1. INTERVENCIÓNS NO DESENVOLVEMENTO MOTOR: “ A intervención educativa no ámbito motor consiste en favorecer o desenvolvemento das capacidades motrices en relación co resto de capacidades (relacionais, afectivas, cognitivas)”. ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN OBSERVACIÓN: REXISTROS E ESCALAS ALTERACIÓNS NO DESENVOLVEMENTO MOTOR

2. Intervencións no desenvolvemento motor :Actividades estimulación Que persequimos coa INTERVENCIÓN?? : OBXECTIVOS : Desenvolver tono muscular, postura e movemento (adaptadas ao desenvolv) Asentar capacidades motrices (finas e grosas)acadadas e preparación para ás futuras Tomar conciencia do corpo, usalo e regulalo progresivamente a través do xogo.

3. Intervencións no desenvolvemento motor :Actividades estimulación MATERIAIS CRITERIOS: Pedagóxicos e de seguridade e hixiene . Selección: seguro, atractivo e variado Organización: coherencia e accesibilidade Uso: cantidade, tempo ESPAZOs Motivador e adaptable Organizado en: zonas de práctica sensoriomotriz (movemento, manipulación e xogo) por idades Onde ?? Con que???

4. Intervencións no desenvolvemento motor :Actividades estimulación Como intervimos e cal é o noso papel?? METODOLOX ÍA Ser modelo de referencia. Ter actitude de escoita. Axudar a resolver conflictos. Responder ás demandas do neno/a. Observar e planificar . Temporizar segundo a capacidade de atención, secuenciación lóxica

5. Intervencións no desenvolvemento motor :Actividades estimulación Que nos guía para a estimulación?? Desenvolver habilidades motrices nas dimensións: Motricidade grosa: desenvolvmento e control do tono muscular, control postural, desprazamento e locomoción, coordinación, dirección, intensidade (forza).... Motricidade fina: prensión e manipulación, precisión, intensidade, coordinación

6. Intervencións no desenvolvemento motor :Actividades estimulación HABILIDADES DE LOCOMOCIÓN 0 – 1 : Acadar tono e control postural, exploración do corpo e o contorno (postura, volteo, arrastre, reptación...) Act: cancións, retahilas, contos, titeres, xogos colo... 1 -2 : Explorar espazos e o corpo, con e sen materiais (andar,correr,agacharse...). Vida cotiá : pasear polo centro, visitar outras clases, colaborar organización... Movemento individual : buscar un xoguete agachado, perseguir algo que rode, trasladar caixas, agacharse, trepar. De patio: tobogán, rampas, columpio... 2-3: Axilizar movemento con postura, estimular conciencia a través da imitación. Vida cotiá : Trasladar obxecto de diferentes formas, colaborar na autonomía vestido. Movemento grupo : Actividades de grupo con música (ritmo, consignas, posturas), xogo simbólico, equilibrio con pelotas, planos inclinados, pasarela. Patio: correpasillos. 3-6 : Perfeccionar movemento rápido e adecuarse uns cos outros Vida cotiá : autonomía no vestido, aseo, comida, con partes do corpo. Movemento : Circuitos (marcha, carreira, parada, equilibrio), xogos cooperativos, xogo simbólico, xogo libre no exterior..

7. Intervencións no desenvolvemento motor :Actividades estimulación HABILIDADES DE MANIPULACIÓN 0 – 1 : Amentar posibilidade de manipulación e exploración. Prensión palmar Vida cotiá: relación individual e directa en momentos de hixiene (suxeita o bibe, cóxegas, xogos de mans ... Manipulación: Proporcionarlles diferentes materiais para que explore tumbado e sentado. 1 -2 : Perfeccionar pinza fina e grosa (agarrar, lanzar...). Vida cotiá : lavar as mans, xabón, coller culler, vaso, cachos froitas... Manipulación : modelado e pintado coa man, encaixe e construción grandes, cancións de mans con xestos e xiros ... 2-3: Axilizar coordinación oculo manual, aumentar precisión. .. Vida cotiá : Aproveitar rutinas acompañadas de ritos e cancións. Manipulación : Actividades plásticas con pinceis, esponxas, rotuladores. Encaixes, construccións, puzzles con xogo simbólico. 3-6 : Perfeccionar pinza fina, coordinación, precisión, intensidade... Vida cotiá : autonomía ao abrochar, desabrochar, peinarse, subir cremalleras Manipulación : expresión plástica con lateralidade manual (patróns escritura), volume (progresos no modelado) con diferentes úteis... Construcción, puzzles e encaixes cada vez máis pequenos.