1. PERPUSTAKAAN KELUARGAMEMUPUK GALAKAN MEMBACAOleh :MazlanMohdSanip(KetuaPusatSumber IPG)

2. Allah berfirman :“Bacalah (wahai Muhammad) dengannamaTuhanmu yang menciptakan (sekalianmakhluk), Iamenciptakanmanusiadarisebukudarahbeku; Bacalah, danTuhanmu yang MahaPemurah ; Yang mengajarkanmanusiamelaluipenadantulisan; Iamengajarkanmanusiaapa yang tidakdiketahuinya”(Al Alaq : 1-5)

3. Pengenalan Membacamerupakansatuprosesasasuntukmencungkil, menimbadanmenghasilkanilmupengetahuan. Perlakuandansikappositifterhadappembacaanhanyatumbuhdengansubursekiranyaberadadalamsesuanapersekitaransosial yang memberigalakandanmerangsanguntukpembacaan

5. Peranankeluargadalammeletakkanminat

10. Definasi Perpustakaankeluargadidefinasikansebagairuang, sudut, bilik yang menmpatkanbahanbacaanrujukansepertibuku, majalah, akhbardanbahaneletroniksepertikomputer, television, alatrakamankasetatau video.

12. Memberipendedahankepadakanak-kanak-kanaktentangbuku/ilmupengetahuanpadaumur yang muda.

14. Meningkatkanprosespempelajarandirumah.

16. 1. Tempat Pemilihantempat yang sesuaiuntukdijadikanPerpustakaanKeluargaamatpentingsupayaperpustakaandapatdigunakandengansebaik-baiknya. Ibubapabolehmemilihtempat-tempat yang berikutberdasarkankemampuanmereka.

17. a)Ruang atautempat yang sesuai untukmenempatkanbahanbacaan.

18. b)Sudut yang jauhdaripunca kebisingan.

19. c)Sebuahbilikkhas. Mempunyai sumberpencahayaan yang cukup danperedaranudara yang baik

20. 2. Koleksi KoleksiPerpustakaanKeluargaakanmencerminkanminatsertatingkatpembacaaanseseorang. Koleksiperpustakaansebaik-baiknyamempunyaiimbanganbahan-bahanbacaan yang beratdanringansepertiberikut :

21. Bahanrujukansepertikamu, atlas, ensiklopedia, buku manual, bukuresepidanbukupanduan. Bahanbacaanberbentukpengetahuandanilmiah. Bahanbacaanriadahseperti novel, bukubergambar. Peralataneletronik audio visual sepertikomputer, pita video, kasetdancakerapadat. Permainanpelajaransepertiscrable, sahibba, caturdan lain-lain.

22. 3. KeperluanAsas Alatpeperluanasas yang dirasakanperluabagimewujudkanPerpustakaanKeluargaialahsepertiberikut :

23. a)RakBuku RakBukubelisiap RakBukutempah

24. b)KotakMajalah/Risalah

25. c)Rakperalataneletronik

26. d) Lain-Lain Perkakas Keperluanasas lain yang lain bolehdipertimbangkanmengikutbadgetialahmejadankerusipembaca, tikarataupelapikbagimenutilantaidanperhiasan yang lain untukmenambahkanlagikeceriaandankeselesaan.

27. (gmbarcntoh)

28. PenyimpananRekodBukuPerpustakaanKeluarga

29. Penyimpananrekodpentinguntuktujuanmenyemakdanmengetahuijumlahbahanperpustakaan yang dimiliki. Terdapatpelbagaicarasepertiberikut :

30. Membuatsenaraibahandanmenyimpannyadidalam fail khas Menggunakankad katalog Menyimpanrekod-rekoddalamkomputerpribadi

31. (gmbarcntoh)

32. TandaHakMilikBukuPerpustakaanKeluarga

33. Bahanbacaandaneletronik yang disimpandidalamPerpustakaanKeluargaperludiberitandahakmilik. Tandahakmilikbolehdibuatdalampelbagaibentukseperti :

34. Bercetak Cop Pelekat Tulisan

35. PenggunaBukuPerpustakaanKeluarga

36. PerpustakaanKeluargabolehditentukansamaadauntukahlikeluarga, saudaramara, kawan-kawanataujiran. Sekiranyahanyauntukahlikeluargasahajamakaperluamenyediakanperaturanringkassepertimeletakkanbukupadatempat yang disediakan.Jikadibukajugakepadasaudara-maradankawan-kawananak, adalahperluuntukperaturan yang lebihterperincidisediakan. Sekiranyaiadibukakepadajiran pula, adalahpentingmenyediakanperaturanlebihterperincisepertiwaktupembukaan, kadkeahlian, peraturanpinjamandll.

37. PenggunaBukuPerpustakaanKeluarga Jiran Saudara-mara & kawananak-anak (peraturanlebihterperinci) (peraturanterperinci) Ahlikeluarga (peraturanringkas)

38. MemeliharaBahanPerpustakaanKeluarga

39. Buku-bukuperludipeliharabagimengelakkankerosakanataudimakanserangga. Cara memliharabukuadalahberikut : Cariruangatausudut yang berangin. Pilihrakbukutayangterbuka. Elakkanrakdaricahayamatahari. Elakkandarimakandanminumdiruangbacaan.

40. Menjagakebersihandankawalandariseranggaperosak. Sediakan fail senaraiperolehanbuku-buku. g) Rekodkanpinjamanbukuolehjiranataurakan.

41. (gmbarcntoh)

42. (gmbarcntoh)

43. AktivitiGalakanMembacaBersamaKeluarga

44. Untukmemastikanbahan-bahan yang telahdibelidigunakansepenuhnya, dicadangkan agar ahlikeluargamengadakanaktiviti yang sesuaibagimenggalakkanpembacaan. Aktivitibolehdibahagikankepadaduakategori:

45. 1) AktivitiDalamRumah Pokokbuku (book tree) Berceritabersama (berdasarkanbuku yang telahdibaca) Membacabersama

46. Caribahan / maklumat Tekasilangkata Membacapuisidantekateki Bermainpermainanpembelajaran (sepertiscrable, congkakataucatur)

47. (gmbarcntoh)

48. 2) AktivitiLuarRumah Menggalakkanahlikeluargamenjadiahliperpustakaanawamatauperpustakaan yang berdekatandgnrumah. Melawatperpustakaannegara, perpustakaanawam, perpustakaandesa, perpustakaanbergerakatauygberdekatandenganrumahsekurangnyaduaminggusekali.

49. Mengunjungipestabukuataukedaibuku. d) Memberikanbukuataumajalahsebagaihadiah. e) Bersama-samaahlikeluargamengikuti program yang dianjurkanolehperpustakaanawamatausekolahseperti program berceritadll.

50. (gmbarcntoh)

51. BembinaKoleksi

52. Untukmenambahkoleksi, ibubapabolehmengikutilangkah-langkahseperti: Mengunjungipestabukuataupameranbuku yang dianjurkandarimasakesemasa. Mengambilpeluangmembelibuku-buku yang diberikanpotonganharga.

53. c) Meminjamdariperpustakaan, kelabbukudansebagainya. d) Membuatpertukaranbukudengankawan. e) Melangganmajalahdansuratkhabarsecaratetap.

54. PenyusunanBahan

55. 1. Definasi Penyusunanbermaksudmeletakkanberbaris-baris, berderet-deret, mengaturdanmengelolakansesuatusupayakemasdanlancar.

56. Dari istilahperpustakaan, penyusunanbermaksudmeletakkanbahandiatasrakatautempatmengikutkesesuaiansistematikberpandukankepadapanduanatausitemtertentu.

57. 2.Keperluan Memastikanbahantersusunrapidiatasrak. Memudahkanuntukmendapatkanbahan yang diperlukan. Menjimatkanmasauntukmendapatkanbahan yang diperlukan.

58. Memberikankeselesaanuntukmendapatkanbahan yang dikehendaki. Mudahuntukmengenalpastibahan yang telahhilang.

59. 3.PanduanMenyusunBuku Pastikanbuku-bukuberadaditempatataurakmasing-masing. Bukuhendaklahdisusunsecaramenegakdengantulangbukumenghadapkeluar.

60. Bukudiletakkandenganmelihat label panduan label yang dilekatkandisetiaprak. Susunanbukuperlumengikut label nomborpanggilan yang ditempatkanditulangbukubagibukuberkulittebaldandibahagianhadapandibawahsebelahkiribagibukuberkulitnipis.

61. (gmbarcntoh)

62. 4.Tatacarapenyusunan b) SistemPembahagianperkara (dibentuksendiri a) SistemPengelasan Dewey

63. a) SistemPengelasan Dewey Sisteminimerupakansistem yang telahdigunakansecarameluasterutamanyadiperpustakaandiseluruh Malaysia.

64. ContohSistemPengelasan Dewey

65. b) SistemPembahagianPerkara (dibentuksendiri) Mengikutsistemini, bahan-bahanbolehdisusunmengikutperkara/subjekbahantersebut.

66. ContohSistemPembahagianPerkara

67. (gmbarcntoh)

68. 5. Majalah Majalahtidakperludisusunmengikutcara yang tertentusepertimanamenyusunbuku. Iabolehdisusunmengikutjudulmajalahdandiletakkandidalamkotakataubakuldll. Majalah yang telahcukupkeluarannyaselamasetahunjikaingindisimpanlebihbaiksekiranyadijilid.

69. (gmbarcntoh)

70. 6.KeratanAkhbar Keratanakhbarmerupakanbahan yang diguntingdarirencana yang tersiardiakhbar. Dicadangkanmemotongmengikutperkara-perkara yang berfaedahsepertiresepi, ruangan agama, tokoh-tokoh, ilmupengetahuandansebagainya. Setelahdigunting, keratanituditampaldiataskertasputihdandicatatkannamaakhbardantarikhkeluaran. Kemudianbahanitudifailkandidalamperkara yang telahditentukan. Keratanakhbarjugabolehditambalkandidalambuku ‘scrap’ ataubukulatihan

71. (gmbarcntoh)

72. 7.Bahan-Bahan Pandang Dengar Bahan-bahansepertikaset, pita video dan CD bolehdikelaskandandisusunmengikutsistem yang berkaitanbuku. Iabolehdisusunbersamadiantarabahan-bahanbukuatausecaraberasingan. Walaupundisusunbersama, bahanpandangdengariniperludiasingkandiantarabuku-bukutersebut.

73. (gmbarcntoh)

74. (gmbarcntoh)

75. FaedahMewujudkanPerpustakaanKeluarga

76. Menyemaitabiatmembacaseisikeluargasebagaimemenuhimasalapang. Menjalinkemesraanmelaluipembacaanbukuolehibubapakepadaanak-anak. Dapatmengeratkankeakrabandankeharmonianseisikeluarga.

77. d) Menanamsikapmenghargaibahanbacaanilmudikalangankeluarga. e) Bahanbacaan yang terkumpuldandisusundenganrapibolehdigunakandandirujukbila-bilamasadisampingdiperturunkanmanfaatnyadarigenerasikegenerasiberikutnya.

78. Kesimpulan

79. PerpustakaanKeluargabolehmenjadisatutampatpentinguntukmenimbailmudikalanganahlikeluarga. Bahan yang pernahdibeli, dibacaataudihasilkanolehahlikeluargabolehdikumpulsecarasistematikuntukmudahdikesanolehanggotakeluarga. Keadaanperpustakaan yang kemasdantersusunbolehmembangkitkanminatanak-anakdanjugaibubapauntukmembacadenganlebihselesadankerap

80. SumberRujukan BahaganGerakanLiterasiMaklumat, Pepustakaan Negara Malaysia (2003), PerpustakaanKeluarga. Laman Web Perpustakaan Negara Malaysia, I – Baca. JawatankuasaGerakanMembacaKebangsaan Malaysia (1991) Pembacaan & PerpustakaanKeluarga : Pustaka Delta PelajaranSdn. Bhd. BahagianTeknologiPendidikan (1989). KementerianPelajaran Malaysia, PerpustakaanKeluarga : Berita Publishing Sdn. Bhd.

81. TerimaKasih