Aurkezpen honen bitartez Lehen hezkuntzan M-learning-aren bitartez egindako esperientzia baten azalpena ikus dezakegu.

1. M-LEARNING
Esperientzia praktikoa
Zihara Nubla Duro

2. TESTUINGURUA
• Ikastetxea: Colegio Arenales (Carabanchel, Madrid)
•Matematika irakasgaia lantzeko egindako proiektua.
• Lehen hezkuntzako 6. mailako ikasleei zuzenduta
dago.

3. HELBURUAK
• Curriculumeko edukiak lantzea.
• Ikasleak hezitzea teknologia berrien
erabileran.
• Ikasleen motibazioa handitzea.
• Ikasketa indibiduala zein
kooperatiboa indartzea.
• Ikasleen autonomia garatzea.

4. PROIEKTUA: LOS PITAGÓRICOS
• Matematika irakasgaia landu da, zeharkako era batean.
• Proiektuaren bitartez Greziako Samos irlara bidaia egin dute,
kultura grekoa nolakoa den eta bere pertsonai garrantzitsuak
zeintzuk diren ikasiz.
• Horrez gain, hamartar zenbakien gehiketak eta kenketak
birpasatu dituzte, faktoreetan deskonposatzen ikasi dute eta
beste hainbat operazio gehiago egiten ikasi dute.

5. METODOLOGIA
• Ikasleen aurreideiak ezagutu.
• Proiektuaren ariketa bakoitza landu:
- Informazioa bilatu eta partekatu
- Erantzuna guztion artean adostu
- Jasotako informazio guztiarekin
Prezi baten bitartez lana aurkeztu.
• Erabilitako aplikazioak 

6. METODOLOGIA

7. EMAITZAK
• Curriculumeko edukiak landu dira.
• Ikasleen motibazioa eta parte-hartze
aktiboa handitu da.
• Ikasleen jakin-mina handitu da.
• Elkarlana sustatu da.
• Ikasleak autonomoagoak bihurtu dira.
• Ipad-ak ikasleen erosotasuna bermatu du.

8. HAUSNARKETA
• Mobile-learning-a gero eta indar handiagoa hartuko du
gure hezkuntzan, eta nire ustez, oso positiboa da hori
gertatzea. Orain arte ez nekien oso ondo herraminta
horiekin erabiltzen zen metodologia eta horrek ekar
zezakeen ondorioak. Baina eperientzia hau aztertu
ondoren, gaian sakontzeko gogoak dauzkat. Ikasle zein
irakaslentzat abantaila ugari dituela penstatzen dut, eta
teknologia berriek eskaintzen dizkiguten erraztasunak
aprobetxatu behar ditugula.