de Conflictos
Mecanismos de Resolución de Conflictos
 
Material módulo 1 evea
Material módulo 1 eveaMaterial módulo 1 evea
Material módulo 1 evea
 
La gigantografia
La gigantografia La gigantografia
La gigantografia
 
8 constitution
8 constitution8 constitution
8 constitution
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Elaboración de textos
Elaboración de textosElaboración de textos
Elaboración de textos
 
Biomateriales (3)
Biomateriales (3)Biomateriales (3)
Biomateriales (3)
 
Trabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aulaTrabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aula
 
Administ. recursos humanos
Administ. recursos humanosAdminist. recursos humanos
Administ. recursos humanos
 
Formación de los planetas
Formación de los planetasFormación de los planetas
Formación de los planetas
 
La organización como sistema
La organización como sistemaLa organización como sistema
La organización como sistema
 
Arte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popularArte, cultura y arte popular
Arte, cultura y arte popular
 
Tacto
Tacto Tacto
Tacto
 
El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014
 

More from diplomm

Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digitaldiplomm
 
Ppa con tic 5 b genny (1)
Ppa con tic 5 b genny (1)Ppa con tic 5 b genny (1)
Ppa con tic 5 b genny (1)diplomm
 
Portafolio digitalgloria helena carrillo
Portafolio digitalgloria helena carrilloPortafolio digitalgloria helena carrillo
Portafolio digitalgloria helena carrillodiplomm
 
Ppa con tic final gloria helena carrillo
Ppa con tic final gloria helena carrilloPpa con tic final gloria helena carrillo
Ppa con tic final gloria helena carrillodiplomm
 
Portafolio digital elizabeyh vesga
Portafolio digital elizabeyh vesgaPortafolio digital elizabeyh vesga
Portafolio digital elizabeyh vesgadiplomm
 
Ppa con tic final elizabeth vesga
Ppa con tic final elizabeth vesgaPpa con tic final elizabeth vesga
Ppa con tic final elizabeth vesgadiplomm
 
Portafolio digital xiomara vasquez
Portafolio digital xiomara vasquezPortafolio digital xiomara vasquez
Portafolio digital xiomara vasquezdiplomm
 
Ppa con tic. final xiomara vasquez
Ppa con tic. final xiomara  vasquezPpa con tic. final xiomara  vasquez
Ppa con tic. final xiomara vasquezdiplomm
 
Portafolio digital ana victoria mantilla
Portafolio digital ana victoria mantillaPortafolio digital ana victoria mantilla
Portafolio digital ana victoria mantilladiplomm
 
Ppa.con tic. final ana victoria mantilla
Ppa.con tic. final ana victoria mantillaPpa.con tic. final ana victoria mantilla
Ppa.con tic. final ana victoria mantilladiplomm
 
Portafolio digital alvaro galindo
Portafolio digital alvaro galindoPortafolio digital alvaro galindo
Portafolio digital alvaro galindodiplomm
 
Ppa.con tic. final alvaro galindo
Ppa.con tic. final alvaro galindoPpa.con tic. final alvaro galindo
Ppa.con tic. final alvaro galindodiplomm
 
Portafolio digital jenne yolanda quintero
Portafolio digital jenne yolanda quinteroPortafolio digital jenne yolanda quintero
Portafolio digital jenne yolanda quinterodiplomm
 
Ppa.con tic. final jemme yolanda quintero
Ppa.con tic. final jemme yolanda quinteroPpa.con tic. final jemme yolanda quintero
Ppa.con tic. final jemme yolanda quinterodiplomm
 
Portafolio digital juan carlos muños
Portafolio digital juan carlos muñosPortafolio digital juan carlos muños
Portafolio digital juan carlos muñosdiplomm
 
Ppa.con tic. final juan carlos muños
Ppa.con tic. final juan carlos muñosPpa.con tic. final juan carlos muños
Ppa.con tic. final juan carlos muñosdiplomm
 
Portafolio digital sergio martin remolina
Portafolio digital sergio martin remolinaPortafolio digital sergio martin remolina
Portafolio digital sergio martin remolinadiplomm
 
Ppa.con tic. final sergio martin remolina
Ppa.con tic. final sergio martin remolinaPpa.con tic. final sergio martin remolina
Ppa.con tic. final sergio martin remolinadiplomm
 
Portafolio digital ruth florez sanchez
Portafolio digital ruth florez sanchezPortafolio digital ruth florez sanchez
Portafolio digital ruth florez sanchezdiplomm
 
Ppa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchezPpa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchezdiplomm
 

More from diplomm (20)

Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digital
 
Ppa con tic 5 b genny (1)
Ppa con tic 5 b genny (1)Ppa con tic 5 b genny (1)
Ppa con tic 5 b genny (1)
 
Portafolio digitalgloria helena carrillo
Portafolio digitalgloria helena carrilloPortafolio digitalgloria helena carrillo
Portafolio digitalgloria helena carrillo
 
Ppa con tic final gloria helena carrillo
Ppa con tic final gloria helena carrilloPpa con tic final gloria helena carrillo
Ppa con tic final gloria helena carrillo
 
Portafolio digital elizabeyh vesga
Portafolio digital elizabeyh vesgaPortafolio digital elizabeyh vesga
Portafolio digital elizabeyh vesga
 
Ppa con tic final elizabeth vesga
Ppa con tic final elizabeth vesgaPpa con tic final elizabeth vesga
Ppa con tic final elizabeth vesga
 
Portafolio digital xiomara vasquez
Portafolio digital xiomara vasquezPortafolio digital xiomara vasquez
Portafolio digital xiomara vasquez
 
Ppa con tic. final xiomara vasquez
Ppa con tic. final xiomara  vasquezPpa con tic. final xiomara  vasquez
Ppa con tic. final xiomara vasquez
 
Portafolio digital ana victoria mantilla
Portafolio digital ana victoria mantillaPortafolio digital ana victoria mantilla
Portafolio digital ana victoria mantilla
 
Ppa.con tic. final ana victoria mantilla
Ppa.con tic. final ana victoria mantillaPpa.con tic. final ana victoria mantilla
Ppa.con tic. final ana victoria mantilla
 
Portafolio digital alvaro galindo
Portafolio digital alvaro galindoPortafolio digital alvaro galindo
Portafolio digital alvaro galindo
 
Ppa.con tic. final alvaro galindo
Ppa.con tic. final alvaro galindoPpa.con tic. final alvaro galindo
Ppa.con tic. final alvaro galindo
 
Portafolio digital jenne yolanda quintero
Portafolio digital jenne yolanda quinteroPortafolio digital jenne yolanda quintero
Portafolio digital jenne yolanda quintero
 
Ppa.con tic. final jemme yolanda quintero
Ppa.con tic. final jemme yolanda quinteroPpa.con tic. final jemme yolanda quintero
Ppa.con tic. final jemme yolanda quintero
 
Portafolio digital juan carlos muños
Portafolio digital juan carlos muñosPortafolio digital juan carlos muños
Portafolio digital juan carlos muños
 
Ppa.con tic. final juan carlos muños
Ppa.con tic. final juan carlos muñosPpa.con tic. final juan carlos muños
Ppa.con tic. final juan carlos muños
 
Portafolio digital sergio martin remolina
Portafolio digital sergio martin remolinaPortafolio digital sergio martin remolina
Portafolio digital sergio martin remolina
 
Ppa.con tic. final sergio martin remolina
Ppa.con tic. final sergio martin remolinaPpa.con tic. final sergio martin remolina
Ppa.con tic. final sergio martin remolina
 
Portafolio digital ruth florez sanchez
Portafolio digital ruth florez sanchezPortafolio digital ruth florez sanchez
Portafolio digital ruth florez sanchez
 
Ppa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchezPpa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchez
 

Recently uploaded

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )

  • 1. AAYYUUDDAASS DDIIDDÁÁCCTTIICCAASS AApprreennddaammooss mmaatteemmááttiiccaass eenn eell aauullaa uuttiilliizzaannddoo llaass ttiicc ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aayyuuddaa iinntteerraaccttiivvaa ppaarraa ttooddooss eenn uunn llaappssoo ddeetteerrmmiinnaaddoo ddee ttiieemmppoo  IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA  JJoorrggee EE.. DDeellggaaddoo  66442277110066  jjoorrggeeddeellggaaddoo11995533@@hhoottmmaaiill..ccoomm
  • 2. PPRREESSEENNTTAACCIIOONN DDOOCCEENNTTEE//EESSTTUUDDIIAANNTTEE  La propuesta para este proyecto es poder trabajar llaass ooppeerraacciioonneess bbáássiiccaass ddee mmaatteemmááttiiccaass eenn eell aauullaa iinntteerraaccttiivvaa uuttiilliizzaannddoo ccoommoo aayyuuddaa llaass ttiicc,, ppuueessttoo qquuee eenn llaa IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA  pprroobblleemmaa ddeell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass eess qquuee llooss aalluummnnooss nnoo ddoommiinnaann ddee llaa mmeejjoorr mmaanneerraa,, llaass ooppeerraacciioonneess bbáássiiccaass ccoommoo lloo ssoonn llaa ssuummaa,, rreessttaa,, mmuullttiipplliiccaacciióónn yy ddiivviissiióónn..  EEssttoo ccoonnlllleevvaa aa qquuee eell aapprreennddiizzaajjee sseeaa mmááss lleennttoo yy ssee ddiiffiiccuulltteenn aallgguunnooss tteemmaass,, ppoorr eessttoo ssee qquuiieerree iimmpplleemmeennttaarr eell uussoo ddee llaass ttiicc,, ppaarraa ddee uunnaa ffoorrmmaa mmááss ddiiddááccttiiccaa ee iinntteerraaccttiivvaa ppooddaammooss llooggrraarr qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell ggrraaddoo NNOOVVEENNOO rreeaaffiirrmmeenn ssuuss ccoonnoocciimmiieennttooss eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass..  AAddeemmááss qquueerreemmooss ddaarr aa ccoonnoocceerr llaa iimmppoorrttaanncciiaa qquuee pprreesseennttaa hhooyy eenn ddííaa llaass ttiicc,, eenn eell ssiisstteemmaa eedduuccaattiivvoo,, yyaa qquuee ggrraacciiaass aa llaa bbuueennaa uuttiilliizzaacciióónn ddee llaass hheerrrraammiieennttaass tteeccnnoollóóggiiccaass llooss eessttuuddiiaanntteess ppuueeddeenn ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill yy áággiill aacccceeddeerr aa llaa iinnffoorrmmaacciióónn qquuee eellllooss nneecceessiitteenn ppaarraa ssuu ffoorrmmaacciióónn aaccaaddéémmiiccaa..
  • 3. PPrroobblleemmááttiiccaa  EEll pprroobblleemmaa qquuee ssee pprreesseennttaa eenn llaa IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA eenn eell áárreeaa ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass eess qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess nnoo qquuiieerreenn aaddqquuiirriirr eell ccoonnoocciimmiieennttoo aaccaaddéémmiiccoo ddee llaa ffoorrmmaa ccoonnvveenncciioonnaall qquuee ssee hhaa vveenniiddoo ttrraabbaajjaannddoo ccoonn llooss ddoocceenntteess ddeell áárreeaa..  EEssttoo ttrraaee ccoommoo eeffeeccttoo qquuee llooss jjóóvveenneess nnoo ppoonnggaann eell eemmppeeññoo ssuuffiicciieennttee ppaarraa aapprreennddeerr ddiicchhaa mmaatteerriiaa,, ccrreeaannddoo ggrraannddeess vvaaccííooss eenn ssuuss pprree ssaabbeerreess,, yyaa qquuee nnoo ccuueennttaann ccoonn llaass bbaasseess nneecceessaarriiaass ppaarraa aaffrroonnttaarr llooss rreettooss qquuee ttrraaee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, eessttoo ssee ddeebbee aa qquuee llaass ooppeerraacciioonneess bbáássiiccaass ccoommoo ssuummaa,, rreessttaa,, mmuullttiipplliiccaacciióónn yy ddiivviissiióónn nnoo llaass mmaanneejjaann yy eessttoo lleess rreepprreesseennttaa eell nnoo aavvaannzzaarr eenn eell aapprreennddiizzaajjee..  UUttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ppooddeemmooss ddeessaarrrroollllaarr ddee uunnaa ffoorrmmaa mmááss ddiiddááccttiiccaa ee iinntteerraaccttiivvaa llaa mmeettooddoollooggííaa ddee aapprreennddiizzaajjee ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, yyaa qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess lleess gguussttaa mmuucchhoo eell ttrraabbaajjoo aattrraavveessóó ddee llooss eeqquuiippooss ddee ccóómmppuuttoo yy ddeemmááss eelleemmeennttooss tteeccnnoollóóggiiccooss..  PPuueess ppaarraa nnaaddiiee eess uunn sseeccrreettoo qquuee llaass hheerrrraammiieennttaass tteeccnnoollóóggiiccaass eenn eell ssiigglloo XXXXII ssoonn mmuuyy uuttiilliizzaaddaass yy ppeerrmmiitteenn ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill yy áággiill aacccceeddeerr aa llaa iinnffoorrmmaacciióónn yyaa qquuee ssee nnooss ppuueeddee ttrraannssmmiittiirr eell ccoonnoocciimmiieennttoo aattrraavveessóó ddee uunn vviiddeeoo,, iimmaaggeenn,, eettcc..
  • 4. OObbjjeettiivvoo GGeenneerraall Apoyar a los estudiantes utilizando llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaa tteeccnnoollóóggiiccaa eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass ppaarraa oobbtteenneerr mmeejjoorreess rreessuullttaaddooss eenn ssuu aapprreennddiizzaajjee
  • 5. Qué se esperaba lograr Lograr que los estudiantes se interesen por las matemáticas utilizando las TIC’S Arrojar resultados significativos en el aprendizaje y manejo de las matemáticas de una manera interactiva. Buscar que los estudiantes se nivelen frente a los conocimientos básicos del área de matemáticas. Obtener los mejores resultados al finalizar el año en las diferentes pruebas que realizan los estudiantes, tanto a nivel de la institución como del MEN
  • 6. AAccttiivviiddaaddeess PPrrooppuueessttaass  Este proyecto se realiza con el fin de lograr que llooss eessttuuddiiaanntteess ddee llaa IIEE..TTEECCNNOOLLGG..SSAALLEESSIIAANNOO EELLOOYY VVAALLEENNZZUUEELLAA ppuueeddaann aapprreennddeerr ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill llooss tteemmaass ddee mmaatteemmááttiiccaass uuttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaass ddee aappooyyoo..  CCoonn eessttoo lloo qquuee ssee qquuiieerree aallccaannzzaarr eess eell mmeejjoorraammiieennttoo ddee llooss rreessuullttaaddooss,, ppoorr ppaarrttee ddee llooss aalluummnnooss eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass..  UUttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aappooyyoo eenn eell aapprreennddiizzaajjee ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass ppooddeemmooss llooggrraarr qquuee llooss aalluummnnooss ssee iinntteerreesseenn mmááss ppoorr eell tteemmaa,, yyaa qquuee llaa mmeettooddoollooggííaa ppuueeddee sseerr mmááss aaggrraaddaabbllee yy ddiiddááccttiiccaa ppaarraa eell eessttuuddiiaannttee..  EEssttee pprrooyyeeccttoo eess iimmppoorrttaannttee ppaarraa llaa iinnssttiittuucciióónn yyaa qquuee ssii llooss aalluummnnooss aapprreennddeenn yy ssee iinntteerreessaann mmááss ppoorr llaa mmaatteemmááttiiccaass,, llooss rreessuullttaaddooss eenn llaass ddiiffeerreenntteess pprruueebbaass qquuee rreeaalliizzaa llaa iinnssttiittuucciióónn oo llaass pprruueebbaass ssaabbeerr 55°°,, 99°° yy 1111°° sseerráánn llooss mmeejjoorreess..  LLaass TTIICC’’SS llaass ppooddeemmooss rreellaacciioonnaarr eenn eell áárreeaa ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, aa ttrraavvééss ddee llooss ddiiffeerreenntteess ssooffttwwaarree qquuee eexxiisstteenn ppaarraa eell aapprreennddiizzaajjee ddee llaa mmaatteerriiaa,, ccoommoo ppoorr eejjeemmpplloo eell ggeeóómmeettrraa,, qquuee eess uunn pprrooggrraammaa qquuee aayyuuddaa aa llooss aalluummnnooss aa eenntteennddeerr ggeeoommeettrrííaa ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill,, ddiiddááccttiiccaa ee iinntteerraaccttiivvaa..
  • 7. RReessuullttaaddooss OObbtteenniiddooss  Se espera que los estudiantes eessttéénn ddee aaccuueerrddoo ccoonn llaa nnuueevvaa mmeettooddoollooggííaa ddee aapprreennddiizzaajjee ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, uuttiilliizzaannddoo llaass TTIICC’’SS ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aappooyyoo eenn ssuu pprroocceessoo ddee eessttuuddiioo ppeeddaaggóóggiiccoo..  LLooss ccaammbbiiooss qquuee ssee eessppeerraann ppoorr ppaarrttee ddee llooss aalluummnnooss eess uunn mmeejjoorr ddeesseemmppeeññoo aaccaaddéémmiiccoo eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass..  SSee eessppeerraa oobbsseerrvvaarr ccaammbbiiooss ssiiggnniiffiiccaattiivvooss eenn llooss eessttuuddiiaanntteess ffrreennttee aa llaa uuttiilliizzaacciióónn ddee llaass TTIICC’’SS ccoommoo aappooyyoo aall pprroocceessoo ddee ffoorrmmaacciióónn aaccaaddéémmiiccaa eenn eell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass,, ppuueessttoo qquuee llaa iiddeeaa eess qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess aassuummaann uunn aammoorr pprrooppiioo ppoorr eell aapprreennddiizzaajjee..
  • 8. PPrreesseennttaacciióónn yy FFuunncciioonnaammiieennttoo  La metodología que se quiere implementar para este proyecto eess qquuee aattrraavveessóó ddee llaass hheerrrraammiieennttaass tteeccnnoollóóggiiccaass llooss aalluummnnooss aaddqquuiieerraann uunn mmeejjoorr ccoonnoocciimmiieennttoo ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass yy uunn gguussttoo eessppeecciiaall ppoorr eellllaass..  YYaa qquuee mmuucchhooss ddee llooss eessttuuddiiaanntteess nnoo lleess gguussttaann llaass mmaatteemmááttiiccaass yy ccrreeaann uunnaa bbaarrrreerraa qquuee nnoo lleess ppeerrmmiittee ddee llaa ffoorrmmaa ttrraaddiicciioonnaall ppooddeerr aaddqquuiirriirr llooss ccoonnoocciimmiieennttooss nneecceessaarriiooss eenn llaa mmaatteerriiaa..  LLaass ccoommppeetteenncciiaass qquuee ssee aayyuuddaann aa ddeessaarrrroollllaarr eenn llooss eessttuuddiiaanntteess;; ssoonn llaa ddee iinnvveessttiiggaacciióónn,, ppoorr llooss ddiiffeerreenntteess mmééttooddooss qquuee ssee eennccuueennttrraann ppaarraa ddaarr uunnaa ssoolluucciióónn aa uunn pprroobblleemmaa..  DDuurraannttee ttooddoo eell aaññoo eessttaarreemmooss ttrraabbaajjaannddoo ppoorr ddeessaarrrroollllaarr llaass aaccttiivviiddaaddeess nneecceessaarriiaass ccoonn eell ffiinn ddee oobbtteenneerr llooss mmeejjoorreess rreessuullttaaddooss aall ffiinnaalliizzaarr eell aaññoo aaccaaddéémmiiccoo..  LLooss rreessppoonnssaabblleess ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess,, ssoonn llooss ddoocceenntteess ddeell áárreeaa ddee mmaatteemmááttiiccaass ee iinnffoorrmmááttiiccaa..  LLooss llooggrrooss qquuee ssee qquuiieerreenn oobbtteenneerr ccoonn eessttee pprrooyyeeccttoo eess qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess aapprreennddaann ddee uunnaa mmaanneerraa ddiiffeerreennttee llooss ccoonncceeppttooss ddee mmaatteemmááttiiccaass,, oobbtteenniieennddoo mmeejjoorreess rreessuullttaaddooss aaccaaddéémmiiccooss ppaarraa eell bbeenneeffiicciioo ddee ccaaddaa uunnoo ddee eellllooss  LLooss rreeccuurrssooss uuttiilliizzaaddooss vvaann hhaacceerr llooss eeqquuiippooss ddee ccóómmppuuttoo,, llaa iinntteerrnneett,, llooss ddiiffeerreenntteess ssooffttwwaarree qq eexxiisstteenn ssoobbrree mmaatteemmááttiiccaass iinntteerraaccttiivvaass..
  • 9. AApprreennddiizzaajjeess,, ccoonncclluussiioonneess yy ooppoorrttuunniiddaaddeess  p Gracias a este proyecto se puueeddee aavvaannzzaarr eenn eell aapprreennddiizzaajjee ddee llooss eessttuuddiiaanntteess eenn eell áárreeaa ddee llaass mmaatteemmááttiiccaass,, yyaa qquuee llaa iiddeeaa eess llooggrraarr qquuee llooss aalluummnnooss aapprreennddaann aa iinntteerreessaarrssee ppoorr llaass mmaatteemmááttiiccaass..  LLaa iimmpplleemmeennttaacciióónn ddee eessttaa nnuueevvaa mmeettooddoollooggííaa eess ccoonn eell ffiinn ddee llooggrraarr lllleeggaarr ddee uunnaa mmaanneerraa mmááss ffáácciill yy áággiill aa llooss eessttuuddiiaanntteess yyaa qquuee ccuuaannddoo iinncclluuiimmooss llaa tteeccnnoollooggííaa ccoommoo hheerrrraammiieennttaa ddee aappooyyoo ppooddeemmooss vveerr qquuee llooss eessttuuddiiaanntteess ssee iinntteerreessaann mmááss ppoorr aapprreennddeerr yyaa qquuee lleess gguussttaa eessttaarr eenn ccoonnttaaccttoo ccoonn llaa tteeccnnoollooggííaa yy mmaanniippuullaarrllaa..
  • 10. CCoonnttaacctteennooss  JJoorrggee EE.. DDeellggaaddoo  66442277110066  jjoorrggeeddeellggaaddoo11995533@@hhoottmmaaiill..ccoomm