Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Pembimbing Instruksi (Peer Coaching / Instructional Coaches) merujuk kepada strategi secara sistematik untuk memerhatikan pengajaran guru lain dengan menggunakan kitaran prakonferensi, pemerhatian dan pascakonferensi. Peer Coaching (PC) ialah salah satu strategi untuk memperbaiki pelaksanaan kurikulum terhadap strategi, teknik dan kemampuan guru dalam pembelajaran (Hasbrouck, 1997).
Lempar Cakera , Sejarah, Bahagian Cakera, Peralatan, Jenis dan bentuk cakera, Kawasan, Teknik pegangan, Teknik Pegangan, Undang-undang, Latihan Ansur Maju, Pemain Terbaik
Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Pembimbing Instruksi (Peer Coaching / Instructional Coaches) merujuk kepada strategi secara sistematik untuk memerhatikan pengajaran guru lain dengan menggunakan kitaran prakonferensi, pemerhatian dan pascakonferensi. Peer Coaching (PC) ialah salah satu strategi untuk memperbaiki pelaksanaan kurikulum terhadap strategi, teknik dan kemampuan guru dalam pembelajaran (Hasbrouck, 1997).
Lempar Cakera , Sejarah, Bahagian Cakera, Peralatan, Jenis dan bentuk cakera, Kawasan, Teknik pegangan, Teknik Pegangan, Undang-undang, Latihan Ansur Maju, Pemain Terbaik
00 13 feb2017-instrumen skp-mg2 standard 4Mokhzani Fadir
Â
Instrumen SKPMG2 13 Feb 2017
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam proses pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
SKPMg2 ini masih dalam draf. Perubahan akan terus berlaku. Akan dimuktamadkan oleh JNJK. Ia sekadar untuk gambaran awal. Harap dapat dilihat oleh pihak sekolah.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
Â
Pengurusan panitia standrd 3.1.2 skp mg2 (1)
1. Standard3.1.2 – PengurusanPanitia–SKPMg2
Ogos- November
Pilih Skor -
0
1
2
3
4
i memperoleh dokumen kurikulum 1 4
ii menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4
iii menyelaras pentaksiran 1 4
iv menyelaras tugasan murid 1 4
v menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 4
vi mengambil tindakan susulan 1 4
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
3.1.2.2
Program peningkatan kualiti pengajaran guru
diurus secara terancang.
Merancang dan melaksanakan program
pembangunan profesionalisme yang berkaitan
dengan mata pelajaran, menilai keberkesanan
program dan mengambil tindakan susulan
dengan berfokus kepada keperluan guru,
perkembangan pendidikan semasa dan secara
berterusan.
Ogos- November
Pilih Skor -
0
1
2
3
4
i merancang program pembangunan profesionalisme
yang berkaitan dengan mata pelajaran
1 3
ii melaksanakan program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata
pelajaran
1 3
iii menilai keberkesanan program 1 3
iv mengambil tindakan susulan 1 3
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
3.1.2.1
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara
profesional dan terancang.
Memperoleh dokumen kurikulum, menyelaras
penyediaan RPT dan RPH, pentaksiran,
tugasan, menganalisis data dan mengambil
tindakan susulan dengan mematuhi arahan
yang berkuat kuasa, berdasarkan keperluan
pelaksanaan kurikulum dan secara
menyeluruh.
2. BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
3.1.2.3
Program peningkatan pencapaian murid
diurus secara profesional dan terancang.
Merancang dan melaksanakan program yang
menjurus ke arah peningkatan ilmu dan
kemahiran, menilai keberkesanan program
dan mengambil tindakan susulan dengan
berfokus kepada isu pembelajaran,
mengambil kira tahap keupayaan murid,
secara menyeluruh dan berterusan.
Ogos- November
Pilih Skor -
0
1
2
3
4
i merancang program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran
1 2
ii melaksanakan program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran
1 2
iii menilai keberkesanan program 1 2
iv mengambil tindakan susulan 1 2
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
3.1.2.4
Bantuan geran per kapita mata pelajaran
dimanfaatkan secara sistematik dan
terancang.
Merancang dan melaksanakan perbelanjaan,
memanfaatkan sumber pendidikan dan
merekod penerimaan serta penggunaan
sumber pendidikan mengikut prosedur yang
ditetapkan, keperluan, secara menyeluruh dan
berterusan.
Ogos- November
Pilih Skor -
0
1
2
3
4
i merancang perbelanjaan 1 2
ii melaksanakan perbelanjaan 1 2
iii memanfaatkan sumber pendidikan 1 3
iv merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber
pendidikan
1 2