O desenvolvemento afectivo
Antes de empezar… Aínda que se estudie por separado o desenvolvemento afectivo, a separación é didáctica. É necesario saber que é unha área máis do desenvolvemento afectivo, e por tanto o seu desenvolvemento está estreitamente relacionado co resto das áreas
Áreas del  desarrollo socioafectivo social  afectivo  moral  sexual
Pero ... … ¿Qué é a afectividade?
Algunhas definicións Da RAE Desarrollo de la propensión a querer  Conjunto de sentimientos, emociones y pasiones de una persona.  Da RAG Calidade de afectivo (p ertencente ou relativo ó afecto, ós sentimentos)
Do diccionario de pedagoxía da Xunta Capacidade de reacción ante o sentimento Capacidade individual para experimentar sentimentos e emocións Conxunto de fenómenos psíquicos directamente relacionados coa vida emotiva e sentimental e baseados na experiencia vivencial afectiva de agrado ou desagrado, pracer ou despracer (sistema hedónico).
Vivencia  e  expresión  dos diferentes estados afectivos que ten o ser humano,  en relación a  un mesmo , a seu entorno  físico  e sobre todo a seu  entorno   social  (persoas máis achegadas). Diferentes estados afectivos ou emocións que experimenta o ser humano e que poden ser  pracenteras  ou poden ser  desagradables.
A afectividade Característica esencial  do ser humano, sen ela,   máis racionais Elemento clave na toma de decisións Asociada  directamente á personalidade, según os psicoanalistas, ou elemento  esencial  na formación da  personalidade , segundo outros autores/as.
A afectividade condiciona as decisións… Estímulo     Resposta   AFECTIVIDADE Ex: non fago puenting porque me da medo Non vou porque me da vergoña
¿E que son os estados afectivos? As emocións Os sentimentos ¿Diferencias?¿Que emocións coñeces?¿Cales son as básicas?¿Que sentimentos coñeces?
Emoción (Latín =  axitación )    Breves e intensas, aparecen de forma brusca    Excitación fisiolóxica (reaccións fisiolóxicas. Ex:ira)    Necesitan o estímulo
Non todas as persoas responden igual  ao mesmo estímulo  (subxectividade en función da experiencia e aprendizaxe. Ex: arañas) Nin cada persoa responde siempre igual aos mesmos estímulos Respostas similares ante emocións diferentes (fisioloxía)
As emocións básicas Miedo Sorpresa Asco Ira Alegría  Tristeza ¿cales teñen os bebés?
Verémolo máis tarde ;P Sigamos cos estados afectivos…
Sentimento Duradeiro e menos intenso, aínda sen estímulo  Estados afectivos que se van formando pouco a pouco e son más duradeiros (amor, odio…) Confúndese coa emoción
Tras todo isto… ¿Que é o desenvolvemento afectivo? Recorda a diferencia entre  desenvolvemento e… … crecemento … maduración … aprendizaxe
Crecemento: cambios físicos ó longo da vida. Observables, medibles (ex: altura) Maduración: cambios biolóxicosque capacitan para realizar funcións (ex: maduración do sistema nervioso) Desenvolvemento: Cambios que permiten pasar dun estado de menor capacidade a un de maior capacidade. En interacción co entorno Aprendizaxe: proceso de adquisición de coñecemento de algo por medio do estudio ou da experiencia
“ El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mísmo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mísmo como una persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Es un proceso complejo que involucra tanto los aspectos concientes como los inconcientes”.  Haeussler Isabel
É o resultado da interacción social entre o neno e o entorno que o rodea. É o proceso interno dos estados afectivos do suxeito (emocións e sentimentos) que se manifestan a través de conductas externas cunha finalidade: a busca de contactos e a proximidade co entorno para incorporarse ó medio e cubrir todas as súas necesidades básicas (fisiolóxicas, cognitivas, sociais e afectivas)
Actividade 1 ¿É necesario intervir no desenvolvemento afectivo? Buscade información en internet sobre o experimento dos Monos de Harlow, e sobre esta pregunta, e despois indicade a vosa resposta no blog.

O desenvolvemento afectivo.conceptos básicos

  • 1.
  • 2.
    Antes de empezar…Aínda que se estudie por separado o desenvolvemento afectivo, a separación é didáctica. É necesario saber que é unha área máis do desenvolvemento afectivo, e por tanto o seu desenvolvemento está estreitamente relacionado co resto das áreas
  • 3.
    Áreas del desarrollo socioafectivo social afectivo moral sexual
  • 4.
    Pero ... …¿Qué é a afectividade?
  • 5.
    Algunhas definicións DaRAE Desarrollo de la propensión a querer Conjunto de sentimientos, emociones y pasiones de una persona. Da RAG Calidade de afectivo (p ertencente ou relativo ó afecto, ós sentimentos)
  • 6.
    Do diccionario depedagoxía da Xunta Capacidade de reacción ante o sentimento Capacidade individual para experimentar sentimentos e emocións Conxunto de fenómenos psíquicos directamente relacionados coa vida emotiva e sentimental e baseados na experiencia vivencial afectiva de agrado ou desagrado, pracer ou despracer (sistema hedónico).
  • 7.
    Vivencia e expresión dos diferentes estados afectivos que ten o ser humano, en relación a un mesmo , a seu entorno físico e sobre todo a seu entorno social (persoas máis achegadas). Diferentes estados afectivos ou emocións que experimenta o ser humano e que poden ser pracenteras ou poden ser desagradables.
  • 8.
    A afectividade Característicaesencial do ser humano, sen ela,  máis racionais Elemento clave na toma de decisións Asociada directamente á personalidade, según os psicoanalistas, ou elemento esencial na formación da personalidade , segundo outros autores/as.
  • 9.
    A afectividade condicionaas decisións… Estímulo  Resposta AFECTIVIDADE Ex: non fago puenting porque me da medo Non vou porque me da vergoña
  • 10.
    ¿E que sonos estados afectivos? As emocións Os sentimentos ¿Diferencias?¿Que emocións coñeces?¿Cales son as básicas?¿Que sentimentos coñeces?
  • 11.
    Emoción (Latín = axitación )  Breves e intensas, aparecen de forma brusca  Excitación fisiolóxica (reaccións fisiolóxicas. Ex:ira)  Necesitan o estímulo
  • 12.
    Non todas aspersoas responden igual ao mesmo estímulo (subxectividade en función da experiencia e aprendizaxe. Ex: arañas) Nin cada persoa responde siempre igual aos mesmos estímulos Respostas similares ante emocións diferentes (fisioloxía)
  • 13.
    As emocións básicasMiedo Sorpresa Asco Ira Alegría Tristeza ¿cales teñen os bebés?
  • 14.
    Verémolo máis tarde;P Sigamos cos estados afectivos…
  • 15.
    Sentimento Duradeiro emenos intenso, aínda sen estímulo Estados afectivos que se van formando pouco a pouco e son más duradeiros (amor, odio…) Confúndese coa emoción
  • 16.
    Tras todo isto…¿Que é o desenvolvemento afectivo? Recorda a diferencia entre desenvolvemento e… … crecemento … maduración … aprendizaxe
  • 17.
    Crecemento: cambios físicosó longo da vida. Observables, medibles (ex: altura) Maduración: cambios biolóxicosque capacitan para realizar funcións (ex: maduración do sistema nervioso) Desenvolvemento: Cambios que permiten pasar dun estado de menor capacidade a un de maior capacidade. En interacción co entorno Aprendizaxe: proceso de adquisición de coñecemento de algo por medio do estudio ou da experiencia
  • 18.
    “ El desarrolloemocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mísmo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mísmo como una persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Es un proceso complejo que involucra tanto los aspectos concientes como los inconcientes”. Haeussler Isabel
  • 19.
    É o resultadoda interacción social entre o neno e o entorno que o rodea. É o proceso interno dos estados afectivos do suxeito (emocións e sentimentos) que se manifestan a través de conductas externas cunha finalidade: a busca de contactos e a proximidade co entorno para incorporarse ó medio e cubrir todas as súas necesidades básicas (fisiolóxicas, cognitivas, sociais e afectivas)
  • 20.
    Actividade 1 ¿Énecesario intervir no desenvolvemento afectivo? Buscade información en internet sobre o experimento dos Monos de Harlow, e sobre esta pregunta, e despois indicade a vosa resposta no blog.