I dati excelsior nella provincia di novaraGruppo CLAS
Presentazione dei risultati dell’indagine Excelsior nella provincia di Novara, in modo da fornire indicazioni di estrema utilità per supportare le scelte di programmazione della formazione, dell’orientamento e delle politiche del lavoro. Excelsior è il Sistema Informativo realizzato da Unioncamere e dal Ministero del Lavoro attraverso il quale, vengono intervistate ogni anno oltre 100.000 imprese con almeno un dipendente di tutti i settori economici e di tutte le tipologie dimensionali, per chiedere di rendere noto in modo analitico il proprio fabbisogno di occupazione per l'anno in corso. Nello specifico, Unioncamere supporta le azioni delle Camere di commercio volte alla promozione della cultura d'impresa, anche attraverso interventi per l'orientamento dei giovani delle scuole superiori e dell'università per indirizzarli nelle loro scelte formativo-professionali e favorirne la transizione verso il mercato del lavoro, dipendente e indipendente. In tale contesto, Gruppo CLAS ormai da diciotto anni è cooperatore attivo di Unioncamere nella determinazione e nel funzionamento di questo strumento.
Monica Gonzales introduces herself as a first year Gryffindor student interested in potions. She describes her first attempt at brewing a potion at age 8, where she tried to make the Draught of Living Death but it exploded and burned her body, leaving nasty gashes that oozed purple liquid for two days. For her potions class this year, she wants to learn about ingredients and properly brew the Draught of Living Death by the end of her seventh year.
CyberBee is a website created in 1996 by Linda Joseph to provide teachers and students links to quality educational resources on the internet. The site includes hyperlinks to sites like NASA and Encyclopedia Britannica, as well as lesson plans, ideas for incorporating technology into teaching, and guidance on citing sources and copyright. Navigation of the site is straightforward through its homepage and "More Features" link.
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1. Enter the data into the calculator's list by highlighting each column (L1, L2, etc.) and entering the numbers. Make sure each column contains the same number of entries.
2. Turn on the plot by pressing 2nd then y= to view the data points graphed. Select the desired plot by pressing enter.
3. Set the window parameters by clearing the window list and entering the x-min, x-max, x-scale, y-min, y-max, and y-scale values based on the range of data.
4. Press graph and all data points should appear.
1) Charlotte lives in a 12-story treehouse and describes herself as the girl with big feet who lives across the road.
2) She does not have parents but has a teddy bear named Mr. Teddy. She enjoys not having jobs or chores in her treehouse.
3) Charlotte's neighbor Jamie bothers her by throwing rotten eggs at her treehouse. She gets revenge by releasing zombie ants into his treehouse while he is on vacation.
Semana 2 herramientas para crear páginas web y blogs para captar nombres de p...Sarahí Rivera
Este documento presenta las herramientas para crear páginas web y blogs para captar prospectos y convertirlos en clientes. Incluye información sobre el uso de Weebly para crear una página web y un blog, así como un programa de publicación mensual de temas en el blog "Mom Blog". También describe MailChimp y Constant Contact como herramientas de marketing por correo electrónico, y PayPal y PayU como métodos de pago en línea.
Accident prevention and risk managementfiretraining
The St. John Safety Passport scheme (SSPS) was established in response to the needs identified within industry and has undertaken to develop and extend the safety passport culture across all interested sectors in INDIA. ST.JOHN SAFETY AND HEALTH SOCIETY (SAHS)
The Great Flood of 2011 in Thailand was caused by several factors:
1. Exceptionally heavy rainfall from tropical storms, with some areas receiving 140-200% of the 30-year average rainfall totals.
2. Mismanagement of dam water releases and delays in releasing water to allow farmers to harvest crops, against expert warnings of heavy rainfall.
3. Lack of integrated flood management and prevention across different provinces, as authorities focused on protecting only their own areas.
The flood caused widespread damage, submerging over 1,000 villages and affecting over 13 million people. It sparked accusations of negligence and mismanagement against various government agencies.
COLISEO DE ROMA - SIETE MARAVILLAS DEL MUNDO Genesis Paccha
El Coliseo Romano, construido en el siglo I d.C. en Roma, era originalmente un anfiteatro que podía albergar a 50,000 personas. Fue nombrado así en honor a los emperadores Flavios que lo construyeron y actualmente es considerado uno de las Siete Maravillas del Mundo Moderno, declarado patrimonio de la humanidad por la UNESCO en 1980.
Intervento di Eva Milella, Presidente – ARTI PUGLIA a
OPEN DAY - COMPETENZE DIGITALI
Sala Convegni Pad. 152 Regione Puglia Fiera del levante Bari
15 maggio 2015 ore 9.30
Il rapporto di ricerca “WEF Romagna: tornare a crescere. Come?” raccoglie le opinioni delle 111 mila imprese delle provincie di Forlì-Cesena, Ravenna e Rimini. La ricerca è una azione del progetto Web Economy Forum - Romagna (www.webeconomyforum.it).
Qual'è la struttura economica della provincia di Pisa? Quali i settori esportatori? Quali i paesi di destinazioni del nostro export? Focus sulle professioni più richieste in provincia di Pisa nel 2019, su titoli di studio più richiesti e sui contratti offerti
La presentazione della ricercatrice dell'Indire Antonella Zuccaro in occasione del seminario tecnico di Roma (5 novembre 2015) per la predisposizione delle Linee Guida per la semplificazione e la promozione degli Istituti Tecnici Superiori (ITS).
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1. Exceptionally heavy rainfall from tropical storms, with some areas receiving 140-200% of the 30-year average rainfall totals.
2. Mismanagement of dam water releases and delays in releasing water to allow farmers to harvest crops, against expert warnings of heavy rainfall.
3. Lack of integrated flood management and prevention across different provinces, as authorities focused on protecting only their own areas.
The flood caused widespread damage, submerging over 1,000 villages and affecting over 13 million people. It sparked accusations of negligence and mismanagement against various government agencies.
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El Coliseo Romano, construido en el siglo I d.C. en Roma, era originalmente un anfiteatro que podía albergar a 50,000 personas. Fue nombrado así en honor a los emperadores Flavios que lo construyeron y actualmente es considerado uno de las Siete Maravillas del Mundo Moderno, declarado patrimonio de la humanidad por la UNESCO en 1980.
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La presentazione della ricercatrice dell'Indire Antonella Zuccaro in occasione del seminario tecnico di Roma (5 novembre 2015) per la predisposizione delle Linee Guida per la semplificazione e la promozione degli Istituti Tecnici Superiori (ITS).
Presentation delivered at the OECD RTTA workshop on "The green transition: What role for
regional public employment services?" held on 12 May 2023 in Trento, Italy
More info: https://oe.cd/4YW
La presentazione di Antonella Zuccaro, ricercatrice Indire e referente del progetto sugli ITS, relativa al suo intervento alla IV Conferenza dei servizi ITS, organizzata dall'Indire il 28 maggio 2015.
Distretto Produttivo dell’Informatica Pugliese "Osservatorio IT - Report 2017" - Danilo Caivano, Coordinatore ricerche Osservatorio Distretto Informatica - 12 Settembre 2018 Fiera del Levante
Presentazione Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica del Politecnico di ...
Open day orientamento 2015 mantova
1. 1 1
E DOPO LA SCUOLA?
LE OPPORTUNITA’ DEL MERCATO DEL LAVORO MANTOVANO
In-Forma il futuro
28 novembre 2015 – Mantova
2. l dati che presentiamo e le fonti
• L’Osservatorio del Mercato del Lavoro rappresenta uno strumento
conoscitivo e di approfondimento rispetto alle dinamiche della
domanda e dell’offerta di lavoro del territorio mantovano, anche in
relazione all’andamento regionale e nazionale. In particolare
l’Osservatorio si occupa dell’elaborazione ed analisi dei dati relativi
alle persone disoccupate/inoccupate e alle comunicazioni
obbligatorie (avviamenti, cessazioni, trasformazioni e proroghe)
pervenute ai Centri per l’Impiego tramite il sistema informativo
SINTESI.
• Le nostre fonti
– Dati MIUR (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca) sui
diplomati (a.s. 2013/14)
– Rilevazione presso i CFP dei qualificati/diplomati prof. (a.s.2013/14)
– Dati delle comunicazioni obbligatorie di assunzione (lavoro dipendente):
per il periodo luglio 2014/luglio 2015 (a un anno dalla qualifica/diploma)
21
3. Dati Forze Lavoro – ISTAT
Anno 2012 - 2014
3
Forza lavoro 2014: oltre 192.000 unità
comprendono le persone occupate e quelle in
cerca di occupazione (disoccupate)
Occupati 2014: oltre 176.000 unità
Disoccupati 2014: oltre 16.000 unità
Tasso di attività: rapporto tra le persone appartenenti alle forze di lavoro e la popolazione di 15
anni e più
Tasso di occupazione: rapporto tra gli occupati e la popolazione di 15 anni e più
Tasso di disoccupazione: rapporto tra le persone in cerca di occupazione e le forze di lavoro
4. I dati delle COB provinciali (2014)
Eventi: 137.387
Avviamenti: 57.688 (42%)
Cessazioni: 63.010 (46%)
Saldo: -5.322
4
DISTRETTO AVVIAMENTI QUOTA %
ASOLA 5371 9%
GUIDIZZOLO 8183 14%
MANTOVA 23552 41%
OSTIGLIA 7560 13%
SUZZARA 7222 13%
VIADANA 5372 9%
TOTALE 57688 100%
5. Caratteristiche delle assunzioni 2014
5
Tipo di contratto Anno 2014
Tempo indeterminato 18%
Apprendistato 2%
Tempo determinato 55%
Lavoro a progetto 3%
Somministrazione 19%
Altre comunicazioni 3%
CONTRATTO AGRICOLTURA
COMMERCIO E
SERVIZI
COSTRUZIONI
INDUSTRIA IN
SENSO STRETTO
Apprendistato 0% 2% 5% 3%
Lavoro a progetto 0% 4% 2% 1%
Somministrazione 1% 9% 13% 48%
Tempo Determinato 95% 62% 57% 25%
Tempo Indeterminato 2% 19% 21% 21%
Altre comunicazioni 0% 3% 2% 2%
SETTORE
6. Le assunzioni dei giovani (18-29 anni) 2014
EVENTO Numerosità Quota %
Avviamento 18.730 44%
Cessazione 18.826 45%
Proroga 3.526 8%
Trasformazione 1.349 3%
Totale 42.431 100%
Saldo: -96
6
Le assunzioni dei giovani rappresentano il 32,5% delle assunzioni totali
CONTRATTO AVVIAMENTI %
Tempo Determinato 52%
Somministrazione 21%
Tempo Indeterminato 10%
Apprendistato 7%
Lavoro a progetto 2%
Altre comunicazioni 7%
Totale 100%
SETTORE AVVIAMENTI %
Agricoltura 12%
Commercio e servizi 57%
Costruzioni 4%
Industria 27%
Totale 100%
7. Il sistema di istruzione e formazione
• Le scuole: iscritti frequentanti gli istituti di
istruzione secondaria di secondo grado
– Titolo: diploma
• I CFP: iscritti frequentanti i Centri di Formazione
Professionale
– Titoli:
• Qualifica professionale (dopo 3 anni)
• Diploma professionale (proseguendo al 4° e 5° anno)
7
LA POPOLAZIONE DI RIFERIMENTO
8. Gli iscritti alle scuole
PERCORSO A.S. 2013/14
LICEI 6194
ARTISTICO 835
CLASSICO 446
LINGUISTICO 1103
MUSICALE E COREUTICO 46
PSICO-SOCIO-PEDAGOGICO 157
SCIENTIFICO 2627
SCIENZE UMANE 980
PROFESSIONALI 2817
INDUSTRIA E ARTIGIANATO 815
SERVIZI 1989
PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI 13
TECNICI 4948
ECONOMICO 2184
TECNOLOGICO 2764
TOTALE 13959
8
44%
35%
21%
9. Gli iscritti ai CFP
9
Nel 2014 2223 ragazzi hanno
frequentato corsi di formazione
professionale
DIPLOMA PROFESSIONALE 288
TECNICO DI CUCINA 60
TECNICO ELETTRICO 41
TECNICO DELL’ACCONCIATURA 39
TECNICO DEI TRATTAMENTI ESTETICI 38
TECNICO DEI SERVIZI DI IMPRESA 31
TECNICO RIPARATORE DEI VEICOLI A MOTORE 24
TECNICO PER L’AUTOMAZIONE INDUSTRALE 13
TECNICO DELLA TRASFORMAZIONE
AGROALIMENTARE 12
TECNICO COMMERCIALE DELLE VENDITE 12
TECNICO DI IMPIANTI TERMICI 7
TECNICO PER LA CONDUZIONE E LA
MANUTENZIONE DI IMPIANTI AUTOMATIZZATI 7
PROF. PER I SERVIZI ALBERGHIERI E LA
RISTORAZIONE 4
QUALIFICA PROFESSIONALE 1935
OPERATORE DELLA RISTORAZIONE - Preparazione pasti 307
OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE -
Panificazione e pasticceria 228
OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE -
Riparazioni di sistemi del veicolo 224
OPERATORE DEL BENESSERE - Acconciatura 220
OPERATORE ELETTRICO 200
OPERATORE AMMINISTRATIVO - SEGRETARIALE 163
OPERATORE MECCANICO / ELETTRICO / ELETTRONICO / DI
IMPIANTI TERMOIDRAULICI - Operatore meccanico 159
OPERATORE DEL BENESSERE - Trattamenti estetici 153
OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITA 111
OPERATORE DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI 54
OPERATORE MECCANICO / ELETTRICO / ELETTRONICO / DI
IMPIANTI TERMOIDRAULICI - Saldocarpenteria 49
OPERATORE DELLA RISTORAZIONE - Servizi di sala bar 24
OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE -
Riparazioni di carrozzeria 23
OPERATORE GRAFICO - Stampa e allestimento 20
10. I diplomati 2013/14
PERCORSO
A.S.
2013/14
LICEI 1033
ARTISTICO 108
CLASSICO 94
LINGUISTICO 149
PSICO-SOCIO-PEDAGOGICO 157
SCIENTIFICO 525
PROFESSIONALI 374
INDUSTRIA E ARTIGIANATO 103
SERVIZI 271
TECNICI 814
ECONOMICO 436
TECNOLOGICO 378
TOTALE 2221
10
Il 46,5% dei diplomati proviene
da un LICEO
Il 17% dei diplomati proviene da
un PROFESSIONALE
Il 36,5% dei diplomati proviene
da un TECNICO
11. I qualificati e i diplomati prof. 2013/14
11
anno di corso frequentanti
qualificati/
diplomati
3° 567 195
4° e 5° 288 263
13. Quali corsi generano più assunzioni?
13
DIPLOMA
QUALIFICA PROF.
DIPLOMA PROF.
(per numero di assunti)
percorso n.assunti %assunti
IST. TECN. ECONOMICO 145 33%
IST. TECN. TECNOLOGICO 141 37%
IST. PROF. SERVIZI 87 32%
percorso n.assunti %assunti
OP. ALLA RIP. VEICOLI A MOT. -
Riparazioni di sistemi del veicolo 13 36%
OPERATORE MEC./EL./ELETTR./DI IMP.
TERMOIDR. - Saldocarpenteria 8 62%
OPERATORE DELLA RISTORAZIONE -
Preparazione pasti 7 24%
percorso n.assunti %assunti
TECNICO DI CUCINA 24 48%
TECNICO ELETTRICO 24 59%
TECNICO DELL’ACCONCIATURA 19 49%
14. Quali settori assumono di più?
14
Settore: dettaglio n. assunzioni
COMMERCIO, RIPARAZIONE AUTOVEICOLI E
MOTOCICLI 131
ALLOGGIO E RISTORAZIONE 69
ATTIVITA PROFESSIONALI, SCIENTIFICHE E
TECNICHE 44
SERVIZI DI INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE 37
Settore: dettaglio n. assunzioni
ALTRE ATTIVITA DI SERVIZI 37
ALLOGGIO E RISTORAZIONE 36
COMMERCIO, RIPARAZIONE DI AUTOVEICOLI E
MOTOCICLI 35
15. Quali tipologie di contratto?
15
DIPL. QUAL.
PROF.
DIPL.
PROF
Apprendistato
professionalizzante o
contratto di mestiere
13% 15% 21%
Tempo Indeterminato 6% 9% 9%
DIPL. QUAL.
PROF.
DIPL.
PROF
Tempo
Determinato 48% 54% 42%
Tirocinio
21% 12% 20%
DIPL. QUAL.
PROF.
DIPL.
PROF
Lavoro
Intermittente 7% 8% 7%
T. INDETERMINATO T. DETERMINATO ALTRO
16. Riferimenti
• Il Report sugli Esiti Occupazionali delle Scuole/CFP è scaricabile dal sito della Provincia:
www.provincia.mantova.it/pianorientamento
• Questa presentazione può essere visualizzata e scaricata da:
www.slideshare.net/provMN
• Il Report sul Mercato del Lavoro è scaricabile dal portale provinciale
sintesi.provincia.mantova.it
Osservatorio provinciale Mercato del Lavoro
0376/401448
sintesi@provincia.mantova.it
16
Editor's Notes
Per quanto riguarda la popolazione di riferimento della presente indagine, essa si suddivide in diplomati, qualificati e diplomati professionali, che sono rispettivamente un sottoinsieme degli iscritti al 5° anno di corso di una scuola secondaria di secondo grado, degli iscritti al 3° anno dei corsi di qualifica professionale e degli iscritti al 4° e 5° anno dei corsi di diploma professionale.
Tra gli a.s. 2011/12 e 2012/13 si può notare che, mentre nei CFP si è avuto un aumento sia degli iscritti che dei qualificati/diplomati, nelle scuole il numero di diplomati è lievemente cresciuto nonostante il numero di iscritti sia diminuito di qualche unità.
Si noti inoltre come la differenza tra qualificati (231 nel 2012/13) e iscritti al 3° anno dei CFP (536 nello stesso anno) sia maggiore rispetto agli altri percorsi: ciò è dovuto al fatto che oltre la metà degli iscritti decide di proseguire gli studi per conseguire un diploma professionale.