SlideShare a Scribd company logo
Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus
1
KERTAS KERJA/ CADANGAN
(PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS)
ZAMRI BIN MORSHIDI
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SK Merbau, MIRI
Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus
2
PENGENALAN/ LATAR BELAKANG
Pengurusan diri merujuk kepada keupayaan menjaga diri dalam aspek kebersihan, kekemasan
dan kesihatan jasmani, emosi dan rohani. Murid yang mampu mengurus diri akan mudah
mencapai kecemerlangan dalam apa jua yang diceburinya manakala mereka yang gagal
mengurus diri akan kelihtan seperti pengotor dan selekek. Kegagalan untuk mengurus diri akan
mencerminkan peribadi seseorang itu buruk.
TEMA
Menjana Pengurusan Diri Cemerlang.
RASIONAL
Hari Isnin sepatutnya pakaian semua murid adalah bersih, kemas dan rapi. Namun terdapat juga
murid yang tidak kemas penampilan dirinya seperti kasut kotor dan hitam, baju yang comot,
tidak mandi dan gosok gigi. Justeru, bengkel pengurusan diri ini dirangka bagi mendidik setiap
pelajar untuk sentiasa kemas dan bersih serta boleh berdikari untuk mengurus diri sendiri.
MATLAMAT
 Memupuk sikap memelihara peribadi yang mulia.
 Mengurus diri dengan kemas dan bersih.
OBJEKTIF
Adalah diharapkan dengan adanya program seperti ini akan dapat:
1. Mendidik murid untuk mengurus diri dengan baik dan cekap
2. Mengetahui kebaikan mengurus diri serta mengamalkan kekemasan dan kebersihan diri.
3. Membentuk penampilan diri pelajar agar sentiasa menjaga kekemasan dan kebersihan.
4. Menghormati dan meningkatkan perpaduan antara peserta pelbagai kaum.
KUMPULAN SASARAN
Pelajar pelajar yang kurang aspek kekemasan diri dalam kalangan Tahun 3 dan Tahun 4.
Seramai 19 orang pelajar yang bakal terpilih.
Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus
3
PELAKSANAAN
Program berfokus pengurusan diri ini dilaksanakan dengan kaedah seperti berikut:-
1. Sesi CeramahPengurusandiri
2. Sesi individuuntuksetiappesertaberjumlah8sesi setiap seorang.
3. Sesi kelompokuntuksemuapesertaberjumlah8sesi kelompok.
4. Sesi CeramahPengurusanMasa.
5. Penutup/RefleksiDiri.
Ini bermakna setiap peserta akan melalui ceramah Pengurusan diri, 8 sesi kaunseling individu, 8
kali sesi kelompok dan ceramah pengurusan masa sebelum peserta diakhiri dengan refleksi diri.
KANDUNGAN PROGRAM
I – Sesi ceramah:
1. KepentinganPengurusanDiri danPenampilanIdeal
2. PengurusanMasa
II- Latihan DalamKumpulan
1. Personaliti Idamanku
2. BijakMasa
III- Sesi Individu.
IV- Sesi Kelompok
TEMPOH DAN MASA
Tarikh : 24 April 2014 Hingga 24 Ogos 2014
Masa : 7:30 pagi hingga 12:00 tengah hari
TEMPAT DISYORKAN
1. Sesi ceramah & LDK : Bilik AVA & Bilik Muzik
2. Sesi Individu & Kelompok : Bilik Sesi Bimbingan dan Kaunseling.
Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus
4
AJK PENGELOLA CERAMAH KEREMAJAAN 2011
Penasihat/ penyelaras : Wan Kassim@ Wan Habib b. Tuanku Hj Taibu (Guru Besar)
Pengerusi : En. Merawi bin Basni (PK HEM)
Naib Pengerusi I : En. Changgai ak Beti (PK 1)
Naib Pengerusi II : Pn. Dayang Puziah bt Awang Ahmad (PK KK)
Penyelaras Program : En. Zamri bin Morshidi (Guru Bimbingan & Kaunseling)
Setiausaha : En. Norzilawati binti Kamaruddin (Guru Bimbingan & Kaunseling)
Bendahari : En. Zulizwan bin Mohamad Jawi Matlayer (Guru B & K)
Ahli-ahli : Semua Guru Kelas Tahun 3 dan Tahun 4
PETUNJUK KEMENJADIAN MURID :
Selepas murid menghadiri program ini nanti, murid akan :
1. Tahu cara-cara mengurusdiri dengansempurnaterutamanyaberkaitandengankebersihandiri.
2. Murid bolehmengurusemosidenganbaik.
3. Murid sedartentangpentingnyaberdikari danpandai mengurusdiri enganberkesan.
4. Mengetahui kepentinganmasadanakan lebihbermotivasi untukterusbelajar.
PENUTUP
Diharapkan program yang dirancang ini berjalan dengan sempurna dan mencapai objektifnya.
Unit Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sekolah merakamkan ucapan setinggi-tinggi
penghargaan kepada semua yang telah menyumbangkan bakti dan buah fikiran di dalam
menjayakan program ini. Semoga usaha murni ini akan diteruskan pada masa-masa akan
datang.
Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus
5
Senarai NamaPesertaBengkel PengurusanDiri Murid2011
Tahun 3 dan Tahun 4
Bil Nama Pelajar Jan Kelas Kod Sesi
1 Michael Tuan ak Ungom L 3 Aspirasi
2 Mohd Amirul NizambinMohdFirdaus L 3 Aspirasi
3 Syukrie binZaidi L 3 Aspirasi
4 NathasaNipahak Linggi L 3 Aspirasi
5 AthhanasiusUnggangakAugustine Seli L 3 Bestari
6 Clarisse ValentiniakRoshasfer P 3 Bestari
7 FedricksonFareezRobert L 3 Bestari
8 NorsyamirabtOsman P 3 Bestari KI / N /
9 ApendyKevinLumin L 3 Gigih
10 ErfanniezamBinJeman@Azaman L 3 Gigih
11 Tracy Dayang Lawai P 3 Gigih
12 Gabriel Uton L 3 Dedikasi KI / G /
13 Maxclearance ak Remeo L 3 Dedikasi KI / M/
14 Asmahbt Salim P 4 Aspirasi KI / A /
15 Nur Elyanabt Johan P 4 Aspirasi
16 Wayne Aaronak Anding L 4 Cekal KI / W /
17 KelvinakIndi L 4 Cekal KI / K /
18 Francisak Martin L 4 Cekal KI / F /
19 DionisiusUbauRaymong L 4 Cekal
Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus
6
Disediakan Oleh:
-----------------------------------------------
Disahkan Oleh:
----------------------------------------------------------------------
(ZAMRI BIN MORSHIDI)
Guru Bimbingan dan Kaunseling
SK. Merbau, Miri.
(WAN KASSIM @ WAN HABIB BIN TUANKU HJ TAIBU)
Guru Besar
SK Merbau, Miri
Catatan Guru Besar:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

More Related Content

Similar to pdfslide.tips_kertas-kerja-pengurusan-diri-2014-kaunseling-berfokus (1).docx

SCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baru
SCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baruSCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baru
SCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baruNory Leman
 
Proposal NLP4Teachers
Proposal NLP4TeachersProposal NLP4Teachers
Proposal NLP4TeachersHafiz Bai
 
Modul penuh mentor mentee
Modul penuh mentor menteeModul penuh mentor mentee
Modul penuh mentor mentee
Nor Marziah
 
MODUL 10 MINIT UBK.pdf
MODUL 10 MINIT UBK.pdfMODUL 10 MINIT UBK.pdf
MODUL 10 MINIT UBK.pdf
ANGAMALAPPALANESAMYM
 
MODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING
MODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELINGMODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING
MODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING
ANGAMALAPPALANESAMYM
 
Laporan kem kepimpinan
Laporan kem kepimpinanLaporan kem kepimpinan
Laporan kem kepimpinan
tati hidayatie
 
Kem motivasi14
Kem motivasi14Kem motivasi14
Kem motivasi14
Asri Wahab
 
Panduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolah
Panduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolahPanduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolah
Panduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolah
tong88
 
Kursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahKursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiah
farahmohammat
 
Tugasan 2
Tugasan 2Tugasan 2
Tugasan 2
Hemah Naidu
 
Kepemimpinan organisasi 1
Kepemimpinan organisasi 1Kepemimpinan organisasi 1
Kepemimpinan organisasi 1
norisham sham
 
Refleksi madela
Refleksi madelaRefleksi madela
Refleksi madelamelcassie
 
Laporan pelaksanaan-internship
Laporan pelaksanaan-internshipLaporan pelaksanaan-internship
Laporan pelaksanaan-internshipPensil Dan Pemadam
 
Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala PenyuTransformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Abu Bakar Sani
 
Kem motivasi gemilang cemerlang
Kem motivasi gemilang cemerlangKem motivasi gemilang cemerlang
Kem motivasi gemilang cemerlang
Siti Norlina
 
Makalah prinsip bp dan kode etik guru bp
Makalah prinsip bp dan kode etik guru bpMakalah prinsip bp dan kode etik guru bp
Makalah prinsip bp dan kode etik guru bp
Muhammad Firdaus
 
Big sem 6 guru inovatif
Big sem 6 guru inovatifBig sem 6 guru inovatif
Big sem 6 guru inovatif
Noor Dollah
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
Wan Suhaimi Wan Setapa
 
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik editKem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Siti Rahman
 
Pelan taktikal moral 2012
Pelan taktikal moral 2012Pelan taktikal moral 2012
Pelan taktikal moral 2012
Hayati Yusof
 

Similar to pdfslide.tips_kertas-kerja-pengurusan-diri-2014-kaunseling-berfokus (1).docx (20)

SCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baru
SCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baruSCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baru
SCMC KONSULTAN Maklumat konsultan baru
 
Proposal NLP4Teachers
Proposal NLP4TeachersProposal NLP4Teachers
Proposal NLP4Teachers
 
Modul penuh mentor mentee
Modul penuh mentor menteeModul penuh mentor mentee
Modul penuh mentor mentee
 
MODUL 10 MINIT UBK.pdf
MODUL 10 MINIT UBK.pdfMODUL 10 MINIT UBK.pdf
MODUL 10 MINIT UBK.pdf
 
MODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING
MODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELINGMODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING
MODUL 10 MINIT UBK.pdF. MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING
 
Laporan kem kepimpinan
Laporan kem kepimpinanLaporan kem kepimpinan
Laporan kem kepimpinan
 
Kem motivasi14
Kem motivasi14Kem motivasi14
Kem motivasi14
 
Panduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolah
Panduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolahPanduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolah
Panduan pelaksanaan dan modul program mentor mentee di sekolah
 
Kursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahKursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiah
 
Tugasan 2
Tugasan 2Tugasan 2
Tugasan 2
 
Kepemimpinan organisasi 1
Kepemimpinan organisasi 1Kepemimpinan organisasi 1
Kepemimpinan organisasi 1
 
Refleksi madela
Refleksi madelaRefleksi madela
Refleksi madela
 
Laporan pelaksanaan-internship
Laporan pelaksanaan-internshipLaporan pelaksanaan-internship
Laporan pelaksanaan-internship
 
Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala PenyuTransformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
 
Kem motivasi gemilang cemerlang
Kem motivasi gemilang cemerlangKem motivasi gemilang cemerlang
Kem motivasi gemilang cemerlang
 
Makalah prinsip bp dan kode etik guru bp
Makalah prinsip bp dan kode etik guru bpMakalah prinsip bp dan kode etik guru bp
Makalah prinsip bp dan kode etik guru bp
 
Big sem 6 guru inovatif
Big sem 6 guru inovatifBig sem 6 guru inovatif
Big sem 6 guru inovatif
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik editKem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
 
Pelan taktikal moral 2012
Pelan taktikal moral 2012Pelan taktikal moral 2012
Pelan taktikal moral 2012
 

More from Zamri Morshidi

KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docxKERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
Zamri Morshidi
 
Manual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdf
Manual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdfManual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdf
Manual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdf
Zamri Morshidi
 
PERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docx
PERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docxPERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docx
PERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docx
Zamri Morshidi
 
KL Skop 1 Unit 4.ppt
KL Skop 1 Unit 4.pptKL Skop 1 Unit 4.ppt
KL Skop 1 Unit 4.ppt
Zamri Morshidi
 
kebersihan diri utama.pptx
kebersihan diri utama.pptxkebersihan diri utama.pptx
kebersihan diri utama.pptx
Zamri Morshidi
 
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docxKERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
Zamri Morshidi
 
Topik 2 rokok dan ketagihan
Topik 2   rokok dan ketagihanTopik 2   rokok dan ketagihan
Topik 2 rokok dan ketagihan
Zamri Morshidi
 
Kemudaratan alkohol kepada remaja
Kemudaratan alkohol kepada remajaKemudaratan alkohol kepada remaja
Kemudaratan alkohol kepada remaja
Zamri Morshidi
 

More from Zamri Morshidi (8)

KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docxKERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
 
Manual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdf
Manual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdfManual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdf
Manual pengguna daftar Tahun 1 2023.pdf
 
PERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docx
PERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docxPERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docx
PERTANDINGAN MEWARNA POSTER ANTI DADAH.docx
 
KL Skop 1 Unit 4.ppt
KL Skop 1 Unit 4.pptKL Skop 1 Unit 4.ppt
KL Skop 1 Unit 4.ppt
 
kebersihan diri utama.pptx
kebersihan diri utama.pptxkebersihan diri utama.pptx
kebersihan diri utama.pptx
 
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docxKERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
KERTAS KERJA MINGGU ANTI DADAH 2022.docx
 
Topik 2 rokok dan ketagihan
Topik 2   rokok dan ketagihanTopik 2   rokok dan ketagihan
Topik 2 rokok dan ketagihan
 
Kemudaratan alkohol kepada remaja
Kemudaratan alkohol kepada remajaKemudaratan alkohol kepada remaja
Kemudaratan alkohol kepada remaja
 

Recently uploaded

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
ahyani72
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 

pdfslide.tips_kertas-kerja-pengurusan-diri-2014-kaunseling-berfokus (1).docx

  • 1. Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus 1 KERTAS KERJA/ CADANGAN (PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS) ZAMRI BIN MORSHIDI UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SK Merbau, MIRI
  • 2. Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus 2 PENGENALAN/ LATAR BELAKANG Pengurusan diri merujuk kepada keupayaan menjaga diri dalam aspek kebersihan, kekemasan dan kesihatan jasmani, emosi dan rohani. Murid yang mampu mengurus diri akan mudah mencapai kecemerlangan dalam apa jua yang diceburinya manakala mereka yang gagal mengurus diri akan kelihtan seperti pengotor dan selekek. Kegagalan untuk mengurus diri akan mencerminkan peribadi seseorang itu buruk. TEMA Menjana Pengurusan Diri Cemerlang. RASIONAL Hari Isnin sepatutnya pakaian semua murid adalah bersih, kemas dan rapi. Namun terdapat juga murid yang tidak kemas penampilan dirinya seperti kasut kotor dan hitam, baju yang comot, tidak mandi dan gosok gigi. Justeru, bengkel pengurusan diri ini dirangka bagi mendidik setiap pelajar untuk sentiasa kemas dan bersih serta boleh berdikari untuk mengurus diri sendiri. MATLAMAT  Memupuk sikap memelihara peribadi yang mulia.  Mengurus diri dengan kemas dan bersih. OBJEKTIF Adalah diharapkan dengan adanya program seperti ini akan dapat: 1. Mendidik murid untuk mengurus diri dengan baik dan cekap 2. Mengetahui kebaikan mengurus diri serta mengamalkan kekemasan dan kebersihan diri. 3. Membentuk penampilan diri pelajar agar sentiasa menjaga kekemasan dan kebersihan. 4. Menghormati dan meningkatkan perpaduan antara peserta pelbagai kaum. KUMPULAN SASARAN Pelajar pelajar yang kurang aspek kekemasan diri dalam kalangan Tahun 3 dan Tahun 4. Seramai 19 orang pelajar yang bakal terpilih.
  • 3. Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus 3 PELAKSANAAN Program berfokus pengurusan diri ini dilaksanakan dengan kaedah seperti berikut:- 1. Sesi CeramahPengurusandiri 2. Sesi individuuntuksetiappesertaberjumlah8sesi setiap seorang. 3. Sesi kelompokuntuksemuapesertaberjumlah8sesi kelompok. 4. Sesi CeramahPengurusanMasa. 5. Penutup/RefleksiDiri. Ini bermakna setiap peserta akan melalui ceramah Pengurusan diri, 8 sesi kaunseling individu, 8 kali sesi kelompok dan ceramah pengurusan masa sebelum peserta diakhiri dengan refleksi diri. KANDUNGAN PROGRAM I – Sesi ceramah: 1. KepentinganPengurusanDiri danPenampilanIdeal 2. PengurusanMasa II- Latihan DalamKumpulan 1. Personaliti Idamanku 2. BijakMasa III- Sesi Individu. IV- Sesi Kelompok TEMPOH DAN MASA Tarikh : 24 April 2014 Hingga 24 Ogos 2014 Masa : 7:30 pagi hingga 12:00 tengah hari TEMPAT DISYORKAN 1. Sesi ceramah & LDK : Bilik AVA & Bilik Muzik 2. Sesi Individu & Kelompok : Bilik Sesi Bimbingan dan Kaunseling.
  • 4. Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus 4 AJK PENGELOLA CERAMAH KEREMAJAAN 2011 Penasihat/ penyelaras : Wan Kassim@ Wan Habib b. Tuanku Hj Taibu (Guru Besar) Pengerusi : En. Merawi bin Basni (PK HEM) Naib Pengerusi I : En. Changgai ak Beti (PK 1) Naib Pengerusi II : Pn. Dayang Puziah bt Awang Ahmad (PK KK) Penyelaras Program : En. Zamri bin Morshidi (Guru Bimbingan & Kaunseling) Setiausaha : En. Norzilawati binti Kamaruddin (Guru Bimbingan & Kaunseling) Bendahari : En. Zulizwan bin Mohamad Jawi Matlayer (Guru B & K) Ahli-ahli : Semua Guru Kelas Tahun 3 dan Tahun 4 PETUNJUK KEMENJADIAN MURID : Selepas murid menghadiri program ini nanti, murid akan : 1. Tahu cara-cara mengurusdiri dengansempurnaterutamanyaberkaitandengankebersihandiri. 2. Murid bolehmengurusemosidenganbaik. 3. Murid sedartentangpentingnyaberdikari danpandai mengurusdiri enganberkesan. 4. Mengetahui kepentinganmasadanakan lebihbermotivasi untukterusbelajar. PENUTUP Diharapkan program yang dirancang ini berjalan dengan sempurna dan mencapai objektifnya. Unit Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sekolah merakamkan ucapan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua yang telah menyumbangkan bakti dan buah fikiran di dalam menjayakan program ini. Semoga usaha murni ini akan diteruskan pada masa-masa akan datang.
  • 5. Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus 5 Senarai NamaPesertaBengkel PengurusanDiri Murid2011 Tahun 3 dan Tahun 4 Bil Nama Pelajar Jan Kelas Kod Sesi 1 Michael Tuan ak Ungom L 3 Aspirasi 2 Mohd Amirul NizambinMohdFirdaus L 3 Aspirasi 3 Syukrie binZaidi L 3 Aspirasi 4 NathasaNipahak Linggi L 3 Aspirasi 5 AthhanasiusUnggangakAugustine Seli L 3 Bestari 6 Clarisse ValentiniakRoshasfer P 3 Bestari 7 FedricksonFareezRobert L 3 Bestari 8 NorsyamirabtOsman P 3 Bestari KI / N / 9 ApendyKevinLumin L 3 Gigih 10 ErfanniezamBinJeman@Azaman L 3 Gigih 11 Tracy Dayang Lawai P 3 Gigih 12 Gabriel Uton L 3 Dedikasi KI / G / 13 Maxclearance ak Remeo L 3 Dedikasi KI / M/ 14 Asmahbt Salim P 4 Aspirasi KI / A / 15 Nur Elyanabt Johan P 4 Aspirasi 16 Wayne Aaronak Anding L 4 Cekal KI / W / 17 KelvinakIndi L 4 Cekal KI / K / 18 Francisak Martin L 4 Cekal KI / F / 19 DionisiusUbauRaymong L 4 Cekal
  • 6. Bengkel Pengurusan Diri Murid 2014 – Program Kaunseling Berfokus 6 Disediakan Oleh: ----------------------------------------------- Disahkan Oleh: ---------------------------------------------------------------------- (ZAMRI BIN MORSHIDI) Guru Bimbingan dan Kaunseling SK. Merbau, Miri. (WAN KASSIM @ WAN HABIB BIN TUANKU HJ TAIBU) Guru Besar SK Merbau, Miri Catatan Guru Besar: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------