kenaikan pangkat

1. Setiap pengurusan sekolah pasti mempunyai kehendak dan keperluan masing-masing. Maka sediakanlah
mengikut seperti arahan pihak pengurusan sekolah. Tapi, jika tiada panduan yang disediakan, maka dah
tentu panduan ini boleh jadi sesuatu yang sangat berguna untuk anda. Selamat berkongsi!
BAB TAJUK SUB TAJUK
BAB 1
Peranan dan
Tanggungjawab
1. Vitae Kurikulum / Profil Pegawai e-Profil
e-SPLG
e-Hrmis
2. Falsafah Pendidikan Negara Huraian FPN
3. Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM)
Ringkasan PPPM
4. Skop Kerja Pekeliling dan surat ikhtisas berkaitan bidang
tugas
Terma tugas DG41, DG44, DG48
Buku terma GC
5. Sasaran Kerja Tahunan
(3 tahun terakhir sebelum kenaikan
gred – perlu ada)
SKT 2017
SKT 2018
SKT 2019
BAB 2
Pelan
Pembangunan
Profesionalisme
1. Matlamat Pengajaran Masa Hadapan
(3 tahun terakhir sebelum kenaikan
gred – perlu lengkap)
Headcount / Audit prestasi
Analisis PMR / SPM
e-Prestasi
2. Cadangan Aktiviti Penambahbaikan Jika OT1, TOV,ETR tak capai:
Post mortem program
Kajian Tindakan
Perancangan program baharu
3. Penyertaan Dalam Aktiviti PPB Surat, Nota Curai, Sijil Penyertaan,Dokumen
Bergambar dan bahan edaran aktiviti (bahan
bercetak / powerpoint) di sekolah / luar
sekolah sebagai PESERTA:
Mesyuarat
Latihan Dalam Perkhidmatan
Seminar
Kursus
Bengkel
Program Panitia
Dsbnya
4. Lain-lain Aktiviti PPB Dokumen Bercetak dan Bergambar
PLC
Lawatan Penanda Aras
Wacana Ilmu
Ulasan Buku
Coaching & Mentoring
BAB 3
Sumbangan
kepada
Organisasi /
Profesion
1. SenaraiTugas dan Tanggungjawab
di Sekolah (3 tahun terakhir sebelum
kenaikan gred – perlu lengkap)
Buku Pengurusan Sekolah
Surat lantikan tugas
Tugas Dalam Jawatankuasa Ad-Hoc
Pamplet dan buku program tugas yang
diamanah
2. Sumbangan kepada JKD / PPD /
Daerah Lain / JPN / KPM
Surat, Nota Curai, Sijil Penyertaan,Dokumen
Bergambar dan bahan edaran aktiviti (bahan
bercetak / powerpoint) sebagai:

2. AJK
Jurulatih Utama
Urusetia
Fasilitator
PPMP (Negeri)
3. Hasil Penulisan dan Penerbitan
(Kertas kerja / Laporan / Buletin / buku
Ilmiah dan Buku Rujukan) di peringkat
sekolah / JKD / PPD / Daerah Lain /
JPN / KPM
Dokumen dalam bentuk:
Cakera padat
Contoh kertas kerja
Powerpoint
Bahan bercetak
Dsbnya
BAB 4
Bahan Bukti
Pembelajaran
dan Pengajaran
1. Buku Rekod Mengajar (3 tahun
terakhir sebelum penilaian kenaikan
gred)
Buku Rekod Mengajar 2017
Buku Rekod Mengajar 2018
Buku Rekod Mengajar 2019
2. Sukatan / Huraian Sukatan /
Rancangan Pelajaran Tahunan /
Perancangan Strategik / Plan J
Huraian sukatan tingkatan
Rancangan pelajaran tahunan
Plan J
Perancangan strategik panitia
3. Contoh Hasil Kerja Lembaran kerja murid
Modul relief
Kajian tindakan dalam pdp
Laporan pdp
Bahan PBS
Buku kerja
Buku nota
Dsbnya
4. Inovasi dan Hasil Kreativiti PdP Alatan mengajar
Kaedah pengajaran baharu
Fun learning
BAB 5
Anugerah /
Pencapaian
Dalam
Perkhidmatan
1. Anugerah Dalam Perkhidmatan Sijil dan dokumen bergambar
- APC
2. Anugerah Dalam Pdp Sijil dan dokumen bergambar
- Guru Inovatif
- Guru Super
- Munshi Dewan
- Anugerah Guru di Majlis Anugerah
Cemerlang Sekolah
3. Jemputan Untuk Ceramah,Bengkel,
Taklimat, Konsultasi dan Seminar
sebagai PENCERAMAH disekolah,
PPD,daerah lain, JPN,KPM
Surat, Nota Curai, Sijil Penghargaan,
Dokumen Bergambar dan bahan ceramah
(bahan bercetak atau powerpoint) sebagai
PENCERAMAH
BAB 6
Penilaian
Pembelajaran
dan Pengajaran
1. Bahan bukti keberkesanan pdp Laporan oleh pemantau / pencerap dalaman
dan luar sekolah
2. Rakaman pembelajaran dan
pengajaran
Video pengajaran
Portal e-Guru
Bahan slaid pdp
3. Maklumbalas dan penilaian murid
dan ketua jabatan
Borang SPSK PK 10

3. Huraian kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Terdapat sepuluh kandungan falsafah pendidkan kebangsaan,antaranya ialah:
a.Pendidikan ialah satu usaha berterusan.
Pendidikan ialah satu proses dalam diri seseorang yang bermula sejak dari kandungan ibu lagi
sehingga lah ke akhir hayat nya.Pendidikan yang diterima oleh seseorang berlaku dimana-mana
dan bukan nya hanya berlaku disekolah.Pendidikan ini berlaku secara berterusan secara formal
atau pun tidak formal.
b.Memperkembangkan lagi potensi individu
Kandungan falsafah pendidikan kebangsaan yang kedua ialah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh.Maksud potensi individu ialah kebolehan atau pun bakat seseorang
individu dari segi jasmani,emosi,rohani dan intelek.
c.Insan yang seimbang dan harmonis
Maksud insan yang seimbang dan harmonis ialah tiada sebarang perkara yang terabai dan
keseimbangan bagi seseorang individu adalah penting bagi memestikan kemajuan diri nya.
d.Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu
Semua potensi diri dari segi jasmani,emosi,rohani dan intelek disepadukan bagi menguasai
kemahiran-kemahiran dan juga bidang ilmu.Selain daripada itu nilai-nilai murni juga perlu
disepadukan demi memenuhi keperluan nya dalam menjalani kehidupan.
e.Kepercayaan dan kepatuan kepada Tuhan
Untuk mengawal diri agar tidak melakukan kejahatan,maka kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan perlu disemaikan dalam diri setiap individu.Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan ini
juga terkandung dalam prinsip Rukun Negara.Setiap individu yang mempunyai kepercayaan
agama akan percaya bahawa setiap yang dilakukan didunia ini mesti mendapat balasan di akhirat.

4. f.Melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan.
Matlamat kerajaan ialah menjadikan semua rakyat malaysia berilmu pengetahuan.Justeru
itu,setiap rakyat perlu mempunyai ilmu pengetahuan yang secukupnya.
g. Melahirkan rakyat yang berakhlak mulia
Kerajaan juga mengharapkan rakyat nya berakhlak mulia,berdisplin dan hidup hormat
menghormati antara satu dengan yang lain.Rakyat juga diminta untuk bersopan santun berbudi
bahasa.
h. Rakyat yang bertanggungjawab
Menerusi pendidikan juga rakyat dapat dididik untuk lebih bertanggungjawab terhadap diri dan
negara.
i. Rakyat yang berketerampilan
Keterampilan bermaksud menonjol kan diri.Kerajaan mengharapkan rakyat nya dapat
melaksanakan tugas-tugas nya dengan cekap.
j.Berkeupayaan untuk mencapai kesejahteraan diri
Manusia memang mahukan kesejehteraan diri bagi mencapai kepuasan diri nya.
Kesejahteraan diri adalah penting dalam mengharungi kehidupan yang aman dan damai.
Ringkasan: Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
Kerajaan telah melancarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 pada 6
September 2013
5 ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN
1. Akses100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah
hingga menengah atas menjelang 2020
2. KualitiNegara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa
dan PISA dalam tempoh 15 tahun
3. Ekuiti50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar - luar bandar,
sosioekonomi, gender) menjelang 2020
4. PerpaduanSistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan
nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian
5. KecekapanSistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut
peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID
1. Pengetahuan

5. 2. Kemahiran berfikir
3. Kemahiran memimpin
4. Kemahiran dwibahasa
5. Beretika dan beragama
6. Beridentiti kebangsaan
3 GELOMBANG TRANSFORMASI (13 TAHUN)
 Gelombang 1 (2012-2015) menumpukan kepada usaha memperbaiki sistem dengan
memberi sokongan guru dan tumpuan kepada kemahiran asas
 Gelombang 2 (2016-2020) mempercepatkan penambahbaikan system
 Gelombang 3 (2021-2025) ke arah kecemerlangan menerusi operasi yang lebih fleksibel
11 ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf
antarabangsa
2. Memastikan setiap murid profisien dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai
4. Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan
5. Memastikan pemimpin berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus
berasaskan keperluan.
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
8. Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan akauntabiliti awam.