Chính sách phân phối của công ty coca-cola Việt NamTrangTrangvuc
I. Cơ sở lí thuyết về phân phối và chính sách phân phối
II. Giới thiệu sơ lược về công ty Coca Cola và chính sách phân phối của công ty
III. Đánh giá và một số giải pháp cho hệ thống kênh phân phối Coca Cola
Chính sách phân phối của công ty coca-cola Việt NamTrangTrangvuc
I. Cơ sở lí thuyết về phân phối và chính sách phân phối
II. Giới thiệu sơ lược về công ty Coca Cola và chính sách phân phối của công ty
III. Đánh giá và một số giải pháp cho hệ thống kênh phân phối Coca Cola
DỊCH VỤ VIẾT THUÊ BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP, chuyên đề, khóa luận, luận văn tốt nghiệp __ Bảo Mật Thông Tin __ Chất Lượng + Giá Rẻ___ZALO mình: 0909 23 26 20___(Nhắn tin ZALO để nhanh hơn nha)
Báo cáo thực tập lập kế hoạch kinh doanh cửa hàng 24h - Liên hệ làm bài dự án lập kế hoạch kinh doanh: 0909 23 26 20
2024 Phương pháp nghiên cứu khoa học PP NCKH-iMac của Dinh.pptHuynhThanh42
iết báo cáo khoa học
Trình bày logic các nội dung nghiên cứu trong báo cáo.
Tuân thủ cấu trúc và yêu cầu trình bày báo cáo khoa học.
Trích dẫn, chú thích các nguồn thông tin sử dụng trong nghiên cứu.
Như vậy, phương pháp nghiên cứu khoa học cung cấp cho các nhà khoa học một hệ thống các công cụ và quy trình để thực hiện nghiên cứu một cách khoa học, khách quan và có hệ thống. Tuân thủ đúng quy trình nghiên cứu sẽ giúp người nghiên cứu đạt được mục tiêu tìm kiếm chân lý khoa học và đóng góp cho sự phát triển của khoa học.
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
2. Nội dung chính
Một số khái niệm thường dùng trong thống kê
Phân tích các loại thang đo
Nội dung của phương pháp điều tra thống kê
Các loại câu hỏi
Tìm hiểu về cuộc điều tra dân số
NỘI
DUNG
Xây dựng phiếu điều tra
3. Một số khái niệm cơ bản
Tổng thể thống kê
Tiêu thức thống kê
Chỉ tiêu thống kê
Là hiện tượng số lớn, bao gồm những đơn vi. Hoặc phần tử cấu
thành hiện tượng, cần được quan sát, thu thập và phân tích mặt
lượng của chúng theo một hoặc một số tiêu thức nào đó.
Là một khái niệm thể hiện mối quan hệ tổng hợp giữa lượng
và chất của hiện tượng hay quá trình kinh tế xã hội trong điều
kiện địa điểm và thời gian cụ thể.
Là khái niệm dùng để chỉ những đặc điểm, đặc tính của đơn vị
tổng thể được chọn ra nghên cứu.
4. Là hiện tượng số lớn, bao gồm những đơn vi.
Hoặc phần tử cấu thành hiện tượng, cần được
quan sát, thu thập và phân tích mặt lượng của
chúng theo một hoặc một số tiêu thức nào đó.
• Đơn vị tổng thể:
Các đơn vị cá biệt (hay phần tử) cấu tạo nên
tổng thể thống kê gọi là đơn vị tổng thể. Tùy mục
đích nghiên cứu mà xác định tổng thể và từ thống
kê xác định được dơn vị tổng thể.
Tổng thể thống kê
5. Phân loại tổng thể thống kê
Căn cứ vào phạm
vi nghiên cứu
Căn cứ vào sự
nhận biết các
đơn vị tổng thể
Tổng thể
bộc lộ
Tổng thể
tiềm ẩn
Căn cứ vào mục
đích nghiên cứu
Tổng thể
đồng chất
Tổng thể
không
đồng chất
Tổng thể
chung
Tổng thể
bộ phận
TỔNG THỂ THỐNG KÊ
6. Là khái niệm dùng để chỉ những đặc điểm,
đặc tính của đơn vị tổng thể được chọn ra
nghiên cứu.
Tiêu thức thống kê
7. Phân loại tiêu thức thống kê
Căn cứ vào bản chất đặc tính của
hiện tượng:
• Tiêu thức thuộc tính
• Tiêu thức số lượng
Ngoài ra còn có:
Tiêu thức nguyên nhân – kết quả
Tiêu thức bất biến – biến động
Tiêu thức thời gian – không gian
8. Là một khái niệm thể hiện mối quan hệ tổng hợp
giữa lượng và chất của hiện tượng hay quá trình
kinh tế xã hội trong điều kiện địa điểm và thời
gian cụ thể.
• Đặc điểm của chỉ tiêu thống kê:
Phản ánh kết quả nghiên cứu thống kê
Mỗi chỉ tiêu thống kế phản ánh nội dung mặt
lượng trong mối liên hệ với mặt chất về một
khía cạnh, một đặc điểm nào đó của hiện
tượng
Đặc trưng về lượng biểu hiện bằng con số cụ
thể, khác nhau trong điều kiện thời gian, địa
điểm cụ thể có đơn vị đo lường và phương
pháp tính có quy định.
Chỉ tiêu thống kê
9. Phân loại chỉ tiêu thống kê
Hình thức đơn
vị đo lường
Căn cứ vào
nội dung
Chỉ tiêu
chất
lượng
Chỉ tiêu
khối
lượng
Căn cứ vào thời
gian nghiên cứu
Chỉ tiêu
thời điểm
Chỉ tiêu
thời kỳ
Chỉ tiêu
hiện vật
Chỉ tiêu
giá trị
CHỈ TIÊU THỐNG KÊ
10. Các loại thang đo
CÁC LOẠI
THANG ĐO
Thang đo
khoảng
Thang đo
thứ bậc
Thang đo
định danh
Thang đo
tỷ lệ
11. Điều tra thống kê
Là việc tổ chức một cách khoa học
với một kế hoạch thống nhất việc thu
thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu
về hiện tượng nghiên cứu trong điều
kiện cụ thể về thời gian và không
gian.
• Ý nghĩa: đây là giai đoạn đầu tiên của quá
trình nghiên cứu thống kê. Nó có nhiệm vụ
thu thập số liệu ban đầu để làm căn cứ cho
các bước nghiên cứu tiếp theo.
13. Các loại điều tra thống kê
Theo
mức độ
điều tra
Theo
phạm vi
điều tra
Điều tra
toàn bộ
Điều tra
không
toàn bộ
Điều tra
thường
xuyên
Điều tra
không
thường
xuyên
PHÂN
LOẠI
Điều tra
trọng
điểm
Điều tra
chọn mẫu
Điều tra
chuyên
đề
14. Phương pháp thu thập tài liệu điều tra
SV: Bùi Văn Hà – lớp ML02 thảo
luận 2
Các
phương
pháp
Phương pháp phỏng vấn
Phương pháp quan sát
Phương pháp thực nghiệm
Phỏng vấn trực tiếp
Phỏng vấn gián tiếp
Quan sát lộ diện
Quan sát giấu mặt
Phương pháp đăng ký trực tiếp
15. Xây dựng phương án điều tra
1. Xác định
mục đích
điều tra
Add title in here
3. Xác định
nội dung
điều tra và
lập phiếu
điều tra
2. Xác định
phạm vi, đối
tượng và
đơn vị điều
tra
4. Chọn
thời điểm,
thời kỳ và
quy định
thời hạn
điều tra
Chú ý các vấn đề
16. Sai số trong điều tra thống kê
Là chênh lệch giữa trị số của tiêu thức thống kê mà ta
thu thập được so với trị số thực của tiêu thức đó.
Tuyên truyền mục đích, ý nghĩa của việc điều tra.
Làm tốt công chuẩn bị tác điều tra.
Tiến hành kiểm tra một cách có hệ thống, thường xuyên.
Đối với sai số do tính chất đai biểu có thể tăng kích thước mẫu.
Các biện pháp làm giảm sai số trong điều tra thông kê
Sai số do tính chất đại biểuSai số do ghi chép
17. Các loại câu hỏi
Câu hỏi
theo nội
dung
Câu hỏi
theo cách
biểu hiện
Câu hỏi
sự kiện
Câu hỏi
chức
năng
Câu hỏi
tâm lí
Biểu
hiện
của câu
trả lời
Biểu
hiện
của câu
hỏi
18. Cuộc điều tra dân số
Mục đích, yêu cầu của cuộc Tổng điều tra
Đối tượng và đơn vị điều tra
• Đối tượng điều tra
• Đơn vị điều tra
• Người cung cấp thông tin
Nội dung điều tra
• Nội dung điều tra toàn bộ (phiếu ngắn)
• Về dân số
• Về nhà ở của các hộ dân cư
• Nội dung điều tra chọn mẫu (phiếu dài)
• Về dân số:
• Về tình hình sinh đẻ của phụ nữ từ 15 đến 49 tuổi
• Thông tin về người chết
• Thông tin về nhà ở:
19. Cuộc điều tra dân số
Phương pháp điều tra
• Điều tra toàn bộ
• Điều tra chọn mẫu
• Bước 1: chọn phân tầng để xác định quy mô mẫu của
từng huyện/quận/thị xã/thành phố trực thuộc tỉnh.
• Bước 2: chọn độc lập và hệ thống từ dàn mẫu địa bàn của
mỗi huyện/quận/thị xã/thành phố trực thuộc tỉnh để xác
định các địa bàn điều tra cụ thể.
Thu thập tài liệu, thông tin (trực tiếp)
20. PHIẾU ĐÁNH GIÁ
SỰ THỎA MÃN CỦA KHÁCH HÀNG
ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ
SIÊU THỊ MINH CẦU
21.
22. www.themegallery.com
LOGO
1. Nguyễn Thị Vân Anh
2. Đỗ Bích Ngọc
3. Ngô Kim Ngân
4. Nguyễn Minh Huyền
5. Ngô Thị Hiền
6. Nguyễn Thị Thùy Linh
7. Lộc Văn Phúc
8. Phạm Thị Ngọc Mai
9. ???
XIN CHÂN THÀNH CẢM
ƠN CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN
ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE !
NGƯỜI THỰC HIỆN