Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Interaktív tananyagTermészetismeret 6. évfolyam            Készítette: Garbaczné Olasz Andrea             Pedagógiai mérés...
   Hazai tájak életközösségei 6. évfolyam   Elsősorban pedagógusok alkalmazzák és kezelik   Szakmailag pontos, hiteles...
   Célkitűzésnek megfelel   A kiadó tankönyvét támogatja, a témaköröknek    megfelelően   Főként csoportos használatra ...
   A három témakör jól elkülönül   A nyitó képernyő jól felépített, színek teszik    egységessé a funkciókat
   Navigációs elemek egységesek, az eszköztár    áthelyezhető
   A program eszköztár nélkül, billentyűzetről is    kezelhető   A nyitó képernyőn          Témaválasztásra          K...
   Minimális rendszerkövetelménynek megfelelve    nagyon sok a várakozási idő (lassú a program)   A bemutatók megszakíth...
   Az interaktív feladatok nagyon jól ösztönöznek    a tanulásra és fenntartják az érdeklődést.    Önálló tanulásra is al...
   Látványos és igényes megjelenítés   Bonyolult a kezelhetőség, de a sok funkció    élvezetessé teszi a vetítést   Saj...
1. Szöveges részek    A szöveg jól olvasható    Megfelelő tömörségű    Sokszor a tankönyvre hivatkozik                 ...
2. ÁllóképekA képek látványosak, zömében jól komponáltak.    A képek dupla kattintással kiemelhetők, felnagyíthatók.
A dia egy részére lehet irányítani a                               figyelmetA rajzeszköz segítségévelbele tudunk rajzolni ...
3. Animáció alkalmazása  A program minimális animációt tartalmaz, de nem    érezni a hiányát4. Aktív felületek  A diákat p...
6. Mozgóképi formanyelvi sajátosságokA bemutatókban filmrészletek találhatók, melyek   vegyes színvonalúak.               ...
   A program egy sorozat része   Egységes megjelenítés   Igényes munka
   Egységes, tetszetős borító   Részletes kezelési útmutató   Futtatáshoz szükséges hardver és operációs    rendszer (m...
   Időkorlátos verziót minden évben meg kell    vásárolni, vagy igényelni.   Az idei tanévtől a honlapról letölthető az ...
Belső                  KülsőErősség:               Lehetőség: Felhasználóbarát      InteraktivitásGyengeség:            ...
   Megfelelő hardverrel jól használható   Egy bemutató sok egy tanítási órára, ezért    szelektálni kell a diákból   Ig...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Multimédiás tananyag elemzése

674 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Multimédiás tananyag elemzése

  1. 1. Interaktív tananyagTermészetismeret 6. évfolyam Készítette: Garbaczné Olasz Andrea Pedagógiai mérés és értékelés tanára MA F49D0N
  2. 2.  Hazai tájak életközösségei 6. évfolyam Elsősorban pedagógusok alkalmazzák és kezelik Szakmailag pontos, hiteles Interaktív táblával és anélkül is használható Demonstrációt segítő, számonkérést támogató, és játékos, motiváló feladatok.
  3. 3.  Célkitűzésnek megfelel A kiadó tankönyvét támogatja, a témaköröknek megfelelően Főként csoportos használatra alkalmazható pedagógus irányításával Jól használható ellenőrzésre
  4. 4.  A három témakör jól elkülönül A nyitó képernyő jól felépített, színek teszik egységessé a funkciókat
  5. 5.  Navigációs elemek egységesek, az eszköztár áthelyezhető
  6. 6.  A program eszköztár nélkül, billentyűzetről is kezelhető A nyitó képernyőn Témaválasztásra Könyvjelzőkben keresésre Diák közötti keresésre van mód
  7. 7.  Minimális rendszerkövetelménynek megfelelve nagyon sok a várakozási idő (lassú a program) A bemutatók megszakíthatók, és tetszőlegesen ugorhatunk bármelyik diára Az interaktív diákat jelölik, és akár passzív, akár aktív módban lejátszhatók Alapesetben a hang kikapcsolt állapotú, ha szükséges, be kell kapcsolni
  8. 8.  Az interaktív feladatok nagyon jól ösztönöznek a tanulásra és fenntartják az érdeklődést. Önálló tanulásra is alkalmas.Feladat Hibák Javítás
  9. 9.  Látványos és igényes megjelenítés Bonyolult a kezelhetőség, de a sok funkció élvezetessé teszi a vetítést Saját témát tudunk létrehozni, tetszőleges diákkal A kilépésnél, bezárásnál, visszatérésnél megerősítésre van szükség
  10. 10. 1. Szöveges részek  A szöveg jól olvasható  Megfelelő tömörségű  Sokszor a tankönyvre hivatkozik A dia bármely eleme kitakarható. Ezen a dián kitakartuk a szöveget egy téglalappal.
  11. 11. 2. ÁllóképekA képek látványosak, zömében jól komponáltak. A képek dupla kattintással kiemelhetők, felnagyíthatók.
  12. 12. A dia egy részére lehet irányítani a figyelmetA rajzeszköz segítségévelbele tudunk rajzolni a diába
  13. 13. 3. Animáció alkalmazása A program minimális animációt tartalmaz, de nem érezni a hiányát4. Aktív felületek A diákat passzív formában vetíthetjük ki, de a „kéz” gombra kattintva bekapcsolhatjuk az interaktív módot.5. Az auditív információk A filmek hangja a dia megjelenítésekor ki van kapcsolva, a hangerő gombbal lehet bekapcsolni. Más hang nincs a programban.
  14. 14. 6. Mozgóképi formanyelvi sajátosságokA bemutatókban filmrészletek találhatók, melyek vegyes színvonalúak. A film megállítható, újra kezdhető, hanggal, hang nélkül . A eltelt időszak követhető.
  15. 15.  A program egy sorozat része Egységes megjelenítés Igényes munka
  16. 16.  Egységes, tetszetős borító Részletes kezelési útmutató Futtatáshoz szükséges hardver és operációs rendszer (minimális és javasolt igény) Automatikus indulás a CD-ről, nincs szükség telepítésre
  17. 17.  Időkorlátos verziót minden évben meg kell vásárolni, vagy igényelni. Az idei tanévtől a honlapról letölthető az új verzió.
  18. 18. Belső KülsőErősség: Lehetőség: Felhasználóbarát  InteraktivitásGyengeség: Veszélyek: Nagy hardver-igény  Tanári segítség Néha lassú ajánlott
  19. 19.  Megfelelő hardverrel jól használható Egy bemutató sok egy tanítási órára, ezért szelektálni kell a diákból Igényesen elkészített program A tankönyvet nagyon jól kiegészíti A számonkérést egyszerűsíti

×