Potreby detí a ich napĺňanie | Pozičný dokument k okrúhlemu stolu | január 2016noveskolstvo.sk
Dňa 21. januára 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku prvý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou prvého okrúhleho stola boli Potreby detí a ich napĺňanie | Raná starostlivosť, predškolské a základné vzdelávanie. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Potreby detí a ich napĺňanie | Pozičný dokument k okrúhlemu stolu | január 2016noveskolstvo.sk
Dňa 21. januára 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku prvý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou prvého okrúhleho stola boli Potreby detí a ich napĺňanie | Raná starostlivosť, predškolské a základné vzdelávanie. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Druhá správa o zisteniach z reprezentatívneho prieskumu verejnej mienky o vzdelávaní na Slovensku. V prieskume realizovanom v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku sme sa zamerali aj na to, aký zmysel ľudia základnému vzdelávaniu prisudzujú, ako si predstavujú „dobrú školu“ a podľa čoho hodnotia jej kvalitu. Viac na www.chcemevedietviac.sk alebo na www.noveskolstvo.sk
Vzdelávanie a školstvo v programoch politických strán a hnutí na volebné obdo...noveskolstvo.sk
Keďže málokto má možnosť podrobne si preštudovať všetky politické programy čo i len v jednej oblasti, pripravili sme
12 tematických prehľadov, ktoré sa venujú rôznym aspektom a úrovniam výchovy a vzdelávania. Porovnávali sme v nich programy strán, ktoré sa týmto témam podrobnejšie venujú a prieskumy im s vysokou pravdepodobnosťou prisudzujú zastúpenie v budúcom parlamente.
Príprava na svet práce | Pozičný dokument k okrúhlemu stolu | február 2016noveskolstvo.sk
Dňa 18. februára 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku druhý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou druhého okrúhleho stola bola Príprava na svet práce | Stredné všeobecné a odborné vzdelávanie. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...Indicia
Už 11 rokov existuje „Národný štandard finančnej gramotnosti“. Ako to ale vyzerá s jeho aplikáciou na všetkých stupňoch vzdelávania na školách? Vedia si žiaci, študenti a absolventi našich škôl riadiť vlastné financie? Poznajú cenu práce? Vedia si vybrať z ponuky bánk, v ktorej si otvoriť účet alebo za akých podmienok môžu dostať úver na bývanie?
Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?noveskolstvo.sk
Nové školstvo a kampaň Chceme vedieť viac organizovali siedme zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu zaoberala témou "Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?". Viac na noveskolstvo.sk
Zuzana Zimenová | Školský systém na Slovensku a inkluzívne vzdelávanienoveskolstvo.sk
Nové školstvo a Nadácia Milana Šimečku organizovali tretie zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu Verejnej komisie tentoraz zaoberala témou inkluzívneho vzdelávania. Zahraničnú inšpiráciu priniesol Daniel Sobel, hlavný konzultant pôsobiaci v rámci organizácie Inclusion Expert v Londýne, ktorý mal príspevok na tému Ako školský systém v Anglicku reaguje na individuálne potreby detí. Viac na www.noveskolstvo.sk
Aby inkluzívne vzdelávanie nebolo čakaním na Godota – návrh systémových zmie...Indicia
Pojem inkluzívne vzdelávanie ľudí v školstve zatiaľ paradoxne viac rozdeľuje ako spája. Prečo nás pojem inklúzia v školstve rozdeľuje? Koho všetkého sa inklúzia týka a aké výsledky dosahujú deti so znevýhodnením? Majú školy a učitelia vytvorené podmienky na to, aby vzdelávali inkluzívne? Čo treba urobiť pre to, aby sa situácia zlepšila?
Kľukaté cesty k inkluzívnemu vzdelávaniu na Slovensku (2015)noveskolstvo.sk
Na Slovensku sa o téme inkluzívneho vzdelávania diskutuje už niekoľko rokov, avšak jeho princípy stále ešte nenašli odozvu v reálnej zmene vzdelávacieho systému na Slovensku. Publikácia Kľukaté cesty k inkluzívnemu vzdelávaniu na Slovensku, ktorá vyšla v rámci iniciatívy Slovensko pre všetkých a kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku, popisuje, aká komplikovaná je cesta k tomu, aby sa vo vzdelávacom systéme dostalo do centra pozornosti dieťa a aby systém vytvoril pre všetky deti možnosti vzdelávať sa v bežných školách spoločne, pri maximálnom zohľadnení ich individuálneho potenciálu. Viac na www.chcemevedietviac.sk
Našou snahou je vytvárať komunity na školách, ktoré sú vnímavé voči ľuďom s prekážkami. Predstavte si, že vaša škola môže byť inštitúciou, ktorá je otvorená k žiakom, študentom a ľuďom prekonávajúcim prekážky v našej spoločnosti. Vnímavou školou.
Správa z okrúhleho stola na tému Príprava mladých ľudí (nielen) na svet prácenoveskolstvo.sk
Dňa 18. februára 2016 sme v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku organizovali druhý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou druhého okrúhleho stola bola Príprava mladých ľudí (nielen) na svet práce | Stredné všeobecné a odborné vzdelávanie. Prečítajte si správu z diskusie. Viac na www.chcemevedietviac.sk alebo na www.noveskolstvo.sk
IVP: Ako v čase krízy zabezpečiť prístup k vzdelávaniu pre všetky detinoveskolstvo.sk
Výučba sa v dôsledku vládnych opatrení na zastavenie šírenia vírusu COVID-19 presunula do domácností v rámci tzv. dištančnej výučby. Dopadom tohto opatrenia sa venuje aj aktuálna analýza Inštitútu vzdelávacej politiky.
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používaťIndicia
Teoretické východiská inovatívneho obsahu a foriem vzdelávania, praktická aplikácia prepojenia medzi-predmetových vzťahov vo vyučovaní, mimoškolských aktivitách, prepojenosť s praxou, využitie odborníkov z externého prostredia a inšpirácia zahraničnými skúsenosťami. Určené pre 2. stupeň ZŠ a stredné školy.
Druhá správa o zisteniach z reprezentatívneho prieskumu verejnej mienky o vzdelávaní na Slovensku. V prieskume realizovanom v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku sme sa zamerali aj na to, aký zmysel ľudia základnému vzdelávaniu prisudzujú, ako si predstavujú „dobrú školu“ a podľa čoho hodnotia jej kvalitu. Viac na www.chcemevedietviac.sk alebo na www.noveskolstvo.sk
Vzdelávanie a školstvo v programoch politických strán a hnutí na volebné obdo...noveskolstvo.sk
Keďže málokto má možnosť podrobne si preštudovať všetky politické programy čo i len v jednej oblasti, pripravili sme
12 tematických prehľadov, ktoré sa venujú rôznym aspektom a úrovniam výchovy a vzdelávania. Porovnávali sme v nich programy strán, ktoré sa týmto témam podrobnejšie venujú a prieskumy im s vysokou pravdepodobnosťou prisudzujú zastúpenie v budúcom parlamente.
Príprava na svet práce | Pozičný dokument k okrúhlemu stolu | február 2016noveskolstvo.sk
Dňa 18. februára 2016 organizovalo Nové školstvo v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku druhý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou druhého okrúhleho stola bola Príprava na svet práce | Stredné všeobecné a odborné vzdelávanie. Ďalšie informácie nájdete na chcemevedietviac.sk alebo noveskolstvo.sk
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...Indicia
Už 11 rokov existuje „Národný štandard finančnej gramotnosti“. Ako to ale vyzerá s jeho aplikáciou na všetkých stupňoch vzdelávania na školách? Vedia si žiaci, študenti a absolventi našich škôl riadiť vlastné financie? Poznajú cenu práce? Vedia si vybrať z ponuky bánk, v ktorej si otvoriť účet alebo za akých podmienok môžu dostať úver na bývanie?
Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?noveskolstvo.sk
Nové školstvo a kampaň Chceme vedieť viac organizovali siedme zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu zaoberala témou "Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?". Viac na noveskolstvo.sk
Zuzana Zimenová | Školský systém na Slovensku a inkluzívne vzdelávanienoveskolstvo.sk
Nové školstvo a Nadácia Milana Šimečku organizovali tretie zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu Verejnej komisie tentoraz zaoberala témou inkluzívneho vzdelávania. Zahraničnú inšpiráciu priniesol Daniel Sobel, hlavný konzultant pôsobiaci v rámci organizácie Inclusion Expert v Londýne, ktorý mal príspevok na tému Ako školský systém v Anglicku reaguje na individuálne potreby detí. Viac na www.noveskolstvo.sk
Aby inkluzívne vzdelávanie nebolo čakaním na Godota – návrh systémových zmie...Indicia
Pojem inkluzívne vzdelávanie ľudí v školstve zatiaľ paradoxne viac rozdeľuje ako spája. Prečo nás pojem inklúzia v školstve rozdeľuje? Koho všetkého sa inklúzia týka a aké výsledky dosahujú deti so znevýhodnením? Majú školy a učitelia vytvorené podmienky na to, aby vzdelávali inkluzívne? Čo treba urobiť pre to, aby sa situácia zlepšila?
Kľukaté cesty k inkluzívnemu vzdelávaniu na Slovensku (2015)noveskolstvo.sk
Na Slovensku sa o téme inkluzívneho vzdelávania diskutuje už niekoľko rokov, avšak jeho princípy stále ešte nenašli odozvu v reálnej zmene vzdelávacieho systému na Slovensku. Publikácia Kľukaté cesty k inkluzívnemu vzdelávaniu na Slovensku, ktorá vyšla v rámci iniciatívy Slovensko pre všetkých a kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku, popisuje, aká komplikovaná je cesta k tomu, aby sa vo vzdelávacom systéme dostalo do centra pozornosti dieťa a aby systém vytvoril pre všetky deti možnosti vzdelávať sa v bežných školách spoločne, pri maximálnom zohľadnení ich individuálneho potenciálu. Viac na www.chcemevedietviac.sk
Našou snahou je vytvárať komunity na školách, ktoré sú vnímavé voči ľuďom s prekážkami. Predstavte si, že vaša škola môže byť inštitúciou, ktorá je otvorená k žiakom, študentom a ľuďom prekonávajúcim prekážky v našej spoločnosti. Vnímavou školou.
Správa z okrúhleho stola na tému Príprava mladých ľudí (nielen) na svet prácenoveskolstvo.sk
Dňa 18. februára 2016 sme v rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania na Slovensku organizovali druhý zo série okrúhlych stolov zástupcov politických strán a odborníkov v oblasti vzdelávania. Témou druhého okrúhleho stola bola Príprava mladých ľudí (nielen) na svet práce | Stredné všeobecné a odborné vzdelávanie. Prečítajte si správu z diskusie. Viac na www.chcemevedietviac.sk alebo na www.noveskolstvo.sk
IVP: Ako v čase krízy zabezpečiť prístup k vzdelávaniu pre všetky detinoveskolstvo.sk
Výučba sa v dôsledku vládnych opatrení na zastavenie šírenia vírusu COVID-19 presunula do domácností v rámci tzv. dištančnej výučby. Dopadom tohto opatrenia sa venuje aj aktuálna analýza Inštitútu vzdelávacej politiky.
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používaťIndicia
Teoretické východiská inovatívneho obsahu a foriem vzdelávania, praktická aplikácia prepojenia medzi-predmetových vzťahov vo vyučovaní, mimoškolských aktivitách, prepojenosť s praxou, využitie odborníkov z externého prostredia a inšpirácia zahraničnými skúsenosťami. Určené pre 2. stupeň ZŠ a stredné školy.
2. Finančná gramotnosť
Finančná gramotnosť je znalosť finančných nástrojov, ich
fungovania a ich zmysluplného využívania.
Extrémne rýchly vývoj trhu a stále väčšie nároky na
spotrebiteľa prinášajú stresové okamihy, v ktorých sa
ľudia vo vzťahu k financiám rozhodujú nevhodne, čoho
dôsledkom sú krízové situácie jednotlivcov i rodín.
Finančné povedomie širokej slovenskej populácie je
nedostatočné.
3. Prečo finančné vzdelávanie žiakov
Projekt vychádza v ústrety snahe MŠVVŠ a MF SR
budovať u žiakov základných škôl elementárnu
finančnú gramotnosť.
Posilňuje zaradenie témy finančného vzdelávania
do učebných osnov na škole – s finančnou výchovou
je treba začať už na základnej škole.
Vďaka modernej forme – výučbe spojenej s
internetovou hrou – možno očakávať aktívnejší
prístup zo strany žiakov.
4. Princípy finančného vzdelávania
Projekt charakterizujú nasledovné princípy:
princíp všeobecnosti: rozvíja a zvyšuje úroveň
finančnej gramotnosti v zmysle základnej orientácie a
prehľadu o finančných produktoch či službách;
princíp odbornosti: zabezpečená odborná úroveň
lektorov;
princíp informovanosti: informácie prostredníctvom
vhodných informačných kanálov dostupné príslušným
cieľovým skupinám.
5. Základná filozofia projektu
Vytvorená koncepcia a materiál pre základné školy
na tému finančnej gramotnosti.
Realizované ako podporný výukový nástroj pre
školy.
Náplňou projektu sú nielen výukové podklady,
materiály a následný test, ale aj internetová
aplikácia, ktorá vhodnou formou dopĺňa teoretickú
časť a motivuje žiakov uvažovať nad finančnými
tokmi v rodine.
6. Východiská projektu
Téma je aktuálna nielen u nás, ale aj na úrovni
Európy a OECD.
Projekt rešpektuje „Národný štandard finančnej
gramotnosti“ (NŠFG).
Na tvorbe projektu participovali praktici z radov
spoločnosti OVB, odborníci z finančných spoločností
a pedagogickí pracovníci.
7. Čo projekt ponúka škole
Obsah vychádzajúci z odporúčaní Ministerstva školstva
SR.
Disponibilitu lektora OVB v požadovanom čase a podľa
dohody i rozsahu.
Možnosť využitia výsledkov jednotlivých žiakov pre
klasifikáciu (súčasťou projektu je aj elektronický test).
Zapojenie žiakov modernou a atraktívnou formou
(on-line hra na internete).
Možnosť nadviazať na vyučovacie osnovy.
8. O čom sa žiaci dozvedia
v rámci projektu
Životné etapy človeka z pohľadu financií.
Životné situácie a ako sa s nimi vysporiadať.
Aké máme práva a aké povinnosti ako spotrebitelia.
Preverenie znalostí v internetovej hre.
9. Internetová hra
Hra obľúbeného typu „real strategy“.
Žiak je v úlohe rodinného "manažéra".
Riadi 4-člennú rodinu v ich domčeku tak, aby
ekonomicky vyšla s platom a zároveň boli všetci
zdraví a šťastní.
Cieľom je nasporiť počas 5-tich mesiacov
na dovolenku pre virtuálnu rodinu.
10. Internetová hra
Hra prebieha v 5 kolách.
V každom kole musí žiak spraviť množstvo rozhodnutí
od zaplatenia potravín cez nákup oblečenia až po
rozhodnutie, či celá rodina pôjde cez víkend na brigádu.
V priebehu hry sa menia výdaje a príjmy, a tiež "faktor
šťastia" jednotlivých členov rodiny.
Teóriu a internetovú hru tematicky uzatvára znalostný
test, ktorý je vo forme on-line komiksu.
11.
12.
13.
14. Na záver…
Tento projekt spoločenskej zodpovednosti OVB je
koncipovaný ako bezplatná a nekomerčná spolupráca
spoločnosti OVB a predovšetkým základných škôl.
Na žiakov zapojených do projektu nebude pôsobiť
žiadna reklama zo strany lektorov OVB.
Celá aktivita je koncipovaná pre žiakov ako anonymná –
netreba sa teda obávať akéhokoľvek zneužitia osobných
údajov žiakov.
K údajom žiakov majú prístup iba príslušní pedagógovia.