تتناول الوثيقة أهمية ريادة الأعمال والابتكار في المشاريع الصغيرة، مع التركيز على الجدوى المالية والخطط التنفيذية المطلوبة لبدء هذه المشاريع. كما تسلط الضوء على التحديات التي تواجه رجال الأعمال وكيف يمكن تجاوزها من خلال استراتيجيات فعالة. يتضمن الوثيقة أيضًا توضيحات حول المتطلبات القانونية والإجراءات اللازمة لتحقيق النجاح في المشاريع المرتبطة بمجالات مختلفة.

1. ‫االعمال‬ ‫وريادة‬ ‫االبتكار‬
‫الذي‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فك‬ ‫وكانت‬ ،‫صغير‬ ‫ع‬
‫بمشرو‬ ‫البدء‬ ‫إمكانية‬‫و‬ ‫قوة‬ ‫تمنحه‬ ‫مختلفة‬ ‫فنية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫بمها‬ ‫عمار‬ ‫السيد‬ ‫يتمتع‬
‫يكفي‬ ‫مال‬ ‫اس‬
‫ر‬ ‫من‬ ‫ولديه‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫على‬ ‫ة‬
‫ر‬‫السيط‬ ‫وبإمكانه‬ ‫المهنية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫مؤهالته‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫تت‬ ‫عليه‬ ‫عرض‬
‫ان‬ ‫استطاع‬ ‫وقد‬ ‫مرموقة‬ ‫مشروعات‬ ‫لعمل‬
‫وقد‬ ،‫الصغير‬ ‫بمشروعه‬ ‫للبدء‬ ‫العالمية‬ ‫المطاعم‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫يت‬
،‫متكاملة‬ ‫خطة‬ ‫بأعداد‬ ‫المسؤولة‬ ‫الجهة‬ ‫ته‬‫ر‬‫خي‬
‫ولماذا‬ ‫بمشروعه‬ ‫للبدء‬ ‫عمار‬ ‫للسيد‬ ‫مالئمة‬ ‫االكثر‬ ‫اتيجي‬
‫ر‬‫االست‬ ‫الخيار‬ ‫هو‬ ‫ما‬ :‫المطلوب‬
‫؟‬
‫الصفر‬ ‫(من‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ان‬ ‫اما‬ ‫هو‬ ‫اتيجي‬
‫ر‬‫االست‬ ‫الخيار‬
–
‫قائم‬ ‫ع‬
‫مشرو‬
–
) ‫امتياز‬
‫اب‬‫و‬‫الج‬
) ‫العالمية‬ ‫المطاعم‬ ‫هو‬ ‫اب‬‫و‬‫الج‬ ‫(مفتاح‬ ‫العالمية‬ ‫المطاعم‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫النه‬ ‫امتياز‬ ‫هو‬
‫يعاني‬ ‫حيث‬ ‫سهآل‬ ‫ابها‬‫و‬‫أب‬ ‫من‬ ‫ج‬
‫الخرو‬‫و‬ ‫الدخول‬ ‫جعل‬ ‫فيها‬ ‫تطلب‬ ‫بمسابقة‬ ‫العمالقة‬ ‫الشركات‬ ‫أحد‬ ‫تقدمت‬
‫تحل‬ ‫التي‬ ‫االفكار‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫اليها‬ ‫تقدمت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فت‬ ‫وبعد‬ ‫اآلمر‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ن‬‫المتعاملو‬‫و‬ ‫ن‬‫الموظفو‬
‫وبالفعل‬ ‫المشكلة‬
‫الكترونية‬ ‫حساسات‬ ‫عبر‬ ‫الدخول‬ ‫فيها‬ ‫استخدم‬ .‫ع‬
‫مشرو‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫احمد‬ ‫الشاب‬ ‫حصل‬
‫ولماذا‬ .‫ية‬‫ر‬‫ابتكا‬ ‫ام‬ ،‫يادية‬‫ر‬ ،‫إبداعية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫هل‬ :‫المطلوب‬
‫ية‬‫ر‬‫ابتكا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فك‬ ‫هي‬ ‫اب‬‫و‬‫الج‬
‫الحساسات‬ ‫ووضع‬ ‫بالباب‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫طور‬ ‫او‬ ‫جديدة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فك‬ ‫عليه‬ ‫اضاف‬ ‫ولكنه‬ ‫موجود‬ ‫الباب‬ ‫الن‬
‫المه‬ ‫أنشغل‬
‫استكمال‬ ‫في‬ ( ‫ي‬
‫العقار‬ ‫التطوير‬ ‫شركات‬ ‫اكبر‬ ‫من‬ ) ‫الجديد‬ ‫العهد‬ ‫لشركة‬ ‫التنفيذي‬ ‫المدير‬ ‫خالد‬ ‫ندس‬
‫خليفة‬ ‫ق‬‫صندو‬ ‫الى‬ ‫طب‬ ‫كلية‬ ‫معها‬ ‫ملحق‬ ‫مستشفى‬ ‫بأنشاء‬ ‫الخاص‬ ‫مشروعه‬ ‫خطة‬ ‫لتقديم‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬
‫الجهات‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫ان‬ ‫عليه‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫الصغي‬ ‫يع‬‫ر‬‫للمشا‬
‫وبعد‬ ،‫المعنية‬
‫الصيغة‬ ‫بيانات‬ ‫توفر‬ ‫لعدم‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫خطة‬ ‫اليه‬ ‫ت‬ ‫اعيد‬ ‫أيام‬ ‫بخمسة‬ ‫وتقديمه‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫خطة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬
‫اخيص‬
‫ر‬‫الت‬ ‫مانحة‬ ‫الجهات‬ ‫بيانات‬ ‫في‬ ‫ونقص‬ ‫ع‬
‫للمشرو‬ ‫القانونية‬
: ‫المطلوب‬
-

2. -1
‫؟‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫لهذا‬ ‫القانونية‬ ‫الصيغة‬ ‫ماهي‬
‫مفرد‬ ( ‫ن‬‫تكو‬ ‫ان‬ ‫اما‬ ‫ع‬
‫للمشرو‬ ‫القانونية‬ ‫الصيغة‬
–
‫شركة‬
–
) ‫اكة‬
‫ر‬‫ش‬
‫الخاص‬ ‫مشروعه‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫ذكر‬ ‫النه‬ ‫مفرد‬ ‫اب‬‫و‬‫الج‬
-2
‫؟‬ ) ‫ها‬
‫(اذكر‬ ‫المطلوبة‬ ‫اخيص‬
‫ر‬‫الت‬ ‫لمنح‬ ‫الرسمية‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬ ‫استكمال‬ ‫في‬ ‫خالد‬ ‫المهندس‬ ‫تساعد‬ ‫كيف‬
: ‫المستشفي‬ ‫النشاء‬ ‫المطلوبة‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬
-
1
-
‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫دائ‬
2
-
‫المدني‬ ‫الدفاع‬
3
-
‫باء‬‫ر‬‫الكه‬‫و‬ ‫الماء‬ ‫هيئة‬
4
-
‫االمالك‬‫و‬ ‫اضي‬
‫ر‬‫اال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫دائ‬
: ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫النشاء‬ ‫المطلوبة‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬
-
1
-
‫الصحة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ا‬
‫ز‬‫و‬
2
-
‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ا‬
‫ز‬‫و‬
‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫استكمال‬ ‫في‬ )‫ي‬
‫العقار‬ ‫للتطوير‬ ‫الصقور‬ ‫شركة‬ ‫مهندسي‬ ‫كبار‬ ‫(أحد‬ ‫اشد‬
‫ر‬ ‫المهندس‬ ‫أنشغل‬
‫خليفة‬ ‫ق‬‫صندو‬ ‫الى‬ )‫تصدير‬ ‫شركة‬ ‫معه‬ ‫ملحق‬ ( ‫أللسمنت‬ ‫مصنع‬ ‫ببناء‬ ‫الخاص‬ ‫مشروعه‬ ‫خطة‬ ‫لتقديم‬
‫جميع‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫ان‬ ‫عليه‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫الصغي‬ ‫يع‬‫ر‬‫للمشا‬
‫وبعد‬ ،‫المعنية‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬
‫القانونية‬ ‫الصيغة‬ ‫بيانات‬ ‫توفر‬ ‫لعدم‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫خطة‬ ‫اليه‬ ‫اعيدت‬ ‫أيام‬ ‫بخمسة‬ ‫وتقديمه‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫خطة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬
‫اخيص‬
‫ر‬‫الت‬ ‫مانحة‬ ‫الجهات‬ ‫بيانات‬ ‫في‬ ‫ونقص‬ ‫ع‬
‫للمشرو‬
: ‫المطلوب‬
-
1
-
‫؟‬ ‫اشد‬
‫ر‬ ‫المهندس‬ ‫ع‬
‫لمشرو‬ ‫القانونية‬ ‫الصيغة‬ ‫ماهي‬
‫الخاص‬ ‫مشروعه‬ ‫النه‬ ‫مفرد‬ ‫اب‬‫و‬‫الج‬
2
-
‫؟‬ ) ‫ها‬
‫اذكر‬ ( ‫المطلوبة‬ ‫اخيص‬
‫ر‬‫الت‬ ‫لمنح‬ ‫الرسمية‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬ ‫استكمال‬ ‫في‬ ‫اشد‬
‫ر‬ ‫المهندس‬ ‫تساعد‬ ‫كيف‬
: ‫االسمنت‬ ‫مصنع‬ ‫النشاء‬ ‫المطلوبة‬ ‫افقات‬‫و‬‫الم‬
-
1
-
‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫دائ‬
2
-
‫البلدية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫دائ‬
3
-
‫الصناعة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ا‬
‫ز‬‫و‬

3. -
‫ع‬
‫؟‬ ‫ي‬
‫الفكر‬ ‫المال‬ ‫اس‬
‫ر‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫الموهبة‬ ‫بناء‬ ‫ند‬
: ‫اب‬‫و‬‫الج‬
-
‫ام‬
‫ز‬‫الت‬
X
‫ي‬
‫الفكر‬ ‫المال‬ ‫اس‬
‫ر‬ = ‫ات‬
‫ر‬‫القد‬
-
‫؟‬ ‫التبعية‬‫و‬ ‫االسبقية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬‫و‬ ‫االبداع‬‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫حدد‬
-
‫الثالثة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المها‬ ‫متطلبات‬ ‫ومدي‬ ‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫المستويات‬
‫ها‬
‫تووفر‬ ‫يتطلب‬ ‫التي‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المها‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬‫و‬ ‫للمساق‬ ‫استك‬
‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ‫تعلمته‬ ‫لما‬ ‫ووفقا‬ ‫ادناه‬ ‫المبينه‬ ‫الصفوف‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫التالية‬ ‫المعايير‬ ‫مستخدما‬ ‫ي‬
‫ادار‬ ‫مستوي‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫المها‬ ‫توفر‬ ‫درجة‬ ‫حدد‬
= ‫منخفض‬
1
= ‫متوسط‬
2
= ‫عالي‬
3
: ‫اب‬‫و‬‫الج‬
-
‫االنسانية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المها‬ ‫اك‬
‫ر‬‫االد‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مها‬ ‫الفنية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المها‬ ‫ي‬
‫االدار‬ ‫المستوي‬
2 3 1 ‫عليا‬ ‫ية‬‫ر‬‫ادا‬ ‫مستويات‬
2 2 2 ‫وسطي‬ ‫ية‬‫ر‬‫ادا‬ ‫مستويات‬
2 1 3 ‫ية‬‫ر‬‫ادا‬ ‫مستويات‬
‫منخفضة‬

4. -
‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫آ‬
‫ز‬‫متمي‬ ‫آ‬
‫ز‬‫مرك‬ ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬ ‫المدير‬ ‫يحتل‬
‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫ار‬‫و‬‫االد‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫قيامه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يقودها‬
. ‫بها‬
: ‫المطلوب‬
-
‫؟‬ ‫االساسية‬ ‫المهام‬ ‫وبين‬ ‫ار‬‫و‬‫االد‬ ‫هذه‬ ‫اذكر‬
: ‫اب‬‫و‬‫الج‬
-
1
-
‫منظمات‬ ‫او‬ ‫مجموعات‬ ‫او‬ ‫اد‬
‫ر‬‫اف‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫وهي‬ : ‫التفاعلية‬ ‫ار‬‫و‬‫االد‬
: ‫ها‬
‫ار‬‫و‬‫اد‬
-
-
‫اف‬
‫ر‬‫االط‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫وصل‬ ‫حلقة‬
-
‫الممثل‬
‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫اف‬
‫ر‬‫االط‬ ‫مع‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬
-
‫يؤثر‬ ‫الذي‬ ‫القائد‬
‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫علي‬ ‫بايجابية‬
2
-
‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اشكالها‬ ‫بكافة‬ ‫المعلومات‬ ‫تبادل‬ ‫وهي‬ : ‫المعلوماتية‬ ‫ار‬‫و‬‫االد‬
‫المدير‬
: ‫ها‬
‫ار‬‫و‬‫اد‬
-
-
‫من‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫ومتابعة‬ ‫الختلفة‬ ‫ها‬
‫مصادر‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫باستالم‬ ‫يقوم‬ ‫الرصد‬
‫االتصال‬ ‫وسائل‬
-
‫المنظمة‬ ‫بأسم‬ ‫الرسمي‬ ‫الناطق‬
-
‫المنظمة‬ ‫ج‬
‫وخار‬ ‫داخل‬ ‫ي‬
‫االخر‬ ‫الجهات‬ ‫الي‬ ‫المعلومات‬ ‫بارسال‬ ‫يقوم‬ ‫المرسال‬
3
-
‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫ار‬
‫ر‬‫الق‬ ‫صنع‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫علي‬ ‫المدير‬ ‫ة‬
‫ر‬‫قد‬ ‫هي‬ : ‫يه‬‫ر‬‫ا‬
‫ر‬‫الق‬ ‫ار‬‫و‬‫االد‬
: ‫ها‬
‫ار‬‫و‬‫اد‬
-
-
‫المختلفة‬ ‫اف‬
‫ر‬‫االط‬ ‫مع‬ ‫التفاوض‬
-
‫الجديدة‬ ‫االفكار‬ ‫وتطوير‬ ‫االبداع‬ ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬
-
‫المشكالت‬ ‫ومعالجة‬ ‫ابات‬
‫ر‬‫االضط‬ ‫معالجة‬
-
‫المختلفة‬ ‫االنشطة‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫بالند‬ ‫تتسم‬ ‫التي‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫تخصيص‬ ‫وهي‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫ع‬
‫موز‬

5. -
‫؟‬ ‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬ ‫ائد‬‫و‬‫وف‬ ‫مخاطر‬
‫المخاطر‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬
‫الموظفين‬ ‫اتب‬‫و‬‫ور‬ ‫اجور‬ ‫مخاطر‬ ‫الحالي‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫تحسين‬
‫ق‬‫السو‬ ‫تكاليف‬ ‫جديدة‬ ‫اق‬‫و‬‫اس‬ ‫خلق‬
‫المعدات‬‫و‬ ‫ة‬
‫ز‬‫االجه‬ ‫تكلفة‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫الم‬ ‫توفير‬
‫ع‬
‫المشرو‬ ‫كلفة‬ ‫مخاطر‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫الم‬ ‫تطوير‬
‫االولية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫تكاليف‬ ‫المحلية‬ ‫الصناعات‬ ‫علي‬ ‫التشجيع‬
-
‫؟‬ ‫المشروعات‬ ‫افكار‬ ‫لتقييم‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫المعايير‬
1
-
‫مدي‬ : ‫المالي‬ ‫المعيار‬
‫ع‬
‫المشرو‬ ‫النشاء‬ ‫المالية‬ ‫تك‬‫ر‬‫قد‬
2
-
‫ية‬‫ر‬‫بش‬ ‫كفاءات‬ ‫توفير‬ : ‫ي‬
‫البشر‬ ‫المعيار‬
3
-
‫التسويق‬ ‫في‬ ‫كاف‬ ‫طلب‬ ‫وجود‬ : ‫التسويقي‬ ‫المعيار‬
4
-
‫ع‬
‫المشرو‬ ‫في‬ ‫غبة‬
‫الر‬‫و‬ ‫الحماس‬ : ‫الشخصي‬ ‫المعيار‬
5
-
‫ع‬
‫المشرو‬ ‫في‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الخب‬ : ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المعيار‬
‫درستها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫بالمادة‬ ‫مستعينا‬ ‫ذلك‬ ‫علل‬ ‫الصفر‬ ‫من‬ ‫صغير‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫بدء‬ ‫اليوم‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫غب‬
‫ير‬
‫المادية‬ ‫امكاناته‬ ‫حسب‬ ‫علي‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫اختيار‬ ‫يمكن‬ *
‫الخاص‬ ‫باالسلوب‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫القد‬ *
‫ع‬
‫للمشرو‬ ‫المناسب‬ ‫الموقع‬ ‫اختيار‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫القد‬ *
‫اته‬
‫ر‬‫خب‬ ‫يناسب‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫اختيار‬ *
‫ومؤهالته‬
‫له‬ ‫خطط‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫الختيار‬ ‫الفرصة‬ ‫لديه‬ *

6. ‫ات‬‫و‬‫الخط‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫تعد‬ ‫انها‬ ‫كما‬ ‫السليميين‬ ‫التنظيم‬‫و‬ ‫التخطيط‬ ‫تحقق‬ ‫االهمية‬ ‫بالغى‬ ‫عملية‬ ‫االبتكار‬ ‫تعتبر‬
‫يادية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشركات‬ ‫في‬ ‫مكانها‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬
: ‫المطلوب‬
-
‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫بشكل‬ ‫االبتكار‬ ‫عملية‬ ‫وصف‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫متسلسلة‬ ‫منطقية‬
1
-
‫جديدة‬ ‫امكانيات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ : ‫التخيل‬
2
-
‫االولية‬ ‫النماذج‬ ‫بناء‬ : ‫التصميم‬
3
-
‫التجارب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االبداعية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫فحص‬ : ‫بة‬‫ر‬‫التج‬
4
-
‫الضعف‬‫و‬ ‫القوي‬ ‫نقاط‬ ‫تحديد‬ : ‫التقييم‬
5
-
‫تعلمه‬ ‫ماتم‬ ‫تنفيذ‬ : ‫التوسع‬
‫وتي‬ ‫ان‬‫و‬ ‫بطبيعتها‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ومتغي‬ ‫ديناميكية‬ ‫االعمال‬ ‫بيئة‬ ‫تعتبر‬
‫هذه‬ ‫تفرز‬ ‫حيث‬ ‫ع‬
‫متسار‬ ‫بشكل‬ ‫تزداد‬ ‫ات‬
‫ر‬‫التغي‬ ‫تلك‬ ‫ة‬
‫ر‬
‫االقتصاد‬ ‫علي‬ ‫العامة‬ ‫االتجاهات‬ ‫وتاثير‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫التغي‬ ‫تلك‬ ‫بسبب‬ ‫التهديدات‬‫و‬ ‫الفرص‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ات‬
‫ر‬‫التغيي‬
‫منها‬ ‫المحاور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫علي‬ ‫اكثر‬ ‫التركيز‬ ‫اصبح‬‫و‬ ‫المنظمات‬‫و‬ ‫االعمال‬‫و‬ ‫االقتصاد‬ ‫متطلبات‬ ‫ايضا‬ ‫تغيرت‬
‫القوي‬ ‫في‬ ‫ع‬
‫التنو‬
‫العاملة‬
: ‫المطلوب‬
-
‫؟‬ ‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ‫ي‬
‫البشر‬ ‫المورد‬ ‫اهمية‬ ‫مبينا‬ ‫ذلك‬ ‫ناقش‬
‫االبداعية‬‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫االفكار‬ ‫خلق‬ ‫اساس‬‫و‬ ‫التفكير‬‫و‬ ‫االبداع‬ ‫اساس‬ ‫هو‬ ‫ي‬
‫البشر‬ ‫العنصر‬
‫؟‬ ‫االبداع‬‫و‬ ‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫حدد‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬‫و‬ ‫االعمال‬ ‫في‬ ‫ائد‬
‫ر‬ ‫بصفتك‬

7. ‫المدرسة‬ ‫تلعب‬
‫الدول‬ ‫ع‬
‫تناز‬ ‫اقب‬
‫ر‬‫ت‬ ‫انت‬‫و‬ ‫ايك‬
‫ر‬‫ب‬ ‫العالمي‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫مالمح‬ ‫رسم‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫آ‬
‫ر‬‫دو‬ ‫السلوكية‬
‫علي‬
‫متطلبات‬ ‫لهم‬ ‫يوفر‬ ‫كي‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫سلوك‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫االعمال‬ ‫ائد‬
‫ر‬ ‫دور‬ ‫ماهو‬ ‫المصادر‬
‫المعيشية‬
‫يحة‬‫ر‬‫الم‬
‫؟‬
: ‫اب‬‫و‬‫الج‬
-
‫سلوك‬ ‫فهم‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫المؤسسات‬ ‫او‬ ‫الجامعات‬ ‫او‬ ‫بالغذاء‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫حاجات‬ ‫ن‬‫يلبو‬
‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬
‫ع‬
‫متطو‬ ‫ائد‬
‫ر‬‫ال‬ ‫ن‬‫يكو‬
‫يعهم‬‫ر‬‫مشا‬ ‫في‬ ‫ار‬
‫ر‬‫االستم‬‫و‬ ‫البقاء‬ ‫الصغير‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫اصحاب‬ ‫يسعي‬
‫النجاح‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫في‬ ‫النسائية‬ ‫للعباءات‬ ‫ع‬
‫بمشرو‬ ‫للبدء‬ ‫النجاح‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫ماهي‬ ‫صغير‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫كصاحب‬ ‫ايك‬
‫ر‬‫ب‬ ‫مشروعهم‬ ‫مع‬ ‫تتالئم‬
‫؟‬ ‫قة‬‫ر‬‫بالشا‬ ‫الذيد‬ ‫منطقة‬
: ‫اب‬‫و‬‫الج‬
-
‫التنقل‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫*توفير‬ ‫السمعه‬ * ‫*االسعار‬ ‫الجيدة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*االدا‬ ‫اتيجي‬
‫ر‬‫االست‬ ‫*الموقع‬
‫ائد‬
‫ر‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفر‬‫و‬ ‫مالية‬ ‫باح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يحقق‬ ‫شخص‬ ‫او‬ ‫اعمال‬ ‫رجل‬ ‫هو‬ ‫الداخلي‬ ‫االعمال‬ ‫ائد‬
‫ر‬ ‫ان‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫ي‬
‫ير‬
‫؟‬ ‫الداخلي‬ ‫االعمال‬ ‫ائد‬
‫ر‬‫و‬ ‫االعمال‬
‫الجديدة‬ ‫االشياء‬ ‫في‬ ‫مايفكر‬ ‫ودائما‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬ ‫ابداعات‬ ‫لديهم‬ ‫اشخاص‬ ‫يقودها‬ ‫منظمة‬ ‫عن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫عبا‬ ‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬
‫االجتماعية‬ ‫المسئولية‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬‫و‬
‫تب‬‫ر‬‫يت‬ ‫حيث‬ ‫باحث‬ ‫او‬ ‫عالم‬ ‫او‬ ‫مدير‬ ‫بمثابة‬ ‫ويعتبر‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫مبدع‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الداخلي‬ ‫االعمال‬ ‫ائد‬
‫ر‬
‫الم‬ ‫تحسين‬ ‫فرص‬ ‫مالحظة‬ ‫عليه‬
‫التحسين‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫عملية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬ ‫عن‬ ‫مسئول‬ ‫وهو‬ ‫العمليات‬ ‫او‬ ‫نتج‬
‫المنظمة‬ ‫ج‬
‫وخار‬ ‫داخل‬ ‫مبدع‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫الخارجي‬ ‫االعمال‬ ‫ائد‬
‫ر‬
‫؟‬ ‫فرصة‬ ‫الي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫لتحويل‬ ‫االساسية‬ ‫احل‬
‫ر‬‫الم‬
‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫*صياغة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫عن‬ ‫*التعبير‬ ‫االفكار‬ ‫توليد‬ *
‫الف‬ ‫*اختبار‬
‫يا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫*تقييم‬ ‫حسابيا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫*تقييم‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ك‬

8. ‫بمرض‬ ‫متخصصة‬ ‫عيادة‬ ‫انشاء‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫لتطوير‬ ‫جديدة‬ ‫افكار‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الطبية‬ ‫ن‬‫روبنسو‬ ‫مجموعة‬ ‫غب‬
‫تر‬
‫وكيفية‬ ‫ي‬
‫السكر‬
‫ال‬ ‫الفحص‬ ‫بمجال‬ ‫المتخصصين‬ ‫افضل‬ ‫المجموعة‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫استدعي‬ ‫بهم‬ ‫العناية‬
‫وبعض‬ ‫ي‬
‫مجهر‬
‫افضل‬ ‫لمناقش‬ ‫المستشفي‬ ‫في‬ ‫اجدين‬‫و‬‫المت‬ ‫اجعين‬
‫ر‬‫الم‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫ي‬
‫السكر‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬ ‫المرضي‬
‫مجموعة‬ ‫نجحت‬ ‫اللقاءات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وبعد‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫وتقنيات‬ ‫جديد‬ ‫باسلوب‬ ‫تقديمها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬
‫اجع‬
‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫اعجاب‬ ‫ونالت‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫حزمة‬ ‫افضل‬ ‫بتقديم‬ ‫ن‬‫روبنسو‬
‫النقاش‬ ‫ا‬‫و‬‫حضر‬ ‫الذين‬ ‫ين‬
: ‫المطلوب‬
-
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫تطوير‬ ‫عند‬ ‫ن‬‫روبنسو‬ ‫مجموعة‬ ‫اعتمدتها‬ ‫التي‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫او‬ ‫الوسيلة‬ ‫ماهي‬
‫الذهني‬ ‫(العصف‬ ‫هم‬ ‫ق‬‫الطر‬
–
‫الجماعات‬ ‫تركيز‬
–
) ‫البحوث‬
‫اجعين‬
‫ر‬‫الم‬ ‫مع‬ ‫الخدمات‬ ‫شاركت‬ ‫النها‬ ‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫ن‬‫روبنسو‬ ‫مجموعة‬ ‫اعتمدت‬ ‫هنا‬
‫المرضي‬‫و‬
‫؟‬ ‫االقتصاد‬‫و‬ ‫االنتاج‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫التي‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫*المنظمة‬ ‫المال‬ ‫اس‬
‫ر‬* ‫*العمل‬ ‫*االرض‬
‫عليها‬ ‫التركيز‬ ‫المنظمة‬ ‫علي‬ ‫يتوجب‬ ‫التي‬ ‫المتطلبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬ ‫بالديناميكية‬ ‫تتصف‬ ‫اليوم‬ ‫االعمال‬ ‫بيئة‬
‫*العولمه‬ ‫*التقنية‬ ‫*الموهبة‬
‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫*الوظائف‬ ‫ع‬
‫*التنو‬ ‫المهنة‬ ‫*اخالق‬
: ‫المنظمة‬ ‫مفهوم‬
-
‫المصالح‬ ‫اصحاب‬ ‫اهداف‬ ‫وتحقيق‬ ‫للعمالء‬ ‫الخدمات‬‫و‬ ‫السلع‬ ‫النتاج‬ ‫وسياسي‬ ‫اجتماعي‬‫و‬ ‫اقتصادي‬ ‫كيان‬
: ‫المنظمات‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬
-
‫هدفها‬ : ‫االعمال‬ ‫منظمات‬
‫كنتاكي‬ ‫و‬ ‫ماكدونالدز‬ : ‫مثال‬ ‫متنافسة‬ ‫منظمات‬ ‫بين‬ ‫ن‬‫وتكو‬ ‫بحي‬‫ر‬
‫وخدمات‬ ‫سلع‬ ‫تقديم‬ ‫او‬ ‫المدني‬ ‫الدفاع‬‫و‬ ‫الشرطة‬ ‫مثل‬ ‫بحية‬‫ر‬ ‫غير‬ ‫ن‬‫وتكو‬ ‫الدولة‬ ‫تملكها‬ : ‫حكومية‬ ‫منظمات‬
‫المستهلك‬ ‫وحماية‬ ‫االحتكار‬ ‫منع‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫السباب‬ ‫خاص‬ ‫لقطاع‬ ‫كمنافس‬
‫الو‬ ‫ومجلس‬ ‫ائب‬
‫ر‬‫الض‬ ‫مثل‬: ‫سيادية‬ ‫حكومية‬ ‫منظمات‬
‫بل‬ ‫بحية‬‫ر‬ ‫غير‬ ‫وتعتبر‬ ‫الخارجية‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ا‬
‫ز‬‫وو‬ ‫اء‬
‫ر‬‫ز‬
‫الثبوتية‬ ‫الوثائق‬ ‫اصدار‬‫و‬ ‫الدفاع‬‫و‬ ‫االمن‬ ‫مثل‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬

9. ‫المؤسسات‬
‫ات‬
‫ر‬‫المطا‬‫و‬ ‫البلدية‬ ‫مثل‬ ‫بحية‬‫ر‬ ‫ن‬‫تكو‬ : ‫الحكومية‬
‫التعاونية‬ ‫عجمان‬ ‫جمعية‬ ‫مثل‬ : ‫التعاونيات‬
‫االحمر‬ ‫الصليب‬‫و‬ ‫االحمر‬ ‫الهالل‬ ‫مثل‬ : ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬
‫اهمية‬
‫للمجتمع‬ ‫المنظمات‬
‫البطالة‬‫و‬ ‫الفقر‬ ‫مشكلة‬ ‫*حل‬ ‫الخدمات‬‫و‬ ‫السلع‬ ‫*تقديم‬
‫اقتصاده‬‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫*حماية‬ ‫للدخل‬ ‫مهم‬ ‫*مصدر‬
‫المنظمات‬ ‫وظائف‬
‫يات‬‫ر‬‫المشت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*ادا‬
‫االنتاج‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*ادا‬
‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*ادا‬ ‫التسويق‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*ادا‬
‫المدي‬ ‫وظائف‬
‫ر‬
‫اليها‬ ‫الوصول‬ ‫الية‬‫و‬ ‫االهداف‬ ‫وضع‬ : ‫التخطيط‬
‫ار‬‫و‬‫االد‬‫و‬ ‫المهام‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ : ‫التنظيم‬
‫االنتاج‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫العاملين‬ ‫تحفيز‬ : ‫القيادة‬
‫العم‬‫و‬ ‫المنتج‬ ‫قياس‬ : ‫قابة‬‫ر‬‫ال‬
‫المطلوب‬ ‫تحقيق‬ ‫علي‬ ‫ل‬
‫الناجح‬ ‫المدير‬ ‫سمات‬
‫ية‬‫ر‬‫االدا‬ ‫الكفاءة‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫انما‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫خب‬ ‫او‬ ‫بشهادة‬ ‫ليس‬ ‫الناجح‬ ‫المدير‬
‫القيادة‬ : ‫مثل‬
–
‫االتصال‬
–
‫الذات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
–
‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
–
‫المتفتح‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬
‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫مستويات‬
‫التنفيذي‬ ‫المدير‬ : ‫العليا‬ ‫ات‬
‫ر‬‫االدا‬
–
‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬
–
‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫نائب‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬ ‫مدير‬ : ‫الوسطي‬ ‫ات‬
‫ر‬‫االدا‬
–
‫الكلية‬ ‫عميد‬

10. ‫افية‬
‫ر‬‫االش‬ : ‫الدنيا‬ ‫ات‬
‫ر‬‫االدا‬
–
‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫قائد‬
–
‫قسم‬ ‫ئيس‬‫ر‬
‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬ ‫مدارس‬
‫تطور‬ ‫بها‬ ‫اليوجد‬ ‫تقليدية‬ : ‫الكالسيكية‬ ‫المدرسة‬
‫عندها‬ ‫شي‬ ‫اهم‬ : ‫االقتصادية‬ ‫المدرسة‬
‫المال‬
‫ة‬
‫ر‬‫العباق‬ ‫مثل‬ : ‫الحديثة‬ ‫المدرسة‬
‫انساني‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫مثل‬ : ‫االنساني‬ ‫السلوك‬ ‫مدرسة‬
‫ادبي‬ ‫منتدي‬ ‫مثل‬ : ‫االجتماعية‬ ‫المدرسة‬
‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬ ‫مداخل‬
‫الشخصي‬ ‫المدخل‬
-
‫السلوكي‬ ‫المدخل‬
-
‫المجتمعي‬ ‫المدخل‬
-
‫التعليمي‬ ‫المدخل‬
-
‫الثقافي‬ ‫المدخل‬
-
‫شبكة‬ ‫مدخل‬
‫العالقات‬
-
‫يخي‬‫ر‬‫التا‬ ‫المدخل‬
-
‫اال‬ ‫المدخل‬
‫اتيجي‬
‫ر‬‫ست‬
-
‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫علي‬ ‫المبني‬ ‫المدخل‬
-
‫ار‬
‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫مدخل‬
-
‫المدخل‬
‫السردي‬
-
‫االعمال‬ ‫لمنظمات‬ ‫البيئي‬ ‫المدخل‬
‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ب‬ ‫عالقة‬ ‫ذات‬ ‫العلوم‬
‫الخدمات‬‫و‬ ‫السلع‬ ‫علي‬ ‫العرض‬‫و‬ ‫الطلب‬ ‫حاالت‬ ‫تحديد‬ : ‫االقتصاد‬ ‫علم‬
‫يادين‬‫ر‬‫لل‬ ‫السلوكية‬‫و‬ ‫النفسية‬‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفات‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫من‬ : ‫النفس‬ ‫علم‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫يين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫مع‬ ‫يادين‬‫ر‬‫ال‬ ‫بين‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ : ‫االجتماع‬ ‫علم‬
‫التحديات‬‫و‬ ‫الفرص‬ ‫تحديد‬ ‫بهدف‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫وتحليل‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫بد‬ ‫يادين‬‫ر‬‫ال‬ ‫قيام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ : ‫اتيجية‬
‫ر‬‫االست‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬
‫اجهها‬‫و‬‫ت‬ ‫التي‬
‫الجديدة‬ ‫اق‬‫و‬‫االس‬ ‫استكشاف‬: ‫التسويق‬ ‫علم‬
‫الفر‬ ‫استغالل‬‫و‬ ‫الدولية‬ ‫او‬ ‫المحلية‬
‫جديدة‬ ‫مناهج‬ ‫وخلق‬ ‫السوقية‬ ‫ص‬
‫ات‬
‫ر‬‫الحضا‬‫و‬ ‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬‫و‬ ‫االنساني‬ ‫السلوك‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ : ‫االنساني‬ ‫السلوك‬ ‫علم‬
‫وعلمية‬ ‫بحثية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫كظاه‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ظاه‬ ‫تتطور‬ ‫تتبع‬ : ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫علم‬

11. ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشخص‬
‫ق‬‫طر‬ ‫ايجاد‬ ‫ويحاول‬ ‫البشر‬ ‫غبات‬
‫ور‬ ‫احتياجات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫الجهد‬ ‫يبذل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
‫الحاجات‬ ‫لتلبية‬ ‫وسبل‬
‫التطوير‬‫و‬ ‫التحسين‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫ذي‬ ‫من‬ ‫افضل‬ ‫شئ‬ ‫اي‬ ‫عمل‬ ‫او‬ ‫افضل‬ ‫منتجات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫افضل‬ ‫ق‬‫بطر‬
‫بما‬ ‫التاكد‬ ‫عدم‬ ‫وحاالت‬ ‫المخاطر‬ ‫غم‬
‫ر‬ ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬ ‫العمل‬ ‫الي‬ ‫ياديين‬‫ر‬‫ال‬ ‫االشخاص‬‫و‬ ‫االعمال‬ ‫اد‬‫و‬‫ر‬ ‫يدفع‬ ‫مالذي‬
‫ونجاح‬ ‫الجديد‬ ‫للمنتج‬ ‫اق‬‫و‬‫االس‬‫و‬ ‫العمالء‬ ‫تقبل‬ ‫يخص‬
‫؟‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ع‬
‫المشرو‬
‫الشاق؟‬‫و‬ ‫الخطر‬ ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬ ‫العمل‬ ‫الي‬ ‫ياديين‬‫ر‬‫ال‬ ‫االشخاص‬ ‫غب‬
‫وتر‬ ‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫اهم‬
‫؟‬ ‫الفردي‬ ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬ ‫التوجه‬‫و‬ ‫للعمل‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫االسباب‬ ‫ماهي‬
‫ومستقل‬ ‫ار‬
‫ر‬‫ق‬ ‫صاحب‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫*ان‬
‫خاصة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫الخاصة‬ ‫هم‬
‫افكار‬ ‫*تطبق‬
‫باح‬‫ر‬‫اال‬ ‫*تحقيق‬
‫االعمال‬ ‫رجال‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬
: ‫*الروتيني‬
‫نفسه‬ ‫بتطوير‬ ‫اليقوم‬
‫اق‬‫و‬‫االس‬ ‫في‬ ‫االختالفات‬ ‫ويستغل‬ ‫يكتشف‬ ‫الذي‬ : ‫القناص‬
‫اق‬‫و‬‫االس‬ ‫في‬ ‫بنجاح‬ ‫ويطبقها‬ ‫جديدة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مها‬ ‫يكتشف‬ : ‫المبتكر‬ ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬
‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫نفسه‬ ‫وتطوير‬ ‫بالتعلم‬ ‫يستمر‬ ‫الذي‬ : ‫لذاته‬ ‫المطور‬
‫ياديين‬‫ر‬‫ال‬ ‫عند‬ ‫الشغف‬ ‫اسباب‬
‫التعلم‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*القد‬
‫النصائح‬ ‫تقبل‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*القد‬
‫الفشل‬ ‫علي‬ ‫التغلب‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*القد‬
‫صعبة‬ ‫االمور‬ ‫تصبح‬ ‫عندما‬ ‫ار‬
‫ر‬‫االص‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*المثاب‬
‫طويلة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫لفت‬ ‫بجد‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫غبة‬
‫*الر‬

12. ‫ياديين‬‫ر‬‫ال‬ ‫االشخاص‬ ‫وخصائص‬ ‫صفات‬
‫*الشغف‬
‫المنتج‬ ‫علي‬ ‫*التركيز‬
‫الفشل‬ ‫غم‬
‫ر‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*المثاب‬
‫التنفيذ‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫*القد‬
‫االفكا‬ ‫توليد‬ ‫وتقنيات‬ ‫ق‬‫وطر‬ ‫اساليب‬
‫ر‬
‫ال‬ : ‫الذهني‬ ‫*العصف‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ح‬
‫وتطر‬ ‫عامة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فك‬
‫متخصصين‬ ‫الناس‬‫و‬ ‫معينه‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ع‬
‫الموضو‬‫و‬ ‫مجموعات‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫ن‬‫تكو‬ : ‫التركيز‬ ‫جماعات‬
‫من‬ : ‫البحوث‬
‫نت‬‫ر‬‫االنت‬
‫االبداعية‬ ‫العملية‬ ‫احل‬
‫ر‬‫م‬
‫التجهيز‬
‫الحضانة‬
‫التبصر‬
‫التقييم‬
‫النهائي‬ ‫االعداد‬
‫االبتكار‬
‫موجودة‬ ‫ابداعية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فك‬ ‫تطوير‬ :
‫العمل‬ ‫ات‬
‫ز‬‫ممي‬
‫ي‬
‫االبتكار‬
‫الحداثة‬
‫ة‬
‫ر‬‫المخاط‬ ‫عدم‬
‫التعارض‬
-
‫التعقيد‬

13. ‫االبتكار‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬
‫السلع‬ ‫ابتكار‬ : ‫المنتج‬ ‫ابتكار‬
‫االنتاج‬ ‫عمليات‬ ‫ابتكار‬ : ‫العمليات‬ ‫ابتكار‬
‫العمل‬ ‫انظمة‬ : ‫االجتماعي‬ ‫االبتكار‬
: ‫ي‬
‫الجذر‬ ‫االبتكار‬
‫موديل‬ ‫ة‬
‫ر‬‫سيا‬ ‫مثل‬
2008
‫االبتكار‬ ‫معوقات‬
‫غياب‬
‫التحفيز‬
‫المعلومات‬ ‫قلة‬
‫المادية‬ ‫المعوقات‬
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫امج‬
‫ر‬‫الب‬ ‫غياب‬
‫يادة‬‫ر‬‫ال‬
‫االبتكار‬‫و‬ ‫االبداع‬ ‫بين‬ ‫خالصة‬ ‫عن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫عبا‬ :
‫النامي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫االعمال‬ ‫يادة‬‫ر‬ ‫دور‬
‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫*توفير‬
‫االنتاجية‬ ‫يادة‬‫ز‬*
‫التكنولوجيا‬ ‫نقل‬ ‫*تسهيل‬
‫الموردين‬ ‫اعمال‬ ‫نمو‬ ‫*تحفيز‬
‫االعمال‬ ‫نجاح‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬
‫يادية‬‫ر‬‫ال‬
‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫*مرونة‬
‫ة‬
‫ر‬‫للمخاط‬ ‫*التحفيز‬
‫العليا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫ام‬
‫ز‬‫*الت‬

14. ‫يادي‬‫ر‬‫ال‬ ‫العمل‬ ‫مساؤي‬ ‫اهم‬
‫الفشل‬ ‫من‬ ‫*الخوف‬
‫*المرض‬
‫بالوحدة‬ ‫*شعور‬
‫ئية‬‫ز‬‫الج‬ ‫المنظومة‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬
‫االفكار‬ ‫تعطي‬ ‫هي‬ : ‫التطبيقي‬ ‫البحث‬
‫االصدقاء‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫االس‬
‫يدخل‬ ‫او‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫يحتضن‬ ‫هو‬ : ‫االعمال‬ ‫حاضنات‬
‫ة‬
‫ر‬‫الفك‬ ‫ي‬
‫يشتر‬ ‫او‬ ‫يك‬‫ر‬‫كش‬
‫ن‬‫دو‬ ‫المال‬ ‫اعطاء‬ ‫هو‬ : ‫ئي‬‫ز‬‫الج‬ ‫المال‬ ‫اس‬
‫ر‬
‫فشل‬ ‫او‬ ‫نجح‬ ‫لو‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫وتمويل‬ ‫استرجاعه‬
: ‫الداعمة‬ ‫الجمعيات‬
‫البنوك‬ ‫مثل‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ‫هي‬
‫الكلية‬ ‫المنظومة‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬
‫الثقافية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫القانونية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫السياسية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫االقتصادية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫امل‬‫و‬‫ع‬
‫التحتية‬ ‫البنية‬
‫؟‬ ‫ة‬
‫ر‬‫صغي‬ ‫منشاة‬ ‫النشاء‬ ‫االفكار‬ ‫مصادر‬ ‫اهم‬ ‫ماهي‬
‫الشخصية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الخب‬
‫التعليم‬
‫الرسمية‬ ‫المصادر‬
-
‫المحاكاة‬‫و‬ ‫التقليد‬

15. ‫االعمال‬ ‫ائد‬
‫ر‬ ‫امام‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫ماهي‬
‫اء‬
‫ر‬‫*الخب‬
‫*ال‬
‫ية‬‫ر‬‫التجا‬ ‫غرف‬
‫الشخصية‬ ‫*المقابالت‬
‫*المحالت‬
‫ية‬‫ر‬‫التجا‬ ‫المعارض‬‫و‬
‫اي‬
‫ز‬‫وم‬ ‫عيوب‬
)‫الصفر‬ ‫(من‬ ‫الجديد‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫ا‬
‫ايا‬
‫ز‬‫الم‬ ‫العيوب‬
‫ومؤهالته‬ ‫اته‬
‫ر‬‫خب‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫مت‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫اختيار‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫يتطلب‬
‫مناسب‬ ‫موقع‬ ‫اختيار‬ ‫كبير‬ ‫مال‬ ‫اس‬
‫ر‬ ‫يحتاج‬
‫الم‬ ‫االمكانات‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫مت‬ ‫ع‬
‫مشرو‬
‫ادية‬ ‫لتحسين‬ ‫طويل‬ ‫وقت‬
‫ادات‬
‫ر‬‫االي‬
‫له‬ ‫مخطط‬ ‫ع‬
‫مشرو‬
‫قائم‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫ايا‬
‫ز‬‫وم‬ ‫عيوب‬
‫ايا‬
‫ز‬‫الم‬ ‫العيوب‬
‫جديدة‬ ‫اخيص‬
‫ر‬‫ت‬ ‫الي‬ ‫الحاجة‬ ‫عدم‬ ‫تكلفة‬
‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫اء‬
‫ر‬‫الش‬
‫الموجودة‬ ‫الممتلكات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫غير‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫بيع‬ ‫سبب‬
‫من‬ ‫االستفادة‬
‫السمعة‬ ‫الطموحات‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫اليت‬

16. ‫ي‬
‫التجار‬ ‫االمتياز‬ ‫ايا‬
‫ز‬‫وم‬ ‫عيوب‬
‫ايا‬
‫ز‬‫الم‬ ‫العيوب‬
‫ة‬
‫ر‬‫الخب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الشروط‬‫و‬ ‫بالتعليمات‬ ‫التقيد‬
‫ية‬‫ر‬‫التجا‬ ‫العالمة‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بح‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫مما‬ ‫االمتياز‬ ‫قيمة‬ ‫دفع‬
‫المبالغ‬ ‫بتقسيط‬ ‫تمويل‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫شر‬ ‫ام‬
‫ز‬‫ال‬
‫الم‬ ‫بعض‬ ‫اء‬
‫من‬ ‫اعلي‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫حتي‬ ‫اد‬‫و‬
‫ق‬‫السو‬
‫للمنشأة‬ ‫القانوني‬ ‫الشكل‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫تؤخذ‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫ع‬
‫المشرو‬ ‫*اهداف‬
‫القانونية‬ ‫*المسئولية‬
‫*التكلفة‬
‫الم‬ ‫وسلبيات‬ ‫ايجابيات‬
‫الفردي‬ ‫لكية‬
‫ة‬
‫السلبيات‬ ‫االيجابيات‬
‫له‬‫ز‬‫الع‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫انشاء‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫كبي‬ ‫عة‬
‫سر‬
‫االعمال‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬
‫ر‬‫استم‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ع‬
‫المشرو‬ ‫الغاء‬ ‫في‬ ‫سهل‬
‫المال‬ ‫اس‬
‫ر‬ ‫محدودية‬ ‫القانونية‬ ‫المعامالت‬ ‫في‬ ‫اقل‬ ‫تكلفة‬
‫ايجابيات‬
‫وسلبيات‬
‫المشاركة‬
‫السلبيات‬ ‫االيجابيات‬
‫المال‬ ‫اس‬
‫ر‬ ‫اكم‬
‫ر‬‫ت‬ ‫مال‬ ‫اس‬
‫ر‬
‫اكبر‬
‫الشركاء‬ ‫احد‬ ‫وفاة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬
‫ر‬‫االستم‬ ‫عدم‬ ‫المنشأة‬ ‫في‬ ‫التوسع‬
‫وجود‬
‫المصالح‬ ‫في‬ ‫تضارب‬ ‫االر‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬
‫الخسائر‬‫و‬ ‫باح‬

17. ‫الشرك‬ ‫وسلبيات‬ ‫ايجابيات‬
‫ة‬
‫السلبيات‬ ‫االيجابيات‬
‫عالية‬ ‫تكلفة‬ ‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬
‫ر‬‫االستم‬ ‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫القد‬
‫نهاية‬ ‫ماال‬ ‫ي‬
‫عالية‬ ‫قانونية‬ ‫قيود‬ ‫للتحويل‬ ‫قابلة‬ ‫ملكية‬
‫ع‬
‫الرجو‬
‫ة‬
‫ر‬‫االدا‬ ‫مجلس‬ ‫الي‬ ‫السندات‬‫و‬ ‫االسهم‬ ‫اصدار‬
‫الصغي‬ ‫المنات‬ ‫فشل‬ ‫تتجنب‬ ‫كيف‬
‫ة‬
‫ر‬
‫*ا‬
‫نفسك‬ ‫فهم‬
‫المالية‬ ‫ائم‬‫و‬‫الق‬ ‫*افهم‬
‫ع‬
‫المشرو‬ ‫*افهم‬