Optichni yavischa zrazok_roboti

1. Мета проєкту :
1) поглибити та розширити знання учнів про принципи утворення,
поширення світлових променів в різних прозорих середовищах;
вивчити: вплив атмосфери та частинок, що містяться в речовині, на
поширення, розсіювання світлових променів; вплив погодніх умов на
утворення різних природніх явищ;
2) виробити в учнів розуміння наукового підходу до пояснення оптичних
явищ; розвивати в учнів вміння працювати з різними джерелами
інформації;
3) розвивати пізнавальні інтереси в учнів, заохочувати учнів до
спостережливості
Проєкт створено з навчальною метою
Автор та розробник теми проєкту : вчитель
фізики
optical phenomena
Результатом роботи над проєктом повинна стати комп’ютерна
презентація, в якій можна буде ознайомитися з різними оптичними
явищами
Тема проєкту
Автор проєкту, розробник теми проєкту та керівник
Мета проєкту
Очікувані результати проєкту

2. Основним завданням при виконанні проєкту є:
 поглиблення та розширення знань учнів понад шкільною програмою про
принципи утворення і поширення світлових променів в атмосфері; вплив
погодніх умов та частинок, що містяться в речовині на поширення
світлових променів і утворення різних природніх явищ;
 вміння учнями пояснювати різні оптичні явища в атмосфері; розвивати в
учнів бажання працювати з різними джерелами інформації
 розвивати пізнавальний інтересів в учнів, зацікавленість учнів до
спостережливості; знаючи дану тему – передбачати можливість
утворення того чи іншого оптичного явища
Явища, що розглядаються в проєкті мають широке практичне
використання, оскільки людина завдяки зору одержує
найбільше інформації, а оптичні явища нас оточують
постійно при наявності світлових променів
Завдання проєкту
Обґрунтування актуальності
проблеми

3. rainbowПостановка проблеми по темі проєкту

5. Веселки над містом Надвірна
Розв’язання проблеми

6. fire rainbow
Постановка проблеми по темі
проєкту Розв’язання проблеми

7. Вогняна веселка над містом Надвірна
Два фото внизу

8. Постановка проблеми по темі проєкту

9. green flash
Реальна позиція Сонця
Видима позиція Сонця
Шари атмосфери
Горизонт
Розв’язання проблеми

10. light pillar

12. brocken spectre
Тінь,
що падає
на туман

14. lightning

16. Виверження вулкану Пуйєуе в Чилі

18. sprite
Блискавка під час грози може створити поле електричної напруженості в просторі
над собою, що візуально буде виглядати як спалах світла дивної форми, який
зазвичай називається спрайтом

19. Червоний спрайт
Ельв
Cині проблиски
Блакитний струмінь

20. northern lights, arctic glow, aurora

21. Полярне сяйво на Сатурні
Коли протони і електрони влітають в атмосферу планети під дією магнітного
поля, стикаючись з атомами кисню дають жовте та зелене світло; коли з азотом –
то червоне, фіолетове, а інколи і синє;
Полярне сяйво на Юпітері

22. Полярне сяйво на коричневому
карлику LSR J1835 + 3259 , що
перебуває на відстані 18,5 світлових
років від Сонця
Полярне сяйво на Марсі
Полярне сяйво на Урані

24. St. Elmo's fire, St. Elmo's light
Електричний розряд, який виникає при великому напруженні електричного поля в
атмосфері у вигляді сяйливих пучків на гострих кінцях високих предметів. Блакитне,
зелене або фіолетове свічення супроводжується потріскуванням. За фізичною
природою ці розряди — особлива форма коронного розряду

26. halos

27. ТРИ
СОНЦЯ
three suns

28. Why is the Sky Blue?
Графік залежністі
чутливості людського зору
до світла різних кольорів
називають кривою
спектральної чутливості
світлоадаптованого ока

29. Why is deep water blue or green off the coast?
Молекули води поглинають червоний, зелений і жовтий, відображають і
розсіюють синій колір, тому ми бачимо синій колір
Якщо була буря, яка підняла багато піску або бруду біля берегів, то
частинки, суспендовані у воді, можуть змінити поглинання світла і вода
виглядатиме зеленою

30. flicker starsМерехтіння зір — випадкові зміни
світла зір, зумовлені, головним
чином, турбулентністю атмосфери

31. масляна пляма на асфальті
interference pictures

32. BEAUTIFUL SUNSET
Фотографії зроблені і надані
Шадловською Галиною
Богданівною
26.06.2019 в 22.00-22.06

33. 1) вивчаючи презентацію учні
ознайомилися з новими оптичними
явищами в прозорих середовищах;
2) завдяки презентації вдалося поглибити та
розширити знання про принципи
утворення та поширення світлових
променів в різних прозорих середовищах;
3) вивчили вплив атмосфери та частинок,
що містяться в речовині, на поширення,
розсіювання світлових променів;
4) Розглянули вплив погодніх умов на
утворення різних природніх явищ, що дає
змогу передбачати можливість утворення
того чи іншого оптичного явища;
5) Презентація розвиває пізнавальний
інтерес в учнів, зацікавленість до
спостережливості, а також бажання
працювати з різними джерелами
інформації
Проєкт створений для учнів школи ІІ-го ступеня, що вивчають тему «Оптичні
явища» та тих, хто цікавиться оптичними явищами понад шкільною програмою.
Проєкт не можна вважати завершеним, оскільки оптичних явищ в природі є ще
дуже багато.
Читаємо мету і завдання та робимо висновки
Мета проєкту :
1) поглибити та розширити знання учнів про принципи
утворення, поширення світлових променів в різних
прозорих середовищах; вивчити: вплив атмосфери та
частинок, що містяться в речовині, на поширення,
розсіювання світлових променів; вплив погодніх умов
на утворення різних природніх явищ;
2) виробити в учнів розуміння наукового підходу до
пояснення оптичних явищ; розвивати в учнів вміння
працювати з різними джерелами інформації;
3) розвивати пізнавальні інтереси в учнів, заохочувати
учнів до спостережливості
Основним завданням при виконанні проєкту є:
 поглиблення та розширення знань учнів понад
шкільною програмою про принципи утворення і
поширення світлових променів в атмосфері; вплив
погодніх умов та частинок, що містяться в речовині
на поширення світлових променів і утворення різних
природніх явищ;
 вміння учнями пояснювати різні оптичні явища в
атмосфері; розвивати в учнів бажання працювати з
різними джерелами інформації
 розвивати пізнавальний інтересів в учнів,
зацікавленість учнів до спостережливості; знаючи
дану тему – передбачати можливість утворення того
чи іншого оптичного явища

34. За кінцевим результатом - проєкт теоретичний
За змістом - міжпредметний
За кількістю учасників - індивідуальний
За тривалістю - короткочасний
За ступенем самостійності - частково пошуковий
За характером контактів - внутрішній
За межами реалізації - школа
Термін реалізації - з 30.05 до 26.06.2019
Заключно-аналітичний етап

35. 1. https://uk.wikipedia.org/wiki
2. www.atoptics.co.uk/
3. https://blog.cag.se/?attachment_id=1612
4. http://znaimo.com.ua/Мильна_бульбашка
5. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Masloмасляное_пятно_на_асфальт
е1.jpg
6. https://naukatv.ru/video/film-science/35
7. by_Paul_Nicklen
8. https://wordlesstech.com/light-pillars-over-alaska/
9. https://www.liveinternet.ru/users/3253688/post142850724/
10. https://www.youtube.com/watch?v=LmxX0a6iZYQ
11. esoreiter.ru/
12. http://mirfactov.com/sushhestvuet-ognennaya-raduga/
13. https://www.meteoprog.ua/ru/news/61096/
14. Лариса Іроденко презентує
15. https://xissufotoday.space/2017/10/двойная-радуга-и-вирга-сша-24-октября-
2017/
16. http://igormelika.com.ua/moi-karpati/zbirayemos-v-gori/shho-potribno-znati-
pro-bliskavku-pamyatka-turistovi
17. https://polvam.ru/kak-sdelat-molnieotvod-svoimi-rukami/
18. https://www.youtube.com/watch?v=ymC1vkSpJ34
Опрацьований матеріал, джерела
інформації