Perancanganstrategik 6

1
KATA-KATA ALUAN GURU BESAR
PerancanganStrategik2017ini adalahsebagai garispanduandanrujukanutamabagi semuagurudanwargaSJK( C) HuaMin,Sungai Karangan. Justeru
itu, saya berharap Perancangan ini dapat dimanfaatkan oleh semua guru dan staf sokongan agar dapat meningkatkanlagi integriti dan akauntabiliti
dalampengurusanpentadbiran, kurikulum,hal ehwalmuriddankokurikulumsepanjangtahunini.Semogaiaakandapatmembantudanmemudahkan
semuapihakdalammelaksanakantugasdantanggungjawabyangtelahdiberikan.
PelanPembangunanPendidikanMalaysia2013-2025 telahmenggariskanpanduanuntuksemuapendidikdanwarga sekolahbagi menjalankantugas
yangdipertanggungjawabkanbagi mencapai hasratmentransformasikanPendidikanNegarakearahPendidikanBertaraf Dunia.Ini adalahcabaranyang
amat besar buat kitasemuabagi merealisasikannya.Sayaamat yakindengan berkat kegigihandanketabahan,kitaakancubacapai bersamaVisi dan
Misi baru KementerianPendidikanMalaysia.
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera merupakan Visi dan Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi IndividuBagi
Memenuhi Aspirasi Negara adalah Misi baru bermula sejaktahun 2015 lagi. Marilah kita sama-sama mendokong cita-cita murni Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) ini yangmenggariskan5Aspirasi Sistem,6Aspirasi Murid, 9KeberhasilanUtama,11 AnjakanUtamadalam3 Gelombangyangbermulapada2013 hingga2025. Tahun
ini sama-samalahkitamempertingkatkanlagi usahaagarterusmaju dan mampubersaingdengansekolah-sekolahelit.
Akhirkata, ingin saya mengucapkan sekalung penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua Ahli Jawatankuasa Perancangan Strategik Sekolah dan
JawatankuasaSKPM2017 di atas usahagigihdankomitmenyangbegitutinggi dalammemastikanperancanganinidapatdisiapkanmengikutjadual yangtelahditetapkan.
TAN KIATHUA
Guru Besar
SJK( C) Hua Min,Sungai Karangan

2
PENGENALAN EKSEKUTIF
Pengurusan strategik memerlukan kepemimpinan yang cekap dan berani. Strategi yang melibatkan jangka masa yang panjang akan memerlukan budaya perkongsian dan
bekerjasama antara semua pengurus dalam sesuatu organisasi. Seorang ketua eksekutif dalam alam kerja yang demikian perlu mempunyai wawasan untuk menyelaras
tugas dan tanggungjawab semua pengurusnya. Thomson (1990) berpendapat perancangan strategik sebagai satu cara pengurusan bagi menjamin kesinambungan tujuan
sesuatu organisasi tercapai. Model yang dikemukakan berasaskan tiga tema penting seperti analisis, membuat pilihan, dan perlaksanaan (Thomson, 1990). Tiga tema ini
akanmengakibatkanseorangpengurusberhadapansecaralangsungdenganprosespengurusanpadaperingkatperancanganyangasasdi dalamorganisasinyaThomson(1990)
berpendapat perancangan strategiksebagai satu cara pengurusan bagi menjamin kesinambungan tujuan sesuatu organisasi tercapai.Model yang dikemukakan berasaskan
tiga tema penting seperti analisis, membuat pilihan, dan perlaksanaan (Thomson, 1990). Tiga tema ini akan mengakibatkan seorang pengurus berhadapan secara
langsungdenganprosespengurusanpadaperingkatperancanganyangasasdi dalamorganisasinya.
Pengurusansecara ini melibatkanpengurusmengambil perananlangsungsebagai seorangyangmampumenjangkauke arah masa hadapan serta mampu memainperanan
sebagai seorang futuristik.Aspek yang dipentingkan oleh pihakpengurusan adalah proses yang paling baik bagi mengeluarkan produk yang hendak dihasilkan. Pengurusan
strategik juga mengabungkan keupayaan bagi menentukan kepentingan pelbagai pihak yang mempunyai kepentingan di dalam organisasi yang sedang diurus. Di samping
itu, pengurus sedia menerima bahawa perubahan memang perlu dan mesti berani menghadapi perubahan tersebut. Sehubungan ini, pihak pengurusan sentiasa bersedia,
menyesuaikan keadaan serta mampu menggunakan intuisi dalaman sanubarinya bagi menangani keadaan tidak menentu yang muktakhir. Pihak pengurusan juga
semestinya peka dengansegala pengaruh yang akan dihadapi di dalam dan di luar organisasinya. Selari dengan saranan yang dikemukakan oleh Thomson (1990) berkaitan
dengan analisis, membuat pilihan, dan perlaksanaan, Kurpuis, Burello, dan Rozecki (1990) telah mencadangkan satu proses perancangan strategik.Pengurusan strategik
memerlukan kita untuk membuat perencanaan bagi menentukan matlamat (terutama, jangka panjang), menggariskan kaedah-kaedah dan tindakan-tindakan untuk
mencapai matlamat tersebut. Strategi diperlukan sebagai penggabungan dan penyepaduan pelbagai sumber yang dimiliki untuk menghadapi persekitaran dengan sebaik-
baiknya.Perencanaanjugadisebutsebagai jambatanantaramasakini denganmasadepan.

3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek, dan sosial berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan Negara.”

4
VISI
Pendidikan BerkualitiInsan Terdidik Negara Sejahtera
MISI
Melestarikan Sistem PendidikanYang Berkualiti Untuk
Membangunkan PotensiIndividu Bagi MemenuhiAspirasi Negara

5
PIAGAM PELANGGAN
- Semua murid diberi pendidikan sama rata tanpa mengira latarbelakang
- Semua pelanggan dilayan dengan mesra setiap kali berurusan dengan SJK( C ) Hua Min
- Urusan pertukaran murid akan diselesaikan dengan segera selewat-lewatnya 1 jam.
- Rekod murid di sekolah ini adalah RAHSIA di mana semua warga diberi mandat SJK( C ) Hua Min untuk memegang amanah
tersebut.
OBJEKTIF SEKOLAH
 Mengamalkan pengurusan strategik
 Meningkatkan kecemerlangan murid dalam akademik dan kokurikulum.
 Melahirkan murid yang seimbang dari segi interlek, rohani, emosi dan jasmani sesuai dengan Falsafah Pendidikan Negara.
 Melahirkan murid yang menguasai pelbagai kecerdasan.
 Menyemai dan memupuk patriotism dan cintakan Negara.
 Melahirkan murid yang mempunyai kemahiran dalam bidang sains dan teknologi maklumat.

6
MATLAMAT SEKOLAH
Menjadikan SJK( C ) Hua Min, Sungai Karangan cemerlang berasaskan enam teras berikut :
 Pengurusan sekolah yang elektif dan dinamik
 Pelaksanaan Pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti.
 Pembentukan insan yang berilmu
 Penggunaan sumber ke tahap optimum.
 Penerapan ICT dalam pembelajaran.
 Memperkembangkan potensi pelajar.
FALSAFAH SEKOLAH
Kami percaya bahawa :
Murid-murid SJK ( C ) Hua Min, Sungai Karangan mempunyai kebolehan dan potensi
untuk mencapai perkembangan yang seimbang di dalam bidang intelek, emosi dan
jasmani. Dan kami juga percaya bahawa :Kepercayaan bahawa setiap insan yang
dilahirkan adalah suci dan mempunyai kemampuan untuk menguasai ilmu, jika dididik,
dijana, digilap daya fikiran dan akalnya di setiap peringkat umur dengan kaedah-kaedah
professional dan berkesan.

7
GURU BESAR
Tan Kiat Hua
PIBG & LPS
DISIPLIN
PANITIA BAHASA
CINA
SETIAUSAHA SUKAN
PANITIA BAHASA
MELAYU
SPBT
SU PBS
KO-AKADEMIK
KEJOHANAN
OLAHRAGA
KELAB
KELAB SUKAN
PANITIA BAHASA
INGGERIS
PANITIA SEJARAH PANITIA SAINS KANTIN / RMT
PANITIA PENDIDIKAN
JASMANI &
KESIHATAN
LAWATAN SEKOLAH
PANITIA
MATEMATIK
KWAMP
PANITIA RBT
PANITIA PENDIDIKAN
MUZIK
E-KSIH
PANITIA PENDIDIKAN
MORAL
KEBAJILAN MURID
PENGAWAS
PANITIA PENDIDIKAN
SENI VISUAL
PANITIA PENDIDIKAN
ISLAM
PANITIA TMK
PEN.KANAN KOKURIKULUM
En. Ong Soo Wan
PEN.KANAN PENTADBIRAN
En. Koay Beng Seng
PEN.KANAN HEM
Cik Soo Fong Han
SETIAUSAHA
KOKURIKULUM
SETIAUSAHA
PEPERIKSAAN
SETIAUSAHA HEM
PERMAINAN
RUMAH SUKAN
BADAN BERUNIFORM
CARTA ORGANISASI SJK (C ) HUA MIN, SUNGAI KARANGAN

9
JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH / SKPMg2
Pengerusi : En. Tan Kiat Hua ( Guru Besar )
Tim.Pengerusi I : En. Koay Beng Seng (PK Pentadbiran)
Tim.Pengerusi II : Cik Soo Fong Han (PK Hal Ehwal Murid)
Tim.Pengerusi II : En. Ong Wan Soo (PK Kokurikulum)
Setiausaha : En. Koay Beng Seng (PK Pentadbiran)
Ahli Jawatankuasa : En. ‘Aswan (Setiausaha Sukan)
: En. Mohd. Shamwen (Setiausaha Kokurikulum)
: Pn. Nyam Li Ting (Setiausaha Kurikulum, Setiausaha Perancang Sekolah,
Setiausaha Peperiksaan Awam & Setiausaha Peperiksaan Dalaman, Ketua Panitia Bahasa Cina)
: En. Lee Kiat Leong (Setiausaha HEM)
: Pn. Nyam Li Ting (Setiausaha Perancang Sekolah)

10
PPPM MENGANDUNGI 5 ASPIRASI SISTEM
AKSES- 100% enrolmenmerentassemuaperingkatpendidikandaripadaprahinggamenengahatasmenjelangtahun2020.
KUALITI - Negaradalamkelompok1/3teratasdalampentaksiranantarabangsaseperti TIMSSdanPISA dalamtempoh15tahun.
EKUITI - 50% pengurangandalamjurangpencapaian(Bandar,LuarBandar,Sosioekonomi,Gender)menjelangtahun2010.
PERPADUAN - Sistempendidikanyangmenawarkanperkongsianpengalamandannilai kepadakanak-kanakdenganmenghargai kepelbagaian.
KECEKAPAN - Sistemyangmemaksimumkankeberhasilanmuridmengikutperuntukansedia`ada.
6 ASPIRASI MURID
 PENGETAHUAN
 KEMAHIRAN BERFIKIR
 KEMAHIRAN MEMIMPIN
 KEMAHIRAN DWIBAHASA
 ETIKADAN KEROHANIAN
 IDENTITI NASIONAL

11
ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025
Terdapat 11 anjakan utama dalam PPPM yang akan dilaksanakan dalamtempoh 13 tahun menerusi 3 fasa:
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.
2. Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai.
4. Tranformasi keguruan sebagai profesien pilihan.
5. Memastikan kepimpinan berpretasi tinggi ditepatkan di sekolah.
6. Mengupaya JPN,PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
8. Mentraformasi kebolehan upayaan dan kapasiti penyanpaian kementerian.
9. Bekerjasama dengan ibu bapa,komuniti,dan sektor swasta secara meluas.
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.

12
PELAN TAHUNAN MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI
Petunjuk Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Pegawai
Bertanggung-jawab
Matlamat Strategik Objektif TOV 2017
[ETR
]
2018
[ETR
]
2019
[ETR
]
Inisiatif / Strategi
1. Pencapaian
prestasiakademik
yang tinggi oleh
semua murid.
Penarafan Sekolah
Berdasarkan SKPM
1A Ujian Penilaian
Sekolah Rendah (UPSR)
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid
Memperolehi 8A
Gred Purata
Sekolah (GPS)
3
54.08%
53 orang
0
2.26
3
72.06%
49 orang
1
2.24
3
77.91%
67 orang
11
2.13
3
80.0%
56 orang
1
1.90
Murid
1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.
2. Meningkatsemangatcintakan sekolah oleh
murid.
3. Meningkatkan motivasi belajarmurid.
4. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.
5. Meningkattahapkecergasan dan kesihatan
murid.
6. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid.
7. Menyediakan insentifdan pengiktirafan kepada
kejayaan murid
8. Mengurangkan masalah disiplin murid
9. Meningkatkan kehadiran murid kesekolah
10. Membolehkan muriduntukmengambil berat
tanggungjawabsosial.
11. Membolehkan muridmenghargai alamsekitar.
12. Membangunkan etika,moraldan
profesionalismemurid.
13. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di kalangan
murid.
14. Meningkatkan kemahiran berkomunikasidi
kalangan murid.
15. Membolehkan muridmenjadipemimpin.
16. Mewujudkan semangatkerjasepasukan di
kalangan murid.
17. Membolehkan muriduntukberfikiran kritikal dan
menyelesaikan masalah.
18. Membolehkan muridmemilikikemahiran
teknologidan komunikasi.
19. Menyediakan muriddengan kemahiran
pembelajaran sepanjang hayat.
20. Membolehkan muriduntukbersifat globalisasi.
21. Membolehkan muridberkemahiran
keusahawanan.
22. Menyediakan muriddengan kemahiran
pengurusan.
23. Menyediakan muriddengan kemahiran belajar.
GPK Kurikulum
Guru B&K
GPK Kokurikulum
GPK HEM
GPK Kurikulum

13
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV 2017
[ETR
]
2018
[ETR
]
2019
[ETR
]
24. Meningkatkan penglibatan muriddalam
aktiviti sukan dan permainan.
25. Meningkatkan penyertaan murid dalam
pertandingan sukan dan permainan di
peringkat daerah.
Guru
26. Meningkatkan kompetensiguru dalam
pengajaran dan pembelajaran.
pengurusan bilikdarjah.
28. Mewujudkan budayakerja cemerlangdi
kalangan guru dan kakitangan.
29. Meningkatkesedaran kendiri dan kesedaran
sosial di kalangan guru.
penggunaan ICT.
kajian tindakan.
32. Memantapkan kompetensi guru dalam
pengurusan murid.
GPK Kokurikulum
Pentadbir Sekolah
Guru Besar
PK Pentadbiran
PK HEM
PK Kokurikulum
Ketua Panitia

14
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV 2017
[ETR
]
2018
[ETR
]
2019
[ETR
]
2. Pencapaian prestasi
kokurikulumyang
tinggioleh semua
murid.
2A : Meningkatkan
pencapaian sukan
murid-murid SJKC
Hua Min.
2B: Pencapaian
KoAkademik
2C: Pencapaian
Kokurikulum
Bilangan
Penyertaan
BolasepakYang
Mencapai
Sekurang-
kurangnyaTempat
Ketiga di Peringkat
Daerah.
Bilangan
Penyertaan Acara
OlahragaYang
Mencapai Tempat
Pertama di
PeringkatDaerah.
Bilangan
Penyertaan Yang
Mencapai
Sekurang-
kurangnyaTempat
Ketiga di Peringkat
Daerah.
Bilangan
Penyertaan Yang
Mencapai Tempat
Pertama di
PeringkatDaerah.
15
Zon
2 org
(L/P)
Naib
Johan
Zon
-
3
15
Zon
5 org
(L/P)
Naib
Johan
Zon
2
4
10
Daerah
6 org
(L/P)
Naib
Johan
Daerah
4
4
1
Negeri
2 wakil
negeri
6
6
Kepimpinan dan Pengurusan
33. Meningkatkan kompetensiguru dan staf
sokongan dalampengurusan kewangan.
34. Meningkatkan kompetensiguru dan staf
sokongan dalampengurusan aset.
35. Meningkatkan kerja-kerjapenyelenggaraan dan
penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.
Hubungan Luar(Ibu Bapa – Komuniti dll)
36. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan
rumah
37. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan
agensiluar / komuniti
38. Meningkatkan penglibatan ibu bapadalam
pembelajaran anak-anakdi dalamdan di
luar sekolah
GPK Kokurikulum
Pentadbir Sekolah
Guru Besar
PK Pentadbiran
PK HEM
PK Kokurikulum
Ketua Panitia

16
Matlamat / Bidang
Keberhasilan
Utama (KRA)
Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran 2017
Pegawai
Bertanggung-
jawab
TOV OTI1 OTI2 ETR AR
1. Pencapaian
prestasiakademik
yang tinggi oleh
semua murid.
Penarafan Sekolah
Berdasarkan SKPMg2
1A Ujian Penilaian Sekolah
Rendah (UPSR)
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid Memperolehi
8A
Gred Purata Sekolah
(GPS)
3
31.40%
27 orang
3
38.37%
33
orang
3
46.51%
40
orang
2
77.91%
67 orang
Murid
1. Meningkatkan keyakinan belajar
murid.
2. Meningkatsemangatcintakan
sekolah oleh murid.
3. Meningkatkan motivasi belajar
murid.
4. Menyediakan kecukupan latihan
kepadamurid.
5. Meningkattahapkecergasan dan
kesihatan murid.
Guru
6. Meningkatkan kompetensiguru
dalampengajaran dan
pembelajaran
dalampengurusan bilikdarjah
8. Mewujudkan budaya kerja
cemerlangdi kalangan guru
dan kakitangan
9. Meningkatkesedaran kendiri
dan kesedaran sosial di
kalangan guru
dalampenggunaan ICT
PK Kurikulum
PK KoKu
PK Kurikulum
PK Kurikulum
PK KoKu
PK Kurikulum
PK HEM
PK Kurikulum
PK HEM
PK Kurikulum
TOV: Take Of Value (NilaiTitik Mula) AR: Actual Results(Keputusan Sebenar)
ETR: Expected TargetedResult (Sasaran Keputusan Dianggarkan)
OTI: OperationalTargetedIncrement(Sasaran Kenaikan Operasional)

17
Matlamat / Bidang
Keberhasilan
Utama (KRA)
Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran 2017
Pegawai
Bertanggung-
jawab
kokurikulumyang
tinggioleh semua
murid.
2A : Meningkatkan
pencapaian sukan murid-
murid SKGJ
2B: Pencapaian KoAkademik
2C: Pencapaian Kokurikulum
Bilangan Penyertaan
BolasepakYang
Mencapai Sekurang-
kurangnyaTempat
Ketiga di Peringkat
Daerah
Bilangan Penyertaan
Bola Tampar Yang
Mencapai Tempat
Pertama di Peringkat
Daerah
Bilangan Penyertaan
Yang Mencapai
Sekurang-kurangnya
Tempat Ketiga di
Peringkat Daerah
Bilangan Penyertaan
Yang Mencapai
Tempat Pertama di
PeringkatDaerah
15
Zon
2 org
(L/P)
Naib
Johan
Zon
-
3
1
Negeri
2 wakil
negeri
6
6
Guru Besar
PK Kokurikulum
PK HEM
SU Sukan
SU Kokurikulum
SU Persatuan

18
Matlamat / Bidang
Keberhasilan
Utama (KRA)
Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama
(KPI)
Sasaran 2017
Pegawai
Bertanggung-
jawab
3. Pencapaian
kemahiran insaniah
yang tinggi oleh
semua murid.
pengurusan yang
cemerlang
3A: Sikap dan Tingkah Laku
Positif Murid
3B: Salah Laku Disiplin
3C: Kehadiran Ke Sekolah
4A Prestasi Kewangan
Kepuasan Pelanggan
% Murid Memperlihat-
kan Sikap dan Perlakuan
Positif (Instrumen
Mengukur Berdasarkan
SKPM)
% Murid Melakukan
Kes Ringan
% Murid Melakukan
Kes
Sederhana
% Murid Melakukan
Kes
Berat
% murid hadirsekolah
melebihi95.00 peratus
kehadiran setahun setiap
murid
Laporan Audit
Skor TahapKepuasan
Pelanggan
68%
4.35
3.33
1.87
92%
Tanpa
Teguran
Baik
Baik Baik
70%
3.39
2.54
1.87
94%
Baik
Cemer-
lang
Guru Besar
PK Pentadbiran
PK HEM
PK Kokurikulum
Guru Besar
PK Pentadbiran
PK HEM
PK Kokurikulum
Pembantu Takbir
TOV: Take Of Value (NilaiTitik Mula) AR: Actual Results(Keputusan Sebenar)
ETR: Expected TargetedResult (Sasaran Keputusan Dianggarkan)
OTI: OperationalTargetedIncrement(Sasaran Kenaikan Operasional)

19
PELAN TAKTIKAL 1-2017 Matlamat 1: Pencapaian prestasi akademik yangtinggioleh semuamurid.
INISIATIF / STRATEGI
S5 Menyediakanmasa tambahanpembelajaranmurid.
S7 Memberi latihan tambahanmengikut aras pencapaian murid.
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggaran Kos/
Sumber
Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
4
Kelas Tambahan – Lanjutan
Petang
Kelas Tambahan – Hujung
Minggu
Modul Latihan – KerjaRumah
Program‘Golden Holiday’
Guru B & K
PK
Pentadbiran
PK
Pentadbiran
PK
Pentadbiran
AJKKecemer-
langan
Sepanjang
tahun
(mulai
6 Feb 15)
Sepanjang
tahun /
Sabtu
Minggu 1 & 3
(Mulai
10 Feb 15)
Sepanjang
tahun
Dua kali
setahun
sebelum
UPSR
RM700/
SUWA / PIBG
RM 500.00 /
PIBG
RM 500.00
RM 500.00 /
PIBG
Pencapaian ujian
bulanan
Pencapaian ujian
bulanan
Murid
menyempurnakan
modul
Pencapaian ujian
bulanan / UPSR
Gred Purata
Sekolah
Gred Purata
Sekolah
% pelajar
menyempurna-
kan modul
Gred Purata
Sekolah /
Peratus Lulus
Semua murid
UPSR 2017
dalamkelompok
pencapaian
sederhanadan
rendah
Semua murid UPSR
2017 dalam
kelompok
pencapaian tinggi
Semua murid
Semua murid

20
PELAN TAKTIKAL 2-2017 Matlamat 1: Pencapaian prestasi akademikyangtinggioleh semuamurid.
S1 Meningkatkankeyakinan belajarmurid.
S3 Meningkatkanmotivasi belajarmurid.
S8 Menyediakaninsentif danpengiktirafan kepada kejayaan murid
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggaran Kos/
Sumber
1
2
3
4
5
6
Kem Motivasi
a. Murid Darjah 6
b. Murid Darjah 5
Bengkelmenjawabsoalan
UPSR
Gerak gempur UPSR
Penyerahan Ilmu
Mentor-Protege
Anugerah Kecemerlangan
Akademik
Guru B & K
PK
Pentadbiran
JK
Kecemer-
langan
Guru B & K
JK
Kecemer-
langan
JK Kecemer-
langan
3 hari;
5 – 7 Feb 17
12 –1 4 Mac
7 – 9 Mei 17
4 Jun 17
Sepanjang
tahun
6 Sept. 17
Sepanjang
tahun
19 Nov. 17
RM 250.00 /
PIBG
RM 300.00 /
PIBG
RM 300.00 /
PIBG
RM 400.00 / SUWA
Tiada
RM 140.00 / PIBG
Peningkatan
keyakinan murid
dalam
pembelajaran
Pertambahan
bilangan muridlulus
UBB/UPSR
Pertambahan
bilangan pelajar
kelompok gemilang
Peningkatan
keyakinan murid
menghadapi UPSR
2017
Peningkatan
keyakinan murid
dalam
pembelajaran
Peningkatan
keyakinan murid
dalam
pembelajaran
Skor Tahap
Keyakinan Murid
Bilangan Murid
Lulus dan
cemerlang
Bilangan Murid
kumpulan
gemilang
Peningkatan GPS
dan %
Kecemerlangan
% setiap murid
lulus meningkat
% setiap murid
lulus meningkat
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid

21
PELAN TAKTIKAL 3-2017 Matlamat 1: Pencapaian prestasi akademikyangtinggioleh semuamurid.
INISIATIF / STRATEGI S31 Mewujudkanbudaya membaca di kalangan wargasekolah
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggaran Kos/
Sumber
1
2
3
4
Meningkatkan keceriaan bilik
sumber / perpustakaan
Mewujudkan miniperpustakaan
di setiap kelas
Menggiatkan pelaksanaan
programNilam
Mengadakan kerjasama
dengan Perpustakaan
Daerah
Guru Pusat
Sumber
Guru Kelas
GKMP
Bahasa
Guru Pusat
Sumber
Mei
Januari –
April
Januari –
November
Januari -
Disember
RM 500.00 /
PIBG
Mohon
sumbangan
daripada ibu
bapa
Tiada
RM 100.00 /
PIBG
Kehadiran murid
dan guru
menggunakan
pusat sumber /
perpustakaan
meningkat
Tahap kepuasan
murid terhadap
bahan bacaan
meningkat
Bilangan murid
yang mencapai
anugerah Nilam
meningkat
Bilangan murid
yang meminjam
buku meningkat
% Kehadiran
Skor Tahap
Kepuasan
% Murid
Mencapai
Anugerah Nilam
% Murid
MeminjamBuku
-
Semua murid
Semua murid
Semua murid

22
INISIATIF / STRATEGI 33 Menyediakanpersekitaranpembelajaranyang kondusif
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggran Kos/
Sumber
1
2
3
4
Membina PondokBacaan
Kebersihan dan Keceriaan
Tandas
- Memantapkan Operasi
Pengurusan Tandas
Mewujudkan RuangInformasi
Pertandingan Kebersihan
dan Keceriaan Kelas
PK
Pentadbiran
Penyelaras
Kebersihan
dan
Keceriaan
Sekolah
PK
Pentadbiran
PK HEM
Jun
Sepanjang
Tahun
April
Sepanjang
Tahun
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 120.00 /
PIBG
5 pondokbacaan
dIbina
Kesedaran murid
terhadap
pentingnya
menjaga
kebersihan
meningkat
10 tempat yang
dikenal pasti
disediakan ruang
untukdilekatkan
informasi
Kelas Bersih dan
Ceria
Bilangan bacaam
dibina
Skor Tahap
Kepuasan Murid
Terhadap
Kebersihan dan
Keceriaan
Skor Tahap
Kepuasan Murid
TerhadapRuang
Informasi
Kelas
Memperolehi
Markah Melebihi
90.00 %
Semua warga
sekolah
Semua warga
sekolah
Semua warga
sekolah
Semua murid dan
guru

23
PELAN TAKTIKAL 5-2017
Matlamat 1: Pencapaian prestasi akademikyangtinggioleh semuamurid.
INISIATIF / STRATEGI 24 Meningkatkankompetensi gurudalam pengajaran dan pembelajaran
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggaran Kos/
Sumber
1
2
3
Melaksanakan Komuniti
Pembelajaran
Profesionalisme
Menggunakan Pendekatan
Coachingdan Mentoring
DalamMembangunkan
Profesionalisme Guru
(PLC)
Lawatan Penanda Arasan
PK
Pentadbiran
Guru Besar
PK
Pentadbiran
1 Bulan Sekali
(Januari –
Oktober)
Sepanjang
Tahun
Mac dan
April
Tiada
Tiada
RM 500.00 /
Sumbangan Guru
Peningkatan
pengetahuan dan
kemahiran guru
dalampenyelesaian
masalah
Guru berupaya
menyelesaikan
masalah sendiri
Peningkatan
keupayaan guru
dalamPdPC
Skor Tahap
Keupayaan Guru
Skor Tahap
Keupayaan Guru
Skor Tahap
Pencerapan
Semua guru
Semua guru
Semua guru

24
Matlamat 2: Pencapaian prestasi kokurikulumyang tinggi oleh semuamurid.
S16 Meningkat tahap kecergasandan kesihatan murid.
S14 Membolehkanmurid menjadi pemimpin.
S15 Mewujudkansemangat kerja sepasukan di kalangan murid.
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggaran Kos/
Sumber
1
2
3.
4.
Kejohanan Olahraga
Tahunan Sekolah
Kejohanan MerentasDesa
Pertandingan Sukan dan
Permainan
Kejohanan Olahraga
Tahunan MSSD
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
Julai
Mac
April -Mei
Februari
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 100.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
Penglibatan murid
dalamkejohanan
Penglibatan murid
dalamkejohanan
Penglibatan murid
dalamkejohanan
Penglibatan murid
dalamkejohanan
% Penglibatan
% Penglibatan
% Penglibatan
% Penglibatan
Pencapaian Emas;
Perak; dan Gangsa
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid

25
Matlamat 3: Pencapaian kemahiran insaniah yangtinggi oleh semua murid.
S11Membolehkanmurid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial.
S16 Meningkat tahap kesihatanmurid.
Bil
Program/
Projek
Tanggung
jawab
Tempoh/
Hari /
Kekerapan
Anggaran Kos/
Sumber
1
2
3
4
5
Bebas Denggi
Anti Dadah Anti
Rokok
Penyakit Berjangkit
Pemeriksaan Kesihatan
PK HEM
Guru B & K
Guru B & K
PK HEM
PK HEM
Februari
Mac
April – Mei
Ogos
Okt
RM 50.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 50.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan
Kerajaan, PIBG
Kesedaran murid
terhadapBahaya
Denggi
Kesedaran murid
terhadapBahaya
Dadah
Kesedaran murid
terhadapBahaya
Rokok
Kesedaran murid
terhadapPenyakit
Berjangkit
Kesedaran murid,
guru dan
kakitangan
terhadap
pentingnya
penjagaan
kesihatan
Skor
Tanggungjawab
Sosial [Indikator
Kemahiran
Insaniah]
Skor
Tanggungjawab
Sosial [Indikator
Kemahiran
Insaniah]
Skor
Tanggungjawab
Sosial [Indikator
Kemahiran
Insaniah]
Skor
Tanggungjawab
Sosial [Indikator
Kemahiran
Insaniah]
Skor
Tanggungjawab
Sosial [Indikator
Kemahiran
Insaniah]
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid,guru
dan kakitangan

26
Perancangan Strategik
Panitia
Bahasa Melayu

27
ANALISIS SWOT BAHASA MELAYU
Kekuatan (S)
S1. Semua guru Bahasa Melayu adalah guru terlatih.
S2. Terdapat 4 orang guru berpengalaman lebih 10 tahun.
S3. Bilik darjah mencukupi dan selesa berbanding jumlah murid
yang tidak ramai.
S4. Terdapat seorang guru Pemulihan Khas yang
berpengalaman mengajar di kelas biasa.
S5. Semua guru Bahasa Melayu mahir dalam penggunaan alatan
ICT.
Kelemahan (W)
W1. Hanya terdapat seorang guru yang beropsyen Pengajian
Bahasa Melayu.
W2. Kebanyakan murid masih lemah dalam penggunaan dan
pemahaman Bahasa Melayu.
W3. BBB yang sedia ada kurang menarik dan bukan yang terkini
dan terbaharu.
W4. Kebanyakan alatan komputer di bilik komputer tidak dapat
berfungsi.
Peluang (O)
O1. Pihak sekolah mempunyai hubungan yang baik dengan PPD Kulim / Bandar
Baharu.
O2. Hubungan yang rapat dan mesra dengan waris murid-murid.
O3. Sokongan kewangan dan moral dari PIBG dan Lembaga
Pengurus sekolah..
O4. Para waris memberi sokongan padu atas program atau
aktiviti yang.dijalankan di sekolah.
O5. Sebahagian besar murid tinggal di persekitaran Kampung
Melayu.
Ancaman (T)
T1. Kesedaranmasyarakat yangmasihkurangtentangkepentinganBahasa Melayu.
T2. Sikap waris yang kurang dedikasi terhadap pelajaran anak.
T3. Kurang penggunaan Bahasa Melayu antara ibu bapa dan murid
semasa berkomunikasi.
T4. Terdapat sebuah kafe siber berhampiran sekolah.

28
MATRIK RANKING (TIMBANGTARA) BAHASA MELAYU
Strategi / Program Kos Masa Penerimaan Kepakaran Kemudahan Jumlah
Kekuatan
Keutamaan
1. Minggu Bahasa Melayu - 07-13 Mei 2017 Guru Bahasa
Melayu
Guru Bahasa
Melayu
Sekolah 5 (6)
2. Program Kosa Kata - Ikut jadual
waktu
Murid Guru Bahasa
Melayu
Bilik Darjah 5 (4)
3. Program Bacaan Pagi Jan- Nov Murid Guru Bahasa
Melayu
Bilik Darjah 5 (5)
4. Program SAL - Jan - Nov Murid Guru Bahasa
Melayu
Bilik Darjah 5 (2)
5. Program Mentor-mentee - Jan - Nov Murid Guru Bahasa
Melayu
Bilik Darjah 5 (1)
6. Kem Motivasi - Julai Murid UPSR Guru Bahasa
Melayu
Dewan sekolah 5 (6)
7. Kelas Bimbingan Bahasa
Melayu Waktu Petang
- Jan - Nov Murid Tahap 2 Guru Bahasa
Melayu
Bilik Darjah 5 (3)
8. Bengkel Bahasa Melayu - Julai Guru BM Guru Pakar /
Pemeriksa
kertas UPSR
Perpustakaan
sekolah/bilik
komputer
5 (9)
9. Program NILAM Jan - Nov Semua murid Guru Bahasa
Melayu
Perpustakaan
sekolah
5 (3)

29
1. PELAN TAKTIKAL
Panitia / Unit : Bahasa Melayu
Visi Sekolah : SJK (C) Hua Min Menjadi Sekolah Terbaik Di Peringkat Daerah Pada Tahun 2022
Misi Panitia / Unit : Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam kemahiran lisan, bacaan dan penulisan Bahasa Melayu.
Objektif : (1) Pelajar dapat menguasai kosa kata dan tatabahasa yang terdapat dalam sukatan pelajaran.
(2) Pelajar dapat membina ayat dan mengarang dengan baik.
(3) Peningkatan peratus kelulusan UPSR bagi Pemahaman dan Penulisan Bahasa Melayu
Sasaran : Semua pelajar
Strategi Aktiviti Tanggung
jawab
Anggaran
Kos
Tarikh
mula
Tarikh
akhir
Pelan
Kontigensi
Indikator
Kejayaan
1. Program Asas Cemerlang 1. Minggu Bahasa
Melayu
Guru Bahasa
Melayu
- 07 Mei
2017
13 Mei
2017
-
2. Program Kosa
Kata
Ketua Panitia,
Guru Bahasa
Melayu
- Jan Nov Memberi latihan
kepada murid
yang masih
leman dan tidak
menguasai
kosa kata
3. Program Bacaan
Pagi
Guru Bahasa
Melayu
- Jan Nov -
2. Program Pemantapan Bahasa Melayu 4. Program SAL Guru Bahasa
Melayu
- Jan Nov -
5. Program Mentor-
mentee
Guru Bahasa
Melayu
Tahun 6
- Jan Sept -
6. Kem Motivasi Panitia Bahasa
Melayu
- Julai - -
7. Kelas Bimbingan
Petang
Guru Bahasa
Melayu
Murid Tahap 2
- Jan Okt -
8. Program NILAM Guru Bahasa
Melayu
- Jan Okt - -
3. Program Memperkasakan Guru
Bahasa Melayu
9. Bengkel Bahasa
Melayu sebagai
bahasa kedua.
Panitia Bahasa
Melayu
- Julai - -

30
PELAN OPERASI 1
NAMA AKTIVITI : Minggu Bahasa Melayu
OBJEKTIF : Memupuk amalan gemar bertutur dalam Bahasa Melayu di kalangan murid.
LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
STATUS
1 Mesyuarat 1:
Taklimat daripada Ketua Panitia tentang pentingnya kemahiran bertutur
di kalangan guru Bahasa Melay dan pelajar.
Menyedia aktiviti-aktiviti yang hendak dijalankan semasa Minggu
Bahasa Melayu.
Ketua Panitia 1 jam
Selesai
2 Pelaksanaan program:
(1) Pertandingan Ejaan
(2) Pertandingan Mengarang / Bina Ayat
(3) Pertandingan Bercerita/Syarahan
Guru Bahasa Melayu Ikut jadual
pencerapan
-
3 Pemantauan Ketua Panitia
-
4 Post mortem Ketua Panitia

31
PELAN OPERASI 2
NAMA AKTIVITI : Program Kosa Kata
OBJEKTIF : Penguasaan kosa kata secara menyeluruh di kalangan pelajar.
LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
STATUS
1 Mesyuarat 1
Taklimat daripada Guru Besar mengenai Program Kosa Kata yang
perlu dijalankan.
Ketua Panitia Bahasa
Melayu
2 jam
Selesai
2 Pelaksanaan Program Kosa Kata
(1) Memaparkan lima kosa kata seminggu
(2) Mempamerkan kosa kata di setiap kelas
(3) Ejaan kosa kata
(4) Mencari maksud kosa kata daripada kamus
(5) Membina ayat dengan kosa kata yag disediakan.
Guru Bahasa Melayu Ikut jadual waktu
-
3 Pencerapan dan penilaian oleh ketua panitia Ketua Panitia Ikut jadual waktu
-
4 Laporan oleh Ketua Panitia Ketua Panitia 1 jam
-

32
PELAN OPERASI 3
NAMA AKTIVITI : Program Bacaan Pagi
OBJEKTIF : Meningkatkan tahap penguasaan kemahiran membaca.
LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
1 Penerangan daripada ketua panitia kepada AJK panitia tentang cara
pelaksanaan.
Ketua Panitia 1 jam Selesai
2 Penerangan Guru Bahasa Melayu kepada murid-murid tentang cara
pelaksanaan dan peraturan yang perlu dipatuhi.
Guru Bahasa Melayu 30 minit Selesai
3 Pelaksanaan Program Bacaan Pagi
(1) Menyediakan tempat membaca.
(2) Mengumpul bahan-bahan bacaan.
(3) Menetapkan aktiiviti-aktiviti bacaan pagi
Guru Bahasa Melayu 1 kali
1 minggu
4 Pemantauan Penolong Kanan
PELAN OPERASI4
NAMA AKTIVITI : Program Sudut SAL
OBJEKTIF : Pelajar dapat belajar sendiri pada masa lapang.
1 Taklimat / penerangan oleh ketua panitia kepada guru-guru Bahasa
Melayu tentang cara pelaksanaan SAL.
Ketua panitia Bahasa Melayu 1 jam Selesai
2 Penerangan guru-guru Bahasa Melayu kepada murid-murid cara
pelaksanaan SAL dalam kelas dan peraturan-peraturan yang perlu
dipatuhi.
Ketua panitia Bahasa
Melayu
30 minit Selesai
3 Pelaksanaan
(1) Mewujudkan Sudut SAL di setiap kelas
(2) Mencari bahan-bahan latihan.
(3) Menetapkan peraturan penggunaan sudut SAL.
Guru-guru Bahasa
Melayu
- Selesai
4 Pemantauan Guru Bahasa Melayu - Selesai

33
PELAN OPERASI5
NAMA AKTIVITI : Program Mentor-mentee
OBJEKTIF : Pelajar dapat menguasai kemahiran yang telah dipelajari dalam kelas.
1 Taklimat Ketua Panitia kepada semua guru Bahasa Melayu tentang
pelaksanaan program.
Ketua Panitia 30 minit Selesai
2 Guru-guru mata pelajaran menerima senarai nama murid..
Perjumpaan dengan murid dan menetapkan masa,dan tarikh
perjumpaan.
Guru mata pelajaran 30 minit Selesai
3 Pelaksanaan Program Mentor-mentee.
(1) Menetapkan tempat perjumpaan mentor dan mentee.
(2) Menetapkan masa perjumpaan mentor dan mentee.
(3) Menetapkan bahan latihan yang diperlukan
Guru Bahasa Melayu 1 minggu 1 kali
4 Pemantauan Guru Penolong Kanan 2 minggu 1 kali
PELAN OPERASI6
NAMA AKTIVITI : Kem Motivasi
OBJEKTIF : Pelajar dapat menjawab soalan-soalan Bahasa Melayu Tahun 6 dengan yakin dan cemerlang.
1 Mesyuarat 1:
Taklimat / penerangan daripada Ketua Panitia tentang tarikh, tempat,
bayaran, aktiviti dan penceramah yang perlu
dijemput.
2 Agihan tugas daripada Ketua Panitia. Semua Guru Bahasa Melayu 1 jam Selesai
3 Pelaksanaan Kem Motivasi.
(1) Pendaftaran peserta
(2) Pembahagian kumpulan
(3) Pembahagian tugasan
(4) Pembentangan hasil tugasan
Semua Guru Bahasa Melayu 2 hari 1 malam -
4 Post-mortem / Dokumentasi Semua Guru Bahasa Melayu 1 jam Selesai

34
5. PELAN OPERASI7
NAMA AKTIVITI : Kelas Bimbingan Bahasa Melayu Waktu Petang
OBJEKTIF : Pelajar dapat menjawab soalan Bahasa Melayu dalam peperiksaan UPSR 2017 dengan cemerlang.
1 Mesyuarat 1:
Taklimat / penerangan daripada Ketua Panitia tentang pengagihan
kelas dan mata pelajaran.
2 Pelaksanaan
(1) Dijalankan sepanjang minggu
(2) Kelas bermula dari pukul 1:45 hingga 3:45 petang
(3) Latihan pemahaman dan penulisan
(4) Ujian kemahiran mengikut topik
Guru Bhasa Melayu Tahap
Dua
2 jam Selesai
3 Pemantauan Guru Besar Sebulan 1 kali -
4 Penilaian Semua Guru Bahasa Melayu Sebulan 1 kali -

35
PELAN OPERASI 8
NAMA AKTIVITI : Bengkel Teras Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kedua.
OBJEKTIF : Melengkapkan guru-guru bukan opsyen dengan pengetahuan Bahasa Melayu supaya mereka lebih
berkeyakinan dan bersemagat dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
1 Mesyuarat 1
Menetapkan tarikh, masa, tempat, agihan tugas dan penceramah yang
sesuai.
Ketua Panitia 1 jam -
2 Pelaksanaan Bengkel
(1) Pendaftaran Guru
(2) Bengkel dimulakan
Tajuk : i. Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua di SJK©.
ii. Format baru matapelajaran Bahasa Melayu
dalam peperiksaan UPSR.
iii. Teknik menyemak jawapan UPSR yang baru.
Semua Guru Bahasa
Melayu
3 jam -
3 Laporan Bengkel Setiausaha Panitia - -
4 Post mortem Ketua Panitia - Selesai

36
.PELAN OPERASI9
NAMA AKTIVITI : Program NILAM
OBJEKTIF : Meningkatkan tahap penguasaan kemahiran membaca dan mengamalkan tabiat suka membaca .
1 Penerangan daripada ketua panitia kepada AJK panitia tentang cara
pelaksanaan.
2 Penerangan Guru Bahasa Melayu kepada murid-murid tentang cara
pelaksanaan Program NILAM dan cara merekod serta menulis cerita
yang telah dibaca.
Guru Bahasa Melayu 30 minit Selesai
3
Pelaksanaan Program NILAM
(1) Menyediakan buku merekod NILAM.
(2) Mengumpul dan mencatat buku yang telah
dibaca.
(3) Menerangkan kepada murid-murid cara memilih bahan bacaan
yang sesuai dalam Program NILAM.
(4) Peraturan-peraturan yang patut dipatuhj semasa menjadi
Program NILAM di perpustakaan.
Guru Bahasa Melayu 1 kali
1 minggu
4 Pemantauan Penolong Kanan

37
Panitia
Bahasa Inggeris

38
ANALISIS SWOT BAHASA INGGERIS
Kekuatan (S)
S1. 15 orang guru adalah terlatih, berpengalaman serta komited.
S2. 1 orang guru pemeriksa kertas UPSR.
S3. Bilangan murid dalam setiap kelas ideal (kira-kira 15 orang).
S4. Pentadbiran dan pengurusan yang efisien: Menyusun jadual waktu mata
pelajaran mengikut kepakaran guru.
S5. 90% adalah guru muda yang berusia 25-40 tahun.
S6. Bahan bantu mengajar mencukupi.
S7. Perpustakaan dilengkapi dengan bahan bacaan Bahasa Inggeris yang
beraneka jenis.
Kelemahan (W)
W1. Guru –guru Bahasa Inggeris kurang keyakinan untuk bertutur
dalam Bahasa Inggeris dengan murid.
W2. Tiada budaya berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris antara guru
di sekolah.
W3. 5/6 guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Inggeris bukan
guru opsyen.
W4. Murid-murid kurang berkomunikasi Bahasa Inggeris sama ada
di rumah atau sekolah.

39
Peluang (O)
O1. Dasar kerajaan mementingkan penggunaan Bahasa Inggeris.`
O2. Sebilangan waris prihatin terhadap akademik anak mereka.
O3. JPN dan PPD sentiasa menganjurkan kursus Bahasa Inggeris.
O4. Hubungan erat pihak sekolah dengan
JPN dan PPD.
O5. Sokongan kewangan dan moral daripada PIBG dan Lembaga Pengurusan
Sekolah.
ANCAMAN (T)
T1. . Pendedahan hiburan yang berlebihan.
T2. Amalan berbahasa Inggeris di rumah dan persekitaran amat
kurang.
T3. Kebanyakan waris tidak berupaya memberi bimbingan dalam
mata pelajaran Bahasa Inggeris.
T4. Sikap ibu bapa tidak ambil berat dan kurang memotivasikan
anak-anak ke arah kecemerlangan akademik.
T5. Bebanan guru yang semakin bertambah.
T6. Cybercafe dan pusat hiburan di kawasan perumahan.

40
TOWS MATRIKS BAHASA INGGERIS
SO (maxi-maxi)
S1,S5,O5
Meningkatan tahap penguasaan kemahiran asas menulis dalam Bahasa
Inggeris.
S2,S4,O2
Meningkatkan prestasi murid dalam peperiksaan.
WO (mini-maxi)
W4,S4
Mewujudkan hubungan erat antara guru dengan murid.
ST (maxi-mini)
S6,S8,T1,T3
Memupuk minat untuk pembelajaran kendiri.
WT (mini-mini)
W1,W2,T2,T3
Mewujudkan pembelajaran bersama antara guru bukan opsyen Bahasa
Inggeris.

41
MATRIK RANKING (TIMBANG TARA) BAHASA INGGERIS
STRATEGI/ PROGRAM Kos Masa Penerimaan Kepakaran Kemudahan Jumlah
Kekuatan
Keutamaan
Strategi 1
S1,S5,O5
Meningkatkan tahap penguasaan
kemahiran asas menulis BI.
- Jan-Okt Tahun 1 - 6 Guru BI Bilik Darjah 5 (3)
Strategi 2
S2,S4,O2
Meningkatkan prestasi murid dalam
peperiksaan.
- Jan-Okt Murid Tahun 4,5,6 Guru BI Bilik Darjah 5 (1)
- Jan - Okt Murid Tahun 4,5,6 Guru BI Bilik Darjah 5 (8)
Strategi 3
S6,S8,T1,T3
Memupuk minat untuk pembelajaran
kendiri.
- Mei Tahun 5, 6 Guru BI Pusat sumber
sekolah
5 (6)
RM100 July Tahun 1 - 6 Guru BI Kelas, Dewan
Sekolah
5 (5)
Strategi 4
W4,S4
Mewujudkan hubungan erat antara guru
dengan murid.
- Jan- Nov Tahun 6 Guru BI Persekitaran
Sekolah
5 (2)
Strategi 5
W1,W2,T2,T3
Mewujudkan pembelajaran bersama
antara guru bukan opsyen BI
- Jan-Okt Guru BI Ketua Panitia BI Bilik Guru 5 (4)

42
PELANTAKTIKAL
Panitia /Unit : Bahasa Inggeris
Visi Sekolah : SJK(C)Hua Min Menjadi Sekolah Terbaik Di Peringkat Daerah Pada Tahun 2010
Misi Panitia/ Unit : Memberi Pendidikan Berkualiti Kepada Pelajar Ke Arah Melahirkan Pelajar Cemerlang Bahasa Inggeris
Objektif : Pelajar Tahun 1- 6 dapat menguasai kemahiran asas Bahasa Inggeris
Sasaran : Pelajar Tahun 1 - 6
jawab
Anggaran
Kos
Tarikh
mula
Tarikh
akhir
Pelan
Kontigensi
Indikator
Kejayaan
1. S1,S5,O5
Meningkatan tahap penguasaan
Kemahiran asas menulis Bahasa
Inggeris.
1.1 Program
‘I Love Writing’
Guru BI - Jan Okt - Pelajar dapat
menguasai 80%
daripada
kemahiran
menulis essay
2. S2,S4,O2
Meningkatkan prestasi murid
dalam peperiksaan
2.1.Kelas
Bimbingan
Percuma
2.2.Program Evolt
dan PAWS
Guru BI
Pihak Pentadbir,
Guru BI
-
-
Jan
Jan
Okt
Okt
-
-
Pelajar
mendapat
markah tinggi
dalam
peperiksaan.
Pelajar dapat
menguasai
vocabulary dan
writing skill.

43
3. S6,S8,T1,T3
Memupuk minat untuk
pembelajaran kendiri
3.1.Kem Motivasi Ong Soo Wan
Teow Joo Joo
- Mei Mei -
Prestasi murid
meningkat
3.2.Language
Competition
Guru BI RM100 Julai Julai - 80 % pelajar
ambil bahagian
dalam
pertandingan
4. W4,S4
Mewujudkan hubungan erat antara
guru dengan murid.
4.1.Program
Anak Angkat
Semua Guru - Jan Nov - Pertemuan
guru – murid
lebih kerap
5. W1,W2,T2,T3
Mewujudkan pembelajaran
bersama antara guru bukan
opsyen Bahasa Inggeris
5.1.Professional
Learning Community
(PLC)
Semua guru - Jan Nov - Meningkatkan
kemahiran
PdPc guru
dalam kelas.

44
PELANOPERASI 1
NAMA AKTIVITI : Program ‘I Love Writing’
OBJEKTIF : Melatih murid-murid menguasai kemahiran asas menulis Bahasa Inggeris.
1 Memberi penerangan tentang cara pelaksanaan iaitu pembahagian
tugas antara guru-guru BI.
Penyediaan bahan.
Tempoh pelaksanaan (2 minggu sekali).
Ketua Panitia BI 1 jam Selesai
2 Guru BI mengedarkan bahan kepada murid untuk ditampalkan pada
buku ‘I Love Writing’.
Guru BI Jan – Okt -
3 Murid-murid menulis karangan dengan bimbingan guru pada waktu BI. Guru BI Jan – Okt -
5 Penyemakan oleh guru. Guru BI Jan – Okt -
6 Hasil kerja murid yang bagus akan dipilih dan ditampalkan pada papan
kenyataan Panitia Bahasa Inggeris.
Guru BI Jan – Okt -

45
PELANOPERASI 2
NAMA AKTIVITI : Kelas Bimbingan Percuma
OBJEKTIF : Pelajar dapat menjawab soalan Bahasa Inggeris dalam peperiksaan dengan cemerlang.
1 Mengenalpasti tahap pencapaian murid melalui ujian ‘diagnostic’ Guru BI Jan Selesai
2 Mengkategorikan murid mengikut tahap pencapaian (murid cemerlang,
murid sederhana, murid lemah).
Guru BI Jan-Sept -
3 Menyediakan jadual waktu dan bahan pengajaran dan pembelajaran
mengikut kebolehan murid.
Guru BI Jan-Sept -
4 Menyediakan jadual waktu kedatangan buku rekod pengajaran dan
pembelajaran.
Guru BI Jan-Sept -
5 Pelaksanaan Guru BI Jan-Sept -
6 Penilaian melalui ujian penggal. Guru BI Jan-Sept -

46
PELANOPERASI 3
NAMA AKTIVITI : Kem Motivasi
OBJEKTIF : Pelajar dapat menjawab soalan-soalan Bahasa Inggeris Tahun 6 dengan yakin dan cemerlang.
1 Taklimat /penerangan daripada Guru Besar tentang tarikh, tempat,
bayaran, pengangkutan, aktiviti dan penceramah.
Guru Besar 2 jam Selesai
2 Penyediaan buku program. PK 1 Mei -
3 Mengeluarkan notis kepada murid berkenaan, tarikh, tempat, dan
aktiviti bagi Kem Motivasi.
PK HEM Mei -
5 Taklimat Kem Motivasi kepada murid Guru Besar Mei -
6 Pelaksanaan Semua guru, penceramah
yang dijemput
Mei -
7 Post-mortem Kem Motivasi Guru Besar, PK
dan guru-guru
Mei -

47
PELANOPERASI 4
NAMA AKTIVITI : Program Evolt dan Paws
OBJEKTIF : Pelajar dapat menguasai vocabulary dan writing skill.
1 Taklimat / penerangan oleh ketua panitia kepada Guru Besar tentang
cara pelaksanaan Evolt dan Paws, bahan yang perlu dibekalkan.
2 Taklimat / penerangan oleh ketua panitia kepada guru-gru BI tentang
cara pelaksanaan Evolt dan Paws.
3 Guru menyediakan bahan- bahan yang diperlukan. Guru BI Jan-Nov -
4 Guru menyediakan buku latihan Evolt dan Paws untuk murid. Guru BI Jan-Nov -
5 Murid-murid menjalankan latihan Evolt dan Paws. Guru BI Jan-Nov -
6 Penyemakan buku latihan Evolt dan Paws oleh guru. Guru BI Jan-Nov -

48
PELANOPERASI 5
NAMA AKTIVITI : Language Competition
OBJEKTIF : Memupuk minat pelajar untuk belajar Bahasa Inggeris.
1 Penerangan oleh ketua panitia tentang cara pelaksanaan. Ketua Panitia BI 1 jam Selesai
2 Pembahagian tugas – Guru BI Menyediakan pertandingan. Guru BI Julai -
3 Taklimat kepada murid-murid mengenai pertandingan yang akan
dijalankan.
Guru BI Julai -
4 Pelaksanaan Guru BI Julai -
5 Pengumuman keputusan selepas pertandingan. Guru BI Julai -

49
PELANOPERASI 6
NAMA AKTIVITI : Program Anak Angkat
OBJEKTIF : Perhubungan antara murid dengan guru menjadi lebih erat
1 Guru meneliti keputusan ujian anak angkatnya . Guru BI Jan-Nov -
2 Guru menyediakan bahan mengikut sukatan pelajaran, buku latihan
anak angkat dan buku penilaian.
Guru BI Jan-Nov -
3 Pelaksanaan Program Anak Angkat bila-bila masa yang sesuai di
dalam bilik darjah atau di luar bilik darjah.
Guru BI Jan-Nov -
4 Perjumpaan dan perbincangan dengan anak angkat. Guru BI Jan-Nov -
5 Pemantauan oleh pihak pentadbiran dari semasa ke semasa. Guru BI Jan-Nov -

50
PELANOPERASI 7
NAMA AKTIVITI : Professional Learning Community (PLC)
OBJEKTIF : Guru-guru Bahasa Inggeris lebih berkeyakinan dalam pengajaran dan pembelajaran.
1 Penerangan daripada Ketua Panitia Bahasa Inggeris tentang isu-isu
perbincangan, cara pelaksanaan, masa perjumpaan, dan tempat
perjumpaan.
2 Mengadakan perjumpaan mengikut jadual yang ditetapkan. Semua guru BI Jan-Okt -
3 Perbincangan masalah-masalah yang telah dihadapi oleh guru semasa
pengajaran dan pembelajaran.
Semua guru BI Jan-Okt -
4 Merekodkan aktiviti yang telah dijalankan. Semua guru BI Jan-Okt -
5 Pemantauan oleh pihak pentadbiran. Pihak Pentadbiran Jan-Okt -

51
Panitia
Bahasa Cina

52
ANALISIS SWOT UNIT: Panitia Bahasa Cina
ANALISIS SWOT UNIT: Panitia Bahasa Cina
Dalaman
Luaran
(S)KEKUATAN:
 % kelulusan BC meningkat berterusan
dan pencapaian 100% dalam UPSR
 Guru BC Tahun 6 mempunyai
pengalaman lebih 20 tahun
 Semua guru berbudaya kerja positif
Kehadiran murid melebihi 95%
(W)KELEMAHAN:
 Pencapaian semua A dalam BC belum capai
50%
 Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya
terhadap PdP kerana terlalu banyak aktiviti.
 Sekitar 50% murid tidak siapkan kerja rumah
(O)PELUANG:
 Sokongan kewangan daripada PIBG
 Sekolah satu sesi boleh diadakan
kelas tambahan waktu petang
 Pihak PPD dan PIBG sering
bekerjasama
Strategi SO
1. Meningkatkan pencapaian BC
dengan kerjasamaantara guru,
PIBG,komuniti setempat, agensi luar,
pihak swasta, PPD, JPN dan KPM
2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa
PdP.
Strategi WO
Meningkatkan pencapaian semua A melalui
pengiktirafan dan insentif oleh PIBG/ Lembaga
Pengurus Sekolah.
(C)CABARAN:
 Ekspektasi ibu bapa/penjaga terhadap
sekolah tinggi dengan menyerahkan
anak mereka 100% kepada sekolah
 Pengaruh pusat permainan video dan
‘cyber cafe’
 Terdapat murid dan ibu bapa/penjaga
kurang mementingkan pencapaian
murid dalam pelajaran
Strategi SC
Memastikan PdP dijalankan dengan
berkesan melalui perkongsian kemahiran
dan pengalaman dalam kalangan guru
Strategi WC
Meningkatkan pencapaian akademik murid
dengan mengadakan program bersama ibu
bapa/penjaga

53
PELAN STRATEGIK UNIT: Panitia Bahasa Cina
PELAN STRATEGIK UNIT: Panitia Bahasa Cina
Isu Masalah Matlamat Strategi
Indikator
Pencapaian
Sasaran (ETR)
*TOV 2016 2017 2018 2019 2020
Pencapaian
Bahasa Cina
belum
gemilang
Peratus
murid yang
mendapat
gred A hanya
32% dalam
UPSR
Meningkatkan
peratus murid
yang
mendapat
gred A dalam
BC sehingga
57%
Meningkatkan
pencapaian
akademik
dengan
kerjasama
antara guru,
PIBG,komuniti
setempat dan
agensi luar
% murid
mendapat
gred A dalam
BC UPSR
11.1
22.2
50
50
66.7
66.7
66.7
66.7
83.3
83.3
83.3
83.3
Masih ada
murid yang
gagal BC
dalam UPSR
Memastikan
semua murid
lulus dalam
UPSR
menjelang
2020
Meningkatkan
pencapaian
akademik
murid dengan
mengadakan
program
bersama ibu
bapa/penjaga
% murid lulus
dalam BC
UPSR
100 100 100 100 100 100
Peratus
murid
peroleh
band/ TP 5-6
sangat kurang
Meningkatkan
peratus murid
mendapat
band yang
lebih baik
dalam semua
matapelajaran
Memastikan
peningkatan
prestasi
murid dalam
PBS
% Band/TP 6
% Band/TP 5
% Band/TP 4
0
50
50
0
100
0
0
100
0
0
100
0
0
100
0
0
100
0

54
PELAN TAKTIKAL
Panitia / Unit : Panitia Bahasa Cina
Visi Sekolah : SJK( C ) Hua Min, Sungai Karangan menjadi sekolah terbaik di peringkat daerah Kulim / Bandar Baharu.
Misi Panitia / Unit : Memberi pendidikan berkualiti kepada pelajar melalui pendekatan bersepadu ke arah melahirkan model insan
yang menguasai kemahiran lisan, bacaan dan penulisan dalam Bahasa Cina demi memenuhi aspirasi negara.
Objektif : Memupuk minat murid terhadap Bahasa Cina.
Sasaran : Murid Tahun 1hingga Tahun 6
Strategi
/Program
Aktiviti Tanggung jawab Anggaran
Kos
Tarikh
Mula
Tarikh Akhir Pelan Kontigensi Indikator Kejayaan
1. Program
Cintai
Bahasa
Cina
1. Pertandingan
Tulisan /
Kaligrafi
1. Ketua panitia
2. Guru mata pelajaran
Bahasa Cina
RM6 Minggu
Bahasa
Cina
- Hari gantian
2. Pertandingan
Mengarang
dan Membina
Ayat
1. Ketua panitia
Bahasa Cina
RM6 Minggu
Bahasa
Cina
- Hari gantian
3. Pertandingan
Bercerita dan
Syarahan
1. Ketua panitia
Bahasa Cina
RM8 Minggu
Bahasa
Cina
- Hari gantian
4. Program
NILAM
1. PSS
2. PK Kurikulum
3. Ketua Panitia
Bahasa Cina
RM700 Januari Oktober -
5. Sudut Karya
Murid
1. Ketua Panitia
Bahasa Cina
- Januari November -

55
PELAN TAKTIKAL dan PELAN OPERASI
TAHUN 2017
PELAN TAKTIKAL UNIT: Panitia Bahasa Cina
Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Anggaran
Kos/Sumber
Indikator
Pencapaian
TOV ETR
1 Pertandingan
Mengarang
Meningkatkan
peratus murid
mendapat gred A
dalam UPSR dan
PKSR
Ketua Panitia
dan Guru BC
Feb-Ogos RM 102
Panitia BC/PIBG/
Lembaga Pengurus
Sekolah
Peratus gred A
dalam
penulisan UPSR
11.1
22.2
50
50
2 Bacaan Pagi Meningkatkan
peratus murid
mendapat gred A
dalam UPSR dan
PKSR
Ketua Panitia
dan Guru BC
Jan-Sept RM 30
Panitia BC/PIBG/
Lembaga Pengurus
Sekolah
Penulisan 22.2
77.8
50
100
3 Kelas
Intervensi
Meningkatkan
peratus murid
mendapat gred A
dalam UPSR dan
PKSR
Ketua Panitia
dan Guru BC
Jan-Sept RM 50
Panitia BM/PIBG/
Lembaga Pengurus
Sekolah
Pemahaman 44.44 50
4 Teknik
Menjawab
Mengukuhkan
penguasaan teknik
menjawab
Ketua Panitia
dan Guru BC
April RM 100
Panitia BM/PIBG/
Lembaga Pengurus
Sekolah
Penulisan/
pemahaman
66.7 100

56
PELAN OPERASI UNIT: Panitia Bahasa Cina
Nama Program PERTANDINGAN MENGARANG
Objektif Mencungkil dan mengasah bakat murid dalam penulisan Bahasa Cina
Tempoh 1 hari
Kumpulan Sasaran Tahun 4-Tahun 6
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Cina
Proses Kerja 1. Taklimat program pada Mesyuarat Panitia Bahasa Cina 1/2017
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada Mesyuarat Panitia Bahasa Cina 1/2017
3. Perbincangan pelaksanaan Mesyuarat Panitia Bahasa Cina 1/2017
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual) – Jadual Aktiviti Tahunan (Buku Panduan Pengurusan Sekolah 2017)
5. Bahan keperluan dan set soalan
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Murid tidak dapat menyumbang idea-idea yang kreatif
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Guru Besar
Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

57
Nama Program BACAAN PAGI
Objektif Menguasai kemahiran mengarang
Tempoh Jan-Nov 2017
Kumpulan Sasaran Tahun 1-Tahun 6
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual) – Jadual Bacaan Pagi
5. Bahan keperluan dan set soalan – 31 set
Murid datang lewat ke sekolah
Guru Besar
-
-

58
Nama Program KELAS INTERVENSI
Objektif Memperkukuhkan penguasaan dan kefahaman Bahasa Cina
Tempoh Jan-Nov 2017
Kumpulan Sasaran Murid Tahun 5-Tahun 7
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual) – Jadual Kelas Intervensi
Murid berasa letih pada waktu petang selepas waktu persekolahan
Guru Besar
-
-

59
Nama Program TEKNIK MENJAWAB
Objektif Meningkatkan penguasaan teknik menjawab Bahasa Cina
Tempoh 1 hari
Kumpulan Sasaran Murid Tahun 6
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual) - Buku Panduan Pengurusan Sekolah 2017
Kekurangan guru pakar tentang format baharu UPSR 2017
Guru Besar
-

60
Panitia Sains

61
ANALISIS SWOT SAINS
Kekuatan (S)
S1. Komitmen Pentadbiran Tinggi.
S2. Bilik darjah yang mencukupi.
Kelemahan (W)
W1. Budaya membaca di kalangan murid rendah.
W2. 60% murid tidak bermotivasi.
W3. 60% murid lemah dalam penguasaan bahasa. Ini menyebabkan
murid tidak dapat membaca, memahami dan menjawab soalan
dengan baik.
W4. Tiada guru opsyen sains.
Peluang (O)
O1. Hubungan dengan JPN dan PPD erat.
O2. Kerjasama PIBG baik.
O3. Waris mengambil berat tentang mata pelajaran Sains.
Ancaman (T)
T1. 60% pelajar tidak mempunyai bahan rujukan di rumah yang boleh
membantu pembelajaran kendiri.
T2. Kebanyakan waris tidak berupaya memberi bimbingan dalam mata
pelajaran Sains.

62
TOWS
MATRIKS
SAINS
Kekuatan (S)
S1. Komitmen Pentadbiran Tinggi.
S2. Bilik darjah yang mencukupi.
S3. Semua guru Sains terdiri daripada
guru terlatih dan berpengalaman.
Kelemahan (W)
W1. Budaya membaca di kalangan murid
rendah.
W2. 60% murid tidak bermotivasi.
W3. 60% murid lemah dalam penguasaan
bahasa. Ini menyebabkan murid
tidak dapat membaca, memahami
dan menjawab soalan dengan baik.
W4. Tiada guru opsyen sains.
Peluang (O)
O1. Hubungan dengan JPN dan PPD
erat.
O2. Kerjasama PIBG baik.
O3. Waris mengambil berat tentang mata
pelajaran Sains.
SO (maxi-maxi)
S1,S2,S3,O1,O2,O3
Program "Science for Fun"
WO (mini-maxi)
W1, W2,W3,O1, O2
Wujudkan permaufakatan antara sekolah
dan PIBG untuk meningkatkan prestasi
mata pelajaran Sains dalam
UPSR.
Ancaman (T)
T1. 60% pelajar tidak mempunyai bahan
rujukan di rumah yang boleh membantu
pembelajaran kendiri.
T2. Kebanyakan waris tidak berupaya
memberi bimbingan dalam mata
pelajaran Sains.
ST (maxi-mini)
S2,S3, T1,T3
Program "Science for Fun"
WT (mini-mini)
W1, W3, T1,T2
Memupuk amalan gemar membaca
- Program "Science Knowledge Board"

63
MATRIKS RANKING SAINS (TIMBANGTARA)
Strategi/ Program
Masa Penerimaan Kepakaran Kemudahan Jumlah
Strategi 1
S1,S2,S3,
O1,O2,O3
Jan – November Pelajar Guru Sains. Bilik darjah / Kantin /
Tempat yang sesuai
5
Strategi 2
W1, W2,W3,
O1, O2
Ogos Pelajar Tahun 5 dan
Tahun 6.
Guru Sekolah Dewan 5
Strategi 3
W4, O3
1 hari Guru Sains. Guru Sekolah Bilik Guru 5
Strategi 4
W1,W3,
T1,T2
September
(1 hari)
Pelajar. Guru Sains. Bilik darjah 5
PELANTAKTIKAL

64
Panitia /Unit : Sains
Visi Sekolah : SJK(C)Hua Min Menjadi Sekolah Terbaik Di Peringkat Daerah Pada Tahun 2017
Misi Panitia/ Unit : Memberi Pendidikan Berkualiti kepada Pelajar Melalui pendekatan Bersepadu ke Arah Melahirkan Pelajar
Cemerlang Mata Pelajaran Sains.
Objektif : Pelajar Tahun 1- 6 dapat menguasai kemahiran asas Sains
Sasaran : Pelajar Tahun 1 - 6
jawab
Kos Tarikh
mula
Tarikh
akhir
Pelan
Kontigensi
Indikator
Kejayaan
Strategi 1
S1,S2,S3,
O1,O2,O3
Meningkatan tahap penguasaan
Kemahiran asas Amali Sains
Program "Science for
Fun"
Guru SN - Jan Okt - Pelajar dapat
menguasai 80%
daripada
kemahiran
amali Sains
Strategi 2
W1, W2,W3,
O1, O2
Meningkatkan prestasi murid
dalam peperiksaan
2.1.Kelas
Bimbingan
Percuma
Guru SN
Pihak Pentadbir,
- Jan Okt - Pelajar
mendapat
markah tinggi
dalam
peperiksaan.
Strategi 3
W4, O3
Quiz Sains Ketua Panitia
Guru SN
- Ogos Ogos - 80 % pelajar
ambil bahagian

65
Memupuk minat untuk
pembelajaran kendiri
dalam
pertandingan
Program
Anak Angkat
Semua Guru - Jan Nov - Prestasi murid
meningkat
Strategi 4
W1,W3,
T1,T2
Mewujudkan pembelajaran
bersama antara guru bukan
opsyen Sains
Program "Science
Knowledge Board"
Professional Learning
Community (PLC)
Semua Guru - Jan Nov - Meningkatkan
kemahiran PdPc
guru dalam
kelas.
PELAN OPERASI 1

66
NAMA AKTIVITI : Mentor-mentee
OBJEKTIF : Murid dapat menjawap soalan-soalan Sains UPSR dengan cemerlang.
LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH STATUS
1 Mesyuarat 1:
1. Taklimat penerangan GB
2. Analisis keputusan murid
dalam MP Sains bagi
tahun 2005 oleh PK
Kurikulum.
1. Penentuan Jadual.
2. Pengagihan Tugas.
GB
PK Kurikulum
Awal Januari
2 Pelaksanaan Guru MP Sains Pertengahan Januari
hingga
Oktober
3 Pemantauan GB
PK Kurikulum
Ketua Panitia Sains
Dari semasa ke
semasa
4 Penilaian keberkesanan Guru MP Sains Selepas setiap ujian
PELAN OPERASI 2
NAMA AKTIVITI : Kelas Tambahan Percuma

67
OBJEKTIF : Murid dapat menguasai mata pelajaran Sains dengan cemerlang.
1 Mesyuarat Kurikulum:
1. Taklimat penerangan GB.
2. Penentuan masa kelas
tambahan dan jadual.
3. Pengagihan Tugas.
GB
PK Kurikulum
Guru Sains
Januari
2 Pelaksanaan Guru Sains Januari –
Oktober
3 Pemantauan GB
PK Kurikulum
Dari semasa ke semasa
4 Mesyuarat 2:
1. Perbincangan mengenai
keberkesanan kelas
tambahan.
GB
Semua Guru
PK Kurikulum
Mesyuarat
Panitia
5 Penilaian Guru Sains Selepas setiap ujian
PELAN OPERASI 3
NAMA AKTIVITI : Science for Fun

68
OBJEKTIF : Murid akan mempelajari Sains dengan cara yang menarik iaitu mengaitkan Sains dengan kehidupan seharian.
1 Perjumpaan Ketua Panitia Sains
1. Penubuhan Jawatankuasa
2. Cara pelaksanaan
Ketua Panitia Sains, Januari
2 Pelaksanaan Guru Sains Februari –
Oktober
3 Pemantauan GB
Ketua Panitia
PK Kurikulum
Dari semasa ke
semasa
4 Penilaian Ketua Panitia Berkala Waktu
Sains
PELAN OPERASI 4
NAMA AKTIVITI : Science Knowledge Board

69
OBJEKTIF : Murid dapat menambah pengetahuan Sains dan menarik minat murid dalam mempelajari Sains.
1 Perjumpaan Ketua Panitia Sains
2. Cara pelaksanaan
Ketua Panitia Sains, Januari
2 Pelaksanaan Guru Sains April –
Oktober
3 Pemantauan GB
PK Kurikulum
4 Mesyuarat 2:
keberkesanan kelas
tambahan.
GB
Semua Guru
PK Kurikulum
Mesyuarat
Panitia
5 Penilaian Guru Sains Selepas setiap ujian
PELAN OPERASI 5

70
NAMA AKTIVITI : Kem Motivasi / Kem Teknik Menjawab
OBJEKTIF : Murid akan lebih bermotivasi dan mempunyai keyakinan untuk menghadapi peperiksaan UPSR.
1 Mesyuarat 1:
1. Taklimat penerangan GB. 2. Penubuhan Jawatankuasa
3. Penentuan tarikh dan
tempat.
4. Pengagihan tugas
GB Ogos
2 Meyuarat 2:
1. Penentuan jadual dan
aktiviti kem.
GB
PK Kurikulum
Julai
3 Mengundang guru pakar untuk menjadi fasilitator. GB Ogos
4 Pelaksanaan GB
PK Kurikulum
AJK
Akhir Ogos
5 Penilaian GB
PK Kurikulum
AJK
Akhir Ogos
PELAN OPERASI 6

71
NAMA AKTIVITI : Kursus Dalaman
OBJEKTIF : Selepas kursus, guru dapat mengetahui dengan lebih dalam mengenai PEKA, teknik menjawab serta
program-program Sains.
1 1. Penentuan Tarikh dan
masa kursus.
2. Penentuan tempat.
Ketua Panitia April
2 Penyediaan bahan dan alatan
yang diperlukan.
Ketua Panitia April
3 Persiapan tempat kursus Ketua panitia Mei
4 Pelaksanaan kursus Guru Sains Mei
5 Penilaian Ketua Panitia Mei
PELAN OPERASI 7

72
NAMA AKTIVITI : Kuiz Sains
OBJEKTIF : Memupuk budaya membaca bahan bacaan Sains di kalangan pelajar.
LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA
TANGGUNG JAWAB
TEMPOH STATUS
1 Persediaan:
2. Penentuan Tarikh
3. Pengagihan Tugas
4. Menentukan bilangan
kumpulan serta bilangan
peserta
5. Perbincangan tentang
peraturan-peraturan
pertandingan.
Ketua Panitia
AJK
Mei
2 Memurni Soalan:
kesesuaian soalan kuiz
yang telah dibina/dikumpul
AJK Julai
3 1. Persediaan alatan dan
tempat pertandingan.
AJK September
4 Pelaksanaan pertandingan AJK September
5 Penilaian Ketua Panitia
Guru Panitia
September
PELAN OPERASI 8
NAMA AKTIVITI : Program Nilam

73
OBJEKTIF : Murid akan membaca sekurang-sekurang 25% bahan bacaan Sains daripada semua buku yang dibaca.
LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA
TANGGUNG JAWAB
TEMPOH STATUS
1 Mesyuarat 1:
1. Taklimat penerangan PSS.
Guru PSS Januari
2 Guru Sains memberi penerangan kepada murid
mengenai cara membuat laporan.
Guru Sains
Tahun 4,5,6
Januari
3 Ketua Panitia Sains menyediakan borang catatan
mengenai bilangan buku Sains yang dibaca oleh
murid.
Ketua Panitia Januari
4 Ketua Panitia memberi penerangan kepada guru Sains
cara mengisi borang.
Ketua Panitia Januari
5 Guru menyemak dan mencatat bilangan buku Sains
yang dibaca oleh murid.
Guru Sains
Tahun 4,5,6
Setiap bulan
6 Penilaian Ketua Panitia Oktober

74
Panitia Matematik

75
ANALISIS SWOT MATEMATIK
Kekuatan (S)
S1. Terdapat seorang pemeriksa kertas Matematik.
S2. Mempunyai guru Matematik yang berpengalaman.
S3. Bilik darjah adalah mencukupi dan keadaan pembelajaran yang
kondusif.
S4. Terdapat sumber rujukan dan BBM yang mencukupi.
S5. Guru-guru mendapat kursus Matematik yang secukupnya.
Kelemahan (W)
W1. Murid kurang berminat terhadap mata pelajaran Matematik.
W2. Murid tidak dapat menghafal sifir.
W3. Penguasaan bahasa murid agak lemah.
Peluang (O)
O1. Terdapat sokongan kewangan daripada pihak PIBG.
O2. Terdapat guru yang bertolenransi dan sentiasa bersabar semasa
menjalankan P&P.
O3. Hubungan waris dengan pihak sekolah sangat baik.
O4. Jawatan kuasa kurikulum SJK(C) yang aktif.
Ancaman (T)
T1. Pengaruh media hiburan dan pameran video.
T2. Kekurangan kesedaran tentang kepentingan Matematik dalam
kehidupan harian pada pihak waris.
T3. Terdapat 1 ” Cyber- Cafe “ berhampiran kawasan sekolah.

76
TOWS
MATRIKS
MATEMATIK
Kekuatan (S)
S1. Terdapat seorang pemeriksa kertas
Matematik.
S2. Mempunyai guru Matematik yang
berpengalaman.
S3. Bilik darjah adalah mencukupi dan
keadaan pembelajaran yang kondusif.
S4. Terdapat sumber rujukan dan BBM yang
mencukupi.
S5. Guru-guru mendapat kursus Matematik
yang secukupnya.
Kelemahan (W)
W1. Murid kurang berminat terhadap mata
pelajaran Matematik.
W2. Murid tidak dapat menghafal sifir.
W3. Penguasaan bahasa murid agak lemah.
Peluang (O)
O1. Terdapat sokongan kewangan daripada
pihak PIBG.
O2. Terdapat guru yang bertolenransi dan
sentiasa bersabar semasa menjalankan
P&P.
O3. Hubungan waris dengan pihak sekolah
sangat baik.
O4. Jawatan kuasa kurikulum SJK(C) yang
aktif.
SO (maxi-maxi)
S1, O1
Mengadakan program peningkatan P&P dalam
Matematik.
S2, O4
Mengadakan program pemantapan kemahiran
P&P untuk guru Matematik.
WO (mini-maxi)
W2, W3, O3
Mengadakan program bimbingan.
W3, O1
Mengadakan kelas klinikal Matematik.
Ancaman (T)
T1. Pengaruh media massa.
T2. Kurang kesedaran tentang kepentingan
Matematik dalam kehidupan harian
pada pihak waris.
T3. Terdapat 1 ” Cyber- Cafe “ berhampiran
kawasan sekolah.
ST (maxi-mini)
S2, T2
Mengadakan program kesedaran waris.
WT (mini-mini)
W1, T1
Mengadakan kem motivasi untuk murid –
murid.

77
MATRIKS RANKING (TIMBANGTARA) MATEMATIK
Strategi/
Program
Anggaran Kos Masa Penerimaan Kepakaran Kemudahan Jumlah
Strategi 1
S1, O1
RM100.00 1 hari Semua Guru
Matematik.
Guru Pemeriksa
Kertas
Bilik PPSMI 5
Strategi 2
S2, T2
RM150.00 4 jam Semua waris Penceramah
(Guru Cemerlang
Matematik)
Kantin Sekolah 5
Strategi 3
S1, O4
RM200.00 1 hari Semua Guru
Matematik
Guru Undangan
Luar
PKG 5
Strategi 4
W1, T1
RM500.00 2 hari Murid-murid
Tahap II
Penceramah
Undangan Luar
Bantuan
Kewangan PIBG
5
Strategi 5
W2,W3,O3
RM200.00 1 hari
seminggu,
Sepanjang tahun
Murid Tahun 5&6 Guru Matematik Bilik darjah 5
Strategi 6
W3, O1
- 2 hari
seminggu,
Sepanjang tahun
Murid yang lemah
dalam Matematik
Guru Bahasa
Guru Matematik
Bilik darjah 5
Strategi 7
S3, T3
RM1000.00 1 hari seminggu Murid-murid
Tahap II
GuruPenyelaras
ICT
Bilik PPSMI 5

78
PELAN TAKTIKAL
Panitia / Unit : Matematik
Visi Sekolah : SJK ( C ) Hua Min menjadi sekolah terbaik dalam daerah KBB pada tahun 2010.
Misi Panitia / Unit : Memberi pendidikan yang berkualiti dalam pembelajaran melalui proses pembelajaran dan
pengajaran yang efektif ke arah melahirkan pelajar yang cemerlang dalam mata pelajaran
Matematik.
Objektif : Peningkatan peratusan mata pelajaran Matematik secara amnya untuk murid Tahun 1- 5
dan khasnya untuk pelajar Tahun 6.
Sasaran : Murid – murid Tahun 1 – Tahun 6.
Strategi Aktiviti Tanggungjawab Anggaran
Kos
(RM)
Tarikh
mula
Tarikh akhir Pelan
Kontigensi
Indikator
kejayaan
1. Penglibatan
bersepadu
berbagai pihak
dalam program
peningkatan
penguasaan
bahasa dan
Matematik.
1. Mengadakan kelas
klinikal Matematik.
2.Mengadakan Kem
Motivasi
3.Bengkel teknik-
teknik menjawab
soalan dan
penyelesaian
masalah.
4.Menganjurkan
pertandingan kiraan
cepat Matematik.
Ketua Panitia
Guru Panitia
Guru Pakar Matematik
dari sekolah yang
berhampiran
Pemeriksa kertas
Matematik UPSR
Ketua Panitia
Matematik
50
300
100
150
Januari
Julai
April
September
September
-
-
-
Guru mata
pelajaran
Matematik
Tahap I
Guru
Pemeriksa
Matematik
UPSR
Guru Pakar
Matematik
dari sekolah
yang hampir.
-

79
2. Program-program
Peningkatan
Matematik.
1. Latihan congak.
2. Penguasaan 4
operasi yang asas.
3. Penghafalan sifir.
4. Penguasaan kosa
kata B.I ( PPSMI) – A
word a day
Guru mata pelajaran
Matematik
Guru mata pelajaran
Matematik
Guru mata pelajaran
Matematik
Guru mata pelajaran
Matematik
100
100
100
50
Januari
Januari
Januari
Januari
Oktober
Oktober
Oktober
Oktober
-
-
-
-

80
PELAN OPERASI 1
Nama aktiviti : Kelas Klinikal Matematik
Objektif : Murid- murid lemah dapat menjawab soalan- soalan mata pelajaran Matematik dalam UPSR 2006.
PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
Langkah :
1. Mengenalpasti dan menyediakan
senarai murid yang lemah dalam
Matematik.
2. Menentukan guru- guru yang
bertanggungjawab.
3. Menyediakan jadual kelas klinikal
4. Menyediakan bahan pembelajaran
dan pengajaran.
5. Memaklumkan kepada waris
6. Menjalankan kelas klinik mengikut
jadual
7. Pemantauan dan
Penilaian
8. Post Mortem dan
dokumentasi
9. Penghargaan
GB , Guru Mata Pelajaran
Matematik
GB
PK 1
Panitia Matematik
GB
Guru Mata Pelajaran
Matematik
GB dan PK 1
Ketua panitia
Guru panitia
GB / Guru / Murid
2 jam
2 jam
1 jam
Berterusan
1 hari
2 jam seminggu dari
Januari hingga September
Berterusan
1 hari
Perhimpunan sekolah

81
PELAN OPERASI 2
Nama aktiviti : Kem Motivasi Matematik UPSR
Objektif : Pelajar- pelajar dapat menjawab soalan- soalan Matematik dalam UPSR 2016 dengan cemerlang.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1
a. Taklimat penerangan daripada
Guru Besar.
b. Penubuhan AJK.
c. Tentukan tarikh kem,
mengagihkan tugas dan
anggaran pembelanjaan.
Langkah 2:
Mesyuarat 2
a. Mesyuarat J/K persiapan kem
bersama Yang di- Pertua PIBG.
b. Laporan J/K kecil kem.
Langkah 3:
a. Surat- menyurat
b. Jemputan perasmian
c. Sumber kewangan
d. Jemputan penceramah
e. Surat kebenaran waris
f. Menetapkan jadual kem
Langkah 4:
a. Persiapan tempat
GB
Guru Besar, Pentadbir
AJK
2 jam
4 jam
2 hari

82
b. Tempahan makanan dan
minuman.
Langkah 5:
a. Perasmian dan pelaksanaan kem
motivasi.
Langkah 6:
a. Mesyuarat penilaian dan post-mortem
kem motivasi.
AJK
AJK
AJK
2 hari
2 hari
1 hari

83
PELAN OPERASI 3
Nama aktiviti : Bengkel teknik- teknik menjawab soalan dan penyelesaiaan masalah.
Objektif : Mempertingkatkan pencapaian murid- murid dalam mata pelajaran Matematik ke arah kecemerlangan.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1
a. Penubuhan AJK.
b. Penentuan tarikh.
c. Pengagihan tugas.
Langkah 2:
a. Persediaan alatan.
Langkah 3:
a. Pelaksanaan bengkel.
Langkah 4:
a. Post Mortem
Ketua Panitia
Ketua Panitia
Guru Pakar Matematik
Ketua Panitia Matematik
2 jam
Mac
April
2 jam

84
PELAN OPERASI 4
Nama aktiviti : Menganjurkan pertandingan kiraan cepat Matematik.
Objektif : Pelajar- pelajar dapat menjawab soalan- soalan Matematik dalam masa yang ditetapkan dengan cemerlang.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1
a. Penubuhan AJK.
b. Penentuan tarikh.
c. Pengagihan tugas.
d. Penentuan bentuk pertandingan.
Langkah 2:
b. Persediaan soalan-soalan
pertandingan.
Langkah 3:
a. Pelaksanaan pertandingan.
Langkah 4:
a. Post Mortem
Ketua Panitia
AJK Matematik
Guru Matematik
Ketua Panitia Matematik
2 jam
Ogos
September
2 jam

85
PELAN OPERASI 5
Nama aktiviti : Latihan congak
Objektif : Pelajar- pelajar dapat menjawab soalan- soalan Matematik dengan cemerlang secara spontan.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1
a. Penubuhan AJK.
Langkah 2:
b. Persediaan bentuk-bentuk
soalan.
Langkah 3:
a. Pelaksanaan latihan congak.
Langkah 4:
a. Pemantauan
Langkah 5:
a.Post - Mortem
Ketua Panitia
Guru Matematik
Guru Matematik
Guru Besar/ PK
Ketua Panitia & AJK
2 jam
Januari
Januari- Oktober
Januari- Oktober
2 jam

86
PELAN OPERASI 6
Nama aktiviti : Penguasaan 4 operasi yang asas.
Objektif : Pelajar- pelajar dapat menguasai 4 operasi yang asas dengan cemerlang.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1
a.Penubuhan AJK.
Langkah 2:
b. Persediaan bentuk- bentuk
soalan.
Langkah 3 :
a. Pelaksanaan 4 operasi yang asas.
Langkah 4:
a. Pemantauan
Langkah 5:
a. Post - Mortem
Ketua Panitia
Guru Matematik
Guru Matematik
Guru Besar/ PK
Ketua Panitia
AJK
2 jam
Januari
Januari- Oktober
Januari- Oktober
2 jam

87
PELAN OPERASI 7
Nama aktiviti : Penghafalan sifir
Objektif : Pelajar- pelajar dapat menghafal sifir ( sifir 2- sifir 9 ) secara spontan dengan cemerlang.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1
a. Penubuhan AJK.
Langkah 2:
a. Persedian alatan.
b. Persediaan bentuk solan yang
berbentuk darab dan bahagi.
c. Penentuan masa yang
dijalankan.
Langkah 3:
a. Pelaksanaan penghafalan sifir
Langkah 4:
a. Pemantauan
Langkah 5:
a. Post Mortem
Ketua Panitia
Guru Matematik
Guru Matematik
Guru Besar
PK
Ketua Panitia
AJK
2 jam
Januari
Januari- Oktober
Januari- Oktober
2 jam

88
PELAN OPERASI 8
Nama aktiviti : Penguasaan kosa kata Matematik B.I.(PPSMI)
Objektif : Pelajar- pelajar dapat menguasai kosa kata Matematik dalam Bahasa Inggeris dengan cemerlang.
Langkah 1 :
Mesyuarat 1:
a.Penubuhan AJK.
Langkah 2:
a. Persediaan kosa kata Matematik
( Bahasa Inggeris).
b. Persediaan tempat untuk
memaparkannya.
Langkah 3:
a. Pelaksanaan program A word a day.
Langkah 4:
a. Pemantauan
Langkah 5:
a. Post Mortem
Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Matematik
Semua guru PPSMI
Guru Besar
PK
Ketua Panitia
AJK
2 jam
Januari
Januari- Oktober
Januari- Oktober
2 jam

89
LANGKAH-LANGKAH STRATEGIK DALAM PROSES PEMBINAAN DAN PENYEBARLUASAN
PERANCANGAN STRATEGI
{ 2006- 2010 ( Ulang Setiap Tahun ) }
Bil PERKARA/BULAN Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sep Okt
1 Kelas klinikal x x x x x x x x x x
2 Latihan congak x x x x x x x x x x
3 Kelas bimbingan x x x x x x x x x x
4 Kelab ICT Matematik x x x x x x x x x x
5 Ceramah penyedaran
waris tentang Matematik
x
6 Program pemantapan
kemahiran P&P untuk
guru Matematik
x
7 Ceramah teknik- teknik
mengajar Matematik
x
8 Bengkel teknik- teknik
menjawab soalan
x
9 Kem motivasi x
10 Pertandingan kiraan
cepat
x

Perancanganstrategik 6

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Perancanganstrategik 6

Similar to Perancanganstrategik 6 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

Perancanganstrategik 6