Ethical Issues in eDiscovery - Lessons to be LearnedKlemchuk LLP
Ethical issues in discovery and lessons to be learned from recent discovery-related decisions, citing Qualcomm v. Broadcom, Rimkus v. Cammarata, and Pension Committee
A Literature Review on Lean Implementations – A comprehensive summaryIJERA Editor
The available research papers in area of Lean are studied to know the implementation level of different lean
tools, barrier and benefits of implementation are also considered in the review .The commonly used lean tools in
the various organization, most common barriers and benefits have been identified and listed in this paper. Most
common barrier are also components of quality of work life.
This paper presents an efficient ear recognition technique which derives benefits from the local features of the
ear and attempt to handle the problems due to pose, poor contrast, change in illumination and lack of
registration. Recognizing humans by their ear have recently received significant attention in the field of
research. Ear is the rich in characteristics. This paper provides a detailed survey of research done in ear
detection and recognition. This survey paper is very useful in the current state-of- art for those who are working
in this area and also for those who might exploit this new approach.
This document summarizes a lecture on lipids and carbohydrates given by Dr. Arunima Karkun. It discusses the characteristics and classes of lipids, including their roles as energy sources and structural components. Specific fatty acids are identified, and the differences between saturated and unsaturated fatty acids are explained. The multi-step process of lipid digestion and absorption is outlined. Factors that influence the absorption of lipids are also reviewed. Finally, essential fatty acids and their importance for animals and crustaceans are described.
Ethical Issues in eDiscovery - Lessons to be LearnedKlemchuk LLP
Ethical issues in discovery and lessons to be learned from recent discovery-related decisions, citing Qualcomm v. Broadcom, Rimkus v. Cammarata, and Pension Committee
A Literature Review on Lean Implementations – A comprehensive summaryIJERA Editor
The available research papers in area of Lean are studied to know the implementation level of different lean
tools, barrier and benefits of implementation are also considered in the review .The commonly used lean tools in
the various organization, most common barriers and benefits have been identified and listed in this paper. Most
common barrier are also components of quality of work life.
This paper presents an efficient ear recognition technique which derives benefits from the local features of the
ear and attempt to handle the problems due to pose, poor contrast, change in illumination and lack of
registration. Recognizing humans by their ear have recently received significant attention in the field of
research. Ear is the rich in characteristics. This paper provides a detailed survey of research done in ear
detection and recognition. This survey paper is very useful in the current state-of- art for those who are working
in this area and also for those who might exploit this new approach.
This document summarizes a lecture on lipids and carbohydrates given by Dr. Arunima Karkun. It discusses the characteristics and classes of lipids, including their roles as energy sources and structural components. Specific fatty acids are identified, and the differences between saturated and unsaturated fatty acids are explained. The multi-step process of lipid digestion and absorption is outlined. Factors that influence the absorption of lipids are also reviewed. Finally, essential fatty acids and their importance for animals and crustaceans are described.
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranHarnina nina
Modul ini membahas tentang klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. Media pembelajaran diklasifikasikan menjadi empat kelompok berdasarkan teknologinya, yaitu media hasil teknologi cetak, audio visual, komputer, dan gabungan cetak-komputer. Modul ini juga menjelaskan karakteristik beberapa media seperti OHP, film bingkai, audio, dan video.
Media pembelajaran (foto, sketsa, diagram, bagan, permainan) diuji coba untuk membantu siswa SD memahami pelestarian hewan dan tumbuhan yang hampir punah. Enam siswa berpartisipasi dalam uji coba dan memberikan respon positif. Metode ASSURE digunakan untuk mengevaluasi efektivitas media yang dipilih.
Dokumen tersebut membahas tentang rancangan pembelajaran bertema binatang di TK Raudhaturrahmah. Rancangan ini menggunakan berbagai media pembelajaran sederhana seperti powerpoint, gambar, dan krayon untuk mencapai berbagai tujuan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan anak seperti mengenal nama binatang, menggambar, dan berkomunikasi.
WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA EDUCATION BERBASIS PPT ANAK USIA DINIEvaniaYafie
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini, yaitu: memberikan wawasan skill baru terkait pembuatan Media
Education for Early Childhood berbasis PPT untuk alumni PGPAUD dan guru TK se-Kota Malang. Metode
pengabdian yang digunakan berupa sosialisasi dan latihan kerja (workshop) pembuatan media edukatif berbasis
PPT. Hasil yang dicapai pada pelaksanaan pengabdian masyarakat workshop pembuatan media education
berbasis PPT AUD untuk guru Se-kota Malang adalah guru dan alumni dapat memahami berbagai macam media
IT salah PPT, mengetahui langkahp-langkah pembuatan media berbasis PPT, mengetahui jenis dan ciri media
yang sesuai untuk anak, mengetahui kompoen-komponen di PPT dan cara memfungsikannya atau
mengaplikasikannya, serta menghasilkan produk media.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perancangan pembelajaran dengan tema binatang di TK Raudhaturrahmah dengan menggunakan berbagai media pembelajaran sederhana.
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
Model desain pembelajaran ASSURE merupakan model yang sederhana namun efektif untuk merancang aktivitas pembelajaran. Model ini terdiri dari 6 komponen utama yaitu menganalisis karakteristik siswa, menetapkan tujuan pembelajaran, memilih metode dan media, menggunakan metode dan media, mengaktifkan keterlibatan siswa, dan evaluasi. Model ASSURE memberikan pendekatan sistematis dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pemanfaatan tekn
Rundown perkuliahan (praktikum dan tugas) tik dan media pembelajaranindri putri
Rangkuman rundown perkuliahan praktikum dan tugas mata kuliah TIK dan Media Pembelajaran pendidikan biologi FKIP Biologi Universitas Islam Riau tahun 2015 ini adalah sebagai berikut:
Perkuliahan ini terdiri dari 7 pertemuan yang mencakup materi tentang lingkup dan alat pendidikan, klasifikasi dan pemilihan media pembelajaran, metode ASSURE, e-learning, CBT, WBT, internet, blog dan animasi, serta teknologi website. Mahasis
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranHarnina nina
Modul ini membahas tentang klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. Media pembelajaran diklasifikasikan menjadi empat kelompok berdasarkan teknologinya, yaitu media hasil teknologi cetak, audio visual, komputer, dan gabungan cetak-komputer. Modul ini juga menjelaskan karakteristik beberapa media seperti OHP, film bingkai, audio, dan video.
Media pembelajaran (foto, sketsa, diagram, bagan, permainan) diuji coba untuk membantu siswa SD memahami pelestarian hewan dan tumbuhan yang hampir punah. Enam siswa berpartisipasi dalam uji coba dan memberikan respon positif. Metode ASSURE digunakan untuk mengevaluasi efektivitas media yang dipilih.
Dokumen tersebut membahas tentang rancangan pembelajaran bertema binatang di TK Raudhaturrahmah. Rancangan ini menggunakan berbagai media pembelajaran sederhana seperti powerpoint, gambar, dan krayon untuk mencapai berbagai tujuan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan anak seperti mengenal nama binatang, menggambar, dan berkomunikasi.
WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA EDUCATION BERBASIS PPT ANAK USIA DINIEvaniaYafie
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini, yaitu: memberikan wawasan skill baru terkait pembuatan Media
Education for Early Childhood berbasis PPT untuk alumni PGPAUD dan guru TK se-Kota Malang. Metode
pengabdian yang digunakan berupa sosialisasi dan latihan kerja (workshop) pembuatan media edukatif berbasis
PPT. Hasil yang dicapai pada pelaksanaan pengabdian masyarakat workshop pembuatan media education
berbasis PPT AUD untuk guru Se-kota Malang adalah guru dan alumni dapat memahami berbagai macam media
IT salah PPT, mengetahui langkahp-langkah pembuatan media berbasis PPT, mengetahui jenis dan ciri media
yang sesuai untuk anak, mengetahui kompoen-komponen di PPT dan cara memfungsikannya atau
mengaplikasikannya, serta menghasilkan produk media.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perancangan pembelajaran dengan tema binatang di TK Raudhaturrahmah dengan menggunakan berbagai media pembelajaran sederhana.
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
Model desain pembelajaran ASSURE merupakan model yang sederhana namun efektif untuk merancang aktivitas pembelajaran. Model ini terdiri dari 6 komponen utama yaitu menganalisis karakteristik siswa, menetapkan tujuan pembelajaran, memilih metode dan media, menggunakan metode dan media, mengaktifkan keterlibatan siswa, dan evaluasi. Model ASSURE memberikan pendekatan sistematis dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pemanfaatan tekn
Rundown perkuliahan (praktikum dan tugas) tik dan media pembelajaranindri putri
Rangkuman rundown perkuliahan praktikum dan tugas mata kuliah TIK dan Media Pembelajaran pendidikan biologi FKIP Biologi Universitas Islam Riau tahun 2015 ini adalah sebagai berikut:
Perkuliahan ini terdiri dari 7 pertemuan yang mencakup materi tentang lingkup dan alat pendidikan, klasifikasi dan pemilihan media pembelajaran, metode ASSURE, e-learning, CBT, WBT, internet, blog dan animasi, serta teknologi website. Mahasis
Website adalah ruang informasi yang diakses melalui alamat URL. URL akan diterjemahkan menjadi alamat IP server oleh DNS dan browser akan mengirim permintaan ke server. Server kemudian mengirim balasan berupa dokumen HTML. Teknologi inti penyusun website antara lain web browser, web server, URL, HTTP, dan HTML.
Bahasan 4 media pendidikan dan proses komunikasi pembelajaranindri putri
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas proses komunikasi dalam pembelajaran dan berbagai teori komunikasi seperti model Lasswell, teori dua tahap, teori informasi, teori pengharapan nilai, teori ketergantungan, dan teori pengaturan agenda.
Bahasan 2 klasifikasi dan pemilihan media pembelajaranindri putri
Dokumen tersebut membahas tentang pemilihan media pembelajaran yang tepat, meliputi prinsip-prinsip pemilihan media, jenis-jenis media, dan prosedur perancangan media pembelajaran.
Bahasan 1 lingkup alat media pendidikanindri putri
Dokumen tersebut membahas mengenai pengertian dan jenis-jenis alat dan media pembelajaran. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah definisi media pembelajaran sebagai alat yang dapat menyalurkan pesan untuk mendorong proses belajar, pengelompokan media menjadi media visual, audio, dan audio visual, serta fungsi dan manfaat penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Pengarapan multimed
1. TUGAS MULTIMEDIA
MENCARI DAN MEMBUAT CONTOH MEDIA
PEMBELAJARAN
Nama Kelompok 5 :
1.Widhi Ariyani
2.Tita Utami
3.Suci Kemala sari
4.Yuliza Putri Nosa
5.Srikurniati
6.Yusneli Yanti
7.Sri Setia Noprida I.P
2. 1.GAMBAR/FOTO MIKROSKOP
Gambar/foto Mikroskop disamping
dapat dijadikan sebagai media
pembelajaran dengan alasan sebagai
berikut:
Mikroskop dapat digunakan untuk
mengamati benda –benda berukuran
kecil. Contohnya: bakteri. Bakteri
merupakan salah satu pembelajaran
yang ada di sekolah. Sehingga
dalam pengamatannya digunakan
mikroskop. Sebelum melakukan
pengamatan, mikroskop dapat
diperkenalkan ke siswa melalui
foto/gambar. Sumber:http://reysaldofp.blogspot.co.id/2
013/01/a.html
5. 4.BAGAN/CHA
RT Bagan disamping dapat
dijadikan media
pembelajaran dengan alasan
sebagai berikut:
Bagan disamping dapat
digunakan sebagai media
pembelajaran dalam mata
pelajaran kewarganegaraan.
Sehingga guru dapat dengan
mudah menjelaskan materi
yang sesuai dengan bagan
disamping kepada siswa.
Begitu juga siswa dapat
mempelajarinya dengan
mudah.
Sumber: http://sistempemerintahan-
indonesia.blogspot.co.id/2013/07/ketatanegaraan-indonesia-
struktur-pemerintahan-amandemen-lembaga-negara.html
6. 5.GRAFIK
Grafik disamping dapat dijadikan
media pembelajaran dengan alasan
sebagai berikut:
Grafik disamping dapat dijadikan
media dalam mata pelajaran IPA,
dalam materi gerak. Dengan grafik
tersebut guru dapat menjelaskan
dengan mudah perbedaan laju GLB
dengan GLBB. Sehingga siswa dapat
membedakannya.
Sumber:
http://www.slideshare.net/resmapuspit
asari/gerak-lurus-30580658
7. Kartun disamping dapat dijadikan
media pembelajaran dengan alasan
sebagai berikut:
Kartun disamping bertemakan
narkoba. Kartun tersebut mengajak
para penerus bangsa untuk menjauhi
narkoba. Karena kartun cenderung
lucu, sehingga mampu menarik
perhatian para siswa untuk
membacanya dan mengambil isi dari
kartun tersebut. Selain itu kartun
narkoba dapat digunakan dalam
mata pelajaran IPA dan
Kewarganegaraan.
6.KARTUN
http://smpproklamasibalbend.blogspot.co
.id/2015/05/kartun-narkoba.html
8. 7.POSTER
Poster disamping dapat dijadikan
media pembelajaran dengan
alasan sebagai berikut:
Poster disamping bertemakan
Bahaya merokok. Poster
tersebut mengajak para penerus
bangsa untuk tidak merokok.
Karena poster cenderung
mempunyai tampilan berwarna,
sehingga mampu menarik
perhatian para siswa untuk
membacanya dan mengambil isi
pesan yang disampaikan dari
poster tersebut.
Sumber:https://teukufarhan.wordpres
s.com/tag/rokok/
9. 8.PETA/GLOBE PETA
Peta disamping dapat dijadikan
media pembelajaran dengan
alasan sebagai berikut:
Peta disamping dapat
menginformasikan kepada siswa
tentang nama-nama daerah yang
terdapat di Indonesia. Peta dapat
digunakan dalam mata pelajaran
IPS dan Kewarganegaraan.
Sehingga dalam pembelajaran
guru dapat dengan mudah
menjelaskan kepada siswa.
Sumber:http://gantocupak.blog.com/2011/0
1/21/peta-atlas-globe/
10. 9.VIDIO
Video Renungan Hidup
Vidio ini dapat dijadikan
Media pembelajaran
karena vidio ini dapat
mengajarkan kita bahwa
hidup ini tidak hanya
mengejar kesenangan dunia.
Tetapi juga urusan akhirat kita.
Gnool.com
11. 10.FILM
Film Nabi Yunus
Film ini dapat dijadakan
Media pembelajaran
karena film ini mengandung
kehebatan kekuasaan
Allah SWT yang tiada tanding.
Sehingga menyadarkan para
siswa untuk selalutaat kepada
Allah SWT
Gnool.com
12. 11. PERMAINAN/STIMULUS
Permainan disamping
dapat dijdikan media
pembelajaran dengan
alasan sebagai berikut:
Permainan ini dapat
melatih siswa dalam
belajar membaca dan
menghafal huruf. Selain
itu siswa dapat
menyesuaikan gambar
dengan nama gambar
tersebut.
Sumber:http://pelangitoys.com/mainanpuzzle/p
uzzle-belajar-membaca