Muhammadiyah berupaya meningkatkan sumber daya manusia melalui pendidikan. Terdapat 173 Perguruan Tinggi Muhammadiyah dengan 1500 program studi. Pendidikan Muhammadiyah mendidik peserta didik menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, berkemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, serta peduli lingkungan. Visi pendidikan Muhammadiyah membentuk manusia pembelajar yang bertaqwa dan unggul dalam ilmu pengetahuan serta teknologi sebag
6. Pendidikan Muhammadiyah
• Pendidikan Muhammadiyah adalah penyiapan lingkungan yang
memungkinkan seseorang tumbuh sebagai manusia yang menyadari
kehadiran Allah swt sebagai Robb dan menguasai ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni (IPTEKS), dengan kesadaran spiritual makrifat
(iman/tauhid) dan penguasaan IPTEKS, seseorang mampu memenuhi
kebutuhan hidupnya secara mandiri, peduli sesama yang menderita
akibat kebodohan dan kemiskinan, senantiasa menyebarluaskan
kemakmuran, mencegah kemungkaran bagi pemuliaan kemanusiaan
dalam kerangka kehidupan bersama yang ramah lingkungan dalam
sebuah bangsa dan tata pergaulan dunia yang adil, beradab dan
sejahtera sebagai ibadah kepada Allah.
(KEPUTUSAN MUKTAMAR MUHAMMADIYAH KE 46 TENTANG REVITALISASI PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH)
7. Pendidikan Islam Berkemajuan
• Pendidikan Muhammadiyah merupakan pendidikan Islam modern
yang mengintegrasikan agama dengan kehidupan dan antara iman
dan kemajuan yang holistic. Dari rahim pendidikan Islam yang
untuk itu lahir generasi muslim terpelajar yang kuat iman dan
kepribadiannya, sekaligus mampu menghadapi dan menjawab
tantangan zaman. Inilah pendidikan Islam yang berkemajuan.
(KEPUTUSAN MUKTAMAR MUHAMMADIYAH KE 46 TENTANG REVITALISASI PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH)
8. IPTEKS untuk
kemulyaan
manusia dan
alam
• IPTEKS adalah hasil pemikiran
rasional secara holistik dan
komprehensif atas realitas alam
semesta (ayat kauniah) dan atas
wahyu dan sunnah (ayat qauliyah)
yang merupakan satu kesatuan
integral melalui kegiatan penelitian
dan pengembangan yang terus
menerus diperbaharui bagi
kemulyaan kemanusiaan dalam alam
kehidupan yang lestari.
9. Visi Pendidikan Muhammadiyah
• Terbentuknya manusia pembelajar yang
bertaqwa, berakhlak mulia, berkemajuan dan
unggul dalam IPTEKS sebagai perwujudan tadjid
dakwah amar ma’ruf nahi munkar
10. Misi
1. Mendidik manusia memiliki kesadaran ketuhanan
(spiritual makrifat).
2. Membentuk manusia berkemajuan yang memiliki
etos tadjid, berfikir cerdas,alternatif dan
berwawasan luas
3. Mengembangkan potensi manusia berjiwa mandiri,
beretos kerja keras, wira usaha, kompetetif dan
jujur.
4. Membina peserta didik agar menjadi manusia yang
memiliki kecakapan hidup dan ketrampilan sosial,
teknologi, informasi dan komunikasi.
5. Membimbing peserta didik agar menjadi manusia
yang memiliki jiwa, kemampuan menciptakan dan
mengapresiasi karya seni-budaya.
6. Membentuk kader persyarikatan, ummat dan
bangsa yang ikhlas, peka, peduli dan
bertanggungjawab terhadap kemanusiaan dan
lingkungan.
11. Nilai Nilai Dasar
Pendidikan
Muhammadiyah
Pertama, pendidikan
Muhammadiyah diselenggarakan
merujuk pada nilai-nilai yang
bersumber pada Al-Qur’an dan
Sunnah Nabi.
Kedua, ruhul ikhlas untuk
mencari ridha Allah SWT,
menjadi dasar dan inspirasi
dalam ikhtiar mendirikan dan
menjalankan amal usaha di
bidang pendidikan.
Ketiga, menerapakan prinsip
kerjasama (musyarokah) dengan
tetap memelihara sikap kritis,
baik pada masa Hindia Belanda,
Dai Nippon (Jepang), Orde Lama,
Orde Baru hingga pasca Orde
Baru.
Keempat, selalu memelihara dan
menghidup-hidupkan prinsip
pembaruan (tajdid), inovasi
dalam menjalankan amal usaha
di bidang pendidikan.
Kelima, memiliki kultur untuk
memihak kepada kaum yang
mengalami kesengsaraan (dhuafa
dan mustadh’afin) dengan
melakukan proses-proses kreatif
sesuai dengan tantangan dan
perkembangan yang terjadi pada
masyarakat Indonesia.
Keenam, memperhatikan dan
menjalankan prinsip
keseimbangan (tawasuth atau
moderat) dalam mengelola
lembaga pendidikan antara akal
sehat dan kesucian hati.
12. VISI PENGEMBANGAN
“Berkembangnya fungsi pendidikan Tinggi
Muhammadiyah yang berbasis Al Islam-
Kemuhammadiyahan, holistik intergratif, bertata
kelola baik, serta berdaya saing dan
berkeunggulan.”
BIDANG PENDIDIKAN TINGGI
13. Program Pengembangan
Sistem Gerakan:
• Mengembangkan sistem dan strategi implementasi
pendidikan tinggi Muhammadiyah yang holistik
integralistik (menyeluruh dan terpadu), dan
bertatakelola baik menuju Perguruan Tinggi
Muhammadiyah yang unggul dalam bidang ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni yang berwawasan islam
berkemajuan
14. Organisasi dan Kepemimpinan
• Mengembangkan sistem manajemen dan kepemimpinan yang
berkeadilan, dinamis, produktif dan berdaya saing dalam
meningkatkan kualitas Catur Dharma (Pendidikan dan Pengajaran,
Penelitian, Pengabdian Masyarakat, dan Al Islam
Kemuhammadiyahan) di Perguruan Tinggi Muhammadiyah
15. Jaringan
1. Meningkatkan sinergi antara PTM dengan: PTM,
Pimpinan Persyarikatan disegala tingkat (PW, PD,
PC, PR), pemerintah, Perguruan Tinggi Dalam
Negeri, dan memperluas jejaring PTM dengan
Pergururuan Tinggi di Luar Negeri.
2. Membentuk centre of excellence dalam bidang
ilmu pengetahuan dan teknologi di PTM
unggulan.
16. Sumber Daya
• Meningkatkan pembinaan, pengembangan, dan
pemberdayaan SDM, aset, dan infrastruktur PTM sebagai
investasi utama dalam dakwah dan kaderisasi secara
konsisten dan berkelanjutan
17. Aksi dan Pelayanan
• Meningkatkan mutu dan jumlah PTM yang memenuhi
kualifikasi akreditasi institusi, akreditasi prodi dan
akreditasi internasional, dengan meningkatkan sistem
penjaminan mutu perguruan tinggi Muhammadiyah, serta
menampilkan identitas pendidikan Muhammadiyah
18. MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN
TEKNOLOGI
1. Setiap warga Muhammadiyah wajib untuk menguasai dan memiliki
keunggulan dalam kemampuan ilmu pengetahuan dan teknologi
sebagai sarana kehidupan yang penting untuk mencapai kebahagiaan
hidup didunia dan akhirat.
2. Setiap warga Muhammadiyah harus memiliki sifat-sifat ilmuwan, yaitu:
kritis, terbuka menerima kebenaran dari manapun datangnya , serta
senantiasa menggunakan daya nalar.
3. Kemampuan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan
bagian tidak terpisahkan dengan iman dan amal shalih yang
menunjukkan derajat kaum muslimindan membentuk pribadi ulil
albab.
Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah Dalam :
19. 3. Setiap warga Muhammadiyah dengan ilmu pengetahuan yang
dimiliki mempunyai kewajiban untuk mengajarkan kepada
masyarakat, memberikan peringatan, memanfaatkan untuk
kemaslahatan dan mencerahkan kehidupan sebagai wujud ibadah,
jihad, dan da'wah.
4. Menggairahkan dan menggembirakan gerakan mencari ilmu
pengetahuan dan penguasaan teknologi baik melalui pendidikan
maupun kegiatan-kegiatan di lingkungan keluarga dan masyarakat
sebagai sarana penting untuk membangun peradaban Islam.
Dalam kegiatan ini termasuk menyemarakkan tradisi membaca di
seluruh lingkungan warga Muhammadiyah.
