Početna informatička pismenost

1. P7: Faze razvoja informatičke
pismenosti
4. januar 2021..
dr Aleksandar Spasić, dipl.inž.el.
Podsticanje kreativnosti pomoću računara

2. 1. Razvoj informatičke
pismenosti
1. Razumevanje faza razvoja
informatičke pismenosti
Sadržaj
Sadržaj i ciljevi teme
2. Razumevanje specifičnosti
pojavne (početne)
informatičke pismenosti
2/6
Ciljevi
2. Početna informatička
pismenost
3. Rana informatička
pismenost
4. Samostalna informatička
pismenost
3. Razumevanje specifičnosti
rane informatičke pismenosti
4. Razumevanje specifičnosti
samostalne informatičke
pismenosti

3. 1. Razvoj informatičke pismenosti
3/6
1. Pojavna (početna) informatička pismenost
(uzrast deteta od 6 meseci do 3 godine)
2. Rana informatička pismenost
(uzrast deteta od 3-4 godine do 7-8 godina)
3. Samostalna informatička pismenost
(uzrast deteta od 8 godina do odraslog doba)

4. 2. Početna informatička pismenost 1/3
4/6
Pojavna (početna) informatička pismenost 1/3
1. Svesnost
2. Posmatranje
3. Učešće
4. Učenje u krilu
Stadijumi se odvijaju sekvencijalno.

5. 5/6
Tokom ove faze dete neće početi da radi sa računarom na
formalan način. Odrasli treba da omoguće detetu da istražuje
ukoliko pokaže interesovanje.
Faza počinje svesnošću deteta da računar postoji i dete
primećuje računar u svom okruženju. Dete primećuje da njemu
važne odrasle osobe koriste računar.
Tokom stadijuma posmatranja dete uočava odrasle koji koriste
računar, postaje zainteresovano i moglo bi da poželi da koristi
računar.
Pitanja koja postavlja sebi su:
„Kako odrasli pokreću računar? Šta čine da mašina radi? Da li im
je zabavno?“
2. Početna informatička pismenost 2/3

6. 6/6
Tokom stadijuma učešća dete počinje da interaguje sa
računarom uz pomoć roditelja ili vaspitača. Učešće može da
podrazumeva da se detetu dozvoljava da pritisne dugme na
tastaturi, da pokazuje na monitor kada prepozna nešto ili da
uključi ili isključi računar. Ovde se detetu nude jednostavne i
kratke mogućnosti interakcije sa računarom.
Izuzetno, detetu se može ponuditii da dodiruje monitor, miša,
tastaturu čak i da pokuša da interaguje sa nekim programom.
Ove aktivnosti dete izvodi sedeći u krilu odrasle osobe i time
počinje stadijum učenja u krilu. Softver koji se razvija za
najmlađu decu se često i zove lapver (lapware).
2. Početna informatička pismenost 3/3