Solucionario tema 4 (sistemas por determinantes)miguelandreu1
Este documento presenta la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante determinantes. Explica que si el determinante de la matriz A es distinto de cero, el sistema es compatible y su solución es x=|Ax|/|A|, y=|Ay|/|A|, z=|Az|/|A|, donde Ax, Ay y Az son las matrices resultantes de sustituir la columna de coeficientes por la columna de términos independientes. Aplica esta regla para resolver un sistema de ejemplo.
Trigonometry deals with relationships between sides and angles of triangles, especially right triangles. It has been used for thousands of years in fields like astronomy, navigation, architecture, engineering, and more modern fields like digital imaging and computer graphics. Trigonometric functions define ratios between sides of a right triangle and are used to solve for unknown sides and angles. Common applications include calculating distances, heights, satellite positioning, and modeling waves and vibrations.
C6: Right triangle and Pythagoras Theoremrey castro
This document discusses the Pythagorean theorem and special right triangles. It begins by defining right triangles and proving that the altitude of a right triangle divides it into two similar triangles. It then states the Pythagorean theorem - that in a right triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides. It provides examples of applying the theorem. It concludes by discussing two special right triangles: the 30-60-90 triangle and the 45-45-90 triangle.
The document discusses related rates problems. It begins by using resizing a rectangle on a computer screen as an example to demonstrate how the rates of change of the length (L) and width (W) relate to the rate of change of the area (A). The key steps are: (1) the area A is given by A=LW, (2) take the derivative of both sides, (3) use the product rule and chain rule to obtain A'=L'W+LW', (4) plug in the given rates of L' and W' to solve for A'.
The document then provides examples to demonstrate how to set up and solve related rates problems by translating the given rates into derivatives, applying
El documento describe los conceptos de ángulo geométrico y ángulo trigonométrico. Un ángulo trigonométrico se genera cuando un rayo gira, y puede ser positivo si gira en sentido antihorario o negativo si gira en sentido horario. Se proveen ejemplos para hallar valores de ángulos usando relaciones trigonométricas.
Este documento describe cómo realizar el cambio de coordenadas cartesianas a coordenadas polares para evaluar integrales dobles sobre regiones delimitadas por ecuaciones en coordenadas polares. Explica cómo dividir la región en pequeños rectángulos polares y cómo expresar el área de cada uno en términos de los incrementos de r y u para aproximar la integral doble como una suma. También cubre cómo determinar los límites de integración y cómo evaluar integrales dobles, áreas y volúmenes mediante este enfoque.
Solucionario tema 4 (sistemas por determinantes)miguelandreu1
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C6: Right triangle and Pythagoras Theoremrey castro
This document discusses the Pythagorean theorem and special right triangles. It begins by defining right triangles and proving that the altitude of a right triangle divides it into two similar triangles. It then states the Pythagorean theorem - that in a right triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides. It provides examples of applying the theorem. It concludes by discussing two special right triangles: the 30-60-90 triangle and the 45-45-90 triangle.
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The document then provides examples to demonstrate how to set up and solve related rates problems by translating the given rates into derivatives, applying
El documento describe los conceptos de ángulo geométrico y ángulo trigonométrico. Un ángulo trigonométrico se genera cuando un rayo gira, y puede ser positivo si gira en sentido antihorario o negativo si gira en sentido horario. Se proveen ejemplos para hallar valores de ángulos usando relaciones trigonométricas.
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Una circunferencia trigonométrica es una circunferencia dibujada en el plano cartesiano cuyo centro coincide con el origen de coordenadas y tiene un radio de unidad. Contiene líneas para seno, coseno, tangente y otras funciones trigonométricas que varían cíclicamente alrededor de la circunferencia.
Este documento describe elementos utilizados para medir ángulos como el sextante, goniómetro, compás, transportador, capserrat, inclinómetro y eclímetro. Define un ángulo como la amplitud entre dos líneas que concurren en un punto y describe cómo se miden ángulos de rotación. Explica brevemente el funcionamiento y uso de cada instrumento.
Un prisma recto de base trapezoidal es un sólido geométrico con dos bases trapezoidales paralelas y caras laterales rectangulares. Para calcular el volumen de un prisma recto de base trapezoidal, primero se calcula el área de la base trapezoidal usando la fórmula A = (a + b) * h / 2, y luego se multiplica el área de la base por la altura del prisma. Los prismas rectos de base trapezoidal tienen muchas aplicaciones prácticas en arquitectura, óptica, diseño de joy
El documento describe la teoría y aplicación del pH. 1) El pH mide la concentración de iones de hidrógeno en una solución y es una medida importante en química y enología. 2) La medición de pH involucra el uso de electrodos de pH que miden la diferencia de potencial entre una membrana sensora y una referencia. 3) El pH afecta procesos químicos, microbiológicos y físicos en vinos y mostos, como la clarificación, estabilidad microbiana y equilibrios de color.
This document discusses calculating the area between curves. It defines the area between two curves f(x) and g(x) from x=a to x=b as the integral from a to b of [f(x) - g(x)]dx. When f and g alternate being above and below each other, the region is divided into parts and the areas added. It also discusses setting x as a function of y and calculating area using integrals with respect to y. Examples are provided to illustrate the techniques.
Aplicación de congruencias de triángulos prácticaAna Robles
Este documento presenta una lección sobre la aplicación de congruencias de triángulos. Revisa los teoremas y postulados de congruencia de triángulos, incluyendo LLL, LAL y ALA. Luego, proporciona varios ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estos criterios de congruencia para hallar medidas de ángulos y valores desconocidos. Las soluciones a los ejercicios se muestran al final para revisión.
The document discusses similar triangles and how to determine if two triangles are similar. It explains that two triangles are similar if corresponding angles are congruent. It provides examples of using the Angle-Angle similarity criterion to show triangles are similar and using ratios to find a missing side of a similar triangle. The lesson covered properties of congruent and similar triangles, various similarity criteria like AA and SAS, and how to prove triangles are similar.
El documento define los diferentes tipos de ángulos y sus relaciones. Define ángulos agudos, rectos, obtusos, extendidos y concavos. Explica que los ángulos complementarios y suplementarios suman 90° y 180° respectivamente. Los ángulos adyacentes y opuestos por el vértice suman 180° y miden lo mismo. Finalmente, describe las relaciones entre ángulos correspondientes, alternos internos y externos en líneas paralelas.
El documento describe los ángulos verticales de elevación y depresión. El ángulo de elevación se forma entre la línea horizontal y la línea de mira cuando esta está por encima de la horizontal. El ángulo de depresión se forma cuando la línea de mira está por debajo de la horizontal. Se proveen dos ejemplos para calcular alturas y distancias usando ángulos verticales y la tangente.
Este documento es un formulario de matrícula para el curso 2015/16 en el segundo curso de la ESO que solicita información personal del estudiante y de sus padres o tutores legales, incluyendo datos de contacto, servicios utilizados como comedor y transporte, y permisos para el uso de imágenes del estudiante en actividades escolares y para desplazamientos a pie o en bicicleta para actividades fuera del centro escolar.
Este documento contiene un formulario para actualizar la información de contacto de los estudiantes y sus padres o tutores, así como para obtener el permiso para que los estudiantes participen en actividades fuera de la escuela que involucren lugares cercanos como la playa, el bosque o parques, ya sea a pie o en bicicleta. Los padres deben proporcionar detalles como la dirección, teléfono y correo electrónico, así como dar su consentimiento para el uso de imágenes del estudiante y para que pueda desplazarse a
El documento es una carta de admisión de la escuela Elbira Zipitria informando a los padres que la matrícula de su hijo Aitor Pérez ha sido aceptada de forma definitiva. La carta también indica que convocarán a los padres a una reunión en mayo o junio y les enviarán información sobre el próximo curso escolar en julio.
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Aplicación de congruencias de triángulos prácticaAna Robles
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Este documento resume el desarrollo de un niño en diferentes áreas como su identidad personal, entorno físico y social, matemáticas, comunicación, plástica, música, psicomotricidad y actividades dirigidas. Se observa que el niño está adquiriendo autonomía en diferentes áreas y participa en actividades de grupo y individuales.
El informe evalúa el desarrollo de un niño de 3 años en varias áreas, incluyendo la identidad personal, autonomía, entorno físico y social, matemáticas, comunicación, expresión artística y motricidad. En general, el niño está adquiriendo independencia y participa activamente en las actividades del aula, aunque a veces necesita recordar las reglas.
1. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
TRIGONOMETRIA
ANGELUEN NEURKETA
Angeluak neurtzeko, hainbat unitate erabiltzen dira: unitate hirurogeitarrak eta
radianak. Unitate horiek eta bere arteko baliokidetasunak ezagutuko ditugu.
Gradu hirurogeitarra
Unitate erabiliena da, eta angelu osoa (zirkulua), 360 zati berdinetan
banatzerakoan lortzen da.
Ondorioz, bira oso bati dagokion angelua 360 º -koa izango da.
90 º Irudian angelu osoa koadrantetan
zatitua ageri da.
0º
180 º 360 º Neurri sistema honetan, irudia
erakusten duen bezala angelu zuzen
batek, 90 º ditu
270 º
0º 90 º 180 º 270 º
Graduak bi azpi-multiplo ditu: minutua eta segundoa.
Definizioz: 1 º = 60 ’ gradu batek 60 minutu ditu
1 ’ = 60 ’’ minutu batek 60 segundo ditu
Ondorioz angelu baten neurria honela adieraz daiteke: α = 27 º 35 ’ 22 ’’
eta honela irakurtzen da: 27 gradu, 35 minutu eta 22 segundo.
Bestalde hiruko erregela erabiliz α angelua gradutan bakarri adieraz daiteke.
Hara: 1 ’ ----------------- 60 ”
X ---------------- 22 ”
22 ⋅ 1
x= = 0,3666'
60
-1-
2. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
Beraz, α = 27 º 35,3666 ’ ( gradu eta minututan) eta prozedura jarraituz:
1º − − − − − − − − − 60'
x − − − − − − − − − 35,6666' beraz
35,6666 ⋅ 1
x= = 0,5894 eta ondorioz : α = 27,5894º
60
Radiana
Zientzien arloan gehien erabiltzen den unitatea da. Ikus dezagun irudia:
zirkunferentzian arku bat marrazten dugu, AB, R erradioen luzera berdinekoa:
A
Ikusten dugunez, OAB zirkulu
sektorea mugatzen duten aldeek
R R luzera dute. Kasu honetan,
zirkulu-sektoreari dagokion angelua
B radian bat da.
O R
Zenbat radian neurtzen du angelu osoak?
Zirkunferentzia oso bat 2πR denez, ondorioa erraza da: bira oso bati dagokion
angelua 2π radian da.
Hiruko erregelaren bitartez froga dezakegu gure arrazonamendua. Honela:
1 rad − − − − − − − − − − − R luzerako arkua
angelu osoa − − − − − − − − − −2πR luzerako arkua
1rad ⋅ 2πR
Beraz, angelu osoa = = 2π rad .
R
GOGORATU:
Zirkunferentzia batean, angelu zentral baten neurria radian batekoa da,
angeluari dagokion arkuak erradioaren luzera berdina duenean.
Angelu osoa = 360 º = 2π radian.
-2-
3. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
Hirurogeitarren eta radianen arteko harremanak
Gradu hirurogeitarretik radianetara pasatzeko eta alderantziz honako hau
kontutan hartu behar dugu:
2π rad = 360 º edo π rad = 180 º
Eta hiruko erregela bat erabili, adibidez:
a) 90 º zenbat radian diren jakiteko honako hau egingo ditugu:
180º − − − − − − − − − − π rad
90º⋅ π rad π
90º − − − − − − − − − − x rad Hau da x = = rad
180º 2
b) π /3 radian zenbat gradu diren jakiteko:
180º − − − − − − − − − − π rad
π
⋅180
π 3
x −−−−−−−−−− rad Hau da x = = 60º
3 π
ARIKETAK
1. Adierazi radianetan ondoko angeluak:
a) α=0 e) α = 210 º i) α = 135 º
b) α = 30 º f) α = 45 º j) α = 75 º
c) α = 60 º g) α = 240 º k) α = 225 º
d) α = 150 º h) α = 330 º l) α = 315 º
2. Adierazi gradu hirurogeitarrean honako angeluak:
π 2π 4π
a) α = rad e) α = rad i) α = rad
2 3 3
π 2π π
b) α = rad f)α = rad j) α = rad
3 5 12
π π π
c) α = rad g ) α = rad k ) α = rad
4 8 6
π 3π 3π
d) α = rad h) α = rad l) α = rad
5 4 5
-3-
4. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
3. Adierazi radianetan erlojuko orratzak osatzen duten angelua:
a) Lauretan
b) Bostak eta erdietan
c) Hamarrak eta erdietan
ANGELU ZORROTZ BATEN ARRAZOI TRIGONOMETRIKOAK
Definizioak
α angelu zorrotzaren gainean ABC triangelu zuzena eraikiko dugu. Hona
hemen arrazoi trigonometrikoen definizioak eta eurei dagozkien laburdurak:
B
α
A C
α ren aurkako katetoaren luzera BC
α ren sinua = --------------------------------------- sin α = ----------
hipotenusaren luzera AB
α ren alboko katetoaren luzera AC
α ren kosinua = --------------------------------------- cos α = ----------
hipotenusaren luzera AB
α ren aurkako katetoaren luzera BC
α ren tangentea = --------------------------------------- tg α = -------
α ren alboko katetoaren luzera AC
FUNTSEZKO ERLAZIO TRIGONOMETRIKOAK
Angelu berberaren sin, cos eta tg-ren balioak ez dira askeak,loturik daude,
euretariko bat ezagutuz, beste biak ezagutu ditzakegu.Ondiko erlazioak
elkartzen dituzte (funtsezko erlazioak esaten zaie):
( sin α ) 2 + ( cos α ) 2 = 1
-4-
5. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
Frogapena:
2 2
BC AC BC 2 + AC 2 AB 2
( sinα ) 2
+ ( cos α )
2
= + = = =1
AB AB AB 2 AB 2
sin α
tgα =
cos α
Frogapena:
sinα BC AC BC ⋅ AB BC
= : = = = tg α
cos α AB AB AB ⋅ AC AC
ADIBIDEA
Ikus dezagun, angelu baten arrazoi trigonometriko bat ezagutuz, nola kalkula
daitezkeen beste biak.
1. cos α = 0,63 dela jakinik, kalkulatu sin α eta tg α
(I) erabiliz : ( sin α ) 2 + ( cosα ) 2 = 1
( sin α ) 2 + 0,632 = 1
( sin α ) 2 = 1 − 0,632
( sin α ) 2 = 0,6031
sin α = 0,6031 = 0,777
sin α 0,63
( II ) erabiliz : tgα = = = 1,23
cos α 0,777
ARIKETAK
1. sin 37 º = 0,6 dela jakinda, kalkulatu cos 37 º eta tg 37 º
2. Kalkulatu angelu baten sinua eta tangentea kosinuak 0,7 balio badu.
3. Kalkulagailua erabiliz kalkulatu:
Sin 10 º= cos 10 º= tg 10 º=
Sin 30 º= cos 30 º= tg 30 º=
Sin π = cos π = tg π =
-5-
6. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
ANGELU BATZUEN ARRAZOI TRIGONOMETRIKOAK
60º-ren arrazoi trigonometrikoak
Triangelu aldekide bat hartuko dugu:
Altuera kalkulatuko dugu Pitagorasen
teorema erabiliz:
1 cm 1 cm
x
1 cm
½ cm
2
1 1 4x2 1 4
x + = 12 ⇒
2
x + =1
2
⇒ + = ⇒
2 4 4 4 4
3 3 3
4 x2 + 1 = 4 ⇒ 4x2 = 3 ⇒ x2 = ⇒ x= =
4 4 2
Orain, triangeluaren erdia begiratuz:
3
cm
2
1 cm
1 cm
2
3 1 3
3 1
sin 60º = 2 = cos 60º = 2 = tg 60º = 2 = 3
1 2 1 2 1
2
-6-
7. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
30º-ren arrazoi trigonometrikoak
Triangeluari buelta ematen badiogu:
1 cm
1 cm
2
3
cm
2
1 3 1
1 3 1 3
sin 30º = 2 = cos 30º = 2 = tg 30º = 2 = =
1 2 1 2 3 3 3
2
45º-ren arrazoi trigonometrikoak
Bi alde berdin dituen triangelu zuzen bat hartzen dugu:
Pitagorasen teorema erabiliz, hipotenusa
Kalkutatzen dugu:
1cm h
h 2 = 12 + 12
h2 = 2
h= 2
1cm
Orduan:
1 2 2 1 2 2
sin 45º = = = cos 45º = = =
2 2⋅ 2 2 2 2⋅ 2 2
1
tg 45º = =1
1
-7-
8. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
TRIANGELU ZUZENEN EBAZPENA
Hasteko, gogoratu behar dugu triangelu zuzen batean betetzen diren erlazioak:
I Bi angelu zorrotzen batura 90º-ren berdina da: a
b
α + β = 90º
c
II Hipotenusaren karratua katetoen karratuen baturaren berdina da:
a2 = b2 +c2
III Arrazoi trigonometrikoak, angeluak aldeekin erlazionatzen dituztenak:
aurkako katetoa alboko katetoa
sin α = cos α =
hipotenusa hipotenusa
aurkako katetoa
tgα =
alboko katetoa
Triangelu zuzen bat ebaztea bere elementu guztiak kalkulatzean datza, hau
zehazteko nahikoa den beraien kopuru minimoa ezaguturik.
Triangelu zuzenen ebazpen-kasuak
Triangelu zuzenen ebazpenean lau kasu aurkezten dira, triangelua ondoko
elementuen bidez definiturik etortzen den arabera:
a) Hipotenusa eta angelu zorrotz bat
b) Hipotenusa eta kateto bat
c) Kateto bat eta angelu zorrotz bat
d) Bi katetoak
Adibideen bidez, lau kasu hauek aztertuko ditugu:
a) Hipotenusa eta angelu zorrotz bat:
Ondoko triangelu zuzenean, hipotenusa a = 7m eta β = 37º direla jakinda,
zehaztu beste elementuak:
Hasteko:
α + β = 90º denez
α = 90º - 37º = 53º
-8-
9. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
Orain, b katetoa kalkulatzeko:
b b
sin53º = = ⇒ b = 7 ⋅ sin53º ⇒ b = 7 ⋅ 0,79863551 ⇒ b = 5,590 m
a 7
c katetoa kalkulatzeko:
c c
cos 53º = = ⇒ c = 7 ⋅ cos 53º ⇒ c = 7 ⋅ 0,601815023 ⇒ c = 4,213 m
a 7
b) Hipotenusa eta kateto bat:
Ondoko triangelu zuzenean, hipotenusa a = 8 m eta b = 5 m direla jakinda,
zehaztu beste elementuak:
Hasieran c katetoa lortzeko
Pitagorasen teorema erabiliko dugu:
a2 = b2 + c2 ⇒ c = a2 − b2
c = 8 2 − 5 2 = 64 − 25 = 39 = 6,245m
α angelua lortzeko:
5
sinα = ⇒ sinα = 0,625 ⇒ α = 38,68º
8
Eta β = 90º - 38,68º = 51,32º
c) Kateto bat eta angelu zorrotz bat:
Ondoko triangelu zuzenean, kateto bat b =4 m eta α = 41 º direla jakinda,
zehaztu beste elementuak:
Hasteko:
β = 90 º - 41 º = 49 º
Hipotenusa kalkulatzeko:
b 4 4 4
sin 41º = ⇒ sin 41º = ⇒ a = ⇒a= ⇒ a = 6,097m
a a sin 41º 0,65606
c katetoa kalkulatzeko:
b 4 4 4
tg 41º = ⇒ tg 41º = ⇒ c = ⇒c= ⇒ c = 4,601m
c c tg 41º 0,86929
-9-
10. MATEMATIKA TRIGONOMETRIA
4. D.B.H
d) Bi katetoak:
Ondoko triangelu zuzenean katetoak b = 9 m eta c = 12 m direla jakinda,
zehaztu beste elementuak:
Hipotenusa kalkulatzeko:
a 2 = b 2 + c 2 ⇒ a 2 = 9 2 + 12 2
a 2 = 81 + 144 = 225 ⇒ a = 225 = 15m
α angelua kalkulatzeko:
b 9
tg α = = = 0,75 ⇒ α = 36,87 º orduan, β = 90º −36,87 º = 53,13º
c 12
ARIKETAK
1. Kalkulatu triangelu zuzen baten hipotenusa, kateto bat b =7 cm, eta angelu
zorrotz bat α = 42 º ezaguturik.
2. Kalkulatu triangelu zuzen baten b katetoa, hipotenusa a = 7 cm, eta angelu
zorrotz bat α = 70 º ezaguturik.
3. Kalkulatu triangelu zuzen baten β angelua, hipotenusa a = 9 cm eta kateto
bat b = 4 cm ezaguturik.
4. Angelu zuzena duen triangelu baten, honako datuok dakizkigu: β angelua =
80 º eta hipotenusaren luzera 13 zentimetrokoa dela. Kalkula itzazu angelu
eta aldeen gainerako balioak.
5. Angelu zuzena duen triangelu baten, honako datuok dakizkigu: β angelua =
65 º eta berroren aurkakoa den katetoaren luzera 10 zentimetrokoa dela.
Kalkula itzazu angelu eta aldeen gainerako balioak.
6. Angelu zuzena duen triangelu baten, honako datuok dakizkigu: α angelua =
53 º eta berroren alboko den katetoaren luzera 15 zentimetrokoa dela.
Kalkula itzazu angelu eta aldeen gainerako balioak.
7. Angelu zuzena duen triangelu baten, honako datuok dakizkigu: β angelua
= 65 º eta berroren aurkakoa den katetoaren luzera 10 zentimetrokoa dela.
Kalkula itzazu angelu eta aldeen gainerako balioak.
8. Triangelu angeluzuzen baten hipotenusak 13 zentimetro neurtzen du eta
katetoetako batek 5 zentimetro. Kalkula itzazu gainerako balioak.
9. Triangelu angeluzuzen baten katetoen neurriak dakizkigu: 8 eta 6
zentimetro. Kalkula itzazu gainerako balioak.
10. Lortu triangelu isoszele baten angelu desberdina, aldeak 6, 4 eta 4
cm neurtzen dutela jakinik
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