Bahasa Indonesia

2. KEGIATAN INTI
a. Aktivitas menyanyi dan mengamati gambar
1) Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “satu nusa satu bangsa”
“Satu nusa satu bangsa”
Satu nusa satu bangsa satu bahasa kita Tanah air pasti jaya Untuk selama-lamanya
Indonesia pusaka Indonesia tercinta Nusa bangsa dan bahasa Kita bela bersama
2) Guru mengajak siswa mengamati beberapa gambar yang berkaitan dengan
keanekaragaman suku, budaya, dan agama di Indonesia.
3) Guru mengajak siswa mendalami keanekaragaman dan upaya menjaga kesatuan
Indonesia.

3. • DISKUSI KELOMPOK 3-4 ORANG
a. Bagaimana perasaan kalian setiap mendegarkan lagu “Satu nusa Satu bangsa” dinyanyikan?
b. Pesan apakah yang hendak disampaikan oleh lagu tersebut?
c. Tuliskan keanekaragaman yang ditunjukan oleh gambar di atas!
d. Mengapa kita perlu menjaga dan melestarikan keanekaragaman bangsa!
e. Agama apa saja yang di akui di Indonesia?
f. Sebutkan berbagai suku bangsa di Indonesia yang kalian ketahui!
g. Sebutkan berbagai kebudayaan yang ada di Indonesia!
h. Bagaimana kita menjadi satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia?

4. B. Pleno
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
C. Peneguhan
1) Ketika mendengar lagu “ Satu Nusa Satu Bangsa”, kita merasa senang bahwa kita adalah satu bangsa
yaitu bangsa Indonesia. Kita diajak untuk mencintai bangsa kita. Dengan mencintai bangsa kita maka
kita akan tetap semangat membela bangsa dan negara kita ketika ada bangsa lain berusaha mengejek
atau menghina bangsa kita.
2) Kalian pasti merasa senang dan penuh semangat ketika menyanyikan lagu ini membangkitkan semangat
cinta terhadap tanah air kita, yaitu Indonesia.
3) Bangsa indonesia memiliki keanekaragaman suku, bahasa, tarian daerah, alat musik daerah, dll.
Contohnya tari saman dari aceh, tari kecak dari bali, lagu manuk dadali dari sunda,alat musik angklung
berasal dari jawa barat, sasando dari NTT, dll. Selain itu, ada banyak bahasa daerah yang ada di
Indonesia, seperti bahasa jawa, sunda, dayak, batak, bahasa lamaholot dari flores timur dll.
4) Keanekaragaman bangsa merupakan suatu kekayaan bangsa yang perlu dipelihara oleh setiap warga
negara. Keanekaragaman ini mampu membangun bangsa kita. Upaya untuk memlihara dan menjaga
keanekaragaman suku bangsa telah nampak dalam diri para pemuda ketika memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia. Pada tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda mengikrarkan satu tekat dalam
“Sumpah Pemuda”

5. Sejumlah organisasi pemuda bersatu dan bersama-sama menyatakan keinginannya untuk bersatu dalam satu negara dengan
mengikrarkan : bertanah air satu, berbangsa satu dan berbahasa yang satu, yaitu indonesia.
5) Di Indonesia selain terdapat berbagai suku bangsa, terdapat pula bermacam-macam agama seperti islam, katolik, protestan,
hindhu, budha, dan konghucu.
6) suku-suku bangsa yang ada di Indonesia antara lain suku jawa, suku sunda, suku timor, suku dayak, suku batak dll.
7)Meskipun memiliki berbagai perbedaan, bangsa indonesia tetap bersatu, seperti semboyan bangsa kita “Bhinika Tunggal
Ika”. Bhinika Tunggal Ika berasal dari bahasa sensekerta yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu. Istilah tersebut terdapat
dalam kitab sutasoma karangan empu tantular, yang berbunyi “jinatwa kalawan siwatatwa tunggal, tan hana dharma mangrwa,
bhinika tunggal ika”.
8)Para pemuda tidak mempersoalkan perbedaan suku, agama, bahasa daerah, dan kebudayaan yang berbeda di antara
mereka. mereka memiliki cita-cita yang sama, yaitu membentuk bangsa Indonesia yang merdeka, bebas dari cengkaraman
kaum penjajah. Maka menjadi tugas kita untuk menjaga keanekaragaman dalam satu bangsa dengan cara menghargai dan
menghormati keanekaragaman tersebut.
D. Menanya
1) Bagaimana caranya memelihara keanekaragaman suku dan budaya bangsa kita?
2) Apa saja bahasa daerah yang kamu gunakan?
3) Agama apa yang kamu anut?
4) Dari suku mana kamu berasal?

6. LANGKAH KEDUA
A. AKTIVITAS MEMBACA DAN MENDALAMI KITAB SUCI
1) MEMBACA KITA SUCI
BANGSA ISRAEL MEMASUKI TANAH TERJANJI ( YOSUA 6:1-20)
2) MENDALAMI MATERI SESUAI AJARAN KITAB SUCI
a) BAGAIMANA PERJUANGAN BANGSA ISRAEL UNTUK MEREBUT KOTA YERIKHO?
b) SIAPAKAH SEBENARNYA PEMIMPIN BANGSA ISRAEL KETIKA MEREBUT KOTA YERIKHO?
c) APA YANG DAPAT KITA PEAJARI DARI SEJARAH BANGSA ISRAEL UNTUK MEREBUT TANAH TERJANJI?