2. 1. Selvityksen tavoitteet ja kohderyhmä
2. Yliopiston harjoittelutuki
3. Harjoittelupaikka ja sen hakeminen
4. Harjoittelun pituus ja maksettu korvaus
5. Työtehtävät ja harjoittelijan taidot
6. Harjoittelun onnistuminen
7. Yliopisto-opinnot ja työelämätaidot
Yhteenveto palautteesta
Rekryn palvelut
Sisällys
4. Opiskelijat
• Kaikki, joille tiedekunta myönsi
harjoittelutuen vuodelle 2018
sekä tiedekunnan harjoittelu-
sitoumuksen täyttäneet
• Koski kotimaan harjoitteluita
• 383 vastaanottajaa
• Vastauksia 107 kappaletta
• Vastausprosentti 28 %
Työnantajat
• Turun yliopiston opiskelijoita
harjoittelijaksi vuonna 2018
palkanneet työnantajat
• 259 vastaanottajaa eri
työnantajasektoreilta
• Vastauksia 97 kappaletta
• Vastausprosentti 37 %
Kysely toteutettiin 21.11.-9.12.2018
Kyselyiden vastaajamäärissä on kysymyskohtaisia eroja ja määrät on ilmoitettu erikseen jokaisen
sivun alareunassa
6. Työnantajasektori Organisaation koko (hlö)
Kyselyyn vastanneet työnantajat
20%
28%
32%
10%
9%
1%
Yksityinen Valtio
Kuntasektori Yliopisto
Järjestö, seurakunta, säätiö Muu
11%
28%
19%
42%
Alle 10 11–49 50–249 250 tai enemmän
8. • Opiskelijan on mahdollista hakea harjoittelutukiseteliä tiedekunnalta eli
työnantajalle voidaan myöntää rahoitusta harjoittelijan palkkaamiseen
• Tuen suuruus koko harjoittelun ajalta on pääsääntöisesti 1300 euroa,
tosin jotkin tiedekunnat maksavat valtiotyönantajalle 1800 euroa
• Keskimääräinen harjoitteluaika on 3 kk eli käytännössä tukisetelillä on
mahdollista rahoittaa yksi harjoittelukuukausi työnantajan rahoittaessa 2 kk
• Rahoitustuen saamiseksi työnantajan on mm. maksettava harjoittelijalle
vähintään Kelan työssäoloehdon täyttävää minimipalkkaa, joka oli
vuonna 2018 1189 €/kk (vuonna 2019 1211€/kk)
Harjoittelutukiseteli Turun yliopistossa
9. • 78% harjoittelutuen saaneista vastaajista hyödynsi heille myönnetyn
tukisetelin
• 8% harjoittelutuen saaneista vastaajista ei saanut harjoittelupaikkaa, jonka
vuoksi tuki jäi käyttämättä
• Muita syitä harjoittelutuen käyttämättä jättämiseen olivat:
• Harjoittelutukea ei vaadittu 5%
• Työnantajana oli Turun yliopisto 4%
• Harjoittelu oli palkaton / työnantaja ei ollut valmis maksamaan ehtona ollutta
palkkaa (1189 €/kk) 3%
• Työpaikan saaminen 1%
• Ei hakenut harjoittelupaikkaa 1%
• Lähes 70% piti tukijärjestelmää toimivana, mutta tuen hakuaika harjoittelua
edeltävänä vuonna koettiin liian aikaiseksi
• Tukijärjestelmän koettiin myös laittavan harjoittelupaikan hakijat
eriarvoiseen asemaan harjoittelupaikkoja haettaessa
Harjoittelutuki ja opiskelijat
10. Opiskelijat kehittäisivät harjoittelutukijärjestelmää mm.
• Myöntämällä tukea useammalle hakijalle
• Siirtämällä tuen hakuajan samalle vuodelle harjoittelun
suorittamisen kanssa
• Mahdollistamalla tuen saamisen jo kandivaiheessa
• Lisäämällä tiedotusta harjoittelutuesta ja sen hakuprosessista
Harjoittelutuki ja opiskelijat
11. • 84% vastanneista työnantajista piti tukijärjestelmää toimivana
• Tukijärjestelmän nähtiin madaltavan kynnystä palkata
harjoittelija
• Harjoittelutuen puuttuminen opiskelijalta tuotti välillä haasteita
harjoittelijan palkkaamisessa
Harjoittelutuki työnantajien
näkökulmasta
13. • Kyselyyn vastanneet opiskelijat löysivät
harjoittelupaikan useimmin Rekryn
nettisivuilta (aarresaari.net).
Myös opiskelijan oma yhteydenotto
työnantajaan oli yleinen tapa
harjoittelupaikan löytämiseen
• Poikkeuksena muihin tiedekuntiin,
luonnontieteiden ja tekniikan sekä
lääketieteen tiedekunnan opiskelijat
löysivät harjoittelupaikan useimmin
ottamalla itse yhteyttä työnantajaan kuin
Rekryn nettisivuilta
• 55% vastanneista koki harjoittelupaikan
hankinnan vähintään jokseenkin helpoksi
Miten opiskelijat löysivät
harjoittelupaikkansa?
34%
5%
2%34%
9%
16%
Rekryn nettisivuilta (Aarresaari.net) Työnantajan nettisivuilta
Työnhakusivustolta (esim. Oikotie.fi) Otin itse yhteyttä työnantajaan
Yliopiston sähköpostilistalta Joku muu
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
14. • Vastanneista yksityisen sektorin
työnantajista 90%, kuntasektorin
työnantajista 77% sekä järjestöjen,
seurakuntien tai säätiöiden työnantajista
56% sai tietoa harjoittelijan
palkkaamisesta opiskelijan oman
yhteydenoton kautta
• Vastanneista valtion työnantajista 63%,
yliopiston työnantajista 60% sekä 44%
järjestöjen, seurakuntien tai säätiöiden
työnantajista sai tietoa harjoittelijan
palkkaamisesta Turun yliopiston eri
kanavilta
Miten työnantajat saivat tietoa
harjoittelijan palkkaamisesta?
9%
11%
14%
54%
12%
Turun yliopiston työelämäpalveluista (Rekry)
Turun yliopiston tiedekunnasta tai oppiaineesta
Aarresaari-nettisivulta
Opiskelija otti itse yhteyttä
Joku muu
Työnantajien harjoittelupalaute 2018, N=97
15. • Opiskelijat suorittivat harjoitteluita
laajasti eri työnantajasektoreilla
• Noin kolmasosa vastanneista
suoritti harjoittelun valtiolla
Kyselyyn vastanneiden opiskelijoiden
harjoittelupaikat sektoreittain
15%
34%
19%
21%
10%
1%
Yksityinen Valtio
Kuntasektori Yliopisto
Järjestö, seurakunta, säätiö Joku muu
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
16. Ulkoministeriö
Turun yliopisto
Turun kaupunki
Tilastokeskus
Specia ry
Superson
ELY-keskukset
Maahanmuuttovirasto
Turun kesäyliopisto
Lounais-Suomen
mielenterveysseura
Meyer Turku Oy
Turun museokeskus
A-lehdet
Turun kristillinen opisto
Laurea-
ammattikorkeakoulu
Agnico Eagle Finland Oy
Kansallisarkisto
Poliisiammattikorkeakoulu
Comiq Oy
Suomen Jazzliitto
Miltton Sparks Oy
Varsinais-Suomen liitto
Helsingin käräjäoikeus
Taiteen edistämiskeskus
Länsi-Suomen
syyttäjänvirasto
Tampereen yliopisto
Ilmatieteen laitos
Aboa Vetus & Ars Nova
Keliber Oy
Sotamuseo
Suurimpina työllistäjinä:
• Valtionhallinto
• Turun yliopisto
• Turun kaupunki
Opiskelijoiden harjoittelupaikkoja esim.
Esimerkkejä opiskelijoiden harjoittelupaikoista,
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=92
17. • Lähes puolet vastanneista suoritti
harjoittelunsa Turussa tai Turun
seudulla
Opiskelijoiden harjoittelupaikan sijainti
45%
29%
18%
8%
Ulkomaa
Joku muu
Helsinki / Muu
pääkaupunkiseutu
Turku / Turun seutu
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
19. • 3 kk on yleisin tiedekuntien
edellyttämä minimipituus rahallisesti
tuetuille harjoitteluille
• Harjoitteluiden pituus pysyi samana
verrattuna vuoden 2017 kyselyn
tuloksiin
Kyselyyn vastanneiden opiskelijoiden
harjoittelun pituus
9%
73%
11%
5% 2%
2 kk 3 kk 4 kk 5 kk 6 kk tai enemmän
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
20. • 82% vastaajista sai harjoittelusta
vähintään 5 opintopistettä
• 64% opiskelijoista arvioi
valmistuvansa vuoden sisällä
vastaamisesta
• Harjoittelu sijoittui valtaosalle
opiskelijoista viimeisille
opiskeluvuosille
Harjoittelu ja opinnot
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
10%
0%
1%
3%
4%
30%
22%
30%7 op tai
enemmän
6 op
5 op
4 op
3 op
2 op
1 op
En saanut
opintopisteitä
21. Harjoittelusta opiskelijoille kuukaudessa
maksettu bruttopalkka
• Muutamaa poikkeusta lukuun
ottamatta harjoittelijoille maksettiin
vähintään Kelan työssäoloehdon
täyttämä minimipalkka (1189 €/kk)
• Lähes 60%:lle harjoittelijoista
maksettiin 1189-1300 €/kk
• Palkattomia harjoitteluita suoritettiin
niin yksityisellä, julkisella kuin
järjestösektorillakin
• Harjoittelijoiden palkat noudattivat
pitkälti edellisvuoden mallia
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
3%
1%
31%
26%
20%
11%
4%
4%Yli 2200 €
1901–2200 €
1601–1900 €
1301–1600 €
1190–1300 €
1189 € (Kelan
työssäoloehdon
minimipalkka)
Alle 1189 €
Palkaton harjoittelu
23. •Markkinointi ja myynti
1 %
•Konsultointi tai koulutus 5 %
•Opetus tai kasvatus 5 %
•Lainopillinen työ 6%
•Asiakastyö / potilastyö 8 %
•Joku muu 10 %
•Viestintä- ja mediatyö 11 %
•Tutkimus 27 %
•Suunnittelu-, kehitys-
tai hallintotehtävät 27 %
• Yleisimmät kategoriat olivat
edellisvuoden tapaan
suunnittelu-, kehitys- tai
hallintotehtävät sekä tutkimus
Harjoittelijan työnkuva
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=97
24. Mitä opiskelijat oppivat harjoittelussa?
Ehkäpä itsevarmuus sen suhteen, että minä
pärjään haastavammissakin tehtävissä eikä
tarvitse osata kaikkea heti
Laajojen kokonaisuuksien haltuun
ottaminen ja olennaisen tiedon
löytäminen nopeasti
Opin paljon itsestäni harjoittelussa, siitä
mitä tykkään tehdä ja mitä en
Käytännön kokemus työstä
Itsenäinen ajattelu ja tiimityö
Esimerkkejä opiskelijoiden tärkeimmistä oppimista taidoista,
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=69
Omaan osaamiseeni luottaminen,
viestintä ja asiantuntijatyön perustaidot
25. Tärkeimmät opiskelijoiden
harjoittelussa oppimat taidot
Markkinointi
IT-taidot ja uudet
ohjelmistot
Ajanhallinta
Laboratoriotaidot
Riitatilanteiden selvittäminen
Tutkimustaidot
Valokuvaus ja videointi
Etukäteen perehtyminen
Kokonaisuuksien
hahmottaminen ja haltuun
ottaminen
Kirjoittamistaidot
Ongelmanratkaisutaidot
Kommunikointi
Viestintätaidot
Organisointi
Tiedonhankintataidot
Itseluottamuksen
kasvu
Itsenäinen työote ja ajattelu
Työskentely paineen alla
Raportointi
Tiedon tiivistäminen
Verkostoituminen
Priorisointi
Esiintymistaito
Ohjelmointi
Tiimityötaidot
Suunnittelu
Kokemus toimistotyöstä
Oman alan organisaation
toimintakulttuurin
oppiminen
• Suuri osa vastaajista piti
viestintä-, kommunikointi-
ja organisointitaitojen
kehittymistä tärkeimpinä
harjoittelussa opittuina
taitoina
• Myös uusien ohjelmistojen
oppimista pidettiin
merkittävänä
Esimerkkejä opiskelijoiden mainitsemista tärkeimmistä harjoittelussa
opituista taidoista, Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=69
26. Työnantajien kommentteja
opiskelijoiden taidoista
Harjoittelija oli motivoitunut, itseohjautuva, aktiivinen
ja luotettava. Hänelle saattoi uskoa haastaviakin
tehtäviä, joista hän suoriutui erinomaisesti
Olemme erittäin tyytyväisiä harjoittelijan
alakohtaiseen osaamiseen ja yleisiin
työelämävalmiuksiin
Harjoittelijat ovat olleet hyvin taitavia;
tiedonhaku, kirjoittaminen, itsenäinen
työote ovat kaikki toteutuneet
Harjoittelijallamme on monia hyviä
ominaisuuksia ja taitoja, joita hän voi
kehittää edelleen edetessään
työelämässä
Meillä olleet harjoittelijat ovat olleet
lähtökohtaisesti erinomaisen
osaavia ja motivoituneita
Esimerkkejä työnantajien vastauksista,
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=90
27. • Harjoittelijan oma-aloitteisuus
korostui selvästi työnantajien
vastauksissa
• Työnantajat arvostivat myös mm.
harjoittelijan motivaatiota,
aktiivisuutta sekä halua ja kykyä
oppia uutta
Mitä ominaisuuksia työnantajat
arvostavat harjoittelijassa?
Uteliaisuus
Tilannetaju
Kiinnostus alaan
Sitoutuneisuus
Rohkeus
Innovaatiokyky
Tarkkuus
Positiivisuus
Itsenäinen työote ja ajattelu
Raportointitaidot
Kirjalliset taidot
Reippaus
Yhteistyökyky
Aktiivisuus
Oma-
aloitteisuus
Motivaatio
Ongelman-
ratkaisutaidot
Halu ja kyky
oppia uutta
Avoimuus
Luotettavuus
Tietotekniset taidot
Joustavuus
Viestintätaidot
Teoreettinen osaaminen
Kykyä soveltaa osaamistaan
käytännössä
Alaan liittyvät perustiedot
Esimerkkejä työnantajien vastauksista,
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=93
28. Työnantajien vastauksissa nousivat esille mm.
• Parempi käytännön osaaminen esim. tietoteknisissä taidoissa ja
ohjelmistojen hallinnassa sekä toimenpiteiden toteutuksessa
• Käytännön osaamisen nähtiin kuitenkin kehittyvän vasta työtä tehdessä
esimerkiksi harjoittelussa
• Itsevarmuus ja päättäväisyys
• Rohkeus ilmaista ajatuksiaan ja kysyä tarvittaessa apua
Mihin opiskelijoiden taitoihin
työnantajat toivoivat kehitystä?
Esimerkkejä työnantajien kirjoittamista vastauksista,
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=74
30. Opiskelijoiden kommentteja
harjoittelusta
Harjoittelu antoi hyvää työkokemusta
omalta alalta. Lisäksi sain sopivasti
tukea työtehtävistäni suoriutumiseen
ja minuun luotettiin työpaikalla
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=75
Minulla oli loistavat työkaverit ja pääsin todella tasa-
vertaiseksi osaksi työtiimiä. Toisaalta minulta ei
kuitenkaan odotettu mahdottomia, vaan ymmärrettiin,
että harjoittelijana olen vasta tutustumassa
työelämään. Omalla aktiivisuudella sain kuitenkin
tehdä koko ajan enemmän ja vastuullisempia tehtäviä
Sai käytännöllistä näkökulmaa siihen, millaista
oman alan työ voisi olla. Lisäksi tietotaito lisääntyi,
mitä pystyn hyödyntämään tälläkin hetkellä.
Myös ”ammatillinen itsetuntoni” kasvoi, kun tunsin
olevani tutkimusryhmän hyödyllinen jäsen
Nautin ensimmäisestä oman alan
työpaikasta, ja oli mukavaa
perehtyä syvemmin moniin
opintojen ohessa sivuutettuihin
laboratorio- ja tutkimusmenetelmiin
31. 95% vastanneista opiskelijoista koki
harjoittelujakson onnistuneeksi
66% opiskelijoista työskenteli ensimmäistä
kertaa oman alan tehtävissä (64% vuonna 2017)
92% vastanneista oli täysin tai osittain
tyytyväinen saamaansa työhön
perehdytykseen (85% vuonna 2017)
88% piti harjoittelun työtehtäviä mielekkäinä
ja sopivan haastavina (91% vuonna 2017)
Harjoittelun merkitys opiskelijalle
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=95-97
92% vastanneista koki opintonsa vähintään
jokseenkin hyödyllisiksi työtehtävien kannalta
(92% vuonna 2017)
86% vastanneista koki harjoittelun
lisänneen opiskelumotivaatiota (90% vuonna 2017)
85% opiskelijoista suosittelisi
harjoittelupaikkaansa myös toisille opiskelijoille
(89% vuonna 2017)
93% koki harjoittelun selkeyttäneen
urasuunnitelmia (90% vuonna 2017)
32. Mitä harjoittelussa oli opiskelijoista
erityisen hyvää?
Ohjaus
Sopiva määrä vastuuta
Urasuunnitelmien
selkeytyminen
Kontaktit
Tutustuminen alan
käytännön työhön
Kansainvälinen ilmapiiri
Selkeästi määritellyt tehtävät
Työyhteisö
Monipuoliset
työtehtävät
Oman alan
työkokemus
Oppimiskokemukset
Itsevarmuuden kasvu
Tutustuminen uusiin ihmisiin
Tietotaidon kasvu
Projektinhallinnan oppiminen
Mieleiset työtehtävät
Asiakastyöskentely
Harjoittelusta seurannut työpaikka
Vastuulliset työtehtävät
33. • Osin tai täysin palkaton harjoittelu
(3 mainintaa)
• Epäselvyydet ohjauksessa
(2 mainintaa)
• Tehtävät eivät olleet tarpeeksi
haasteellisia (2 mainintaa)
Mikä harjoittelussa oli opiskelijoista
huonoa?
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=75
Harjoittelun huonoina puolina mainittiin mm.
• Työtehtävien vähyys (6 mainintaa)
• Ohjauksen vähäisyys (4 mainintaa)
• Puutteellinen perehdytys (3 mainintaa)
• Huono työilmapiiri / ongelmat
henkilöstön kanssa (3 mainintaa)
• Harjoittelun lyhyt kesto (3 mainintaa)
34. Työnantajien kommentteja harjoittelusta
Harjoittelijamme oli innostunut oppimaan
uutta, tarttui toimeen itse hyvin
aktiivisesti ja antoi hyviä näkökulmia ja
mielipiteitä rohkeasti prosesseistamme
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=90
Palkattu harjoittelija oli positiivinen, tarttui
kaikkiin tehtäviin itsenäisesti ja ripeästi. Oli
huolellinen ja tuli kaikkien kanssa toimeen
Opiskelija on ollut erittäin omatoiminen ja
tullut yhteisön jäseneksi omana itsenään
Harjoittelija oli motivoitunut ja kiinnostunut
annetuista työtehtävistä sekä koko
organisaation toiminnasta ja
toimintakulttuurista
35. 97% työnantajista piti harjoittelujaksoa
onnistuneena
28% työskentelyjaksoista johti
työsuhteeseen harjoitteluorganisaatiossa
67% vastanneista aikoo palkata
harjoittelijan myös vuonna 2019
• Harjoittelijoiden motivaatio,
omatoimisuus, innostuneisuus ja
osaaminen olivat tärkeimpiä syitä
harjoittelujakson onnistumiseen
Harjoittelun merkitys työnantajalle
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=97
Yhteistyö toimi ja opiskelijaan pystyi
luottamaan. Hyviä keskusteluhetkiä,
jotka pistivät punnitsemaan myös
omaa työtään
36. Tärkeimpiä syitä harjoittelijan palkkaamiseen olivat mm.
• Tarve lisäresursseille
• Tarjota mahdollisuus tutustua organisaatioon ja työelämään
• Saada opiskelijalta tuoreita näkemyksiä organisaation toimintaan
• Halu tarjota opiskelijalle tilaisuus kehittyä ja näyttää osaamistaan
• Tutustuminen alan tulevaisuuden tekijöihin tulevia rekrytointeja ajatellen
• Halu auttaa harjoittelijapaikan tarvitsevaa opiskelijaa
• Molempia osapuolia hyödyttävä perinne
Harjoittelun merkitys työnantajalle
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=97
38. • Vastauksissa korostuivat toiveet
työelämä-lähtöisemmästä ja
käytännönläheisemmästä
opetuksesta
• Vastanneet opiskelijat toivoivat
myös ohjelmistojen opetusta
sekä harjoittelu-jaksojen määrän
lisäämistä ja harjoittelun
pakollisuutta
Miten opiskelijat kehittäisivät yliopisto-
opintojen soveltuvuutta työelämään?
Tietoa alan
työllistymismahdollisuuksista
Työhön tutustumista
Työelämämessuja
Pakollinen
harjoittelu
Koulutusta tietojärjestelmistä
Oikeita yrityscaseja
Akateemista kirjoittamista ja sen
konventoiden hallitsemista
Yritystoimintaan liittyviä
kursseja
Enemmän
harjoittelujaksoja
Käytännön opetusta alan
yleisimmistä työtehtävistä
Ohjelmistojen
opetusta
Käytännön-
läheisyyttä
opintoihin
Työelämä-
lähtöisyyttä
opintoihin
Työelämäkursseja
Työpaikkavierailuja
Esiintymiseen ja
vuorovaikutukseen liittyviä
opintoja
Lisää valtionhallinnan
toimintaan liittyviä opintoja
yhteiskuntatieteisiin
Enemmän soveltavia
tehtäviä
Yhteistyötä yritysten ja
julkisen sektorin kanssa
Lisää kliinisiä opintoja
Projektiluontoisia kursseja
Alaan liittyviä perustietoja
Esimerkkejä kehityskohteista,
Opiskelijoiden harjoittelupalaute 2018, N=61
39. Työnantajien kommentteja opiskelijoiden työelämätaidoista:
Opiskelijoiden työelämävalmiudet
työnantajien näkökulmasta
Työnantajien harjoittelukysely 2018, N=77
Ennemminkin kehitystarpeet ovat olleet
yksilöllisiä kuin yleistettävissä olevia
Harjoittelijoilla oli hyvät niin alakohtaiset
kuin yleiset työelämätaidot
Yleisesti ottaen työelämävalmiudet
ovat hyvät etenkin harjoittelijoilla,
joilla on aikaisempaa työkokemusta
Vuosi vuodelta harjoittelijat vaikuttavat
valmiimmilta työelämään
Jonkin verran vaihtelua, mutta pääasiassa
erittäin hyvät valmiudet
41. • Selvä enemmistö opiskelijoista piti harjoittelujaksoa onnistuneena,
kehittävänä ja urasuunnitelmia selkeyttävänä kokemuksena
• Opiskelijoiden oma yhteydenotto työnantajaan oli avainasemassa
harjoittelupaikan saamisessa, jonka lisäksi aarresaari.net –sivusto
oli tärkeässä roolissa harjoittelupaikkojen löytämisessä
• Opiskelijat suorittivat harjoitteluita laajasti eri työnantajasektoreilla,
useimmiten kuitenkin julkisella sektorilla
• Harjoittelupaikat sijaitsivat useimmiten Turun seudulla (45 %)
• Harjoittelun pituus sekä harjoittelusta saatu opintopistemäärä ja
palkka noudattivat edellisvuoden tuloksia
Yhteenveto harjoittelusta - Opiskelijat
42. • Opiskelijat arvostivat etenkin harjoittelusta saatua oman alan
työkokemusta, monipuolisia työtehtäviä, työyhteisöä sekä
saamaansa itsevarmuutta omasta osaamisestaan
• Tärkeimpiä harjoittelussa opittuja asioita olivat viestintä-,
kommunikointi- ja organisointitaitojen kehittyminen sekä uusien
ohjelmistojen käytön oppiminen
• Harjoittelun huonoina puolina mainittiin esim. puutteellinen
perehdytys, ohjauksen vähyys sekä epäinnostava työilmapiiri
• Opintoihin toivottiin lisää työelämälähtöisyyttä,
käytännönläheisyyttä, ohjelmistojen opetusta sekä
harjoittelujaksojen määrän lisäämistä ja harjoittelun pakollisuutta
Yhteenveto harjoittelusta - Opiskelijat
43. • Vastanneet työnantajat olivat lähes poikkeuksetta tyytyväisiä
opiskelijan harjoittelujaksoon (97%)
• Kyselyyn osallistuneet työnantajat arvostivat etenkin
harjoittelijan oma-aloitteisuutta, motivaatiota sekä halua ja
kykyä oppia uutta
• Kehitystä toivottiin mm. opiskelijoiden IT-taitoihin, käytännön
osaamiseen, itsevarmuuteen sekä rohkeuteen ilmaista
ajatuksiaan
• Yli neljäsosa vastanneista kertoi opiskelijan työsuhteen
jatkuneen harjoittelun jälkeen
Yhteenveto harjoittelusta - Työnantajat
44. • Harjoittelijat toivat kaivattuja lisäresursseja organisaatioon,
mutta myös tuoreita näkemyksiä organisaation toimintaan ja
mahdollisuuden tutustua alan tulevaisuuden tekijöihin tulevia
rekrytointeja ajatellen
• Lähes 70% vastanneista kertoi palkkaavansa harjoittelijan
myös vuonna 2019
Yhteenveto harjoittelusta - Työnantajat
Harjoittelija tuo myös työpaikalle uusia tuulia,
uutta osaamista ja uusia ideoita. Harjoittelijan
palkkaaminen on aina win-win –tilanne!
46. • Rekry seuraa kotimaan harjoittelua keräämällä vuosittain
palautetta sekä opiskelijoilta että työnantajilta
• Rekry tiedottaa ja neuvoo työnantajia harjoitteluasioissa
sekä järjestää opiskelijoille työnhakuun valmentavia kursseja
ja tilaisuuksia
• Rekry tarjoaa opiskelijoille työhaastatteluharjoituksia
• Rekry välittää työ- ja harjoittelupaikkoja aarresaari.net
Rekryn palvelut harjoitteluasioissa
47. Rekry on tukena työnhaussa.
CV-klinikat, uraohjaus, työnhaun tietoiskut, harjoitteluasiat,
tietoa valmistuneiden työllistymisestä ja paljon muuta!
rekry@utu.fi facebook.com/RekryTurku