Program NILAM bertujuan menanam tabiat membaca dalam kalangan murid sekolah. Ia meliputi aktiviti pembacaan berterusan sepanjang tahun dengan penilaian dan pengiktirafan. Program ini dilaksanakan pada peringkat sekolah rendah dan menengah sejak 1999 untuk menggalakkan minat membaca di kalangan murid.

1. PELAKSANAAN
PROGRAM BACAAN / NILAM
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

3. NILAM
Nadi Ilmu Amalan Membaca
merupakan penggabungan atau
adunan kesemua aktiviti galakan
membaca yang pernah dijalankan di
sekolah dengan memberi
pengiktirafan yang sesuai.

4. Merangkumi rancangan membina tabiat
membaca secara terancang dan berterusan
melalui aktiviti-aktiviti galakan membaca di
sekolah.
Merupakan program penilaian pembacaan
yang berterusan sepanjang tahun.
Program ini telah mula dilaksanakan dengan
Tahun Satu di Sekolah Rendah dan Tingkatan
Satu dan Peralihan di Sekolah Menengah pada
1999. mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
13/1998 bertarikh 22 Mei 1998 (Lampiran 1).

5. OBJEKTIF
Menjadikan murid banyak membaca,
bukan sahaja pembacaan yang
berorientasikan peperiksaan.
Menggalakkan sekolah terus menjana
idea kreatif dan inovatif bagi menyemai
tabiat membaca ini.

6. CIRI-CIRI PERLAKSANAAN
NILAM
 Rekod Bacaan
 Borang Rekod Bacaan
 Pengiktirafan Tokoh Membaca

7. TAHAP PELAKSANAAN
DAN PENCAPAIAN NILAM
 Pelaksanaan Program NILAM ini
dibahagikan kepada dua tahap:
1. Tahap Jauhari
2. Rakan Pembaca

8. NILAM TAHAP JAUHARI
 Sekolah Rendah
Murid-murid pada peringkat ini wajib
melibatkan diri dalam aktiviti
pembacaan sebaik sahaja mereka tahu
membaca dan mula belajar
(Pertengahan Tahun dalam Tahun
Satu).

9. Pengiktirafan NILAM Sekolah
Rendah
400
350 360
300
270
250
200
180
150
100 90
50
0
GANGSA (90-179 buku)
PERAK (180-269 buku)
EMAS (270-359 buku)
NILAM (360 buku ke atas)

10.  Sekolah Menengah
Pelajar pada peringkat menengah pula
wajib melibatkan diri dalam aktiviti
pembacaan berterusan sebaik sahaja
mereka melangkah ke Tingkatan Satu

11. Pengiktirafan NILAM Sekolah
Menengah
288
GANGSA (72-143 buku)
NILAM 216
PERAK (144-215 buku)
EMAS
144 EMAS (216-287 buku)
PERAK
NILAM (288 buku ke atas)
72
GANGSA
BIL. BUKU DIBACA

12. RAKAN PEMBACA
CIRI-CIRI RAKAN PEMBACA :
 membaca lebih dari 100 buah buku
 akan dibimbing oleh guru atau fasilitator
untuk turut serta di tempat-tempat
aktiviti dan membantu membuat
pengesanan kemajuan aktiviti yang
dijalankan murid secara formal atau tidak
formal.

13.  akan dilatih melalui bengkel dan sesi
tunjuk cara yang dirancang untuk
menjayakan aktiviti ini
 dilatih untuk menjalankan aktiviti
pembacaan bersama rakan-rakan di
sekolah seperti : aktiviti bercerita,
membaca bersama dan bicara buku
 Pelajar pada tahap Rakan Pembaca ini
diberikan pemarkahan usaha mereka
mengikut Jadual Sistem Ganjaran RP

14. JADUAL SISTEM
GANJARAN RP
MARKAH PENGIKTIRAFAN
100-199 Gangsa
200-299 Perak
300-399 Emas
400 ke atas Nilam

15. CONTOH AKTIVITI KIRAAN PEMARKAHAN
TAHAP RAKAN PEMBACA
Aktiviti bercerita 1 sesi x 5 pendengar (min) = 5 markah
Aktiviti bercerita = 5 markah
1 sesi x 100 pendengar
Membaca bersama = 5 markah
1 sesi x 3 pembaca (min) = 5 markah
Membaca bersama 1 sesi x 5 pembaca = 5 markah
1 sesi x 10 pembaca
Bicara Buku = 5 markah
1 sesi x 5 pendengar (min)
Bicara Buku = 5 markah
1 sesi x 10 pendengar
Meminjamkan 1 = 2 markah
buku 1 buku x 2 peminjam = 5 markah
1 buku x 5 peminjam

16. GANJARAN
 Skor markah rekod bacaan murid akan
dimasukkan ke dalam Buku Rekod
Kemajuan Murid pada setiap akhir
tahun.
 Markah Rekod bacaan ini dikira dari
jangkamasa 6 tahun persekolahan
peringkat Rendah dan 5 tahun
persekolahan peringkat Menengah.

17.  Markah Rekod Bacaan ini akan
dimasukkan ke dalam Sijil Berhenti
apabila pelajar menamatkan
persekolahannya.
 Pihak sekolah juga wajar memberikan
surat sokongan kepada pelajar yang
layak menerimanya.
 Pelajar yang telah mencapai rekod
bacaan tertinggi di peringkat
kebangsaan akan diberi Anugerah
Nilam.

18. CONTOH-CONTOH
AKTIVITI MEMBACA
 Projek Pukal
 Projek Iqra’
 Program Banyak Membaca
 Khemah Membaca
 Kuiz Bistari

19. CADANGAN MASA
PERLAKSANAAN NILAM
 Satu masa membaca di perpustakaan
dimuatkan dalam jadual kelas
matapelajaran Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris.
 Aktiviti PSS yang melibatkan pengajaran
kemahiran membaca.
 Pelajar meluangkan masa sekurang-
kurangnya 10 minit

20. FAKTOR-FAKTOR YANG
PERLU DIBERI
PENEKANAN :
 Penyediaan koleksi bahan-bahan
bacaan pusat sumber.
 Sokongan pihak pentadbir sekolah.
 Penglibatan ibubapa dan guru-guru

21. BAHAN-BAHAN BACAAN KARYA
AGUNG / ‘CANON LITERATURE’ DI
PUSAT SUMBER SEKOLAH
‘Karya Agung’ / ‘Canon Literature’ adalah
karya yang ditulis oleh sasterawan / penulis
terkenal dan berwibawa.
Mempunyai tema yg. boleh memberi kesan
kepada masyarakat.
Mempunyai mesej yang mendalam.

22. Contoh Bacaan Karya Agung
Huckleberry Finn (Mark Twain) – tentang
sistem perhambaan Amerika
Noli me Tangare /My Hand (Jose Rizal) –
ttg pembebasan Filiphina drp kulit putih.
Pinnochio (Carlo Coloddi) – ttg moral
supaya anak-anak bercakap benar.
Ranjau Sepanjang Jalan (Shahnon Ahmad)
ttg keperitan masy. tani di sawah.