1. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE
BİLGİSAYAR VE
TELEVİZYONUN ÇOCUK
ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

2. Okul Öncesi Dönemde Çocukların
Bilgisayar Kullanımı
Bilgisayar kullanımı okul öncesi
dönemde sınırlı bir yere sahip olmalıdır.
Büyüme, gelişme, hareket ve iletişim
ihtiyaçları karşılanmalıdır.
Serbest oyunlar, canlandırma ve
taklitler yerini ekrana bıraktığında çocuk
zihinsel ve sosyal açıdan zarar görür.

3. Televizyon ve Bilgisayar Ekranlarının
Zararları
Çizgi
filmler
Diziler Haberler

4. Çizgi Filmlerin Etkileri
Saldırma
Yok Etme
Büyü, Sihir
Vurma
Savaş

5. Televizyon Dizilerinin Etkileri
Mafya
Cinsellik
Şiddet
Doğa Üstü Güçler
Ruhlar

6. Haberlerin Etkileri
Savaş
Terör
Hırsızlık
Cinayet

7. Çocuklar Neden Daha Duyarlıdır ?
Davranışları
izleyerek
öğrenirler.
Gerçekle
fanteziyi
ayırt
edemezler.
Erişkinin
yargılama,
neden sonuç
ilişkisi yetilerine
sahip
değildirler.

8. Televizyon ve Bilgisayar Başında Uzun
Süre Vakit Geçirmenin Etkileri
Fiziksel
sonuçlar:
Hareketsizlik ve
buna bağlı
sağlık, kilo
sorunları.
Duygusal
sonuçlar:
Korkular,
kaygılar,
sinirlilik, aşırı
duygusallaşma
Bilişsel: Sözel
becerilerde kısıtlılık,
dikkat dağınıklığı,
okul başarısızlığı,
yaratıcılığın
azalması, okumaya
ilgisizlik
Davranışsal sonuçlar:
Şiddet eğilimi, küfür,
cinsellikle erken
tanışma, dürtüsellik,
tüketim ve marka
tutkusu, bağımlılıklar

9. Okul Öncesi Dönemde Bilgisayar Kullanımıyla
İlgili Alınması Gereken Önlemler
• Okulda işlenen okul öncesi eğitim programlarını
destekleyen yazılım ve programlarının
kullanılması.
• Çocuğun yanında bilgisayar kullanmayı bilen
mutlaka bir yetişkinin olması.
• Çocuğun bilgisayarı kullanımı mutlaka belli bir
program dahilinde ve sınırlı olmak
durumundadır.

10. Bu yaş çocukları deneyerek ve yaşayarak
öğrenir, dikkat süresi kısadır ve dikkati çabuk
dağılır.
Kavram bilgisi sınırlıdır bu kriterlere dikkat
edilerek kullanılacak programlar seçilmelidir.

11.  Çocuğa bilgisayar öğretmek için aceleci
davranmaya gerek yoktur. Ancak çocuk
bilgisayara ilgi duyuyorsa ve öğrenme isteği
varsa görmezden gelmemek gerekir.
 Öğrenme hevesi desteklenmelidir fakat belirli
bir süre ile sınırlandırılmalıdır.

12. Türkiye’de Okuma ve İzleme Oranları
Dergi okuma oranı % 4
Kitap okuma oranı % 4,5
Gazete okuma oranı % 22
Radyo dinleme oranı %25
Televizyon izleme oranı %94

13.  Medya araçlarının çocukların fiziksel,
psikolojik, sosyal gelişmelerini olumsuz
etkilediği uzmanlar tarafından belirtilmektedir.
Çocukların TV programlarına eleştirel
bakmaları öğretilmeli, yani bilinçli bir medya
araçları kullanıcısı olmalarına yardımcı
olunmalıdır.

14. 10 yaşın altındaki çocuklar interneti
kullanırken tamamen anne baba gözetiminde
olmalı. Çocukların internette ne kadar zaman
harcayabileceği sınırlanmalı.
İnternet bağlantısı bulunan bilgisayarın
çocuğun odasında değil, bir ortak kullanım
alanında olmalıdır.

15. Neler Yapabilirsiniz?
o İki yaş altındaki çocuklar TV izlememeli.
o TV çocuğu oyalama aracı olarak
kullanılmamalı.
o TV karşısında yemek yedirilmemeli.

16. İki yaşından sonra
günde en fazla 1
saat:
Program seçimini
anne baba
yapmalı,
Anne baba
çocukla birlikte
konuşarak,
tartışarak izlemeli,
TV izleme tutumu
konusunda anne
baba örnek olmalı:
Seçici olmak,
program bittiğinde
TV’i kapatabilmek.
TV dışında
etkinlikler, sohbet,
okuma, oyuna
zaman ayırmak.

17. Aile kuralları:
•Yemek yerken TV izlenmeyecek.
•TV bütün gün açık olmayacak.
•Yatak odalarında TV olmayacak.
Çocuğun hobileri, oyunları, diğer çocuklarla
bir araya gelmeleri desteklenmeli.
TV ödül ya da ceza olarak kullanılmamalı.

18. TEŞEKKÜRLER