Szimbiózis napok 2013 workshop, Kovács Mónika és Szabó Mónika http://ippk.elte.hu

1. ELTE PPKELTE PPK
IInterkulturálisnterkulturális PPszichológiaiszichológiai ésés PPedagógiaiedagógiai KKözpontözpont
Mégis, kinek a szexizmusa?Mégis, kinek a szexizmusa?
A nemi szerep konstrukciókA nemi szerep konstrukciók
társas-társadalmi következményeitársas-társadalmi következményei
Kovács Mónika - Szabó MónikaKovács Mónika - Szabó Mónika
http://ippk.elte.huhttp://ippk.elte.hu
Szimbiózis Napok
2013. május 11.

2. Bevezető gyakorlat:Bevezető gyakorlat:
nőkkel és férfiakkal kapcsolatos nézeteknőkkel és férfiakkal kapcsolatos nézetek
 A nők nem képesek ugyanolyan logikusan gondolkodni, mint a férfiak.
 Nem ugyanolyan kellemes egy női főnökkel dolgozni, mint egy férfival.
 A nőkkel szembeni megkülönböztetés már nem probléma Magyarországon.
 Az elmúlt években a politika és a média indokolatlanul sokat foglalkozik a nőkkel
való bánásmód problémáival.
 Sok nő az ártatlan megjegyzéseket vagy cselekedeteket is a nemi
megkülönböztetés megnyilvánulásaként értelmezi.
 A legtöbb nő nem méltányolja eléggé azt, amit a férfiak tesznek érte.
 A nők úgy akarnak hatalmat szerezni, hogy irányítani próbálják a férfiakat.
 Ha egy nő már megszerzett egy férfit magának, akkor általában megpróbálja rövid
pórázon tartani.
 Attól függetlenül, hogy milyen sokat ért el az életben, egy férfi élete csak akkor
válik teljessé, ha egy asszony szerelme is az övé.
 Az emberek nem lehetnek igazán boldogok, ha nincs mellettük egy ellenkező
nemű szerető társ.
 A sok nőre jellemző lelki tisztaságot csak nagyon kevés férfi mondhatja
magáénak.
 A nők megérdemlik, hogy a férfiak nagy becsben tartsák és védelmezzék őket.

3. DE MIÉRT PONT A NEM???DE MIÉRT PONT A NEM???

4. DE MIÉRT PONT A NEM???DE MIÉRT PONT A NEM???
a társas kategorizáció „nagy hármasaa társas kategorizáció „nagy hármasa ””::
NEM
KOR
RASSZ
vizuálisanvizuálisan
megragadhatómegragadható
(hozzáférhet ség)ő(hozzáférhet ség)ő
kulturális jelentésekulturális jelentése
vanvan
az interakciótaz interakciót
irányítjairányítja

5. Biológiai nemBiológiai nem (sex)(sex)
veleszületett különbségek, elsődleges és másodlagos nemi jellegek (nemi szervek,veleszületett különbségek, elsődleges és másodlagos nemi jellegek (nemi szervek,
testalkat, élettani eltérések)testalkat, élettani eltérések)
(kettő van belőle!)(kettő van belőle!)
Társadalmi nemTársadalmi nem (gender)(gender)
a nők és a férfiak közötti pszichológiai, társadalmi és kulturális eltéréseka nők és a férfiak közötti pszichológiai, társadalmi és kulturális eltérések
az adott társadalomban milyennek kell lennie a férfinak és a nőnek,az adott társadalomban milyennek kell lennie a férfinak és a nőnek,
hogyan kell viselkednie, gondolkodnia, érezniehogyan kell viselkednie, gondolkodnia, éreznie
(kettőnél több is lehet(kettőnél több is lehet! ld transgender, berdache, stb.)
KÉTFÉLE MEGHATÁROZÁSKÉTFÉLE MEGHATÁROZÁS

6. A TÁRSADALMI NEMA TÁRSADALMI NEM
„„FérfiasságFérfiasság”” és „nőiességés „nőiesség”” definíciói, „előírásaidefiníciói, „előírásai””
erőkülönbségeken alapulnak (hatalom és dominancia)erőkülönbségeken alapulnak (hatalom és dominancia)
komplex relációk mentén szerveződnekkomplex relációk mentén szerveződnek
intézményesen is működnekintézményesen is működnek
biológiai alapjaik vannakbiológiai alapjaik vannak
kultúránként és történelmi koronként változóakkultúránként és történelmi koronként változóak
a személy életciklusában,a személy életciklusában,
a társadalomban betöltött helye alapján,a társadalomban betöltött helye alapján,
történeti-politikai kontextustól függően is változnaktörténeti-politikai kontextustól függően is változnak

7. A nem tehát egy olyanA nem tehát egy olyan alapdimenzióalapdimenzió,, melyet az "univerzummelyet az "univerzum
megosztására" használunk (W.James).megosztására" használunk (W.James).
EgyEgy alapvető kategóriaalapvető kategória a szociális környezet megértésérea szociális környezet megértésére
és szervezésére.és szervezésére.
Mindenképpen tartozniMindenképpen tartozni kellkell tehát valamelyik nemhez,tehát valamelyik nemhez,
és többé-kevésbé alkalmazkodni a kultúra általés többé-kevésbé alkalmazkodni a kultúra által
felkínált tartalmakoz.felkínált tartalmakoz.
(A „devianciákat(A „devianciákat”” a társadalom szankcionálja!)a társadalom szankcionálja!)
A TÁRSADALMI NEM

8. HÁROM FELTÉTELEZÉS (hidelem)HÁROM FELTÉTELEZÉS (hidelem)
férfi és nő alapvetően eltérő pszichológiai és szexuális
szempontból
a férfiak veleszületetten magasabbrendűek és
dominánsabbak
a különbség és a férfi dominancia természetes

9. biológiaibiológiai esszenesszencializmuscializmus
a veleszületett különbségek szükségszerűek
androcentrizmusandrocentrizmus
a férfinorma az alapvető (a nő mint „deviancia”)
nemi polarizációnemi polarizáció
a különbségek a társadalmi élet alapjává váltak
HÁROM ALAPVETŐ LENCSE (BEM)HÁROM ALAPVETŐ LENCSE (BEM)

10. szerepeket és sztereotípiákatszerepeket és sztereotípiákat
MIT KÍNÁL A KULTÚRA?MIT KÍNÁL A KULTÚRA?

11. ideálokatés normákatideálokatés normákat
MIT KÍNÁL A KULTÚRA?MIT KÍNÁL A KULTÚRA?

12. SZEXIZMUS
Ki tudja, mit jelent?
a) Egy nagyon illetlen dolog.
b) A feminizmus egyik irányzata.
c) Egy (lelki) betegség.
d) Olyan, mint a pornográfia.
(hallgatók definíciói egy előítélet-mentes gondolkodást alakító tréningen)

13. SZEXIZMUSSZEXIZMUS
Sztreotípiák
Elvárások
Előítélet
/hátrányos/megkülönböztetés
+
HATALOM

14. NEMI EGYENLŐTLENSÉGEK
• az előítéletek mindkét nemet sújthatják, DE:
• minden társadalomban más (egyenlőtlen)
pozícióban vannak férfiak és nők,
• nemi munkamegosztás: „házon belüli” és
„házon kívüli” szerepkör dichotómiája
 nők alacsonyabb státusúak (szexuális zaklatás, kevesebb fizetés,
kisebb hatalom, függő helyzet)
 munka világában: alacsonyabb pozíciók, kevesebb fizetés
ugyanazért a munkáért
 szerepkonfliktus: munka és család követelményeinek megfelelni
egyszerre (vs. idealizált minták!)

15. 2008.03.20. MiMás Konferencia - Szabó Mónika
Jó, de ez nagyon régen volt…Jó, de ez nagyon régen volt…

16. UGYANAZOK A JOGOK?
Európai Parlament, Nőjogi és Esélyegyenlőségi
Bizottság: Jelentés a fiatal nőket és a lányokat az
oktatás terén érő hátrányos megkülönböztetésről,
2006. április 16. :
a felsőfokú végzettséget szerzők 59 %-a nő,
a tudományos doktori fokozatot szerzők 43 %-a nő,
az egyetemi tanárok 15 %-a nő
 valóban okosabbak a férfiak?!

17. UGYANAZOK A JOGOK?
Grád A. és Kőrösi A. (Családi Jog, 2007, első szám)
A közös megegyezéses válások esetén az esetek 90%-
ában az anyánál marad a gyerek, az apa „önként” /?/
lemond a jogáról.
A vitás válások esetében (gyermekelhelyezési per) a
birőnők /szinte nincsenek férfi bírák ezen a területen/
60-40% arányban ítélik az anyának illetve az apának a
gyerekeket.
valóban jobb szülők az anyák?!

18. Még mindig probléma?!
• Modern szexizmus (Swim):
– a fennálló diszkrimináció tagadása
– a nőmozgalmak elutasítása
– affirmativ akciók ellenzése
– a változtatás ellenzése
• Ambivalens szexizmus (Fiske-Glick):
ellenséges: a nő kompetens, de nem szerethető
jóindulatú: a nő kedves, bájos és inkompetens

19. Még mindig probléma!
RÉGI:
– A nők általában nem olyan értelmesek, mint a férfiak.
– Nem ugyanolyan kellemes egy női főnökkel dolgozni, mint egy férfival.
MODERN:
– A nőkkel szembeni megkülönböztetés már nem probléma Magyarországon.
– .Az elmúlt években a politika és a média indokolatlanul sokat foglalkozik a nőkkel
való bánásmód problémáival.
ELLENSÉGES
– Sok nő az ártatlan megjegyzéseket vagy cselekedeteket is a nemi
megkülönböztetés megnyilvánulásaként értelmezi.
– A legtöbb nő nem méltányolja eléggé azt, amit a férfiak tesznek érte.
– A nők úgy akarnak hatalmat szerezni, hogy irányítani próbálják a férfiakat.
– Ha egy nő már megszerzett egy férfit magának, akkor általában megpróbálja
rövid pórázon tartani.
JÓINDULATÚ
– Attól függetlenül, hogy milyen sokat ért el az életben, egy férfi élete csak akkor
válik teljessé, ha egy asszony szerelme is az övé.
– Az emberek nem lehetnek igazán boldogok, ha nincs mellettük egy ellenkező
nemű szerető társ.
– A sok nőre jellemző lelki tisztaságot csak nagyon kevés férfi mondhatja
magáénak.
– A nők megérdemlik, hogy a férfiak nagy becsben tartsák és védelmezzék őket.

20. A szexizmusra!
! MONDJ NEMET !
Az egyenlőtlenségre!
Az erőszakra!

21. Nők és a társadalmi egyenlőség
GYAKORLAT

22. World Economic Forum
The Global Gender Gap Report
(2006-2012)
• Global Gender Gap Index:
nemek közötti különbségek
- gazdasági (munka erőpiaci részvétel, egyenlő
bérezés, magas státusú állások elosztása)
- politikai képviselet (parlament, kormány,
miniszterelnök-államelnök)
- egészség (születési arány és várható élettartam)
- oktatáshoz való hozzáférés (írástudás, alap,
közép és felsőfokú oktatás)

23. Global Gender Gap Index

24. Melyiket választanád?
• Nézd meg ezt az öt összesítő ábrát!
• https://dl.dropboxusercontent.com/u/407502
45/Melyik-orsz%C3%A1g-lehet.pdf
• Melyik ország jut eszedbe róluk?
• Melyiket választanád?
• Miért?

25. • Diszkrimináció
• Nemi – foglalkozási sztereotípiák („think
manager – think male”)
• Nemi szerep-elvárások („az is baj, ha teszed,
az is, ha nem”)
• Nem ideológiák (ellenséges, modern,
jóindulatú szexizmus)

26. Szex-Gender
A nem társadalmi és kulturális reprezentációja:
ideológiák, szerepek, sztereotípiák
HELYZET/HELYZET
Szex N/F (gendered társadalmi intézmények) viselkedés
Internalizált ideológiák, szerepek és sztereotípiák, gender(ed)
identitás, nemi szerep orientáció, pszichológiai vonások: sok
lehetséges variáció
(+ függ más társadalmi kategória tagságoktól: életkor, etnikum, társadalmi
osztály, stb.)

27. Akadályok: kívül - belül
• Üvegplafon
• Labirintus
• Üveglift (glass escalator)
• Üveg szikla
• Üveg cipellő
• Sztereotípia szorongás
• Token helyzet
• Szuper nő szindróma
• Imposztor szindróma
• Nemi kvóta
Feladat: párosítsd a fogalmakat a leírásokkal!
https://dl.dropboxusercontent.com/u/40750245/Fogalmak-1.pdf

28. GIM: Gender Identity Model
(Becker & Wagner, 2009)
• Különböző erősségű és tartalmú nemi identitások  eltérő viszony
a szexizmushoz
- erősség: mennyire fontos nemi a kategóriába tartozás (a self
szempontjából)  ha fontosabb neki az identitás inkább kiáll a
csoportért (motiváció)
- tartalom: progresszív (nők függetlenek, saját karrier építenek,
egyenlő otthoni munkamegosztás, tradicionális viszonyok
visszautasítása) vagy tradicionális (otthon maradás,
gyerekgondozás, tradicionális szerepek magasra értékelése, nem
szerinti munkamegosztás támogatása)  a viselkedés irányát adja
azonosulhat a nő a nők csoportjával akkor is, ha tradicionális a
szerep-felfogása
Tartalom attól függ, milyen nemi identitást internalizált valaki
(tradicionális vs. modern/progresszív), kategóriával való azonosulás
pedig azt határozza meg, hogy milyen erősen általánosítja ezt a
fajta identitást a saját csoport tagjaira (erős azonosulás  nagyfokú
általánosítás)

30. Típusok
1. Progresszív azonosuló: (magas identifikáció+ progresszív) – meg akarja
változtatni a státusz-viszonyokat, elutasítja hagyományos szerepeket, mert
azok fenntartják a nők alacsonyabb státusát, új szerepek. pl.: feminista
2. Tradicionális azonosuló: (magas identifikáció+tradicionális) – inkább otthon,
mint a karrier, tradicionális férfi-nő kapcsolat, család. Nem észlelik a nők
státusát alacsonyabbnak, pozitívan különböztetik meg a csoportot a
férfiaktól, így a státusz viszonyokat sem akarják megváltoztatni
(rendszerigazolók). pl.: háziasszony és anti-feminista
3. Progresszív nem-azonosuló: (alacsony+progresszív) – megkülönböztetik
magukat a többi nőtől, „maszkulin” vonásokat tartanak magukra
jellemzőnek, férfiakkal hasonlítják össze magukat (nem nőkkel) és a férfi
foglalkozási csoporttal azonosulnak inkább. pl.: magasan képzett nők,
egyetemi hallgatók
4. Tradicionális nem-azonosuló: (alacsony+tradicionális) – inkább a férjükkel
határozzák meg magukat, mint a női csoporttagsággal. pl.: háziasszonyok,
akiknél a női mivolt nem játszik fontos szerepet az identitásban (helyette x.y.
felesége)

31. Tanulságok
• Nők helyzete változik és változtatható (lásd
nemi egyenlőség mutatók)
• A változáshoz külső (kvóták, diszkrimináció
tilalma és progresszív nemi szerep
szocializáció) és belső változásra egyaránt
szükség van
• Női csoporttal való azonosulás és
egyenlőségelvű nemi ideológia együttesen
szükséges a nők ügyének támogatásához
• http://www.quotaproject.org/

32. Köszönjük a figyelmet!