Ringkasan dokumen tersebut adalah: Model pembelajaran pemrosesan informasi berfokus pada aktivitas pengolahan informasi untuk meningkatkan kapabilitas siswa melalui proses kognitif. Teori pembelajaran ini meliputi proses menerima, memproses, dan menghasilkan output berupa outcome belajar. Pendidik perlu menerapkan langkah-langkah tertentu untuk memotivasi siswa dalam mengolah informasi.

1. DOSEN PEMBIMBING
PROF. DR. H. SYAFRUDDIN NURDIN, M.Pd
DR. REHANI, M.Ag

2. Metodologi
Pendidikan Islam
MODEL PEMBELAJARAN
PEMROSESAN INFORMASI

3. Model pembelajaran
pemrosesan informasi suatu
model pembelajaran yang
berfokus kepada aktivitas
yang berkaitan dengan
kegiatan proses atau
pengolahan informasi untuk
meningkatkan kapabilitas
siswa melalui proses
pembelajaran.

4. KOGNITIF
KEMAMPUAN
SISWA
INFORMASI
SISTEM

5. TEORI
BELAJAR OLEH
GAGNE (1988)
“Information
Processing
Learning Theory”
Gambaran Model
OTAK MANUSIA
PROSES INFORMASI

6. TEORI BELAJAR INFORMATION
PROCESSING MODEL
LEARNING
• INFORMATION RECIEVED
• PROCESS
OUTPUT
• LEARNING OUTCAME

7. JENIS – JENIS TEORI PEMBELAJARAN
PEMROSESAN INFORMASI
1. TEORI
TEMPLATE
4. TEORI TEKNIK
PENYEBUTAN
SEBAHAGIAN
7. TEORI
PEMROSESAN
OTOMATIS
8. TEORI
MEMORI
5. TEORI
LEHER BOTOL
2. TEORI CIRI
3. TEORI
STRUKTURAL
6. TEORI
KAPASITAS

8. POLA INTERAKSI INTERNAL DAN EKSTERNAL INDIVIDU
DALAM MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI
INTERNAL INDIVIDU
• KEADAAN DALAM DIRI INDIVIDU
• HASIL BELAJAR & PROSES KOGNITIF
EXTERNAL INDIVIDU
• RANGSANGAN LINGKUNGAN
• PERSONAL INFLUENCE
KECAKAPAN MANUSIA
• INFORMASI VERBAL, INTELEKTUAL, KOGNITIF
• SIKAP, KECAKAPAN MOTORIK

9. MODELPEMROSESAN INFORMASI
MENURUT AL-QUR’AN
Wahai orang-orang yang beriman! Jika seseorang
yang fasik datang kepadamu membawa suatu
berita, maka telitilah kebenarannya, agar kamu
tidak mencelakakan suatu kaum karena kebodohan
(kecerobohan), yang akhirnya kamu menyesali
perbuatanmu itu. Q.S Al-Hujurat : 6

10. LANGKAH–LANGKAH MENERAPKAN
MODEL PEMROSESAN INFORMASI
MENGUMPULKAN – MENERIMA
STIMULUS DARI LINGKUNGAN
MENGORGANISASI
DATA
MENEMUKAN
KONSEP-KONSEP
MEMECAHKAN
MASALAH
MENGGUNAKAN
SIMBOL VERBAL &
NON VERBAL

11. PRINSIP & KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN
PEMROSESAN INFORMASI
PENCATATAN
INDERA
PENGENALAN
POLA
PERHATIAN

12. POLA PENYARINGAN INFORMASI
PADA MODEL PEMBELAJARAN
PEMROSESAN INFORMASI
PENYIMPANAN SENSORIS
PENYARING/FILTER
MEMORI JANGKA PENDEK

13. APLIKASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PEMROSESAN INFORMASI PADA PEMBELAJARAN
MOTIVASI
PENAHANAN
PERLAKUAN UMPAN BALIK
INGATAN
KEMBALI
PEMAHAMAN PEMEROLEHAN
GENERALISASI

14. 9 LANGKAH PENDIDIK/GURU DI-KELAS
BERKAITAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
PEMROSESAN INFORMASI
MELAKUKAN TINDAKAN UNTUK MENARIK
PERHATIAN PESERTA DIDIK
MEMBERIKAN INFORMASI MENGENAI
TUJUAN PEMBELAJARAN DAN TOPIK YANG
DIBAHAS
MERANGSANG PESERTA DIDIK UNTUK
MEMULAI AKTIVITAS PEMBELAJARAN

15. SAMBUNGAN …
MENYAMPAIKAN ISI PEMBELAJARAN SESUAI
DENGAN TOPIK YANG TELAH DIRANCANG
MEMBERIKAN BIMBINGAN BAGI AKTIVITAS
PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN
MEMBERIKAN PENGUATAN PADA PERILAKU
PEMBELAJARAN

16. SAMBUNGAN …
MEMBERIKAN FEEDBACK TERHADAP
PERILAKU YANG DITUNJUKKAN PESERTA
DIDIK
MELAKSANAKAN PENILAIAN PROSES DAN
HASIL
MEMBERIKAN KESEMPATAN KEPADA PESERTA
DIDIK UNTUK BERTANYA DAN MENJAWAB
BERDASARKAN PENGALAMANNYA