c'e molta confusione nei dati sull'occupazione; media e politici enfatizzano la crescita, ma l'ISTAT ci dice che a marzo 2015 su marzo 2014 l'occupazione è diminuita di 161.000 unità e che tasso di occupazione è passato da 55,7% a 55,5% , -0,2/ non sono bei numeri ...leggi
c'e molta confusione nei dati sull'occupazione; media e politici enfatizzano la crescita, ma l'ISTAT ci dice che a marzo 2015 su marzo 2014 l'occupazione è diminuita di 161.000 unità e che tasso di occupazione è passato da 55,7% a 55,5% , -0,2/ non sono bei numeri ...leggi
situazione aggiornata con i dati resi disponibili oggi da Ministero e INPS.
Siamo un po al palo ; l'occupazione non cresce; i contratti a TI attivati da gennaio a maggio sono 821.000 di questi 516.000 i sono con incentivazione; c'è da notare che gli incentivati sul totale avviati sono passati dal 63% del 1° trim2015 al 43% di maggio ; la vera novità è la riduzione dei contratti anomali sostituiti dai contratti a tutele crescenti mentre i TD rappresentano pur sempre il 66% degli avviati .
161.000 occupati in meno dal marzo 2014 ... lo dice Istat con il report del 30 aprile 2015 .... girano un po troppe chiacchere ma per ora poco si fa per rimettere in moto la macchina produttiva .... leggi
Ergebnisbericht Studie Kommunikation & InnovationsmanagementFink & Fuchs AG
Gemeinsame Studie von der Universität Leipzig (Lehrstuhl Prof. Zerfaß) und Fink & Fuchs Public Relations zum Thema Innovationskommunikation (C) Zerfaß / Ernst 2008
In una nuova tappa del nostro tour di presentazione del programma per Torino siamo arrivati alla tematica dell’istruzione. Con forza abbiamo riaffermato la nostra opposizione al disegno di smantellamento della scuola pubblica e di svalutazione della figura del docente. Per invertire questa tendenza siamo convinti che si debba partire proprio dal segmento 0-6 anni, di competenza comunale, per far riacquistare al docente il ruolo di punto di riferimento del bambino, della famiglia e della società.
La nostra prima azione sarà di costruire reti di supporto tra comunità scolastiche, con percorsi di condivisione con le famiglie, le istituzioni, il personale comunale e gli altri docenti del sistema integrato.
Un elemento centrale del servizio, che deve essere di qualità sempre crescente, è il servizio mensa. Abbiamo riscontrato alcune criticità: il costo, superiore alla media nazionale, per il quale proponiamo una rimodulazione della tariffa, parametrata sempre in base all’ISEE; la qualità del cibo, per garantire la quale proponiamo gare con offerta economicamente più vantaggiosa e non esclusivamente al massimo ribasso; la sperimentazione di un progetto pilota per la cucina fresca, come già annunciato nella serata di presentazione del piano di riorganizzazione della macchina comunale.
Sul tema dell’edilizia scolastica proponiamo una immediata ricognizione delle condizioni strutturali degli edifici ed il ritorno delle competenze relative alla manutenzione in capo alla Città. In questo modo sarà più semplice accedere ai fondi europei, via fondamentale per procurare le risorse di cui abbiamo bisogno.
Vogliamo inoltre creare sportelli informativi capillari presso i quali ogni genitore possa ricevere informazioni e assistenza.
I link, I like - Connectivism: Lernen in der Cloud - das Modell der Zukunft?Hochschule Weserbergland
Im Zeitalter von Wikipedia, Facebook, Twitter usw. entwickeln sich neue Formen des Lernens. Vernetztes, mehr informelles Lernen mit Hilfe von Social Media während der Freizeit, aber auch in Schulen, Hochschulen und der Arbeitswelt gewinnt zunehmend an Bedeutung. Diese Entwicklung hat positive, aber auch negative Auswirkungen. Die aktuellen Instrumente des Webs und Apps sind sehr beliebt. Sie führen oft zu hoher Selbstmotivation. Ihr Einzug in die Lehre scheint unaufhaltsam. Die neuartige Vernetzung von Lernen, Lehren und Arbeiten impliziert das Versprechen von effektiverem und effizienterem Lernen. Nebenwirkungen wie fehlende Nachhaltigkeit, Halbwissen, Informationsüberflutung und laufende Unterbrechungen sind nicht lernförderlich. Im Vortrag werden u.a. folgende Fragestellungen aufgegriffen: Welche Anforderungen werden an Lernende und Lehrende bereits heute und in Zukunft gestellt? Ist der Konnektivismus das Lehr-/Lernmodell der Zukunft?
situazione aggiornata con i dati resi disponibili oggi da Ministero e INPS.
Siamo un po al palo ; l'occupazione non cresce; i contratti a TI attivati da gennaio a maggio sono 821.000 di questi 516.000 i sono con incentivazione; c'è da notare che gli incentivati sul totale avviati sono passati dal 63% del 1° trim2015 al 43% di maggio ; la vera novità è la riduzione dei contratti anomali sostituiti dai contratti a tutele crescenti mentre i TD rappresentano pur sempre il 66% degli avviati .
161.000 occupati in meno dal marzo 2014 ... lo dice Istat con il report del 30 aprile 2015 .... girano un po troppe chiacchere ma per ora poco si fa per rimettere in moto la macchina produttiva .... leggi
Ergebnisbericht Studie Kommunikation & InnovationsmanagementFink & Fuchs AG
Gemeinsame Studie von der Universität Leipzig (Lehrstuhl Prof. Zerfaß) und Fink & Fuchs Public Relations zum Thema Innovationskommunikation (C) Zerfaß / Ernst 2008
In una nuova tappa del nostro tour di presentazione del programma per Torino siamo arrivati alla tematica dell’istruzione. Con forza abbiamo riaffermato la nostra opposizione al disegno di smantellamento della scuola pubblica e di svalutazione della figura del docente. Per invertire questa tendenza siamo convinti che si debba partire proprio dal segmento 0-6 anni, di competenza comunale, per far riacquistare al docente il ruolo di punto di riferimento del bambino, della famiglia e della società.
La nostra prima azione sarà di costruire reti di supporto tra comunità scolastiche, con percorsi di condivisione con le famiglie, le istituzioni, il personale comunale e gli altri docenti del sistema integrato.
Un elemento centrale del servizio, che deve essere di qualità sempre crescente, è il servizio mensa. Abbiamo riscontrato alcune criticità: il costo, superiore alla media nazionale, per il quale proponiamo una rimodulazione della tariffa, parametrata sempre in base all’ISEE; la qualità del cibo, per garantire la quale proponiamo gare con offerta economicamente più vantaggiosa e non esclusivamente al massimo ribasso; la sperimentazione di un progetto pilota per la cucina fresca, come già annunciato nella serata di presentazione del piano di riorganizzazione della macchina comunale.
Sul tema dell’edilizia scolastica proponiamo una immediata ricognizione delle condizioni strutturali degli edifici ed il ritorno delle competenze relative alla manutenzione in capo alla Città. In questo modo sarà più semplice accedere ai fondi europei, via fondamentale per procurare le risorse di cui abbiamo bisogno.
Vogliamo inoltre creare sportelli informativi capillari presso i quali ogni genitore possa ricevere informazioni e assistenza.
I link, I like - Connectivism: Lernen in der Cloud - das Modell der Zukunft?Hochschule Weserbergland
Im Zeitalter von Wikipedia, Facebook, Twitter usw. entwickeln sich neue Formen des Lernens. Vernetztes, mehr informelles Lernen mit Hilfe von Social Media während der Freizeit, aber auch in Schulen, Hochschulen und der Arbeitswelt gewinnt zunehmend an Bedeutung. Diese Entwicklung hat positive, aber auch negative Auswirkungen. Die aktuellen Instrumente des Webs und Apps sind sehr beliebt. Sie führen oft zu hoher Selbstmotivation. Ihr Einzug in die Lehre scheint unaufhaltsam. Die neuartige Vernetzung von Lernen, Lehren und Arbeiten impliziert das Versprechen von effektiverem und effizienterem Lernen. Nebenwirkungen wie fehlende Nachhaltigkeit, Halbwissen, Informationsüberflutung und laufende Unterbrechungen sind nicht lernförderlich. Im Vortrag werden u.a. folgende Fragestellungen aufgegriffen: Welche Anforderungen werden an Lernende und Lehrende bereits heute und in Zukunft gestellt? Ist der Konnektivismus das Lehr-/Lernmodell der Zukunft?
La Dirección General de Escuelas de Mendoza trabaja en conjunto con el Ministerio de Salud en la prevención del Dengue, Chikungunya y Zika con la finalidad de que los docentes puedan transmitir en las aulas, y de manera participativa, conocimientos y acciones preventivas sobre estas enfermedades virales.
Lean StartUp: Qué es y por qué debe interesarles a los agilistasJohnny Ordóñez
Un viaje interesante a través de la filosofía Lean StartUp, qué es, cuáles son sus pilares y cómo poder aplicarlo para construir grandes productos que el Cliente está dispuesto a pagar. Bienvenidos!
Presentazione di Mariano Bella, Direttore Ufficio Studi Confcommercio-Imprese per l'Italia, alla Conferenza stampa di presentazione del rapporto Confcommercio-Censis su clima di fiducia e aspettative di famiglie e imprese
in questi giorni si parla tanto di crescita occupazionale; ci sono le condizioni favorevoli perchè questo succeda; i volumi di crescita sono inportanti ma l'indicatore chiave è il tasso di occupazione ( oggi è al 55,7% , 15-20 punti di % più basso di altri paesi EU ); se questo non sale allora parliamo solo di rimpiazzo di chi esce dal mercato del lavoro.
come crescerà l'occupazione entro il 2017; quali profili professionali, in quali regioni , quali titoli di studio verranno maggiormente ricercati; tra il 2015-2017 i movimenti di entrata nel settore produttivo saranno circa 4 milioni , in europa saranno 50 milioni entro il 2020.... saranno movimenti di sostituzione e rimpiazzo perchè le uscita dal sistema produttivo saranno nel periodo superiori alle entrate... comunque il saldop occupazionale netto crescerà di circa 300.000 unità e il nostro tasso di occupazione sarà del 56,3%
NetConsulting cube - IT come Italia - Come far ripartire l'Italia?NetConsulting cube
Sullo sviluppo digitale l’Italia evidenzia ancora segnali di arretratezza, nonostante il contesto tecnologico risulti estremamente dinamico, anche se caratterizzato da luci e ombre.
Per quanto riguarda infatti l’utilizzo di Internet, dei Social media e per il Mobile shift, l'Italia si colloca decisamente al di sopra della media mondiale.
In questa presentazione NetConsulting cube analizza la situazione attuale del nostro Paese da un punto di vista dello sviluppo digitale e tecnologico e cerca di fornire degli spunti utili per rilanciare l'economia del Paese.
2. SINTESI
• occupazione complessiva ( dipenden, e indipenden, ) se0embre 2015 su se0embre 2014 + 88.000
unità
• tasso di occupazione set. 2015/set. 2014 + 0,6%
• tempi indeterminaC gen-set 2015 pari al 32,5 % del totale avviaC
» avvia. 1.330.964
» cessa. 1.232.723
» incen.va. 906.047 pari al 68% del totale avvia,
» saldo 98. 241
• tempi determinaC rappresentano il 63,9% degli avviaD;
• i tempi indeterminaC crescono del + 6%;
• i tempi determinaC diminuiscono del -5%;
• l’apprendistato diminuisce del - 1,3%
• il part-Cme rappresenta il 37,9% degli avviaD;
• il 33,5% degli avviaD ha + di 50 anni
• il saldo avviaD e cessaD per tuI i contraO dipendenC è posiDvo + 288. 581 per effeQo della
crescita dei TI e della diminuzione dell’apprendistato.
• NB i da. istat sono riferi. a tuE gli occupa, ( dipenden. e indipenden. ) mentre i da. lavora. da Inps si riferiscono solo alla
.pologia dei lavoratori dipenden,
• seguono le tav. di de0aglio relaDve ai temi sinteDzzaD.
12/11/15 occupazione se0embre 2015 report 8 g.facco 2
5. occupazione se0embre 2015 report 8
g.facco
5
TEMPI INDETERMINATI
l’ andamento delle assunzioni-aIvazione dei tempi
indeterminaC è un indicatore importante per
comprendere anche gli effeI del Job Act e
dell’incenDvazione contribuDva.
1. nei primi 9 mesi ( gen-seK ) del 2014 ( in
assenza quindi di qualsiasi provvedimento )
sono staD avviaD al lavoro 990.641 TI e ne sono
cessaD 1.206.834 con un saldo quindi negaCvo
di – 216.193 unità; nel 2013 il saldo negaCvo
era di -247.871.
2. nei primi 9 mesi ( gen-seA ) del 2015 sono staD
avviaD al lavoro 1.330.964 TI e ne sono cessaD
1.232.723 con un saldo posiCvo di + 98.241
3. le assunzioni incenCvate si mantengono nel
tempo abbastanza stabili e rappresentano il
68% degli avviaC con contraQo a tutele
crescenC ;
QUADRO OCCUPAZIONALE COMPLESSIVO gennaio-seQembre 2015
12/11/15
CONTRATTI a Tempo indeterminato contatore
AVVIATI-CESSATI E SALDO GEN-SET 2013-2014-2015
AVVIATI * CESSATI * SALDO
2013 1.010.450 1.258.321 -247.871
2014 990.641 1.206.834 -216.193
2015 1.330.964 1.232.723 98.241
AVVIATI CON CONTRATTI a Tempo indeterminato 2015
contatore
AVVIATI di cui incenCv ** senza incent
GEN 78.903
FEB 84.792
MAR 124.348
APRILE 137.216
MAGGIO 115.449
GIUGNO 103.676
LUGLIO 100.066
AGO 57.335
SETT 104.262
TOTALE 2015 1.330.964 906.047 374.181
FONTE INPS 68,07% 28,11%
6. 6
TEMPI DETERMINATI
1. l’andamento avviaC-cessaC dei contraO a
TD nei primi 9 mesi del 2014 e 2015 non ha
subito significaCve variazioni.
AVVIATI AL LAVORO
1. nel 2015 vs 2014 vi è incremento occupazionale
complessivo di 326.451 unità dovuto
prevalentemente alla crescita dei Tempi
indeterminaC ( + 340.323 );
2. i TD si mantengono sostanzialmente stabili ( +
19.119 sul 2014 );
3. il peso dei TD rimane comunque molto elevata
circa il 64% , mentre i TI hanno subito una
crescita di quasi il 6%. arrivando al 32,5 % circa
QUADRO OCCUPAZIONALE COMPLESSIVO gennaio- seQembre 2015
12/11/15
CONTRATTI a Tempo determinato contatore
AVVIATI-CESSATI E SALDO GEN-SET 2013-2014-2015
AVVIATI * CESSATI * SALDO
2013 2.426.527 2.045.271 381.256
2014 2.597.263 2.133.952 463.311
2015 2.616.382 2.154.133 462.249
fonte inps
i seQori più aQraOvi in termini occupazionali
sono il commercio, le aOvità
professionali, tecniche e scienCfiche e
l’industria
2014 2015 VARIAZ .
industria 13,9 14,3 0,4
costruzioni 9,6 9,6 0,0
commercio 30,6 30,3 -0,3
attività artistiche 6,1 5,8 -0,3
PA 4,5 4,7 0,2
attività
professionali,scientifiche
e tecniche 28,9 24,4 -4,5
TOTALE 100 100
fonte Inps
AVVIATI GEN-SET. PER ANNO PER SETTORE ED
ATTVITIA' %
7. 12/11/15
occupazione se0embre 2015 report 8
g.facco
7
QUADRO OCCUPAZIONALE COMPLESSIVO gennaio- seQembre 2015
2013 2014 2015
SALDO 187.798 310.595 599.176
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
in mgl
saldo avviaC -cessaC periodo gen-set per
anno
sintesi complessiva:
1. nel periodo gen- set per ciascun anno si ha
un saldo occupazionale posiCvo tra avviaD e
cessaD con riferimento a tu0e le Dpologie di
contra0o;
2. si evidenzia il saldo quanCtaCvo del 2015 +
288.581 unità per le seguenD Dpologie
contra0uali dovuto sostanzialmente alla
crescita dei contraO a TI a alla diminuzione
dell’apprendistato ; i TD sono sostanzialmente
neutri
VAR
2013 2014 2015 2015/2014
TEMPI INDETERMINATI 1.010.450 990.641 1.330.964 340.323
TEMPI DETERMINATI 2.426.527 2.597.263 2.616.382 19.119
APPRENDISTATO 175.452 179.706 146.715 -32.991
TOTALE 3.612.429 3.767.610 4.094.061 326.451
% TI 28,0% 26,3% 32,5%
%TD 67,2% 68,9% 63,9%
fonte Inps
AVVIATI PER TIPOLOGIA DI CONTRATTI GEN-SET PER ANNO
VAR
2013 2014 2015 2015/2014
TEMPI INDETERMINATI 1.258.321 1.206.834 1.232.723 25.889
TEMPI DETERMINATI 2.045.271 2.133.952 2.154.135 20.183
APPRENDISTATO 121.039 116.229 108.027 -8.202
TOTALE 3.424.631 3.457.015 3.494.885 37.870
% TI 36,7% 34,9% 35,3%
%TD 59,7% 61,7% 61,6%
fonte Inps
CESSATI PER TIPOLOGIA DI CONTRATTI GEN-SET PER ANNO
8. 12/11/15
occupazione se0embre 2015 report 8
g.facco
8
VAR
2013 2014 2015 2015/2014
OPERAI 2.580.242 2.691.510 2.933.379 241.869
IMPIEGATI 834.812 873.023 988.550 115.527
QUADRI 12.430 13.876 15.257 1.381
DIRIGENTI 5.933 5.913 6.237 324
TOTALE 3.612.429 3.767.610 4.094.061
% operai 71,4% 71,4% 71,6%
%impiegati 23,1% 23,2% 24,1%
% quadri 0,3% 0,4% 0,4%
% dirigenti 0,2% 0,2% 0,2%
fonte Inps
AVVIATI GEN-SET. PER ANNO PER QUALIFICA PROFESSIONALE
2013 2014 2015
TOTALE AVVIATI 3.612.429 3.767.610 4.094.061
% part-time 37,3% 38,2% 37,9%
classi età
fino 30 anni 13,9% 14,8% 15,6%
oltre 50 anni 35,6% 34,7% 33,5%
fonte inps
AVVIATI GEN-SET. PER ANNO
QUADRO OCCUPAZIONALE COMPLESSIVO gennaio- seQembre 2015
nel periodo di riferimento aumenta
l’occupazione per ciascuna qualifica
professionale, ma non emergono
modifiche struQurale ;
gli operai rappresentano comunque
oltre il 70% degli avviaC.
gli avviaC con qualifica di Quadri e
DirigenC sono stabili rispeOvamente
0,4% e 0,2%
gli avviaD con condizione contra0uale
part-Cme nelle diverse Cpologie
previste rappresentano il 38%;
significaDva è la % oltre il 33% di
avviaD con oltre 50 anni ma il trend è in
leggera diminuzione;
cresce invece + 1,7% l’avvio di giovani
fino a 30 anni
9. OCCUPATI TOTALE PER GENERE E TRIMESTRE
T2-2014 T3-2014 T4-2014 T1-2015 T2-2015 variaz.T2 2015/
T22014
uomini 12.931 12.956 12.993 12.945 13.021 89
donne 9.311 9.336 9.339 9.398 9.426 115
totale 22.242 22.292 22.332 22.343 22.446 204
fonte istat valori in
mgl
OCCUPATI TOTALE PER SETTORE E TRIMESTRE
T2-2014 T3-2014 T4-2014 T1-2015 T2-2015 variaz.T2 2015/
T22014
agricoltura 808 819 827 827 832 23
industria 4.514 4.491 4.524 4.496 4.512 -1
costruzioni 1.479 1.508 1.468 1.476 1.503 23
servizi 15.441 15.475 15.513 15.545 15.599 158
totale 22.242 22.292 22.332 22.343 22.446 204
fonte istat valori
in mgl
andamento complessivo degli
occupaD sugli ulDmi 5 trimestri
2014-2015:
1. gli occupaD sono cresciuD di
204.000 unità;
2. le donne rappresentano il 42%
degli occupaD; il 56,3% della
c r e s c i t a o c c u p a z i o n a l e
( 115/204 ) è donna.
3. i l s e Q o r e d e i s e r v i z i
rappresenta il 69,5% degli
occupaD; il solo se0ore che ha
perso occupazione è quello
dell’industria;
4. l a c r e s c i t a o c c u p a z i o n e
( 204.000) per il 77,5% è
avvenuta nei servizi;
CARATTERISTICHE DELL’ OCCUPAZIONE : GENERE, SETTORE ,CONDIZIONE CONTRATTUALE…………
12/11/15
occupazione se0embre 2015 report 8
g.facco
9
10. 12/11/15
occupazione se0embre 2015 report 8
g.facco
10
OCCUPATI TOTALE PER TIPOLOGIA CONTRATTUALE E TRIMESTRE
T2-2014 T3-2014 T4-2014 T1-2015 T2-2015 variaz.T2 2015/
T22014
dipendenD 16.807 16.943 16.858 16.620 16.990 183
indipendenD 5.435 5.349 5.474 5.723 5.456 21
totale 22.242 22.292 22.332 22.343 22.446 204
fonte istat valori in mgl
OCCUPATI TOTALE PER AREA TERRITORIALE E TRIMESTRE
T2-2014 T3-2014 T4-2014 T1-2015 T2-2015 variaz.T2 2015/
T22014
nord 11.602 11.621 11.644 11.628 11.656 54
centro 4.798 4.815 4.815 4.808 4.839 41
sud 5.842 5.856 5.872 5.908 5.952 110
totale 22.242 22.292 22.332 22.343 22.446 204
fonte istat valori
in mgl
andamento complessivo degli
occupaD sugli ulDmi 5 trimestri
2014-2015:
1. i dipendenD rappresentano il
75,7% degli occupaD.
2. la crescita occupazionale
( 204.000 ) per l’89,7% ha
interessato i dipendenC ;
3. il 51,9% degli occupaD si trova
nel Nord, il 21,5% nel Centro e il
26,5% nel Sud.
4. l a c r e s c i t a o c c u p a z i o n e
( 204.000) per il 53,9% è
avvenuta nel Sud.
CARATTERISTICHE DELL’ OCCUPAZIONE : GENERE, SETTORE ,CONDIZIONE CONTRATTUALE…………
11. 12/11/15 occupazione se0embre 2015 report 8 g.facco 11
CARATTERISTICHE DELL’ OCCUPAZIONE : GENERE, SETTORE ,CONDIZIONE CONTRATTUALE…………
il confronto tra T2 2015 vs T2 2011 vede una perdita di occupazione di 218.000 unità.
Quali sono i gruppi professionali che perdono e quelli che crescono?
1. gruppi che perdono occupazione: 941.000 unità
u dirigenC e imprenditori perdono 89.000 posC di lavoro
u le professioni tecniche perdono 193.000 unità
u operai perdono 659.000 posC
2. gruppi che guadagnano occupazione: 723.000 unità
u professioni intelleQuali + 239.000 unità
u impiegaC +208.000
u personale non qualificato +246.000
u forze armate + 30.000
saldo complessivo negaDvo
- 218.000
ANDAMENTO OCCUPAZIONE PER GRUPPO PROFESSIONALE, TRIMESTRE 2011-2015
gruppo professionale
variz. 2015 su 2011-2012-2014
T2-2011 T2-2012 T2-2013 T2-2014 T2-2015 2011 2012 2014
dirigenD e imprenditori 718 595 603 609 629 -89 34 20
prof. intele0uali 2.942 2.990 3.073 3.116 3.181 239 191 65
prof tecniche 4.134 4.065 3.885 3.921 3.941 -193 -124 20
impiegaD 6.584 6.768 6.769 6.789 6.792 208 24 3
operai 5.908 5.664 5.380 5.260 5.249 -659 -415 -11
personale non qualificato 2.203 2.363 2.373 2.389 2.449 246 86 60
forze armate 226 257 235 234 256 30 -1 22
totale 22.715 22.702 22.318 22.318 22.497 -218 -205 179