OSTAK PRODI STATISTIKA.ppt

ORIENTASI STUDI DAN TA’ARUF KAMPUS MAHASISWA BARU PRODI S1 STATISTIKA UNU
GORONTALO

GORONTALO
Nama : Dwi Cahyani, M.Pd
T T L : Ujung Pandang, 9 September 1993
Alamat : Jln Taman Surya Kec. Kota Utara Kota Gorontalo
No. HP : 085 298 666 529
Jabatan : Kaprodi S1 Statistika UNU Gorontalo
Pendidikan :
 S2 Pend. Matematika UNG dengan IPK 3.76
 S1 Pend. Matematika UNG dengan IPK 3.64 dan predikat CUMLAUDE
 SMA Negeri 4 Kota Gorontalo
 SMPN 1 Kab, Selayar Prov. Sulawesi Selatan
 SD Inpres 2 Kab. Selayar Prov. Sulawesi Selatan
Pengalaman Kerja :
 Tentor Matematika di Bimbingan Belajar Graha Cendekia Gorontalo
 Staf Akademik Fakultas MIPA UNG
Pengalaman Organisasi
 Wakil Ketua OSIS SMA Negeri 4 Kota Gorontalo
 Anggota Perasatuan Pengurus LKP Kota Gorontalo

SEKILAS TENTANG PROGRAM
STUDI S1 STATISTIKA

TINJAUAN UMUM
STATISTIK
Kata “statistics” (bhs Inggris) dapat
berarti:
1. data (dalam bhs Indonesia :
statistik)
2. ilmu (dalam bhs Indonesia :
statistika)

GORONTALO
STATISTIK
• berarti :
- data / kumpulan data / fakta
- ukuran sebagai wakil dari kumpulan
data mengenai suatu hal tertentu
(bhs Ing : statistic)

GORONTALO
STATISTIKA
• didefinisikan sebagai:
ilmu yang berhubungan dengan
cara-cara pengumpulan,
pengolahan, penyajian dan
penganalisisan data serta penarikan
kesimpulan dan pembuatan
keputusan berdasarkan fakta/data
dan hasil analisis yang telah
dilakukan

Data
Secara etomologis, istilah “data” berasal
dari bahasa Latin, yaitu “Datum” yang
artinya sesuatu yang diberikan. Dengan
kata lain, data merupakan hasil
pengukuran/pengamatan suatu variabel
yang bentuknya dapat berupa simbol,
warna, kata-kata, angka,
GORONTALO

GORONTALO
Jenis Data

GORONTALO
Mengapa Statistika Penting

PROSPEK KERJA LULUSAN
PROGRAM STUDI S1 STATISTIKA

Lembaga
Pemerintahan Pusat
dan Daerah
Badan Pusat Statistik
Perbankan
BUMN
Perusahaan Swasta
Lembaga Survei
Universitas

Tata Tertib di Dalam Kampus
 Mahasiswa wajib mematuhi peraturan/ketentuan yang berlaku di
Universitas Nahdlatul Ulama Gorontalo
 Mahasiswa wajib ikut memelihara sarana, prasarana, kebersihan, dan
keamanan kampus
 Mahasiswa wajib menghargai ilmu pengetahuan, teknologi, dan
kesenian
 Mahasiswa wajib menjaga kewibawaan dan nama baik Almamater
 Mahasiswa wajib menjunjung tinggi kebudayaan Daerah dan Nasional
 Mahasiswa wajib menjamin kelancaran dalam urusan teknis edukatif
dan administratif, dan pendayagunaan sarana belajar
GORONTALO

Tata Tertib di Dalam Kampus
 Mahasiswa wajib tumbuhkan kehidupan kampus sebagai pusat
kreativitas, penerus dan penghasil dalam ilmu pengetahuan dan
teknologi, yang berkebebasan akademik dan berpedoman pada etika
keilmuwan. Yang dimaksud dengan kebebasan akademik adalah
kebebasan Sivitas Akademika (Mahasiswa dan Dosen) yang
bertanggung jawab dan mandiri dalam melaksanakan kegiatan
akademik yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
 Mahasiswa wajib menjaga Almamater dengan sikap keteladanan dan
kepedulian terhadap apa yang berkembang dalam masyarakat, serta
menyadari bahwa kelalaian adalah tanggung jawab pribadi, Tata
Kehidupan Kampus merupakan lingkungan akademik dan prakarsa
mahasiswa, yang memadukan unsur kognitif, psikomotor, dan efektif
yang menjadi ciri mahasiswa sebagai masyarakat belajar.
GORONTALO

GORONTALO
• Setiap mahasiswa wajib mengikuti acara perkuliahan secara teratur dan
sungguh-sungguh. Untuk menumbuhkan lingkungan akademik yang
memadukan unsur kognitif, psikomotor dengan unsur efektif.
• Civitas Akademika berpakaian rapi dan sopan
- Pria : Rapi dan sopan,
- Wanita : Rapi dan sopan Memakai Jilbab
(Bukan bahan jeans & Kaos)
• Tumbuhkan kebiasaan mengemukakan pendapat, menghormati pendapat
orang lain dalam suasana kesejawatan, dan menghargai serta
mendayagunakan waktu dengan sebaik-baiknya.
• Mahasiswa tidak dibenarkan merokok pada waktu kuliah, termasuk di ruang
kuliah dan berusaha menjaga ketenangan serta ketertiban proses belajar
mengajar.
• Biasakan mengikuti, memulai, dan mengakhiri kuliah tepat waktu, menurut
jadwal yang ditentukan
• Mahasiswa per-angkatan merupakan organisasi belajar, karena itu mereka
perlu menunjuk ketua tingkat, aspirasi tentang penyelenggaraan pendidikan
yang ingin disampaikan kepada dosen, ketua program studi di sampaikan
melalui ketua tingkat
Tata Tertib Perkuliahan

Ketentuan Satuan Kredit Semester (sks)
Satuan Kredit Semester, yang selanjutnya disingkat sks,
adalah takaran waktu kegiatan belajar yang dibebankan
pada mahasiswa per minggu per semester dalam
proses pembelajaran melalui berbagai bentuk
pembelajaran atau besarnya pengakuan atas
keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti
kegiatan kurikuler di suatu program studi.
 Setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1
(satu) sks.
 Semester merupakan satuan waktu kegiatan
pembelajaran efektif selama 16 (enam belas)
minggu.

Beban Studi Per Semester
 Beban studi yang dapat diambil mahasiswa
jenjang sarjana pada tahun pertama maksimal
24 SKS.
 Beban studi yang dapat diambil pada semester
berikutnya disesuaikan dengan Indeks Prestasi
Sementara (IPS) yang diperoleh sebelumnya.

Kelompok SKS
> 3,00 24 sks
2,50 – 3,00 20 sks
2,00 – 2,49 18 sks
1,50 – 1,99 15 sks
<1,50 12 sks
Beban studi per semester berdasarkan
Indeks Prestasi Semester (IPS)

Masa Perkuliahan
 Perkuliahan berlangsung pada semester ganjil dan
genap.
 Jumlah pertemuan untuk setiap mata kuliah adalah
16 kali pertemuan
 Jadwal perkuliahan setiap semester diatur dalam
ketentuan tersendiri.
Kehadiran Dosen dan Mahasiswa dalam Perkuliahan
 Dosen berkewajiban melaksanakan perkuliahan minimal 80% dari
ketentuan masa perkuliahan dan menggantikan sisa perkuliahan (20%)
dengan tugas-tugas yang setara.
 Kehadiran mahasiswa minimal 80%. Apabila kehadiran lebih kecil dari
80%, mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti UAS.

Praktikum
 Praktikum merupakan salah satu metode pembelajaran
yang dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman dan
keterampilan mahasiswa. Tidak semua mata kuliah
mengandung praktikum.
 Pelaksanaan praktikum diselenggarakan di dalam
laboratorium/studio/workshop maupun di luar laboratorium/
studio/workshop tergantung jenis praktikumnya.

Tata Tertib Mengikuti Perkuliahan
 Mahasiswa wajib hadir 15 menit sebelum
perkuliahan dimulai, berpakaian rapi, sopan
(bersepatu dan tidak berkaos oblong) dan ketentuan
lain yang disepakati di awal perkuliahan.
 Untuk praktikum mahasiswa harus menggunakan
pakaian praktikum yang sesuai dengan jenis
praktikumnya.

Ujian
 Ujian mata kuliah dilakukan untuk mengukur
pencapaian capaian pembelajaran mata kuliah
yang dinyatakan dalam bentuk nilai hasil
belajar.
 Ujian tersebut dilaksanakan dosen yang
bersangkutan, meliputi UTS dan UAS.

Laporan Hasil Studi
 Laporan hasil studi semester diberikan dalam
bentuk Kartu Hasil Studi (KHS) yang
mencantumkan:
a. Nilai setiap matakuliah.
b. Indeks Prestasi Semester (IPS).
c. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
d. Peringatan jika ada masalah akademik.

1. Prinsip dan teknik penilaian
 Penilaian dilandaskan pada prinsip-prinsip edukatif, otentik,
objektif, akuntabel, dan transparan
 Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan
keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu atau
kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen penilaian .
 Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk
rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau
karya desain. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik
penilaian observasi.
SISTEM
PENILAIAN

Prinsip dan teknik penilaian
 Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mendapat nilai hasil
belajar yang diberikan berdasarkan nilai Ujian Tengah
Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), tugas
terstruktur dari dosen, nilai praktik (apabila terintegrasi
dengan kuliah) dan kehadirannya. Bobot masing-masing
komponen ditetapkan dosen berdasarkan bobot tugas.
ng
en
ala
n
Ak
ad
em
ik
29
16

Kriteria Penilaian
Pemberian nilai hasil studi mahasiswa program
Sarjana dan Diploma didasarkan atas kriteria seperti
tabel di bawah .
Tingkat
penguasaan
Nilai Bobot
86 – 100 A 4
81 – 85 A- 3,7
75 – 80 B+ 3,3
71 – 74 B 3
66 – 70 B- 2,7
61 – 65 C+ 2,3
56 – 60 C 2
51 – 55 C- 1,7
46 – 50 D 1
0 – 45 E 0

5. Perhitungan Nilai IPK
 Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan Indeks Prestasi
Semester(IPS) dihitung setiap semester dengan
menggunakan rumus:
IPK = __________
ng
en
ala
n
Ak
ad
em
ik
29
16
Keterangan:
Xi : beban sks suatu mata kuliah
tertentu,
Yi : nilai prestasi belajar dari
matakuliah tertentu.
n : banyak sks yang diambil

6. Indeks Prestasi Kumulatif Minimal
Indeks Prestasi Kumulatif Minimal
(IPKM) adalah 2,00. Mahasiswa yang
mempunyai IPK di bawah 2,00 diberi
surat peringatan dari BAAK.
ng
en
ala
n
Ak
ad
em
ik
29
16

7. Predikat Kelulusan
 Lulusan jenjang diploma dan sarjana diberi
predikat kelulusan (yudisium) sesuai dengan
IPK yang tercantum pada transkrip nilai.
 Mahasiswa jenjang sarjana berhak
mendapatkan predikat yudisium Pujian
ditentukan juga dengan memperhatikan masa
studi maksimum yaitu maksimal sama dengan
jumlah semester yang dirancang oleh Program
Studi.
ng
en
ala
n
Ak
ad
em
ik
29
16

ng
en
ala
n
Ak
ad
em
ik
29
16
KRITERIA YUDISIUM
PROGRAM DIPLOMA
DAN SARJANA
Rentang IPK Predikat
2,00 – 2,75 --
2,76 – 3,00 Memuaskan
3,00 – 3,50 Sangat Memuaskan
3,51 – 4,00 Pujian

 Mahasiswa dibimbing oleh Dosen Penasehat Akademik (PA) selama masa kuliah,
khususnya di dalam penyusunan rencana studi dan penentuan matakuliah dalam
KRS dan mengatasi persoalan akademik yang dialami mahasiswa selama masa
studi
 Dosen PA pada masa pengisian KRS atau pendaftaran mata kuliah ke Siakad
akan memonitor mahasiswanya yang sudah atau belum mengisi KRS
 Dosen PA berwenang menolak atau tidak menyetujui pengambilan matakuliah
oleh mahasiswa dengan memberikan alasan pada kotak yang disediakan
DOSEN PENASEHAT AKADEMIK (PA)

GORONTALO
Mengapa Kuliah???
Menyenangkan ortu ? Biar bisa cari uang
banyak ?
Cari jodoh ?
Atau sekadar isi waktu
daripada tidur di rumah
?

GORONTALO
Kuliah : Investasi Masa
Depan*
Knowlegde (Pengetahuan)
Skill (Keterampilan)
Technique (Teknik)
Attitude (Sikap)
Experience (Pengalaman)

GORONTALO
Kuliah : Investasi Masa Depan
 Melalui kuliah, kita akan memperoleh hasil yang berlipat
ganda. Jika pikiran ini sudah tertanam di alam bawah
sadar, semangat kita akan terpacu untuk tidak
membiarkan kesempatan emas ini lewat begitu saja.
 Mendapat relasi dan menambah pengetahuan mengenai
bidang yang digeluti,
 Mengembangkan intelektualitas,
 Mendapat ijazah yang bermanfaat, dan
 Peluang untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik
dengan gaji lebih tinggi lebih besar dibandingkan tamatan
SMA atau sederajat

GORONTALO
Beda Kuliah dan Sekolah
Materi MPA 2016
Kecepatan mengajar
lebih tinggi
Nilai lebih tegas
Jumlah ujian lebih sedikit
Tanggung jawab
lebih besar
Tugas tidak
selalu diperiksa

PENDAHULUAN
STRATEGI SUKSES DI
KAMPUS
LEARNING
SKILLS
COMMUNICATION
SKILLS
MANAGERIAL
SKILLS
AKTIVITAS
PENDUKUNG
Mengenal Cara Belajar
Kiat Membaca Efektif
Menyimak & Membuat
Catatan Kuliah
Meningkatkan Daya Ingat
Strategi Menghadapi Ujian
Teknik Menulis
Seni Presentasi
Menghadapi Tantangan
Finansial
Memperluas Wawasan
Menjaga Kesehatan
Menumbuhkan Motivasi
Manajemen Waktu
Manajemen Stres
Bedanya Kuliah & Sekolah
Materi MPA 2016

MASA PENGENALAN AKADEMIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2016
Menyenangkan ortu ? Biar bisa cari uang
banyak ?
Cari jodoh ?
Atau sekadar isi waktu
daripada tidur di rumah
?
Mengapa Kuliah ?

Kuliah : Investasi Masa Depan*
Knowlegde (Pengetahuan)
Skill (Keterampilan)
Technique (Teknik)
Attitude (Sikap)
Experience (Pengalaman)

 Melalui kuliah, kita akan memperoleh hasil yang berlipat
ganda. Jika pikiran ini sudah tertanam di alam bawah
sadar, semangat kita akan terpacu untuk tidak
membiarkan kesempatan emas ini lewat begitu saja.
 Mendapat relasi dan menambah pengetahuan mengenai
bidang yang digeluti,
 Mengembangkan intelektualitas,
 Mendapat ijazah yang bermanfaat, dan
 Memperoleh pekerjaan yang lebih baik dengan gaji lebih
tinggi dibandingkan tamatan SMA atau sederajat

2016
Materi MPA 2016
Kecepatan mengajar
lebih tinggi
Nilai lebih tegas
Jumlah ujian lebih sedikit
Tanggung jawab
lebih besar
Tugas tidak
selalu diperiksa
Beda Kuliah dan Sekolah

GORONTALO
1.Menumbuhkan Motivasi
2016

Musuh Utama ? MALAS
Ciri-ciri :
 Selalu punya alasan
untuk menunda
 Mendahulukan hal
yg “kurang penting”

2016
Memotivasi Diri
Materi MPA 2016
Bagi tugas yang besar
Gunakan aturan 5 menit
Tetapkan sasaran
tiap kegiatan
Beri hadiah
pada diri
Belajar
bersama
teman
Cari bantuan bila perlu

Bila Tetap Malas Juga…
 Evaluasi target kita
 Jangan menghindar dari tanggung jawab
 Buat skala prioritas
 Berpegang pada jadwal

GORONTALO
Milikilah Sasaran

Merasa
Salah
Jurusan ?
 Jadikan bidang studi sebagai batu
loncatan, bukan sebagai penentu
masa depan

GORONTALO
2. Manajemen Waktu
2016

Mengapa
Prestasi
Berbeda ?
 Padahal…
Semua orang memiliki waktu yang sama :
24 jam sehari, 168 jam seminggu, 672
jam sebulan, dan seterusnya.
2016

2016

Strategi
Menyusun
Jadwal
Materi MPA 2016
Buat daftar kegiatan
Alokasikan waktu
Evaluasi
Buat skala prioritas
Perkirakan kebutuhan waktu

2016
Tips Optimalisasi Waktu
Materi MPA 2016
Manfaatkan waktu menunggu
Jangan sekadar ikut-ikutan teman
Utamakan
yang utama
Jangan menunda

GORONTALO
3. Manajemen Stress
2016

Jadi ? Hiduplah Seimbang
Materi MPA 2016

Tips Menangani Stres
 Berbagi tanggung jawab
 Perencanaan yang cermat
 Mengenali penyebab
 Menyelesaikan masalah yang
“sesungguhnya”
 Ganti suasana
 Mendekatkan diri pada-Nya
Materi MPA 2016

LEARNING SKILL
Materi MPA 2016

GORONTALO
1.Mengenal Cara Belajar
2016

Cara-cara
Belajar
CARA
BELAJAR
DOMINASI
OTAK
KEMANDIRIAN
Belajar Mandiri
Belajar Berkelompok
Dominasi Otak Kiri
Dominasi Otak Kanan
CARA
PENERIMAAN
INFORMASI
!
Visual
Auditori
Kinestetik
Materi MPA 2016
Next >>

2016
Strategi Belajar Visual
Materi MPA 2016
Gunakan gambar,
peta, grafik
Visualisasikan
materi
dalam benak
Beri warna & gambar
pada catatan
Pahami materi lewat
bacaan atau gambar

Strategi Belajar Auditori
Materi MPA 2016
Dengar baik-baik
penjelasan dosen
di kelas
Terangkan secara lisan
suatu pelajaran pada teman
Gunakan nada-nada lagu
untuk mengingat informasi

2016
Materi MPA 2016
Perbanyak latihan soal
Libatkan sebanyak mungkin
anggota tubuh
Seusai belajar, coba tuliskan
poin-poin pentingnya
<< Back
Strategi Belajar Kinestetik

2016
Strategi Belajar Otak Kiri
Materi MPA 2016
Pelajari dahulu
prinsip-prinsip
dasar
Lihat keterkaitan
antar prinsip dasar
Pelajari bahan
secara berurutan
Tandai bagian
yang tidak
dimengerti lalu
lanjutkan

2016
Strategi Belajar Otak Kanan
Materi MPA 2016
Cari gambaran
global dulu
Buat peta pikiran
Bagi waktu belajar
menjadi sesi singkat
Buat daftar hal yang
harus dipelajari
<< Back

2016
Materi MPA 2016
Pilih teman belajar
yang cocok
Tanya jalan pengerjaan,
bukan sekadar jawaban
Saling bandingkan catatan
Rutinkan belajar
bersama
Strategi Belajar Berkelompok

Strategi Belajar Mandiri
Materi MPA 2016
Perbanyak literatur & latihan soal
yang digunakan
Pilih tempat belajar
yang tenang
Setelah memahami
materi, cobalah
berdiskusi dengan
orang lain
<< Back

GORONTALO
2. Kiat Membaca Efektif

Materi MPA 2016
Kalau hanya buka buku sih, dia juga bisa…

Metode Membaca
Materi MPA 2016

GORONTALO
Bila Pikiran Menerawang…
Materi MPA 2016
VS

Jangan Membaca di Tempat
Tidur !
Materi MPA 2016

GORONTALO
3. Menyimak & Membuat
Catatan Kuliah

Yang Biasa Terjadi
Materi MPA 2016
Dampak : kuliah sekadar mengisi absensi

2016
Materi MPA 2016
Jaga kontak mata
Selektif dalam mencatat
Fokus
Singkirkan ketidaksukaan
pribadi
Aktif di kelas
Strategi Menyimak Aktif

Strategi Mencatat
 Catat yang perlu saja
 Contoh format catatan :
 Mind Map
 Split Page
CARA
BELAJAR
DOMINASI
OTAK
KEMANDIRIAN
Belajar Mandiri
Belajar Berkelompok
Dominasi Otak Kiri
Dominasi Otak Kanan
CARA
PENERIMAAN
INFORMASI
!
Visual
Auditori
Kinestetik
Materi MPA 2016

GORONTALO
4. Meningkatkan Daya Ingat

Ingatlah
kata-kata
berikut
Materi MPA 2016
Merah
Mangga
Gajah
Gitar
Jeruk
Suling
Kucing
Lambung
Paru-paru
Biru
Angsa
Piano
Apel
Ungu
Ferry
Ifan
Jafar
Johan

Berapa yang Anda ingat ?
Materi MPA 2016

Ingatlah kata-katadi atas
 Kucing, Gajah, Angsa
 Piano, Gitar, Suling
 Lambung, Paru-paru
 Biru, Merah, Ungu
 Ifan, Ferry, Jafar, Johan
 Apel, Jeruk, Mangga
Materi MPA 2016

Sekarang, berapa yang Anda
ingat ?
Materi MPA 2016

 Menurut penelitian*, rata-rata manusia mengingat :
 20% dari apa yang kita dengar
 30% dari apa yang kita baca
 40% dari apa yang kita lihat prosesnya
 50% dari apa yang kita katakan
 60% dari apa yang kita kerjakan
 90% dari apa yang kita lihat, dengar, katakan dan kerjakan
Materi MPA 2016
*Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century

Ingatlah yang Pantas Diingat
Materi MPA 2016

Karakteristik Memori
 Mengakses informasi berdasarkan keterkaitan
 Lebih mudah mengingat hal terstruktur
 Ingat hal aneh
 Ingat hal yang terkait dengan pribadi
 Cenderung ingat pertama & terakhir
 Ingat yang sering diulang
 Mudah hilang bila tidak dipergunakan
Materi MPA 2016

Teknik Mengingat
Materi MPA 2016
Grouping
Visualisasi
Mengingat
kata kunci
Gunakan singkatan
Gunakan irama

Materi MPA 2016
Tidur adalah saat otak
mengorganisasikan kembali
memori

GORONTALO
5. Strategi Menghadapi Ujian

2016
Persiapan Sebelum Ujian
Materi MPA 2016
Tahu spesifikasi ujian
Sedia cukup waktu belajar
Belajar
kelompok
Siapkan peralatan

2016
Sumber Penting*
Materi MPA 2016
Perpustakaan
Soal ujian tahun lalu
Catatan kuliah
(terutama kuliah
terakhir sebelum ujian)
* biasanya soal ujian diambil dari sini

2016
Menjalani Ujian
Materi MPA 2016
Perkirakan
kemacetan
Jawab sesuai pertanyaan
Menebak & mengarang cerdas
Garis bawahi inti jawaban
Kerjakan yang mudah dulu
Redakan tegang

No Cheating Please……..
Materi MPA 2016

Setelah Ujian
1. 1. Periksa penjumlahan
nilai
2. Periksa tiap
pengurangan nilai dan
alasannya
2. 3. Simpan kertas ujian
3. 4. Nilai di perbatasan
biasanya terbantu
dengan tugas, absen
dan keaktifan
Materi MPA 2016

COMMUNICATION SKILL
Materi MPA 2016

GORONTALO
1. Teknik Menulis

Langkah-
langkah
Menulis
Materi MPA 2016
Memahami Materi
Menulis Draft Awal
Merevisi Draft

Memahami Materi
Materi MPA 2016
Pahami deskripsi tugas
Cek siapa calon pembaca
Perkaya referensi

Menulis Draft Awal
 Brainstorming
 Mulai di mana saja
 Jangan (dulu) mengkritik diri
 Biarkan mengalir
 Jangan takut mengubah outline
 Gunakan gaya sendiri
 Lupakan draft (untuk sementara)
Materi MPA 2016

Merevisi Draft
Membaca draft awal
Melihat dengan perspektif luas
Kejam dalam mengedit
Cek urutan dan logika
Cek ejaan dan kutipan
Buat tampilan menarik
Materi MPA 2016

GORONTALO
2. Seni Presentasi

Public Speaking
 Pembukaan yang menarik
 Kontak mata
 Tidak sekadar membacakan
 Memahami materi
 Atur suara dan intonasi
 Hindari gerakan yang tak perlu
Materi MPA 2016

Teknik Komunikasi & Interaksi
38 %
55 %
7 %
Bahasa Tubuh
Intonasi
Kata-kata
Materi MPA 2016

Penyajian Materi
 Gunakan ilustrasi dan animasi
 Tampilkan inti saja
 Buat semudah mungkin untuk dimengerti
Materi MPA 2016
CONTOH

AKTIVITAS PENDUKUNG
Materi MPA 2016

2016
Menghadapi Tantangan Finansial
Materi MPA 2016
Membuat anggaran
dan menepatinya
Bekerja sampingan
Mencari beasiswa

2016
Memperluas Wawasan
Materi MPA 2016
Aktif Berorganisasi
Bekerja Sampingan/
Magang
Ikut Seminar
Ikut Pertukaran Mhs
Membantu Proyek
Dosen

2016
Menjaga
Kesehatan
Materi MPA 2016
Olahraga Teratur
Nutrisi Seimbang
Cukup Istirahat
Berobat Segera bila Sakit Jaga Kondisi

Menjadi orang efektif dan
Produktif **
Materi MPA 2016

Menjadi orang Tangguh^^^
Materi MPA 2016

Jadilah orang tangguh, efektif dan
Produktif
Materi MPA 2016
Maka, amalkanlah ilmu mulai
saat ini juga

Daftar Pustaka
Carlson, Richard, Don’t Sweat the Small Stuff, PT Gramedia
Pustaka Utama, Jakarta, 1997
Covey, Steven, The 7 Habits of Highly Effective Teens, Binarupa
Aksara, Jakarta, 2001
Ellis, Dave, Becoming a Master Student, 10th ed., Houghton Mifflin
Company, USA, 2003
Feldman, Robert S., POWER Learning, 2nd ed., Mc Graw Hill,
USA, 2003
http://aang-kunaepi.blogspot.com/2013/06/ciri-ciri-orang
tangguh.htmlSelasa, 6 May 2014. Jam 5.00
Nist, Sherrie dan Jodi Patrick Holschuh, College Rules!, Ten Speed
Press, Canada, 2002
O’Brien, Patrick, Making College Count, monster.com, USA, 2000
Robson, J.B., Beginning College 101: How to Achieve Real
Success in College, The College and Future Company, USA,
2001
Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the
21st Century, Nuansa, Jakarta, 2002
Stein, S., Book, H., Ledakan EQ, Kaifa, Bandung, 2002
Wong, Linda, Essential Study Skills, 3rd ed., Houghton Mifflin
Company, USA, 2000
Materi MPA 2016

TERIMA KASIH
Materi MPA 2016
SEMOGA SUKSES

GORONTALO
CIRI –CIRI MANUSIA
TANGGUH
TIM PD1 UNJ-MPA 2016

1. Memilih keputusan untuk melangkah
maju (Stepping Forward)
Orang yang tangguh selalu ingin dirinya lebih maju,
dia akan merasa merugi apabila kemampuannya
hari ini sama dengan hari kemarin.
untuk meningkatkan kemampuannya ia selalu
berusaha dan bekerja, rajin belajar pada ahlinya,
membaca buku-buku yang di minatinya. seraya
terus memperaktekan hal-hal baru yang di
dapatnya. orang seperti ini setiap hari pasti akan
mengalami perkembangan yang begitu pesat.
karena kerja kerasnya menuntunnya menjadi
pribadi sukses.

2. Mempunyai kemampuan dalam
menyerap pelajaran positif di balik
kekacauan
selain tangguh dalam meningkatkan
kemampuan. orang ini juga akan selalu berpikir
positif, ia selalu mengambil pelajaran yang
membangun dirinya di balik kekacauan yang
dialaminya. ia akan memanfaatkan itu sebagai
guru bagi langkah-langkahnya ke dapan. ia
benar-benar orang yang mau belajar dari
pengalaman, kendati itu pengalaman buruk
sekalipun.

3. Mempunyai kemampuan dalam
menyeleksi materi yang di tekuninya.
tentunya ia ingin menjadi pribadi yang ahli
dalam bidangnya. dengan menekuni apa
yang diminatinya. ia tidak mau di
bingungkan dengan banyak nya profesi
yang ditawarkan kepadanya.. ia akan bijak
memilih salah satu profesi yang di
minatinya. akan selalu terus mengasahnya,
sehingga ia menjadi ahli di bidangnya.

4. Berpikir dalam konteks peluang,
kemampuan,kemungkinan, dan menjauhi
pikiran-pikiran tentang keterbatasan,
kekurangan atau ketidakmampuan.
Selalu berpikir kemungkinan apa yang akan
terjadi, sehingga ia memiliki setrategi untuk
mengahdapinya. peluang-peluang di depan akan
mampu di manfaatnya menjadi suatu
kemenangan. ia menghindari pikiran-pikiran yang
melemahkan seperti apa yang tidak di milikinya.
ia adalah orang yang memiliki pikiran yang selalu
terarah ke hal yang positif (be a positif thinking).

5. Mempunyai dorongan untuk mempunyai
perbedaan yang unik.
ia adalah pembeda, bukan seorang
follower tapi seorang creator karena
selalu berusaha untuk menciptakan hal-
hal baru. yang membedakannya ia lah
kemampuan berpikirnya yang selalu
berbeda pula.

6. Memunculkan banyak opsi dan trik
untuk mencapai sasaran yang di tuju.
Laksana air yang menemukan batu
penghalang, ia akan selalu mencari
cela untuk terus bisa mengalir. ia
akan senantiasa mencari jalan
keluar di setiap permasalahan yang
di alaminya.

7. Mempunyai keyakinan yang kuat
bahwa dirinya mampu mencapai apa
yang ia inginkan.
Keyakinannya mendesaknya untuk
terus berusaha, sehingga ia akan terus
melakukannya dengan suka rela, ia
tidak akan menyerah sebelum apa yang
ingin di capainya bisa benar-benar
terjadi. ia akan terus berusaha berpikir,
berkoordinasi dan bekerja sama dengan
orang-orang yang memiliki tujuan yang
sama dengannya.

TERIMA KASIH

Menjadi manusia proaktif berarti Anda
secara sadar mengambil tanggung jawab
atas kehidupan Anda sendiri. Dalam setiap
situasi, Anda akan mempertimbangkan
kondisi yang dihadapi kemudian mengambil
keputusan.
Orang yang proaktif akan menjalankan
setiap keputusan yang dia ambil dan
berusaha menjalankannya sebaik
mungkin. Ketika bekerja dia akan fokus
pada pekerjaannya dan sebaliknya jika dia
memilih bersantai dia akan menikmati masa
santainya.

Orang proaktif tidak akan menyalahkan
keadaan. Sebab tidak selamanya situasai
dan kondisi selalu sesuai dengan apa yang
kita inginkan. Jika kondisi yang dihadapi
tidak nyaman, orang proaktif akan mencari
cara untuk mengubahnya.
Orang proaktif memusatkan perhatian
pada apa yang bisa diperbaiki. Mereka
tidak menyalahkan masa lalu. Melainkan
mereka menjalani apa yang ada di tangan
mereka saat ini dan bagaimana
melakukannya sebaik mungkin.

Memulai sesuatu dengan gambaran akhir
berarti ketika Anda ingin mengerjakan
sesuatu, Anda mampu menggambarkan hasil
akhir yang ingin dicapai dengan jelas.
Dengan demikian, setiap tindakan akan
memiliki visi dan tujuan yang jelas.
Apapun yang kita lakukan sesungguhnya
melewati dua fase penciptaan.

 Pertama kita ciptakan di alam mental. Kita
membayangkan bagaimana bentuk akhir dari sesuatu
yang ingin kita ciptakan atau sesuatu yang ingin kita
lakukan.
 Kedua menciptakannya di alam nyata. Setelah kita
punya gambaran, selanjutnya kita membuatnya menjadi
kenyataan.
 Contoh paling sederhana adalah seorang insinyur yang
membangun gedung tinggi. Dia akan menyiapkan
gambar kerja secara lengkap sebelum membangunnya.
Dengan demikian insinyur tersebut tahu betul apa yang
harus dia kerjakan, bagaimana mengerjakannya dan
bagaimana hasil akhir yang ingin dia dapatkan.

Setiap hari kita dihadapkan dengan
berbagai persoalan. Diantara berbagai
persoalan tersebut ada yang lebih utama
antara satu dengan lainnya
Manusia produktif akan fokus pada
prioritas. Mereka sadar tidak semua hal
yang ada bisa kita selesaikan. Karena itu
mereka betul-betul menilai mana urusan
yang paling penting kemudian
mendahulukannya.

Jika urusan penting dan besar telah selesai,
baru mereka berpindah ke urusan yang lebih
kecil. Dengan demikian, energi mereka akan
fokus untuk menyelesaikan hal-hal yang lebih
utama terlebih dahulu.
Mereka melakukan hal-hal yang membawa
perubahan besar jika dilakukan. Adapun urusan
yang lebih kecil, seharusnya ditempatkan pada
prioritas selanjutnya jika urusan besar telah
selesai.

Kebiasaan keempat manusia efektif
berpikir menang-menang bukan menang
kalah.
Setiap orang punya kepentingan. Saya
punya kepentingan, Anda punya
kepentingan, begitu juga orang lain.
Kebiasaan berpikir menang-menang
adalah berusaha untuk mencari jalan
terbaik buat kedua belah pihak meskipun
keinginan dan kepentingan kita berbeda.

Orang yang berpikir menang-menang akan
selalu mengutamakan kerjasama, sifat
kooperatif dan menguntungkan kedua belah
pihak.
Jika ini bisa dilakukan maka baik Anda maupun
orang yang melakukan sesuatu bersama Anda
akan menjalankannya dengan sepenuh hati dan
sebaik mungkin. Kenapa? Karena kita tahu
bahwa tindakan tersebut akan menguntungkan
kedua belah pihak.

 Memahami orang lain terlebih dahulu sebelum orang lain
memahami Anda. Orang bijak mengatakan, kita memiliki dua
telinga dan satu mulut agar lebih banyak mendengarkan
daripada berbicara.
 Keterampilan mendengarkan atau “listening” menjadi penting
buat semua orang, terutama jika Anda seorang pemimpin.
Karena itu cobalah dengarkan orang lain terlebih dahulu.
 Mendengarkan di sini bukan sekedar dengar, melainkan
berusaha memahami sudut pandang orang lain dan mengapa
mereka berpandangan demikian. Jangan bersikap egois ingin
selalu dimengerti.
 Kebiasaan manusia efektif adalah berusaha memahami orang
lain terlebih dahulu sehingga kemudian orang lain pun bisa
memahami diir kita.

 Lakukan sinergi dengan orang lain.
 Orang efektif akan selalu bersinergi dengan pasangannya,
rekan kerja, dan masyarakat di sekitarnya.
 Apa itu sinergi?
 Kita menggabungkan kekuatan diri kita dengan kekuatan
orang lain untuk berkarya, demi kemajuan bersama. Bukan
untuk bersaing atau saling menjatuhkan.

Anda menggunakan fisik, pikiran dan
mental dalam melakukan berbagai
aktivitas. Agar senantiasa efektif, Anda
perlu mengasah gergaji-gergaji tersebut
sehingga selalu tajam dan berfungsi
dengan baik.
Mengasah gergaji berarti memelihara dan
memperbaharui aset terbesar: diri sendiri

 Ada empat aspek yang perlu selalu kita asah:
 Fisik: memastikan fisik yang prima lewat istirahat yang cukup, menjaga
kebugaran tubuh lewat olahraga, dan tindakan lainnya.
 Sosial/Emosional: memastikan hubungan sosial yang baik dengan
keluarga, dan orang-orang di sekitar kita.
 Mental: menjaga aspek psikis dengan cara mengelola stress yang mungkin
muncul akibat tekanan kerja.
 Spiritual: memperbaiki hubungan kita dengan Tuhan untuk selalu
membimbing kita dalam setiap langkah
 Dengan kebiasaan terakhir ini, akan membuat Anda bisa terus melakukan
enam kebiasaan efektif lainnya.

Itulah tujuh kebiasaan yang jika
Anda lakukan akan mengantarkan
Anda menjadi manusia Efektif dan
Produktif.

TERIMA KASIH
SEMOGA SUKSES

OSTAK PRODI STATISTIKA.ppt

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to OSTAK PRODI STATISTIKA.ppt

Similar to OSTAK PRODI STATISTIKA.ppt (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

OSTAK PRODI STATISTIKA.ppt