Poster para presentar en EDUAMBIENGAL 2009 coas actividades da Semana da Terra e do Libro no IES Lama das Quendas de Chantada

1. Os días da Terra e do Libro: unha proposta
interdisciplinar
Autores: Pereira Morata, Xurxo
Ojea Bouzo, Camilo
IES Lama das Quendas de Chantada
1. Introdución 4. Conclusións
Traballamos a organización e realización de actividades • Este tipo de experiencias son altamente motivadoras,
para celebrar conxuntamente os Días da Terra e do Libro, melloran o clima social do centro e permiten desenvolver as
22 e 23 de abril, coa intención de relacionar e abordar competencias básicas (Autonomía e Iniciativa Persoal,
conxuntamente aspectos e contidos socioambientais, Competencia Social e Cidadá, entre outras).
culturais e literarios.
• O protagonismo do alumnado é clave neste tipo de
propostas. É necesario deseñar iniciativas nas que poidan
participar activamente todos os sectores da comunidade
2. Obxectivos educativa.
Extracto dos manifestos (cursos 2007-08 e 2008-09) lidos polos alumnos:
- Implicar á maior parte do alumnado e desenvolver as “Dende a carballeira do IES Lama das Quendas de Chantada, ao carón dos vellos
competencias básicas (Autonomía e Iniciativa Persoal, carballos que ensinaron a sabedoría da natureza a varias xeracións de alumnas e
alumnos da comarca, queremos lanzar un manifesto en defensa das árbores que
Social e Cidadá). habitan os recintos escolares como verdadeiras educadoras, mestras do saber
- Promover a toma de decisións de forma autónoma, ecolóxico e da convivencia do ser humano co seu contorno”.
responsable e consensuada dentro do grupo (Autonomía e Anxo Moure, pai de 2 alumnos do instituto.
Iniciativa Persoal). “Pocas veces reparamos en el privilegio que supone disfrutar de un entorno así
- Conmemorar os Días da Terra e do Libro con accións como patio de recreo: correr sobre hierba y hojas, sentarnos bajo las ramas,
comúns mediante propostas interdisciplinares e observar las ardillas y los pájaros, y percibir los cambios de estación…todo esto, en
nuestro propio centro educativo. Y en un mundo cada vez más explotado y
intersectoriais (Social e Cidadá). degradado, para el que, si no tenemos cuidado, el futuro se presenta muy
- Facer visible a Axenda 21 no centro. comprometido…”
Isabel Alcántara, profesora de Lengua Castellana y Literatura.
3. Descrición da experiencia
Tomando como referencia o realizado no curso pasado
(xogos populares, textos colgados na carballeira do centro,
ciclobiblioteca, etc.) intentamos que xurdan novas propostas.
Desenvolvemos a acción mediante reunións co alumnado e
xuntanzas co profesorado que se implicaría máis
activamente na iniciativa.
Logo de anunciar a convocatoria, presentamos a idea ao
grupo de alumnas e alumnos interesados en participar para
que, dende o debate e a toma de decisións, fixeran as súas
propostas para festexar estas datas.
Os profesores fixemos o papel de dinamizadores e
moderadores nas reunións para intentar guiar ao alumnado.
5. Referencias
http://centros.edu.xunta.es/ieslamaquendas/
http://participarmos.blogaliza.org/