Agar dapat melakukan kegiatan KTI Online, maka setiap peserta dan
pembimbing diberikan username dan passowrd. Username dan password
ini diberikan sesuai dengan kuota pembimbing dan peserta untuk tahun
2009. Bila Anda kesulitan untuk menggunakan username dan password ini
maka Anda dapat menggubungin Administrator KTI Online untuk mendapatkan bantuan
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional matematika untuk kelas XII IPA tahun 2008/2009. Terdapat 33 soal pilihan ganda yang mencakup materi-materi dasar matematika seperti aljabar, trigonometri, kalkulus, dan geometri.
Buku Pedoman Pelaksanaan Penyaluran Tunjangan Profesi ini disusun
sebagai acuan bagi pihak yang berkepentingan dalam pelaksanaan
penyaluran tunjangan profesi bagi guru, terutama Dinas Pendidikan
Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan Ditjen PMPTK dalam
pelaksanaan penyaluran tunjangan profesi bagi guru.
Dokumen ini memberikan panduan praktis untuk membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari bab pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Memberikan contoh format dan uraian yang harus ada pada setiap bab seperti latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, subjek penelitian, prosedur penelitian, dan analisis data. Tujuannya agar guru dapat men
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan kumpulan soal-soal ujian nasional SMA tentang materi vektor yang meliputi sudut antara dua vektor dan proyeksi vektor.
2. Soal-soal tersebut diambil dari ujian nasional tahun 2000 sampai 2007.
3. Materi pokok yang ditanyakan adalah sudut antara dua vektor dan proyeksi vektor.
Fossil fuels are fuels formed from decayed organisms over millions of years that produce carbon dioxide when burned. There are three main types: coal, oil, and natural gas. Coal forms from decayed land plants and is used widely for energy production. Oil forms from marine microorganisms and is the most used fuel, powering vehicles, infrastructure, and more. Natural gas also forms from marine life and is increasingly used for electricity and heating homes. Refineries separate crude oil components and convert them into usable products and feedstocks. Major oil spills like Exxon Valdez and Deepwater Horizon caused environmental damage due to leakage and fires during extraction.
Este documento analiza las estrategias de calidad como las normas ISO para las pequeñas y medianas empresas (pymes) en México. Explica conceptos clave como estrategia, calidad, pymes y normas ISO. Propone apoyar a las pymes con capital, préstamos, asesorías y capacitación para ayudarlas a implementar normas ISO y enfrentar los desafíos de la innovación y la creatividad.
The words krav maga mean “close contact” in Hebrew, and the martial art defined by them focuses on just that. Developed by Imi Lichtenfeld, a Jewish man and the son of a martial arts instructor in Eastern Europe, the discipline is well known for its brutality. Unlike other martial arts, it utilizes street-fighting techniques like eye pokes and groin kicks. Practitioners have commented that it may not always look pretty, but it is extremely effective.
The document repeats information about the Tatra Mountains region in Slovakia. It lists "Tatra Region", "High Tatras", and "Slovakia" multiple times, as well as providing the website www.tatry.sk.
The document discusses offering a Financial Second Opinion service that provides an independent review of a client's financial plans and strategies across various areas such as investments, insurance, retirement, estate planning, taxes, and business ownership. The service coordinates with other advisors and provides a report with concise information and an objective opinion on the client's existing financial position. It aims to give clients a life-impacting second opinion to ensure their financial health and plans are optimized.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional matematika untuk kelas XII IPA tahun 2008/2009. Terdapat 33 soal pilihan ganda yang mencakup materi-materi dasar matematika seperti aljabar, trigonometri, kalkulus, dan geometri.
Buku Pedoman Pelaksanaan Penyaluran Tunjangan Profesi ini disusun
sebagai acuan bagi pihak yang berkepentingan dalam pelaksanaan
penyaluran tunjangan profesi bagi guru, terutama Dinas Pendidikan
Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan Ditjen PMPTK dalam
pelaksanaan penyaluran tunjangan profesi bagi guru.
Dokumen ini memberikan panduan praktis untuk membuat proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdiri dari bab pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran. Memberikan contoh format dan uraian yang harus ada pada setiap bab seperti latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan, subjek penelitian, prosedur penelitian, dan analisis data. Tujuannya agar guru dapat men
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan kumpulan soal-soal ujian nasional SMA tentang materi vektor yang meliputi sudut antara dua vektor dan proyeksi vektor.
2. Soal-soal tersebut diambil dari ujian nasional tahun 2000 sampai 2007.
3. Materi pokok yang ditanyakan adalah sudut antara dua vektor dan proyeksi vektor.
Fossil fuels are fuels formed from decayed organisms over millions of years that produce carbon dioxide when burned. There are three main types: coal, oil, and natural gas. Coal forms from decayed land plants and is used widely for energy production. Oil forms from marine microorganisms and is the most used fuel, powering vehicles, infrastructure, and more. Natural gas also forms from marine life and is increasingly used for electricity and heating homes. Refineries separate crude oil components and convert them into usable products and feedstocks. Major oil spills like Exxon Valdez and Deepwater Horizon caused environmental damage due to leakage and fires during extraction.
Este documento analiza las estrategias de calidad como las normas ISO para las pequeñas y medianas empresas (pymes) en México. Explica conceptos clave como estrategia, calidad, pymes y normas ISO. Propone apoyar a las pymes con capital, préstamos, asesorías y capacitación para ayudarlas a implementar normas ISO y enfrentar los desafíos de la innovación y la creatividad.
The words krav maga mean “close contact” in Hebrew, and the martial art defined by them focuses on just that. Developed by Imi Lichtenfeld, a Jewish man and the son of a martial arts instructor in Eastern Europe, the discipline is well known for its brutality. Unlike other martial arts, it utilizes street-fighting techniques like eye pokes and groin kicks. Practitioners have commented that it may not always look pretty, but it is extremely effective.
The document repeats information about the Tatra Mountains region in Slovakia. It lists "Tatra Region", "High Tatras", and "Slovakia" multiple times, as well as providing the website www.tatry.sk.
The document discusses offering a Financial Second Opinion service that provides an independent review of a client's financial plans and strategies across various areas such as investments, insurance, retirement, estate planning, taxes, and business ownership. The service coordinates with other advisors and provides a report with concise information and an objective opinion on the client's existing financial position. It aims to give clients a life-impacting second opinion to ensure their financial health and plans are optimized.
Makalah media pembelajaran berbasis web bloglailatusimrany
Media pembelajaran berbasis web blog dapat meningkatkan interaksi dan fleksibilitas pembelajaran, serta mengurangi biaya. Implementasinya dalam pendidikan dapat memungkinkan siswa belajar dimana saja dan kapan saja melalui akses internet.
Makalah media pembelajaran berbasis web blogAmalia Sofitri
Media pembelajaran berbasis web blog dapat meningkatkan interaksi dan fleksibilitas pembelajaran, serta mengurangi biaya. Implementasinya dalam pendidikan dapat memungkinkan siswa belajar dimana saja dan kapan saja melalui akses internet.
Modul ini membahas tentang internet dan aplikasi internet seperti web browser, blog, dan cara membuat blogger. Dijelaskan tentang pengertian internet dan komponen-komponennya seperti protokol TCP/IP. Modul ini juga memberikan instruksi langkah-demi-langkah untuk instalasi web browser dan cara membuat blog menggunakan blogger.
Dokumen tersebut merupakan modul praktikum dasar komputer yang membahas tentang internet, web browser, blog, dan cara membuat blog. Modul ini memberikan penjelasan tentang konsep dan komponen internet, contoh web browser, cara kerja blog, serta langkah-langkah membuat blog menggunakan blogger.com mulai dari mendaftar, memilih template, hingga menulis postingan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah dasar dalam membuat dan memanipulasi halaman web menggunakan perangkat lunak Dreamweaver.
2. Langkah-langkah tersebut meliputi pembuatan template halaman, pengeditan isi, penggunaan tabel, penambahan video, dan pembuatan tautan antarhalaman.
3. Tujuan dari bahan ajaran tersebut adalah membekali peserta den
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang teknik presentasi kelompok 4. Ringkasannya adalah:
1) Mengdefinisikan presentasi sebagai kegiatan berkomunikasi antara pembicara dan audiens untuk menyampaikan ide melalui gambar, suara, dan bahasa tubuh
2) Menjelaskan tujuan presentasi seperti menyampaikan informasi, meyakinkan, dan memperkenalkan diri
3) Menguraikan unsur-unsur presentasi seperti pemb
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
2. - 2/22
A. Langkah Kerja
1. Membuka Situs KTI Online
Situs KTI Online dapat diakses melalui alamat www.ktiguru.org. Untuk
mengakses situs tersebut disarankan untuk menggunakan web browser
Mozilla Firefox 3.0 atau Internet Explorer 7. Berikut langkah-langkah untuk
membuka situs KTI Online.
a. Pastikan komputer Anda telah terhubung dengan Internet.
b. Jalankan aplikasi browser Internet Explorer atau Mozilla Firefox di
komputer Anda.
c. Ketik www.ktiguru.org pada addres bar browser Anda. Browser Anda
akan menampilkan situs KTI Online 2009 seperti gambar di bawah ini.
Gambar Halaman Awal KTI Online 2009
2. Menggunakan Situs KTI Online
Secara garis besar layout situs KTI Online terbagi menjadi tiga kolom.
Kolom pertama menampilkan link yang berisikan informasi umum, kolom
kedua menampilkan isi dari link tersebut, dan kolom ketiga menampilkan
link interaktif untuk melakukan aktivitas.
Berikut ini dijelaskan mengenai halaman utama situs KTI Online 2009.
3. - 3/22
e
a
f
b
g
h
c
d
a. Merupakan menu utama yang berisikan link ke berbagai halaman yang
menampilkan informasi umum mengenai kegiatan KTI Online dan
informasi pendidikan lainnya.
Hasil capture pada tanggal 9 Maret 2009 isi dari menu utama ini terdiri
dari link berikut.
1). Depan, merupakan link untuk menuju halaman awal KTI Online.
2). Sekilas PPPPTK TK dan PLB, berisikan informasi singkat
mengenai PPPPTK TK dan PLB.
3). Tanya Jawab Sekitar KTI, link menuju halaman yang berisikan
tanya jawab sekitar Karya Tulis Ilmiah yang ditulis oleh Prof. Dr. Ir.
Suhardjono, MPd., Dipl.HE.
4). Pedoman Umum, link menuju halaman yang menampilkan
pedoman umum KTI Online 2009.
5). Daftar Pembimbing, berisikan daftar nama pembimbing KTI Online
2009.
6). Materi dan Jurnal, berisikan materi penulisan karya tulis ilmiah yang
ditulis oleh beberapa pakar pendidikan Indonesia. Hasil capture
tanggal 9 Maret 2009 tampilan Materi dan Jurnal seperti berikut.
4. - 4/22
Gambar Isi Materi dan Jurnal
(Captured: 9 Maret 2009)
b. Link menuju halaman bimbingan penulisan karya tulis ilmiah.
c. Link menuju halaman yang berisikan tanya jawab sekitar Karya Tulis
Ilmiah yang ditulis oleh Prof. Dr. Ir. Suhardjono, MPd., Dipl.HE.
d. Merupakan isi dari link menu utama dan informasi pendidikan lainnya.
Hasil capture pada tanggal 9 Maret 2009 isi dari halaman ini berisikan
sekapur sirih dari Kepala PPPPTK TK dan PLB, dan berita pendidikan
lainnnya.
Gambar Berita Pendidikan Lainnya
(Captured:9 Maret 2009)
5. - 5/22
e. Adalah form Login untuk memasuki bimbingan penulisan karya tulis
ilmiah.
f. Kalender kegiatan. Berisikan jadwal kegiatan KTI Online 2009.
g. Upcoming Events. Merupakan kegiatan yang akan segera dilaksanakan.
h. Online Users. Berisikan Informasi mengenai peserta dan pembimbing
yang sedang membuka situs KTI Online.
3. Login KTI Online 2009
Agar dapat melakukan kegiatan KTI Online, maka setiap peserta dan
pembimbing diberikan username dan passowrd. Username dan password
ini diberikan sesuai dengan kuota pembimbing dan peserta untuk tahun
2009. Bila Anda kesulitan untuk menggunakan username dan password ini
maka Anda dapat menggubungin Administrator KTI Online untuk
mendapatkan bantuan.
Kolom Login
Kolom Password
Untuk melakukan login di situs KTI Online ikuti langkah berikut.
a. Pastikan Anda mematikan tombol CapsLock pada Keyboard Anda.
Username dan password menggunakan huruf kecil.
b. Masukan username Anda pada kolom login.
c. Masukan password Anda pada kolom password.
d. Klik tombol untuk memasuki situs KTI Online.
e. Jendela browser akan menampilkan halaman baru yang menyatakan
Anda telah login ke situs KTI Online seperti pada contoh gambar
dibawah ini.
6. - 6/22
Gambar Informasi yang menyatakan Anda telah Login
(Captured:9 Maret 2009)
4. Membuka Halaman Bimbingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah
a. Untuk memulai bimbingan penulisan KTI klik link Bimbingan KTI yang
terdapat pada kolom pertama (kolom sebelah kanan).
Gambar Link menuju halaman bimbingan KTI
(Captured:9 Maret 2009)
b. Jendela browser Anda akan menampilkan halaman bimbingan Penulisan
Karya Tulis Ilmiah, seperti gambar berikut.
7. - 7/22
Gambar Halaman Bimbingan Penulisan KTI
(Captured:9 Maret 2009)
c. Secara garis besar halaman bimbingan penulisan KTI terdiri dari
komponen berikut.
1). Menu Pribadi, berisikan link peserta yang menampilkan daftar
peserta yang mengikuti KTI Online 2009.
Berita Terbaru, blok yang menampilkan link-link berita terbaru
Kalender kegiatan. Berisikan jadwal kegiatan KTI Online 2009.
Upcoming Events. Merupakan kegiatan yang akan segera
dilaksanakan.
Message, merupakan link untuk mengirimkan pesan kepada
sesama pengguna situs KTI Online
Blog Menu, merupakan link untuk menulis dan melihat blog.
Administrasi, berisikan link-link yang berkaitan dengan administrasi
keikutsertaan di dalam KTI Online.
2). Proses Pembimbingan, adalah link utama proses bimbingan KTI
Online.
3). Diskusi Kelompok, adalah link kepada halaman forum dimana yang
menjadi anggota forum adalah hanya peserta yang berada di
bawah satu bimbingan dengan pembimbing yang sama.
4). Forum Umum, adalah link kepada halaman forum umum dimana
semua peserta dapat berinteraksi dengan peserta lainnya.
5). Chatting, adalah ruangan interakrif dimana semua peserta dapat
berkomunikasi dengan peserta lainnya melalui chatting.
8. - 8/22
6). Berita dan Pengumuman, adalah link mengenai berita dan
pengumuman seputar kegiatan KTI Online.
7). Materi dan Jurnal, adalah link menuju halaman mater dan jurnal.
5. Memulai Bimbingan Karya Tulis Ilmiah
Untuk memulai bimbingan Karya Tulis Ilmiah, klik link proses
pembimbimbingan seperti pada gambar dibawah ini.
Gambar Link Proses Pembimbingan
(Captured:9 Maret 2009)
Secara garis besar halaman ini merupakan halaman bagaimana peserta
mengirimkan file penelitiannya baik proposal maupun hasil penelitian, dan
pembimbing mereviu hasil pekerjaan tersebut. Gambaran umum
pembimbingannya adalah sebagai berikut.
a. Peserta mengirimkan file penelitian, contoh peserta tersebut
mengirimkan bab 1 file penelitiannya.
b. Peserta tersebut dapat memberikan catatan atas file penelitiannya
kepada pembimbing yang bersangkutan.
c. File dan catatan peserta tersimpan di dalam situs yang kemudian akan
diunduh dan dibuka oleh pembimbing.
d. Pembimbing mereviu hasil pekerjaan peserta, kemudian mengembalikan
file tersebut berikut catatan mengenai perbaikan atau tanggapannya.
e. File hadil review dan catatan perbaikan dari pembimbing tersimpan
didalam situs yang kemudian akan diunduh dan dibuka kembail oleh
peserta.
f. Peserta kemudian menindaklanjuti saran dan perbaikan dari pembimbing
dan mengirimkan kembali file hasil perbaikan beserta cacatan file baru
tersebut.
g. Demikian selanjutnya proses tersebut berjalan sampai kesimpulan
terhadap hasil penelitian dapat ditemukan.
9. - 9/22
Peserta dan pembimbing mempunyai halaman yang berbeda ketika
memasuki proses pembimbingan. Berikut akan dijelaskan halaman bagi
peserta dan halaman bagi pembimbing.
Halaman Peserta
Tampilan halaman peserta seperti pada gambar berikut.
Mengirimkan File Penelitian
Untuk mengirimkan file bimbingan ikuti langkah-langkah berikut.
1. Klik tombol “Browse” untuk menyisipkan file.
2. Browser akan menampilkan jendela seperti pada gambar berikut
ini.
10. - 10/22
3. Pilih file yang akan disisipkan, misalnya BAB I.doc, kemudian klik
“open”.
4. Keterangan file yang akan disisipkan tertera di dalam boks upload
file.
5. Klik “Upload File ini” untuk mengirimkan file. Apabila file terla
terkirim maka akan terdapat icon dan nama file yang telah Anda
kirimkan di sebelah kiri halaman tersebut.
11. - 11/22
6. Untuk menambahkan catatan atas file tersebut klik tombol “Ubah”.
Jendela browser akan menampilkan layar seperti berikut.
7. Isi catatan yang akan dilampirkan bersama file tersebut
8. Klik “Simpan Perubahan” apabila dirasa semuanya telah
mencukupi.
12. - 12/22
9. Klik icon KTI atau judul diatas untuk kembali ke halaman
sebelumnya.
Halaman Pembimbing
Untuk halaman pembimbing, tampilan proses pembimbingan sebagai
berikut.
Untuk melihat file yang masuk ikuti langkah-langkah berikut.
1. Klik link “ Lihat Pengiriman Tugas” yang terdapat di pojok sebelah
kanan jendela browser.
13. - 13/22
2. Jendela browser akan menampilkan tampilan seperti berikut.
3. Klik link “nilai” atau “perbaharui” (untuk kiriman selanjutnya) untuk
melihat file yang telah dikirimkan. Jendela browser akan menampilkan
tampilan sebagai berikut.
14. - 14/22
4. Klik link file hasil kiriman peserta untuk mengunduh file tersebut ke
dalam komputer Anda.
5. Setelah Anda mendownload dan melihat file tersebut, Anda dapat
mengirimkan file tersebut kembali atau memberikan catatan atas file
kiriman tersebut. Agar lebih jelas lihat gambar berikut.
Mengirimkan
catatan.
Mengirimkan
File kembali.
15. - 15/22
6. Klik tombol apabila dirasa segala sesuatunya
telah cukup.
6. Melakukan diskusi kelompok
Diskusi kelompok merupakan halaman interaktif yang
merupakan forum bagi peserta dan pembimbing yang
berada di dalam satu kelompok/grup. Baik peserta
atau pembimbing yang berada di ruangan ini hanya
dapat melihat posting dari peserta di dalam grupnya
sendiri. Adapun peserta yang lain tidak dapat melihat
post dari peserta atau pembimbing di luar
kelompok/grupnya tersebut.
Adapun tampilan halaman diskusi kelompok adalah sebagai berikut.
Gambar Halaman Diskusi Kelompok
(Captured : 9 Maret 2009)
Untuk memulai topik diskusi, ikuti langkah-langkah berikut.
1. Klik tombol untuk memulai diskusi. Tampilan
browser berubah seperti gambar dibawah ini.
16. - 16/22
Gambar Halaman Tambah Topik Baru
(Captured : 9 Maret 2009)
2. Isi Subjek Topik pada kolom “Subjek” dan isilah pesan yang akan
disampaikan dalam diskusi tersebut pada kolom “pesan”.
3. Klik tombol apabila segala sesuatunya telah dirasa
mencukupi.
17. - 17/22
7. Forum Umum
Forum umum merupakan halaman interaktif dimana
semua peserta atau pembimbinh dapat mengirimkan
pesan kepada pengguna lainnya, tanpa ada batasan
kelompok/grup.
Untuk membuat pesan pada forum ini langkahnya
adalah sama ketika kita mengirimkan pesan pada
“Diskusi Kelompok”.
8. Membuka dan Menanggapi pesan pada forum diskusi
Untuk membuka pesan pada forum diskusi ikuti langkah-langkah berikut.
1. Buka diskusi kelompok atau forum umum. Beberapa pesan yang telah
dikirim akan tampil seperti gambar dibawah ini.
2. Klik salah satu link subjek pesan yang akan Anda buka. Jendela browser
kemudian akan menampilkan isi dari pesan yang dikirimkan tersebut.
18. - 18/22
3. Untuk memberikan tanggapan atas pesan tersebut, klik link “tanggapan”
yang berada di pojok kanan dari pesan tersebut.
4. Tampilan browser akan seperti gambar di bawah ini.
5. Isikan pesan pada kolom “Pesan”. Klik tombol apabila
segala sesuatunya telah dianggap mencukupi.
19. - 19/22
9. Chatting
Chatting adalah halaman interaktif dimana baik
peserta dan pembimbing dapat berinteraksi secara
langsung dengan peserta atau pembimbing lainnya.
Pada ruangan chatting ini tidak ada batasan
kelompok/grup, sehingga baik seluruh peserta maupun
pembimbing dapat menggunakan ruangan ini secara
bersamaan dan berinteraksi dengan peserta lain diluar
kelompoknya.
Untuk memulai chatting ikuti langkah-langkah berikut.
1. Klik Icon Chatting seperti pada gambar di atas. Tampilan akan seperti
gambar berikut.
20. - 20/22
2. Klik link “Klik di sini untuk chat sekarang” untuk memulai chatting.
Tampilan akan seperti gambar berikut.
3. Tuliskan pesan pada kotak yang telah disediakan untuk memulai
chatting.
10. Berita dan Pengumuman
Berita dan pengumuman adalah ruangan dimana pengumuman ataupun
berita mengenai pelaksanaan KTI Online akan ditampilkan disini. Semua
peserta dapat melihat pengumuman terbaru mengenai kegiatan KTI Online.
Halaman Berita dan Pengumuman seperti pada contoh berikut ini.
Gambar Halaman Berita dan Pengumuman
(Captured : 9 Maret 2009)
21. - 21/22
Gambar Contoh Berita
(Captured : 9 Maret 2009)
22. - 22/22
11. Materi dan Jurnal
Materi dan Jurnal, berisikan materi penulisan karya tulis ilmiah yang
ditulis oleh beberapa pakar pendidikan Indonesia. Hasil capture tanggal
9 Maret 2009 tampilan Materi dan Jurnal seperti berikut.
Gambar Isi Materi dan Jurnal
(Captured: 9 Maret 2009)