Dokumen ini membincangkan tentang pentingnya perpustakaan keluarga dalam memupuk minat membaca di kalangan ahli keluarga. Ia memberikan panduan tentang pengurusan perpustakaan keluarga, termasuk pemilihan lokasi, penyusunan bahan bacaan, dan perlunya menjaga bahan bacaan agar terjaga. Selain itu, aktiviti dan strategi untuk menggalakkan pembacaan juga disarankan bagi meningkatkan pengetahuan dan kesedaran literasi dalam keluarga.

1. PERPUSTAKAAN KELUARGAMEMUPUK GALAKAN MEMBACAOleh :MazlanMohdSanip(KetuaPusatSumber IPG)

2. Allah berfirman :“Bacalah (wahai Muhammad) dengannamaTuhanmu yang menciptakan (sekalianmakhluk), Iamenciptakanmanusiadarisebukudarahbeku; Bacalah, danTuhanmu yang MahaPemurah ; Yang mengajarkanmanusiamelaluipenadantulisan; Iamengajarkanmanusiaapa yang tidakdiketahuinya”(Al Alaq : 1-5)

3. PengenalanMembacamerupakansatuprosesasasuntukmencungkil, menimbadanmenghasilkanilmupengetahuan. Perlakuandansikappositifterhadappembacaanhanyatumbuhdengansubursekiranyaberadadalamsesuanapersekitaransosial yang memberigalakandanmerangsanguntukpembacaan

4. PemupukanAmalanMembacaPerananpersekitarandalamrumah

5. Peranankeluargadalammeletakkanminat

6. Kepelbagaiansumberilmu (sepetibuku yang berbagaidankomputer)

10. DefinasiPerpustakaankeluargadidefinasikansebagairuang, sudut, bilik yang menmpatkanbahanbacaanrujukansepertibuku, majalah, akhbardanbahaneletroniksepertikomputer, television, alatrakamankasetatau video.

11. TujuanMenanamsertamembinaTabiatMembacasecaraberterusandalamkalangankeluarga.

12. Memberipendedahankepadakanak-kanak-kanaktentangbuku/ilmupengetahuanpadaumur yang muda.

13. AktivitiLazimKeluargaTujuanMenghargaidanmenilaibahanbacaandanilmupengetahuan.

14. Meningkatkanprosespempelajarandirumah.

15. Menggalakkanmengumpulbahanbacaan /bahaneletronikdandisusunsecarasistematik.PanduanMenguruskanPerpustakaanKeluarga

16. 1. TempatPemilihantempat yang sesuaiuntukdijadikanPerpustakaanKeluargaamatpentingsupayaperpustakaandapatdigunakandengansebaik-baiknya. Ibubapabolehmemilihtempat-tempat yang berikutberdasarkankemampuanmereka.

17. a)Ruang atautempat yang sesuaiuntukmenempatkanbahanbacaan.

18. b)Sudut yang jauhdaripuncakebisingan.

19. c)Sebuahbilikkhas. Mempunyaisumberpencahayaan yang cukupdanperedaranudara yang baik

20. 2. KoleksiKoleksiPerpustakaanKeluargaakanmencerminkanminatsertatingkatpembacaaanseseorang. Koleksiperpustakaansebaik-baiknyamempunyaiimbanganbahan-bahanbacaan yang beratdanringansepertiberikut :

21. Bahanrujukansepertikamu, atlas, ensiklopedia, buku manual, bukuresepidanbukupanduan.Bahanbacaanberbentukpengetahuandanilmiah.Bahanbacaanriadahseperti novel, bukubergambar.Peralataneletronik audio visual sepertikomputer, pita video, kasetdancakerapadat.Permainanpelajaransepertiscrable, sahibba, caturdan lain-lain.

22. 3. KeperluanAsasAlatpeperluanasas yang dirasakanperluabagimewujudkanPerpustakaanKeluargaialahsepertiberikut :

23. a)RakBukuRakBukubelisiapRakBukutempah

24. b)KotakMajalah/Risalah

25. c)Rakperalataneletronik

26. d) Lain-Lain PerkakasKeperluanasas lain yang lain bolehdipertimbangkanmengikutbadgetialahmejadankerusipembaca, tikarataupelapikbagimenutilantaidanperhiasan yang lain untukmenambahkanlagikeceriaandankeselesaan.

27. (gmbarcntoh)

28. PenyimpananRekodBukuPerpustakaanKeluarga

29. Penyimpananrekodpentinguntuktujuanmenyemakdanmengetahuijumlahbahanperpustakaan yang dimiliki. Terdapatpelbagaicarasepertiberikut :

30. Membuatsenaraibahandanmenyimpannyadidalam fail khasMenggunakankad katalogMenyimpanrekod-rekoddalamkomputerpribadi

31. (gmbarcntoh)

32. TandaHakMilikBukuPerpustakaanKeluarga

33. Bahanbacaandaneletronik yang disimpandidalamPerpustakaanKeluargaperludiberitandahakmilik. Tandahakmilikbolehdibuatdalampelbagaibentukseperti :

34. BercetakCopPelekatTulisan

35. PenggunaBukuPerpustakaanKeluarga

36. PerpustakaanKeluargabolehditentukansamaadauntukahlikeluarga, saudaramara, kawan-kawanataujiran. Sekiranyahanyauntukahlikeluargasahajamakaperluamenyediakanperaturanringkassepertimeletakkanbukupadatempat yang disediakan.Jikadibukajugakepadasaudara-maradankawan-kawananak, adalahperluuntukperaturan yang lebihterperincidisediakan. Sekiranyaiadibukakepadajiran pula, adalahpentingmenyediakanperaturanlebihterperincisepertiwaktupembukaan, kadkeahlian, peraturanpinjamandll.

37. PenggunaBukuPerpustakaanKeluargaJiranSaudara-mara & kawananak-anak(peraturanlebihterperinci)(peraturanterperinci)Ahlikeluarga(peraturanringkas)

38. MemeliharaBahanPerpustakaanKeluarga

39. Buku-bukuperludipeliharabagimengelakkankerosakanataudimakanserangga. Cara memliharabukuadalahberikut :Cariruangatausudut yang berangin.Pilihrakbukutayangterbuka.Elakkanrakdaricahayamatahari.Elakkandarimakandanminumdiruangbacaan.

40. Menjagakebersihandankawalandariseranggaperosak.Sediakan fail senaraiperolehanbuku-buku.g) Rekodkanpinjamanbukuolehjiranataurakan.

41. (gmbarcntoh)

42. (gmbarcntoh)

43. AktivitiGalakanMembacaBersamaKeluarga

44. Untukmemastikanbahan-bahan yang telahdibelidigunakansepenuhnya, dicadangkan agar ahlikeluargamengadakanaktiviti yang sesuaibagimenggalakkanpembacaan. Aktivitibolehdibahagikankepadaduakategori:

45. 1) AktivitiDalamRumahPokokbuku (book tree)Berceritabersama (berdasarkanbuku yang telahdibaca)Membacabersama

46. Caribahan / maklumatTekasilangkataMembacapuisidantekatekiBermainpermainanpembelajaran (sepertiscrable, congkakataucatur)

47. (gmbarcntoh)

48. 2) AktivitiLuarRumahMenggalakkanahlikeluargamenjadiahliperpustakaanawamatauperpustakaan yang berdekatandgnrumah.Melawatperpustakaannegara, perpustakaanawam, perpustakaandesa, perpustakaanbergerakatauygberdekatandenganrumahsekurangnyaduaminggusekali.

49. Mengunjungipestabukuataukedaibuku.d) Memberikanbukuataumajalahsebagaihadiah.e) Bersama-samaahlikeluargamengikuti program yang dianjurkanolehperpustakaanawamatausekolahseperti program berceritadll.

50. (gmbarcntoh)

51. BembinaKoleksi

52. Untukmenambahkoleksi, ibubapabolehmengikutilangkah-langkahseperti:Mengunjungipestabukuataupameranbuku yang dianjurkandarimasakesemasa.Mengambilpeluangmembelibuku-buku yang diberikanpotonganharga.

53. c) Meminjamdariperpustakaan, kelabbukudansebagainya.d) Membuatpertukaranbukudengankawan.e) Melangganmajalahdansuratkhabarsecaratetap.

54. PenyusunanBahan

55. 1. DefinasiPenyusunanbermaksudmeletakkanberbaris-baris, berderet-deret, mengaturdanmengelolakansesuatusupayakemasdanlancar.

56. Dari istilahperpustakaan, penyusunanbermaksudmeletakkanbahandiatasrakatautempatmengikutkesesuaiansistematikberpandukankepadapanduanatausitemtertentu.

57. 2.KeperluanMemastikanbahantersusunrapidiatasrak.Memudahkanuntukmendapatkanbahan yang diperlukan.Menjimatkanmasauntukmendapatkanbahan yang diperlukan.

58. Memberikankeselesaanuntukmendapatkanbahan yang dikehendaki.Mudahuntukmengenalpastibahan yang telahhilang.

59. 3.PanduanMenyusunBukuPastikanbuku-bukuberadaditempatataurakmasing-masing.Bukuhendaklahdisusunsecaramenegakdengantulangbukumenghadapkeluar.

60. Bukudiletakkandenganmelihat label panduan label yang dilekatkandisetiaprak.Susunanbukuperlumengikut label nomborpanggilan yang ditempatkanditulangbukubagibukuberkulittebaldandibahagianhadapandibawahsebelahkiribagibukuberkulitnipis.

61. (gmbarcntoh)

62. 4.Tatacarapenyusunanb) SistemPembahagianperkara (dibentuksendiria) SistemPengelasan Dewey

63. a) SistemPengelasan DeweySisteminimerupakansistem yang telahdigunakansecarameluasterutamanyadiperpustakaandiseluruh Malaysia.

64. ContohSistemPengelasan Dewey

65. b) SistemPembahagianPerkara (dibentuksendiri)Mengikutsistemini, bahan-bahanbolehdisusunmengikutperkara/subjekbahantersebut.

66. ContohSistemPembahagianPerkara

67. (gmbarcntoh)

68. 5. MajalahMajalahtidakperludisusunmengikutcara yang tertentusepertimanamenyusunbuku. Iabolehdisusunmengikutjudulmajalahdandiletakkandidalamkotakataubakuldll. Majalah yang telahcukupkeluarannyaselamasetahunjikaingindisimpanlebihbaiksekiranyadijilid.

69. (gmbarcntoh)

70. 6.KeratanAkhbarKeratanakhbarmerupakanbahan yang diguntingdarirencana yang tersiardiakhbar. Dicadangkanmemotongmengikutperkara-perkara yang berfaedahsepertiresepi, ruangan agama, tokoh-tokoh, ilmupengetahuandansebagainya. Setelahdigunting, keratanituditampaldiataskertasputihdandicatatkannamaakhbardantarikhkeluaran. Kemudianbahanitudifailkandidalamperkara yang telahditentukan. Keratanakhbarjugabolehditambalkandidalambuku ‘scrap’ ataubukulatihan

71. (gmbarcntoh)

72. 7.Bahan-Bahan Pandang DengarBahan-bahansepertikaset, pita video dan CD bolehdikelaskandandisusunmengikutsistem yang berkaitanbuku. Iabolehdisusunbersamadiantarabahan-bahanbukuatausecaraberasingan. Walaupundisusunbersama, bahanpandangdengariniperludiasingkandiantarabuku-bukutersebut.

73. (gmbarcntoh)

74. (gmbarcntoh)

75. FaedahMewujudkanPerpustakaanKeluarga

76. Menyemaitabiatmembacaseisikeluargasebagaimemenuhimasalapang.Menjalinkemesraanmelaluipembacaanbukuolehibubapakepadaanak-anak.Dapatmengeratkankeakrabandankeharmonianseisikeluarga.

77. d) Menanamsikapmenghargaibahanbacaanilmudikalangankeluarga.e) Bahanbacaan yang terkumpuldandisusundenganrapibolehdigunakandandirujukbila-bilamasadisampingdiperturunkanmanfaatnyadarigenerasikegenerasiberikutnya.

78. Kesimpulan

79. PerpustakaanKeluargabolehmenjadisatutampatpentinguntukmenimbailmudikalanganahlikeluarga. Bahan yang pernahdibeli, dibacaataudihasilkanolehahlikeluargabolehdikumpulsecarasistematikuntukmudahdikesanolehanggotakeluarga. Keadaanperpustakaan yang kemasdantersusunbolehmembangkitkanminatanak-anakdanjugaibubapauntukmembacadenganlebihselesadankerap