Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan media dalam pembelajaran. Media pembelajaran dapat digunakan untuk meningkatkan interaksi dan kualitas informasi dalam proses pembelajaran. Pemilihan media tepat bergantung pada waktu persiapan, desain, biaya, dan ketersediaan sumber daya. Guru perlu mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran dalam memilih dan menggunakan media.

1. UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MAGELANG
NIKO RASIT STIYARSO

2. PEMANFAATAN MEDIA
DALAM PEMBELAJARAN
WHAT WHY
HOW WHO
WHEN WHERE

3. WHAT
Media Pembelajaran
* adalah alat bantu mengajar dalam
proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan
* sebagai upaya untuk
meningkatkan interaksi dan kualitas
informasi

4. WHY
 OPTIMALISASI SUMBERDAYA DEMI
OPTIMALISASI KUALITAS PROSES DAN HASIL
PEMBELAJARAN
 Visualisasi Konsep Pembelajaran
 KONSEP MEDIA
Proses, prosedur, siklus Bagan alir (flowchart)
Fakta, data Tabel, matrik, check list
Korelasi data Grafik
Posisi Ruang Peta
Hubungan Struktur Bagan, skema, diagram
Rencana Waktu Jadwal
Hub. species, famili Silsilah

5. HOW
RAGAM MEDIA (NON PROJECTED,
PROJECTED, AUDIO, VIDEO, COMPUTER
BASED DAN MULTI MEDIA KIT) YANG
SANGAT BERGANTUNG PADA:
* WAKTU PERSIAPAN
* KETEPATAN DESAIN
* KETERSEDIAAN BIAYA DAN TENAGA

6. WHO
 DALAM MERENCANAKAN, MEMPERSIAPKAN DAN MENERAPKAN,
SANGAT BERGANTUNG PADA: KETERAMPILAN GURU, TOPIK,
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DAN KARAKTERISTIK MEDIA
• Deangan kata lain, perlu mempertimbangkan:
A nalyze learner characteristics,
S tate objective,
S elect (modify media),
U tilize,
R equire learner response,
E valuate

7. WHERE
MERENCANAKAN: DI RUANG GURU, DI
RUMAH ATAU DIMANA SAJA
MEMPERSIAPAN: DI RUANG PERSIAPAN
MENERAPKAN: DI KELAS KETIKA
PROSES PEMBELAJARAN
BERLANGSUNG

8. WHEN
 GURU MEMILIKI WAWASAN DAN MOTIVASI
TINGGI UNTUK PENINGKATAN KUALITAS
PEMBELAJARAN
 TINGKAT ABSTRAKSI DAN KOMPLEKSTAS MATERI RELATIF
TINGGI
 TINGKAT GURU TERAMPIL DALAM
MENGGUNAKANNYA
 MUDAH DIPEROLEH DAN EFEKTIF UNTUK
MENCAPAI TUJUAN

9. PENGENALAN BEBERAPA MEDIA
Pengelompokan Media Berbasis
Teknologi
Pengelompokan Media Berbasis
Perkembangan Teknologi
Ragam Media dalam Pembelajaran
Objek-objek Media

10. Media Berbasis Teknologi
Teknologi Cetak
Teknologi Audio-Visual
Teknologi Basis Komputer
Teknologi Gabungan
(Multimedia)

11. Media Berbasis Teknologi Mutakhir
Basis Telekominikasi:
Teleconference
Distance learning/ e-learning
Basis Komputer:
Computer Assisteted Inst.
Computer Games
Tutor Sistem Intelejen
Animasi , Interaktif Video
Hypermedia
VCD, DVD: Internet

12. Ragam Media Belajar
Media Manusia: Dosen, Instruktur,
Tutor, Mahasiswa
Media Cetak: Buku, Jurnal, Penuntun,
Buku Latihan, Modul
Media Visual: Buku, Chart, Grafik, Poster,
Baliho, Peta, Oht, Slide,
Model, photo
Media Audio-visual: Video, Film, TV, Tape dll
Multimedia: CAI, Game, Hypermedia,
Internet

13. Alasan Memilih Media
Merasa akrab dengan media
Dapat menggambarkan lebih baik
Dapat menarik minat dan perhatian
siswa

14. Sifat Media PEMBELAJARAN
I nteresting
S imple
U seful
A curate
L egitimate
S tructured
V isible

15. Pertimbangan memilih media
Hambatan pengembangan & pembelajaran (dana,
sarana, waktu, sumber: SDM & materi);
Persyaratan belajar (isi, tugas) & indikator
prilaku;
Hambatan audiens (kemampuan & keterampilan
awal);
Tingkat kesenangan (preferensi sekolah, guru
dan siswa);
Kemampuan mengakomodasi (penyajian, respon
siswa, refleksi, latihan & tes);

16. sekian
 Terima Kasih