4. Rendszerszemléletű tervezés
•A program megfelel a célkitűzésnek
•A tanulók számára biztosítja a testreszabott
felhasználást
•A médiaelemzés színvonala megfelelő
•Egyéni és csoportos felhasználásra is alkalmas
•A tanult fogalmak kiválóan mérhetőek
•Kezelése könnyű
5. Struktúra
•Minden egyes szint 8 modul köré épül
•A modulok a,b,c,d, részekre tovább tagolódnak
•Logikailag jól átlátható főmenü
•Menüpontok jól áttekinthetőek
•Az elhelyezés jól megoldott
•Felhasználóbarát elrendezés
•Színek adekvát alkalmazása a különböző
szinteken megfelelő
6. Navigáció
•Megfelelő számú navigációs elemet tartalmaz
•Tartalmaz Content gombot
•Lehetőség van non-lineáris használatra
•Maximálisan segíti az eligazodást
•Mutatja az aktuális pozíciót
8. Pedagógiai-didaktikai szempontok
•A feldolgozás megfelel a kitűzött tanulási
céloknak
•Az érdeklődést folyamatosan fenntartja
•A tanulókat maximálisan ösztönzi a tanulásra
•Az önaktivitás elve megvalósul
•Biztosítja a lehetőséget a megerősítésre
•Segíti az önálló tanulást
9. Pszichológiai,ergonómiai
szempontok
•Nem okoz frusztrációt,cselekvésképtelenséget
•Sikerorientált
•A program kezelése egyértelmű
•Lehetőség van azonnali visszajelzésre
•A képi és a hangi elemek kellemesek a
felhasználó számára
•Írás,hallás,beszéd olvasás-minden készségre
kiterjedhet a használata
10. Multimédia komponensek vizuális
és auditív elemei
•1.A szöveges részek
•Jól olvashatóak,megfelelően tagoltak
•Megjelenítésük szembarát
•Lehetőség van bennük kiemelésre,aláhúzásra az
eszköztár segítségével
11. Multimédia komponensek vizuális
és auditív elemei
•2.Adatbázis alkalmazása
•Gyors
• Áttekinthető
•A haladás bemutatható
•3.Állóképek
•Jól komponáltak,színek használata megfelelő
•A háttér elősegíti az alakok kiemelését
•Rendezettség a csoportoknál megfelelő
12. Multimédia komponensek vizuális
és auditív elemei
•4. Szimbólumok,logók,ikonok
•Utal a jelentésre,könnyen kikövetkeztethető
•Lényeges dolgokat kiemeli
•Ikonok magyarázata pdf-ben kerül ismertetésre
a használati útmutatóval együtt
13. Multimédia komponensek vizuális
és auditív elemei
•5.Az animáció alkalmazása
•A mozgás valószerű
•Figyelemfelhívó jellege megfelelő
•Alkalmazása választható
•6.Aktív felületek
•Minden lapon ugyanott,ugyanazon aktív
lehetőségek
14. Multimédia komponensek vizuális
és auditív elemei
•7.Auditív információk
•A szöveg érthetősége megfelelő
•A háttérzene nem vonja el a figyelmet
•A szöveg és a zene összhangban áll egymással
•8.Mozgóképi formanyelvi sajátosságok
•Egyenletes kameramozgások
•Éles képek
•Dinamikus képsorok
•A képfrekvencia a képméretnek megfelelően
van megválasztva
15. Technikai kivitelezés minősége
•Nincs az érthetőséget akadályozó tényező
•Kiváló láthatóság,hallhatóság
•Nem hallatszik mikrofonkattogás
•Nem túl hangos a háttérzene
•Megfelelő kiemelési lehetőségek
16. Járulékos elemek
•A borító tükrözi a tartalmat-olyan,mint a
tankönyvé
•Nincs tartalmi leírás,mivel a tankönyvcsaládhoz
készült.
•A futtatás egyszerű,mivel nem igényel
telepítést,bármikor gyorsan beállítható
•A felhasználói környezethez igazodó
paraméterekkel rendelkezik
17. Szubjektív értékelés
•Jól használható minden órán,mivel a
tankönyvhöz és munkafüzethez készült
•Nagymértékben motiválja a tanulókat a
tanulásra-élvezik az órákat-Fél siker!
•Segíti a tanár munkáját
•Könnyen és gyorsan hozzáférhetőek a képi-és
hanganyagok
•Minden készség gyakoroltatására alkalmas
