Dokumen tersebut merangkum perjalanan karir seorang guru bernama Marjohan dari SMAN 3 Batusangkar yang meraih peringkat pertama sebagai Guru Berprestasi Tingkat Nasional. Dokumen tersebut menjelaskan proses seleksi mulai dari tingkat sekolah, kecamatan, kabupaten, provinsi hingga akhirnya meraih juara satu di tingkat nasional.
Dokumen tersebut membahas program NILAM (Nadi Ilmu Amalan Membaca) yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menanamkan minat membaca di kalangan murid sekolah. Program ini melibatkan pengukuran jumlah buku yang dibaca, pengiktirafan berbentuk ganjaran, serta berbagai aktivitas untuk mempromosikan kegiatan membaca.
Dokumen ini merangkum rancangan Minggu Pusat Sumber di Sekolah Kebangsaan Teluk Ramunia yang bertujuan menarik minat murid untuk mengunjungi dan menggunakan sumber Pusat Sumber sebagai salah satu sumber pembelajaran. Pelbagai program seperti kuiz, pertandingan, dan aktiviti akan diadakan sepanjang bulan Ogos untuk mencapai matlamat tersebut.
Dokumen tersebut membahas program NILAM (Nadi Ilmu Amalan Membaca) yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menanamkan minat membaca di kalangan murid sekolah. Program ini melibatkan pengukuran jumlah buku yang dibaca, pengiktirafan berbentuk ganjaran, serta berbagai aktivitas untuk mempromosikan kegiatan membaca.
Dokumen ini merangkum rancangan Minggu Pusat Sumber di Sekolah Kebangsaan Teluk Ramunia yang bertujuan menarik minat murid untuk mengunjungi dan menggunakan sumber Pusat Sumber sebagai salah satu sumber pembelajaran. Pelbagai program seperti kuiz, pertandingan, dan aktiviti akan diadakan sepanjang bulan Ogos untuk mencapai matlamat tersebut.
Dokumen tersebut merangkum program Nilam (Nadi Ilmu Amalan Membaca) yang bertujuan untuk menanam minat membaca di kalangan murid sekolah. Program ini melibatkan pelbagai aktiviti pembacaan dan pengiktirafan untuk menggalakkan tabiat membaca. Ia dilaksanakan di sekolah rendah dan menengah dengan penilaian berterusan sepanjang tahun untuk memantau pencapaian pembacaan pelajar.
Ringkasan dokumen ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan rancangan kem masakan rimba yang diadakan oleh Unit Beruniform TKRS SEJATI di Sekolah Kebangsaan Jalan 3.
2. Kem ini akan diadakan pada 26 Julai 2017 dan melibatkan 100 orang peserta dari Tahun 4 dan 5 untuk mempelajari kemahiran memasak tanpa menggunakan peralatan moden.
3. Matlamat kem ini adalah untuk membangunkan pot
Program NILAM adalah program galakan membaca yang dilaksanakan di sekolah-sekolah di Malaysia untuk meningkatkan minat dan kemahiran membaca murid. Ia terdiri daripada 2 tahap iaitu Tahap Jauhari untuk semua murid dan Tahap Rakan Pembaca yang memberi tumpuan kepada kepimpinan dalam aktiviti membaca. Program ini dilaksanakan secara sistematik dengan pelbagai aktiviti dan pengiktirafan untuk menggalakkan budaya memb
Dokumen tersebut merangkum rancangan program "Jom Membaca" yang bertujuan untuk menanam minat membaca dalam kalangan murid secara berterusan. Ia menyenaraikan objektif program, ahli jawatankuasa, rancangan aktiviti dan tarikh pelancaran program.
Dokumen ini berisi rancangan pelaksanaan program Pelancaran Aktiviti Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) di Sekolah Kebangsaan Cochrane pada 17 Februari 2014. Program ini bertujuan untuk mempromosikan budaya membaca di kalangan murid melalui aktiviti pembacaan dan persembahan. Rancangan ini mencakupi struktur organisasi, program, dan anggaran kewangan sebanyak RM300 untuk keperluan kit NILAM, cenderamata, dan pengurusan acara
Sambutan Hari Guru akan diadakan di SK Pendidikan Khas Kg Baharu pada 16 Mei 2013 untuk mengenang jasa guru-guru. Program termasuk nyanyian lagu kebangsaan, ucapan, bacaan ikrar, permainan, dan jamuan makan. Semua guru, kakitangan dan murid dijemput hadir untuk meriahkan perayaan.
Program lawatan sambil belajar ke kilang surat khabar, kilang roti, muzium dan perpustakaan di Shah Alam bagi 36 orang murid dan 4 orang guru Sekolah Kebangsaan Tanjung Keramat untuk meningkatkan pembelajaran di luar bilik darjah dan memperkenalkan proses pembuatan makanan dan akhbar.
Dokumen ini merangkum Minggu Bahasa Inggeris yang diadakan di SK La Salle (1) Sentul, Kuala Lumpur dari 3 hingga 7 September 2012. Acara ini diatur oleh beberapa panitia sekolah dan bertujuan meningkatkan minat siswa dalam pelajaran bahasa Inggris melalui berbagai kompetisi seperti teka-teki silang, nyanyian anak-anak, pembacaan puisi, dan penggunaan surat kabar. Kegiatan ini diik
Program NILAM bertujuan menanam tabiat membaca dalam kalangan murid sekolah. Ia meliputi aktiviti pembacaan berterusan sepanjang tahun dengan penilaian dan pengiktirafan. Program ini dilaksanakan pada peringkat sekolah rendah dan menengah sejak 1999 untuk menggalakkan minat membaca di kalangan murid.
Proposal ini mengajukan kegiatan festival teater remaja di Bojonegoro yang bertujuan untuk memperkenalkan kemampuan teater siswa MAN Baureno kepada masyarakat dan meningkatkan kreativitas siswa. Festival akan diselenggarakan pada 4 Agustus 2010 di Gedung Perak Bojonegoro dengan partisipasi siswa MAN Baureno.
Dokumen tersebut memberikan nasihat kepada siswa untuk tidak salah memilih jurusan kuliah. Dokumen menjelaskan pentingnya mempertimbangkan minat dan kemampuan siswa sendiri, struktur kurikulum SMA dan universitas, serta tipe kepribadian menurut teori Box Hill sebelum memilih jurusan.
Dokumen tersebut merangkum program Nilam (Nadi Ilmu Amalan Membaca) yang bertujuan untuk menanam minat membaca di kalangan murid sekolah. Program ini melibatkan pelbagai aktiviti pembacaan dan pengiktirafan untuk menggalakkan tabiat membaca. Ia dilaksanakan di sekolah rendah dan menengah dengan penilaian berterusan sepanjang tahun untuk memantau pencapaian pembacaan pelajar.
Ringkasan dokumen ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan rancangan kem masakan rimba yang diadakan oleh Unit Beruniform TKRS SEJATI di Sekolah Kebangsaan Jalan 3.
2. Kem ini akan diadakan pada 26 Julai 2017 dan melibatkan 100 orang peserta dari Tahun 4 dan 5 untuk mempelajari kemahiran memasak tanpa menggunakan peralatan moden.
3. Matlamat kem ini adalah untuk membangunkan pot
Program NILAM adalah program galakan membaca yang dilaksanakan di sekolah-sekolah di Malaysia untuk meningkatkan minat dan kemahiran membaca murid. Ia terdiri daripada 2 tahap iaitu Tahap Jauhari untuk semua murid dan Tahap Rakan Pembaca yang memberi tumpuan kepada kepimpinan dalam aktiviti membaca. Program ini dilaksanakan secara sistematik dengan pelbagai aktiviti dan pengiktirafan untuk menggalakkan budaya memb
Dokumen tersebut merangkum rancangan program "Jom Membaca" yang bertujuan untuk menanam minat membaca dalam kalangan murid secara berterusan. Ia menyenaraikan objektif program, ahli jawatankuasa, rancangan aktiviti dan tarikh pelancaran program.
Dokumen ini berisi rancangan pelaksanaan program Pelancaran Aktiviti Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) di Sekolah Kebangsaan Cochrane pada 17 Februari 2014. Program ini bertujuan untuk mempromosikan budaya membaca di kalangan murid melalui aktiviti pembacaan dan persembahan. Rancangan ini mencakupi struktur organisasi, program, dan anggaran kewangan sebanyak RM300 untuk keperluan kit NILAM, cenderamata, dan pengurusan acara
Sambutan Hari Guru akan diadakan di SK Pendidikan Khas Kg Baharu pada 16 Mei 2013 untuk mengenang jasa guru-guru. Program termasuk nyanyian lagu kebangsaan, ucapan, bacaan ikrar, permainan, dan jamuan makan. Semua guru, kakitangan dan murid dijemput hadir untuk meriahkan perayaan.
Program lawatan sambil belajar ke kilang surat khabar, kilang roti, muzium dan perpustakaan di Shah Alam bagi 36 orang murid dan 4 orang guru Sekolah Kebangsaan Tanjung Keramat untuk meningkatkan pembelajaran di luar bilik darjah dan memperkenalkan proses pembuatan makanan dan akhbar.
Dokumen ini merangkum Minggu Bahasa Inggeris yang diadakan di SK La Salle (1) Sentul, Kuala Lumpur dari 3 hingga 7 September 2012. Acara ini diatur oleh beberapa panitia sekolah dan bertujuan meningkatkan minat siswa dalam pelajaran bahasa Inggris melalui berbagai kompetisi seperti teka-teki silang, nyanyian anak-anak, pembacaan puisi, dan penggunaan surat kabar. Kegiatan ini diik
Program NILAM bertujuan menanam tabiat membaca dalam kalangan murid sekolah. Ia meliputi aktiviti pembacaan berterusan sepanjang tahun dengan penilaian dan pengiktirafan. Program ini dilaksanakan pada peringkat sekolah rendah dan menengah sejak 1999 untuk menggalakkan minat membaca di kalangan murid.
Proposal ini mengajukan kegiatan festival teater remaja di Bojonegoro yang bertujuan untuk memperkenalkan kemampuan teater siswa MAN Baureno kepada masyarakat dan meningkatkan kreativitas siswa. Festival akan diselenggarakan pada 4 Agustus 2010 di Gedung Perak Bojonegoro dengan partisipasi siswa MAN Baureno.
Dokumen tersebut memberikan nasihat kepada siswa untuk tidak salah memilih jurusan kuliah. Dokumen menjelaskan pentingnya mempertimbangkan minat dan kemampuan siswa sendiri, struktur kurikulum SMA dan universitas, serta tipe kepribadian menurut teori Box Hill sebelum memilih jurusan.
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips audMasriqon Masriqon
Mata kuliah Pengembangan Pembelajaran IPS membahas tentang pengembangan pembelajaran ilmu sosial pada anak usia dini. Mata kuliah ini membahas tentang hakekat dan karakteristik pendidikan IPS, tujuan IPS, konsep IPS di Indonesia, konten materi IPS pada PAUD, pembelajaran IPS sebagai pendidikan nilai, dan strategi pembelajaran IPS di PAUD. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami landasan filosofis IPS dan mampu mengkaj
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan kegiatan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) di SMK Muhammadiyah Banjar yang mencakup latar belakang, tujuan, program kegiatan, dan prinsip-prinsip pelaksanaan MOPD selama 3 hari.
GEMAR BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- AEP SAEPUDIN, BABUDIN, DEDI...primagraphology consulting
Buku ini membahas tentang pelajaran matematika untuk siswa SD/MI kelas IV. Buku ini disusun oleh beberapa penyusun dan diedit oleh seorang editor. Buku ini berisi konsep-konsep matematika dasar seperti bilangan, geometri, dan pengukuran yang sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan pemerintah.
Gemar Belajar Matematika 4 Untuk Siswa SD/MI Kelas IVSetiadji Sadewo
Buku ini membahas tentang materi matematika untuk siswa SD kelas 4, mulai dari operasi hitung bilangan, kelipatan dan faktor, pengukuran, keliling dan luas bangun datar, bilangan bulat, bilangan pecahan, hingga bilangan Romawi. Setiap bab dilengkapi contoh soal dan latihan untuk menguji pemahaman siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum PAUD yang mencakup aspek-aspek perkembangan anak, model pembelajaran sentra, dan penilaian anak usia dini. Model pembelajaran yang digunakan adalah BCCT dengan empat pijakan pembelajaran di setiap sentra.
Dokumen tersebut merangkum model pembelajaran sentra untuk pendidikan anak usia dini. Model ini menempatkan anak di berbagai sentra pembelajaran yang memfasilitasi perkembangan moral, kognitif, bahasa, dan lainnya. Guru bertugas menyiapkan lingkungan belajar dan memberikan dukungan selama proses belajar sambil menilai perkembangan anak. Model ini diharapkan dapat memotivasi anak belajar secara mandiri melalui bermain
Kisah nyata ini menceritakan perjalanan seorang wanita bernama Ranti Komala Dewi dari desa kecil di dekat Batusangkar, Sumatera Barat, Indonesia, menuju meraih gelar master di Universitas Sorbonne, Paris, Perancis. Ia berbagi pengalamannya belajar dan hidup di Perancis serta memberi motivasi kepada siswa di kampung halamannya untuk meraih pendidikan tinggi.
Dokumen ini menceritakan pengalaman penulis menjadi Guru Berprestasi Tingkat Nasional. Penulis berasal dari keluarga yang tidak utuh dan tidak mendapat perhatian orang tua. Penulis berhasil meraih prestasi ini dengan semangat dan kerja keras meskipun masa lalunya. Penulis berharap kisahnya dapat memotivasi orang lain.
The document provides guidance on writing personal narratives and strengthening personal stories. It discusses focusing stories on what is important and showing rather than just telling. Writers are advised to choose a specific moment from their life to describe, such as a time they were happy, rather than trying to tell their whole life story. The document uses examples like a trip to Disneyland to illustrate how choosing one memorable moment can make a personal narrative more engaging.
Dokumen ini membahas pentingnya menjadi guru yang berkualitas melalui peningkatan kompetensi secara terus-menerus. Guru perlu memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang baik untuk mengajar, mendidik, dan memimpin siswa dengan benar. Dokumen ini juga menyarankan agar guru terus belajar sepanjang hidupnya untuk meningkatkan kualitas mengajarnya.
This document provides guidance on writing personal narratives and strengthening personal stories. It discusses choosing a focused topic or moment from one's life and telling the story with specific details. The document encourages selecting a "small seed" story rather than attempting to tell one's whole life story. It also provides tips on using strong internal story elements to make the narrative come alive for the reader.
Dokumen tersebut membahas tentang strategi mengembangkan komunikasi yang efektif, termasuk pengertian komunikasi, syarat-syarat komunikasi yang baik, ciri-ciri komunikasi yang efektif, dan dampak dari berkomunikasi yang baik. Dokumen ini juga memberikan contoh strategi untuk mengembangkan komunikasi seperti senyum, sapaan, mendengarkan, tidak memojokan lawan bicara, serta meningkatkan kualitas dan pemahaman diri.
More from Guru SMAN 3 Batusangkar, Sumatra Barat (10)
3. BIODATA
Nama : Drs.Marjohan, M.Pd.
Tempat, Tgl Lahir : Lubuk Alung, 22 Maret 1965
Pendidikan : Pascasarjana, Bhs Inggris, Universitas Negeri
Padang
Pekerjaan : Guru SMA Negeri 3 Batusangkar, Program
Pelayanan Keunggulan Kabupaten Tanah Datar.
Sumatera Barat
Alamat : Griya Alam Segar, Bukit Gombak, Blok D-2,
Batusangkar, Sumatera Barat.
Bahasa Yang Dikuasai: 1. Bahasa Inggris
2. Bahasa Perancis
3. Bahasa Arab
Pengalaman Menulis : Menulis pada :
Singgalang, Serambi Pos, Haluan, Canang,
Sripo (Sriwijaya Post), Speleologie (Perancis).
4. From Dream to Reality
1. Seleksi Sekolah
2. Seleksi Kecamatan
Presentasi
Tes tertulis
portofolio
5. Seleksi Kabupaten (Namun disiapkan buat tahun berikutnya-
ada pembinaan menuju seleksi tingkat propinsi- Kebijakan
Kab. Tanah Datar).
Ujian Tertulis (4 kompetensi- Paedagogi, kepribadian,
sosial dan profesional)
Peer teaching (dan tanya jawab)
Wawancara
Presentasi karya ilmiah
Portofolio
(Peringkat 1 Kabupaten memperoleh reward ikut studi
banding ke Singapur dan Malaysia)
6. Seleksi Tingkat Propinsi Sumatera Barat
Ujian Tertulis (4 kompetensi- Paedagogi, kepribadian,
sosial dan profesional)
Peer teaching (dan tanya jawab)
Wawancara
Presentasi karya ilmiah
Portofolio
(Diperoleh nominasi atau peringkat 1,2 dan 3/ reward
Rp. 10 Juta- Rp. 7.5 juta dan Rp. 5 juta. Semua
peringkat 1 pertingkat diberi pembinaan untuk
menuju lomba/ seleksi tingkat nasional)
7.
8. Goes to National “Teacher of The Year Competition”
Tim Penilai Gupres Nasional 2012:
- UGM Yogyakarta
- UNJ
- Univ Al- azhar Jakarta
- UPI Bandung
- Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- Puspendik
- P4TK
9. Peserta
Peserta pemilihan Guru/ Kepala Sekolah dan Tenaga
Kependidikan berasal dari 33 Provinsi, untuk kategori:
Guru TK, Kepala TK
Guru SD, Kepala SD
Guru SMP, Kepala SMP, Pengawas SMP
Tutor Paket B, Tutor Paket C
Guru SMK, Kepala SMK, Pengawas SMK
Guru SMA, Kepala SMA, Pengawas SMA
Guru SMA…………………>>
10. Kegiatan Seleksi Gupres Nasional, 7 hari
Penerimaan peserta di hotel bintang lima (Hotel Sahid, Hotel
Millenium dan Hotel Century)
Pembukaan
Tes tertulis
Presentasi dan wawancara
Pemberian hadiah (semua peserta) dari Bank Mandiri
Kuliah Umum dari tokoh pendidik nasional
Kuliah umum dari para ahli yang lain
Pengumuman pemenang (saat yang sangat ditunggu)
Kuliah umum
Wisata budaya
Penutupan
Menerima dokumen, sertifikat, hadiah lain, uang transpor
Check out
11. Tes Tertulis,
4 Kompetensi:
-Paedagogi,
- Sosial,
- Kepribadian ,
- Profesional
Prsentasi:
- Wawancara,
- Penampilan,
- Penguasaan ,
- materi,
- Penguasaan tekhnologi
Porto Folio:
• 1-Kualifikasi Akademik
• 2-Pendidikan dan Pelatihan
• 3. Pengalaman Mengajar
• 4. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
• 5. Penilaian Kinerja
• 6. Prestasi Akedemik (Lomba dan karya akademik ,
• Setifikat keahlian, Pembimbing teman sejawat ,
• dan Pembimbingan siswa)
• 7. Karya pengembangan profesi (Karya tulis,
• Penelitian, Penulisan Soal Ujian Akhir Sekolah,
• Media pembelajaran)
• 8. Keikutsertaan dalam forum ilmiah
• 9. Pengalaman menjadi pengurus organisasi (
• Pengalaman organisasi , Pengalaman mendapat
• tugas tambahan)
• 10. Penghargaan yang relevan dengan bidang
pendidikan ( Penghargaan, Penugasan di daerah
khusus)
Jenis Seleksi
12. Daftar Pemenang I Guru dan Tenaga Pendidik Berprestasi tahun 2012
1. Guru TK Berprestasi: Iis Sumyati Shalihat (TK Darul Hikam Bandung/Jabar)
2. Kepala TK Beprestasi: Zahra (TK Raudhah Pasuruan/Jatim)
3. Guru SD Beprestasi: Dhebora Krisnowati Sumarahingsih (SDN Kepahitan 06
Jember Kaliwates/Jatim)
4. Kepala SD Berprestasi Slamet (SDN Kalisari Sayung Demak/Jateng)
5. Pengawas SD Beprestasi: Dyah Budiarsih (UPK Purwekerto Utara/Jateng
6. Guru SMP Berprestasi: Subhan (SMPN 9 Pontianak/Kalbar)
7. Kepala SMP Beprestasi: Suyoso (SMP Meranti Mustika Seranau/Kalteng)
8. Pengawas SMP Berprestasi: Ganif Rojikin (Dinas Pendidikan Kab
Probolinggo/Jatim)
9. Guru Sekolah Pendidikan Khusus Berdedikasi: Dedeh Kurniasih (SLB Negeri 7
Jakarta/DKI Jakarta)
10. Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berdedikasi: Ratmartini (SLB Ulaka
Penca/DKI Jakarta
11. Guru SMA Beprestasi: Marjohan (SMAN 3 Batusangkar/Sumbar)
12. Kepala SMA Berprestasi: Isdarmoko (SMA 1 Bantul/DIY)
13. Pengawas SMA Berprestasi: Budihardjo (Dinas Pendidikan Semarang/Jateng)
14. Guru SMK Berprestasi: Ejon Sujana (SMKN 1 Cimahi/Jabar)
15. Kepala SMK Berprestasi: Ahmad Ishom (SMK Negeri 6 Semarang/Jateng)
16. Pengawas SMK Berprestasi: Riadi Nugroho (Dinas Pendidikan Pati/Jateng)
17. Tutor Paket C Berprestasi: Alif Rokhana Mukhromah (UPTD SKB Kota
Salatiga/Jateng)
18. Lomba Kreativitas Pembelajaran Guru SMALB: Endang Sri Lestari (SLB A
Yaketunis/DIY)
19. Lomba Guru Berdedikasi Pendidikan Menengah: Elmapida (SMA Mesuji
Timur/Lampung)
13.
14.
15. Reward Satyalancana Pendidikan
- Guru SMA Beprestasi: Marjohan (SMAN 3 Batusangkar
/Sumbar)
- Kepala SMA Berprestasi: Isdarmoko (SMA 1 Bantul/DIY)
- Pengawas SMA Berprestasi: Budihardjo (Dinas Pendidikan
Semarang/Jateng)
- Guru SMK Berprestasi: Ejon Sujana (SMKN 1 Cimahi/Jabar)
- Kepala SMK Berprestasi: Ahmad Ishom (SMK Negeri 6
Semarang/Jateng)
- Pengawas SMK Berprestasi: Riadi Nugroho (Dinas Pendidikan
Pati/Jateng)
16.
17.
18.
19. - Menulis artikel populer, terbit di koran koran
- Melakukan penelitian dan menulis laporan
- Menulis buku
- Menulis untuk Blogger
20. Caranya:
- Menulis pengalaman
- Menulis review buku/ artikel
- Menulis berdasarkan peta konsep
- Mengunjungi para penulis untuk mencari inspirasi
- Membaca biografi penulis
- Berlatih menulis
- Menulis berdasarkan kerangka karangan
- Menulis tentang isu terkini
- Menulis fiksi (novel/ cerpen)
21. Menumbuhkan Minat Menulis
-Menulis itu bukan pekerjaan mudah.
Saya saja butuh waku satu jam untuk bisa fokus .
-Perlu keberaniaan untuk bisa menulis.
-Intinya, tuliskan saja dan edit kemudian.
22. Bagi yang belum mampu menaklukan diri dalam menulis,
sebaiknya bergaul dengan para penulis.
Penulis hebat mampu menuangkan ide cerdasnya dan tidak
terbelenggu lagi dalam aturan ini dan itu dalam menulis.
Lepas dan bebas seperti burung-burung pagi yang berkicauan di
tepi pantai di hutan mangrove.
Untuk dapat menumbuhkan minat menulis sebanarnya mudah
saja.
“Anda cukup bermodalkan sebuah kursi …maksudnya anda
perlu menyempatkan waktu untuk duduk sejenak dan
mengeluarkan isi hati yang sudah terkumpul di kepala anda.
Perlu duduk dan menatap layar komputer atau laptop untuk
mampu menulis”.
23. Menumbuhkan minat menulis harus dibarengi dengan budaya baca.
tanpa membaca agak sulit rasanya bagi anda untuk mampu menulis
dengan baik.
Menumbuhkan minat menulis memang tidak cuma sekedar membaca.
Anda perlu pula sekali waktu berjalan-jalan di sekitar anda. Melihat
dari dekat apa yang terjad hari ini.
Atau juga melihat melihat headline berita.
Langkah-langkah yang dapat kita lakukan sebelum memulai menulis
adalah:
- Menegaskan kembali bahwa kita sungguh ingin menulis.
-Melaksanakan keinginan itu.
- Janganlah memikirkan apakah tulisan kita baik atau tidak.
-Selain modal semangat, belajar menulis menuntut seseorang untuk
membaca karya orang lain.
“Artinya menulis itu sama dengan membaca. Hanya melalui bacaan
itulah, seseorang dapat mempelajari gaya, ungkapan, style, atau nada
yang ditampilkan penulis lain dalam karangannya”.