18.03.2014 семинар "Деятельность фонда Открытого знания (Open Knowledge Foundation) и его российского отделения" в научной педагогической библиотеке им. К.Д. Ушинского
Открытые данные в науке (Open Data in Science)Irina Radchenko
"Использование открытых данных в современных научных исследованиях".
В презентации раскрывается тема открытых данных (Open Data) и их применение в современных научных исследованиях и научных сообществах. Затрагивается эволюционирование технической реализации концепции открытых данных в пространстве связанных открытых данных (Linked Open Data). Дается общее представление о современных тенденциях в области открытия науки (Open Science).
18.03.2014 семинар "Деятельность фонда Открытого знания (Open Knowledge Foundation) и его российского отделения" в научной педагогической библиотеке им. К.Д. Ушинского
Открытые данные в науке (Open Data in Science)Irina Radchenko
"Использование открытых данных в современных научных исследованиях".
В презентации раскрывается тема открытых данных (Open Data) и их применение в современных научных исследованиях и научных сообществах. Затрагивается эволюционирование технической реализации концепции открытых данных в пространстве связанных открытых данных (Linked Open Data). Дается общее представление о современных тенденциях в области открытия науки (Open Science).
Презентация вебинара, прошедшего 14 февраля 2013 года на базе сообщества практики AIMS Food and Agriculture Organization of the United Nation.
В рамках данного вебинара было рассказано о том, что такое связанные данные и для чего они нужны. Речь также шла о пятизвездочной модели открытых данных, разработанной сэром Тимом Бернесом-Ли и демонстрирующей переход от открытых данных (Open Data) к связанным открытым данным (Linked Open Data). Было показано на примере использование RDF-модели для связывания данных.
Открытые данные: понимание, проблемы, мировые тенденции
Научно-практическая конференция «Правовые и практические проблемы реализации
свободы информации в России» 11 февраля 2013 года
Доклад "Открытые образовательные ресурсы будущего:
семантическая MOOC-платформа ECOLE
и проект SlideWiki" на международной конференции EdCrunch 17 октября 2014 г. в МИСиС.
Доклад "Открытые транспортные данные: сервисы и стартапы" на научно-практической конференции "Открытые транспортные данные" в Санкт-Петербурге, 16 декабря 2014 г.
Презентация выступления на второй международной научно-практической конференции "Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты" (ISC-13) 21 июня 2013 года
Презентация вебинара, прошедшего 14 февраля 2013 года на базе сообщества практики AIMS Food and Agriculture Organization of the United Nation.
В рамках данного вебинара было рассказано о том, что такое связанные данные и для чего они нужны. Речь также шла о пятизвездочной модели открытых данных, разработанной сэром Тимом Бернесом-Ли и демонстрирующей переход от открытых данных (Open Data) к связанным открытым данным (Linked Open Data). Было показано на примере использование RDF-модели для связывания данных.
Открытые данные: понимание, проблемы, мировые тенденции
Научно-практическая конференция «Правовые и практические проблемы реализации
свободы информации в России» 11 февраля 2013 года
Доклад "Открытые образовательные ресурсы будущего:
семантическая MOOC-платформа ECOLE
и проект SlideWiki" на международной конференции EdCrunch 17 октября 2014 г. в МИСиС.
Доклад "Открытые транспортные данные: сервисы и стартапы" на научно-практической конференции "Открытые транспортные данные" в Санкт-Петербурге, 16 декабря 2014 г.
Презентация выступления на второй международной научно-практической конференции "Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты" (ISC-13) 21 июня 2013 года
Связанные открытые данные @ AIMS
Цикл вебинаров Linked Open Data @ AIMS
14 февраля 2013 года
Радченко Ирина Алексеевна
кандидат технических наук, научный сотрудник
Центра семантических технологий НИУ ВШЭ
LOD@AIMS
Презентация на совместном семинаре eIFL.net и ГПНТБ России «Открытый доступ и открытые архивы информации»,
11 июня 2009, Шестнадцатая международная конференция «КРЫМ 2009»
Доклад посвящён практическим шагам Ассоциации «Открытая наука» и её партнёров, которые направлены на решение трёх основных задач открытой науки, сформулированных в текущем году еврокомиссией: открытый доступ, авторское право и единая инфраструктура (интероперабельность). Пристальное внимание уделяется последним проектам и инициативам команды КиберЛенинки (Google Scholar Metrics 2016, сотрудничество с Интерфакс и др.), а также планам на будущее.
В докладе обсуждается проблема коммуникации и связности в сфере науки и образования между учащимися, учёными, бизнесом и государством. Формулируются предложения по созданию национальной открытой инфраструктуры знаний, основой которой должен служить открытый доступ к квалификационным работам и научным публикациям. Рассматривается международный опыт в этом направлении и формулируются три основные задачи: открытый доступ, авторское право и единая инфраструктура (интероперабельность). Пристальное внимание уделяется построению инфраструктуры, опорным элементом которой выступают репозитории открытого доступа. В заключении приводится опыт КиберЛенинки — российского репозитория открытого доступа.
Презентация "Аналитик, данные и джаз" на HackConf, 18.09.2022 в С-Петербурге
Рассказ про то, как прошли эти три года, и что произошло за это время в мире с открытыми данными, открытой наукой и мной.
Что было, что будет и чем сердце успокоится.
Solving Data Integration Problems in Medical Imaging System: A Case Study in ...Irina Radchenko
Презентация доклада "Solving Data Integration Problems in Medical Imaging System: A Case Study in Almazov National Medical Research Centre" на SECR2018
Программа CATT (Content Area Teacher Training), университет Аризоны.
CATT - Content Area Teacher Training - программа обучения методике преподавания профильных учебных дисциплин на английском языке для неанглоязычных студентов
Open science as a cultural basis in Digital economy
Открытые данные в открытом университете (Open data in open university)
1. Высшая школа экономики, Москва, 2013
www.hse.ru
Семинар Центра семантических технологий НИУ ВШЭ
«Игры контента.
Взгляд на информацию
через семантические технологии»
29 апреля 2013 года
Открытые данные в открытом университете
Радченко Ирина Алексеевна
http://iRadche.ru
кандидат технических наук, доцент
научный сотрудник Центра семантических технологий НИУ ВШЭ
2. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
2
От веба документов к вебу данных
Представленные данные понятны
человеку и непонятны компьютеру.
Адресуется вся страница – URL
2
Веб документов
Х
Веб данных
Представленные данные понятны и человеку,
и компьютеру.
На странице адресуется каждый необходимый
элемент – URI
3. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
3
Новые принципы организации информации
“Большая” база данных LOD
Сегмент
государственных
данных
Евросоюза
Сегмент
связанных баз
данных
по лекарствам
Связанные наборы данных
университета статистики
Италии
4. • Здравоохранение. В течение нескольких последних лет появилось
новое направление – "Трансляционная медицина", базирующаяся
на открытых связанных данных.
• Образование. В английских университетах (Open University) студентов
- IT-шников учат проектировать сегменты глобальной базы, студентов
общего профиля – пользованию ею.
• Наука. Публикация в виде связанных данных материалов НИОКР
в Евросоюзе дает ежегодный экономический эффект в 6 млрд.евро.
• Культурное наследие. Библиотеки и музеи публикуют в Вебе свой
контент и объединяют каталоги на основе формата LOD
4
Направления развития экономики знаний
Высшая школа экономики, Москва, 2013
5. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
5
Связанные открытые данные университетов
в мировом LOD-облаке
5
Университет Суссекса
Источник: http://www.w3.org/wiki/SweoIG/TaskForces/CommunityProjects/LinkingOpenData
Университет Саутгемптона
Университет Лейпцига
Итальянское министерство
образования
Министерство образования
Великобритании
6. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
6
Университеты внедряют новые принципы
работы с информацией
6
• Ведущие университеты готовят кадры для экономики завтрашнего дня,
вооружая студентов навыками работы с вебом связанных данных;
• Ведущие университеты повышают эффективность проводимых
исследований, создавая наборы открытых связанных данных;
• В ведущих университетах разрабатываются стандарты и средства работы
со связанными открытыми данными (US government deploys open data
standards created in Ireland);
• Ведущие университеты интегрируются в международный
образовательный процесс путем открытия своих данных и связывания их
с данными других университетов (европейский проект Linked Universities).
В десяти ведущих английских университетах (Open University)
• студентов – IT-шников – учат проектировать сегменты глобальной базы,
• студентов общего профиля – учат пользоваться глобальной базой.
7. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
77
Новые принципы организации информации
в Университете
• Обеспечить представление научных и учебных наборов данных
в виде связанных открытых данных.
• Открыть и связать существующие данные.
• Улучшить доступность, прозрачность (понятность) и управляемость
данных.
• Содействовать междисциплинарным исследовательским программам.
• Обеспечить разработчикам приложений доступ к данным через
стандартный интерфейс.
Университет Мюнстера это:
• 15 Факультетов
• ~37.000 студентов
• ~5.000 сотрудников
• 500+ профессоров
• 250 учебных курсов
• 212 зданий в городе
Хранилища
несвязанной
информации.
Подлежат
«связыванию»
8. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
88
Университет Мюнстера
1. Новые возможности по совместной работе с зарубежными
коллегами.
2. Опыт для студентов в области своей научной и учебной деятельности
Примеры использования связанных открытых
данных в образовательном процессе
Основные
специальности
IT-шники
9. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
9
Интерактивная карта университета
на основе связанных открытых данных
Университет Саутгемптона
1. Возможности обучать студентов работе со связанными открытыми данными,
создавая интерактивную карту университета.
2. Карта сама по себе представляет собой современный удобный сервис.
10. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
10
Использование зарубежного опыта по работе
со связанными открытыми данными
Европейский проект Linked Universities
Интеграция в мировой образовательный процесс
11. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
11
Использование зарубежного опыта по работе
со связанными открытыми данными
Вестфальский университет имени Вильгельма
Возможность, поддержав Open Access Publishing Initiative
на основе технологий LOD, обеспечить свободный доступ
к массивам своих данных.
12. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
12
Использование зарубежного опыта по работе
со связанными открытыми данными
Йоркский университет
Публикуя свой Каталог учебных материалов в формате LOD и связав его с др.
тематическими Каталогами, университеты расширяют доступное
информационное пространство
13. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
13
Использование зарубежного опыта по работе
со связанными открытыми данными
Оксфордский университет
Возможность привлечь к совместной работе студентов, предоставив им
программный интерфейс (API) для разработки новых сервисов на основе
связанных открытых данных
Университет Цинхуа (Пекин)
14. Высшая школа экономики, Москва, 2013
фото
14
Использование зарубежного опыта по работе
со связанными открытыми данными
Университет Линкольна
Возможности задействовать методы краудсорсинга по разработке
новых сервисов на основе открытых данных
15. 15
• Создать внешний портал «для связи с общественностью»
• Создать внутренний портал – каталог наборов данных:
o Начать переводить данные в современные форматы и связывать их:
массивы «научные публикации» – «дипломы» – «курсовые» –
«патенты» – «диссертации» – «НИОКР» – «новостной контент»
o Начать переводить имеющиеся базы данных в формат LOD
Что необходимо сделать?
Высшая школа экономики, Москва, 2013
16. 16
• Ввести в учебную программу «информационных» факультетов
и кафедр учебные курсы по основам формирования наборов LOD
• Включить в программы остальных факультетов/кафедр учебные курсы
по основам использования LOD
• Включиться в международные программы связанных университетов
(Linked Universities и др.)
Что необходимо сделать?
Высшая школа экономики, Москва, 2013
17. 17
Что будет получено в результате?
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Создаются компетенции по работе с связанными открытыми
данными у всех студентов НИУ ВШЭ (современные навыки
работы с информацией востребованы во всем мире)
Повышается качество научных исследований за счет реализации
концепции открытого научно-образовательного пространства
Происходит интегрирование в мировой научно-образовательный
процесс создания и использования данных нового поколения