Topik 1 ruang kolaborasi teknologi baru deby delfianti.pdfDebydlf
Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan masih sangat dibutuhkan, karena mengingat pentingnya teknologi terutama teknologi digital di era globalisasi ini.
KELOMPOK 7 RUANG KOLABORASI TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN (1).pptxMEkoDaris
Dokumen ini membahas pentingnya perkembangan teknologi dalam pembelajaran sebelum dan setelah pandemi Covid-19. Sebelum pandemi, teknologi hanya berperan sebagai alat bantu mengajar dan belajar namun belum semua guru menggunakannya. Setelah pandemi, teknologi menjadi sangat penting karena proses pembelajaran bergantung pada teknologi. Dokumen ini juga membahas teknologi, media, dan metode pembel
Topik 1 ruang kolaborasi teknologi baru deby delfianti.pdfDebydlf
Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan masih sangat dibutuhkan, karena mengingat pentingnya teknologi terutama teknologi digital di era globalisasi ini.
KELOMPOK 7 RUANG KOLABORASI TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN (1).pptxMEkoDaris
Dokumen ini membahas pentingnya perkembangan teknologi dalam pembelajaran sebelum dan setelah pandemi Covid-19. Sebelum pandemi, teknologi hanya berperan sebagai alat bantu mengajar dan belajar namun belum semua guru menggunakannya. Setelah pandemi, teknologi menjadi sangat penting karena proses pembelajaran bergantung pada teknologi. Dokumen ini juga membahas teknologi, media, dan metode pembel
Dokumen tersebut membahasakan penggunaan teknologi, khususnya Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) untuk pembelajaran dan pengajaran. Ia menjelaskan bagaimana ICT telah berkembang dan terintegrasi dalam dunia pendidikan, serta manfaatnya dalam membantu proses pembelajaran pelajar dengan cara yang lebih interaktif dan tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Dokumen tersebut juga membahas isu dan tantangan
Teknologi dan media sosial seperti Instagram, Facebook, dan YouTube sekarang banyak digunakan dalam pengajaran, terutamanya untuk menarik minat pelajar. Guru dapat mengintegrasikan permainan komputer dan sumber digital ke dalam pelajaran untuk melibatkan pelajar, dan pelajar juga dapat belajar dari sumber online seperti video di luar kelas.
Tantangan Dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia.docxFaniAzzahra3
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan dan solusi dalam perkembangan teknologi pendidikan di Indonesia, meliputi kendala seperti infrastruktur yang minim, perangkat bekas, dan biaya tinggi, serta solusi seperti akses digital di sekolah dan kemampuan guru dalam teknologi."
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Materi membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0, termasuk literasi digital, teknologi, dan manusia. Teknologi berkembang pesat dan memengaruhi pendidikan untuk mengikuti perkembangan informasi. Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran dapat mendukung pembelajaran aktif dan berbagi informasi. Kurikulum baru perlu menyesuaikan dengan perkembangan
Teks tersebut membahas pengalaman belajar di lingkungan pendidikan abad 21 yang fleksibel dan terus berkembang mengikuti perkembangan teknologi, dari hanya menggunakan papan tulis menjadi menggunakan berbagai teknologi canggih untuk memudahkan proses pembelajaran. Teks tersebut juga menyatakan pentingnya terus belajar dan menyesuaikan diri terhadap perkembangan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran.
Studi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar siswa mata diklat elektronika fundamental dengan pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran. Peneliti mengamati rendahnya pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran di SMKN 29 Jakarta Selatan. Peneliti berharap dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan e-learning secara optimal sebagai salah satu media pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas pentingnya literasi TIK di era revolusi industri 4.0. Teknologi terus berkembang pesat dan mempengaruhi semua aspek kehidupan, sehingga masyarakat harus menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman terutama dalam hal TIK. Pendidikan diharapkan dapat menghasilkan generasi yang unggul dan inovatif untuk menunjang ekonomi digital.
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demakistichomah1
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa SDN Sedo 1 Demak. Guru berusaha meningkatkan pemanfaatan teknologi seperti WhatsApp, YouTube, dan Google Classroom untuk pembelajaran daring. Namun, beberapa siswa tidak dapat mengikuti karena tidak memiliki akses. Sekolah bekerja sama dengan orang tua untuk memberikan tugas secara tatap muka seminggu sekali agar semua siswa terlibat.
Dokumen tersebut membahas mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi memiliki banyak manfaat untuk memudahkan proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan. Teknologi informasi dapat digunakan sebagai sumber belajar tambahan, alat bantu mengajar, dan sarana untuk meningkatkan kreativitas serta kemampuan belajar mandiri siswa.
Bagaimanakah Pemanfaatan TIK Efektif di Kelas?Winastwan Gora
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang efektif dalam pembelajaran di kelas, mulai dari penggunaan video, virtual petualangan, kreasi digital, simulasi, video conference, permainan interaktif, hingga kuis interaktif menggunakan Mouse Mischief untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.
Pengajaran dan pembelajaran_berasaskan_streaming_videoSazali Mohd Bee
Teks tersebut membincangkan penggunaan video streaming dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan kemahiran abad ke-21. Ia menjelaskan kelebihan video streaming seperti meningkatkan penglibatan pelajar dan memudahkan guru mengakses bahan pengajaran. Namun, terdapat juga cabaran seperti kekurangan sokongan terhadap pengajaran berteknologi. Teks ini menganjurkan penyelidikan lebih lanjut tentang pen
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan multimedia interaktif dalam pembelajaran di sekolah. Secara umum dibahas tentang penggunaan, model-model, dan pemanfaatan multimedia interaktif untuk meningkatkan proses pembelajaran."
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Dokumen tersebut membahasakan penggunaan teknologi, khususnya Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) untuk pembelajaran dan pengajaran. Ia menjelaskan bagaimana ICT telah berkembang dan terintegrasi dalam dunia pendidikan, serta manfaatnya dalam membantu proses pembelajaran pelajar dengan cara yang lebih interaktif dan tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Dokumen tersebut juga membahas isu dan tantangan
Teknologi dan media sosial seperti Instagram, Facebook, dan YouTube sekarang banyak digunakan dalam pengajaran, terutamanya untuk menarik minat pelajar. Guru dapat mengintegrasikan permainan komputer dan sumber digital ke dalam pelajaran untuk melibatkan pelajar, dan pelajar juga dapat belajar dari sumber online seperti video di luar kelas.
Tantangan Dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia.docxFaniAzzahra3
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan dan solusi dalam perkembangan teknologi pendidikan di Indonesia, meliputi kendala seperti infrastruktur yang minim, perangkat bekas, dan biaya tinggi, serta solusi seperti akses digital di sekolah dan kemampuan guru dalam teknologi."
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Materi membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0, termasuk literasi digital, teknologi, dan manusia. Teknologi berkembang pesat dan memengaruhi pendidikan untuk mengikuti perkembangan informasi. Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran dapat mendukung pembelajaran aktif dan berbagi informasi. Kurikulum baru perlu menyesuaikan dengan perkembangan
Teks tersebut membahas pengalaman belajar di lingkungan pendidikan abad 21 yang fleksibel dan terus berkembang mengikuti perkembangan teknologi, dari hanya menggunakan papan tulis menjadi menggunakan berbagai teknologi canggih untuk memudahkan proses pembelajaran. Teks tersebut juga menyatakan pentingnya terus belajar dan menyesuaikan diri terhadap perkembangan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran.
Studi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar siswa mata diklat elektronika fundamental dengan pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran. Peneliti mengamati rendahnya pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran di SMKN 29 Jakarta Selatan. Peneliti berharap dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan e-learning secara optimal sebagai salah satu media pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas pentingnya literasi TIK di era revolusi industri 4.0. Teknologi terus berkembang pesat dan mempengaruhi semua aspek kehidupan, sehingga masyarakat harus menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman terutama dalam hal TIK. Pendidikan diharapkan dapat menghasilkan generasi yang unggul dan inovatif untuk menunjang ekonomi digital.
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demakistichomah1
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa SDN Sedo 1 Demak. Guru berusaha meningkatkan pemanfaatan teknologi seperti WhatsApp, YouTube, dan Google Classroom untuk pembelajaran daring. Namun, beberapa siswa tidak dapat mengikuti karena tidak memiliki akses. Sekolah bekerja sama dengan orang tua untuk memberikan tugas secara tatap muka seminggu sekali agar semua siswa terlibat.
Dokumen tersebut membahas mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi memiliki banyak manfaat untuk memudahkan proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan. Teknologi informasi dapat digunakan sebagai sumber belajar tambahan, alat bantu mengajar, dan sarana untuk meningkatkan kreativitas serta kemampuan belajar mandiri siswa.
Bagaimanakah Pemanfaatan TIK Efektif di Kelas?Winastwan Gora
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang efektif dalam pembelajaran di kelas, mulai dari penggunaan video, virtual petualangan, kreasi digital, simulasi, video conference, permainan interaktif, hingga kuis interaktif menggunakan Mouse Mischief untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.
Pengajaran dan pembelajaran_berasaskan_streaming_videoSazali Mohd Bee
Teks tersebut membincangkan penggunaan video streaming dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan kemahiran abad ke-21. Ia menjelaskan kelebihan video streaming seperti meningkatkan penglibatan pelajar dan memudahkan guru mengakses bahan pengajaran. Namun, terdapat juga cabaran seperti kekurangan sokongan terhadap pengajaran berteknologi. Teks ini menganjurkan penyelidikan lebih lanjut tentang pen
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan multimedia interaktif dalam pembelajaran di sekolah. Secara umum dibahas tentang penggunaan, model-model, dan pemanfaatan multimedia interaktif untuk meningkatkan proses pembelajaran."
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
1. TEKNO LO GI
,
MEDIA, METO DE, BELAJA
R
Teknologi
Pembelajaran
Post Gen Z
Pemanfaatan teknologi
pembelajaran pada Abad 21
2. Pentingnya
pembelajaran
pandemi
perkembangan teknologi dan
setelah
sebelum pandemi dan
Ikhtisar
Apa yang akan dibahas?
Teknologi, Media, dan Metode Pembelajaran yang
tepat untuk diterapkan pada karakteristikpeserta
didik gen Z
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan
memperhatikan karakteristikpeserta didik abad 21
3.
4. 30
Penggunaan
ruang kelas 20
virtual di
Per Januari 2021
dunia
10
Sesi pembelajaran kini dilaksanakan
secara online di 95% sekolah di dunia.
0
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
5. Teknologi dan Pembelajaran
Sebelum Pandemi Setelah Pandemi
Sebagianbesar memanfaatkan fasilitas
grup WhasApp dalam perangkat
smartphone dan aplikasi pembelajaran
Pembelajaran daring dilakukandengan
aplikasi WhatsApp Group, Zoom Cloud
Meeting, Google Classroom, Google Form,
GoogleMeet dan e-mail
Sebagianbesar proses belajar mengajar di
pendidikan tinggi berubah menjadi
blanded learning(luring dan daring)
Siswa hadir di
perpustakaan
pendidikan.
ruang kelas, sekolah, dan
fisik untuk memperoleh
Pemanfaatan teknologidalam
pembelajaran masih terbatas, belum sering
digunakan dan belum meluas. Teknologi
yang digunakanseperti LCD dan proyektor
(Powerpointdan video pembelajaran), email,
dan e-book
7. nologi
ua pihak, baik itu
am menjelaskan
i pendidikan akan
hambatan fisik
Pentingnya Tek
Memberikan kemudahan pada sem
guru maupun siswa.
Mendukung kreativitas guru dal
tugasnya di era merdekabelajar
Bagi peserta didik dengan teknolog
meningkatkan minat belajarnya
Dengan teknologi, tidak ada lagi
ruang kelas.