Документ описывает мероприятие, посвященное исследованию имен, их значению и истории. Учащиеся представили результаты проекта, в котором участвовали 24 класса, включая информацию о наиболее распространенных именах в школе и их значениях. В заключение подчеркивается важность имен как части наследия и памяти, а также проводится награждение победителей.

1. Что в имени тебе моём?
Цели: знакомство учащихся с происхождением имён; расширение их кругозора;
развитие творческих способностей.
Ход мероприятия
1. Исполнение под гитару: (стихи А.С. Пушкина, муз. Валерия Пака)
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке
Оставит мертвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.
Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.
Но в день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я...
Ведущий: (слайд)
Между живущих людей
Безымянным никто не бывает
Вовсе. В минуту рождения каждый,
И низкий, и знатный,
Имя свое от родителей в дар получает...
(Гомер.)
Нет меж живущих людей, да и не может и быть, безымянных:
В первый же миг по рождении каждый, убогий и знатный,
Имя, как сладостный дар, от родимых своих получает…
"Имя - самый сладостный звук для человека на любом языке"- писал Дейл Карнеги.
Личные имена имели все люди во всех цивилизациях.
Каждый год мы отмечаем дни рождения. Родители, иногда, дают нам имена, совсем не
задумываясь об их значении.
А ведь каждый из нас получая имя при рождении, несет его через всю свою жизнь,
оставляя память о нем в своих творениях. Но много ли известно людям о
происхождении, значении, истории личных имен?
Интервью в зале:
Вот сейчас мы бы хотели задать несколько вопросов, присутствующим в зале.
1

2. • Назови, пожалуйста, своё имя. А знаешь ли ты, почему тебя так назвали?
• Как ты думаешь, что означает твое имя?
• Нравится ли тебе свое имя?
Ведущий: Как вы понимаете, есть в зале ученики, которые могут на эти вопросы
ответить: «Не знаю». Чтобы незнающих было меньше, в школе проводился проект «Что
в имени тебе моём?». В проекте приняли участие учащиеся 24 классов школы. Мы все
вместе узнали о 53 именах. Сегодня мы подводим итоги нашего проекта, и вы увидите
отрывки из некоторых детских работ.
А сколько же разных имен всего встречается у нас в школе?
Такую информацию могут нам представить восьмиклассники, которые проводили это
исследование.
Выступают учащиеся 8 «А» класса: (слайды)
Мы провели перепись учащихся всех классов школы, выборкой были охвачены 707
человек. Итог: в школе 122 разных имени. Самые популярные: Александр, Анастасия,
Екатерина, Анна, Никита. Встречаются по одному разу 46 имён. Более подробно
информация представлена на втором этаже.
Чтецы: Значенья тайного полны
Все имена: надежды, света…
Марина – гул морской волны,
Прекрасная любовь – Джульетта.
Венера – как глоток вина,
Иван есть милость Бога,
На гребне славы Владислав.
И в образах – святая Ольга,
А Виктор – как триумф, победа.
Лариса – чайка над волной.
Возлюбленная Зевса – Леда.
Свежее родниковых струй
Загадочное Виолетта,
И лета жаркий поцелуй
Напоминает имя Света.
Ведущий:
Уже в V веке, по свидетельству блаженного Феодорита, стало повсеместным обычаем
нарекать крещаемого именем святого.
Зная подвиги святых, их жития, получая по молитве помощь от них, христиане имели
искреннюю любовь к угодникам Божиим, дорожили их именами и давали их своим
детям.
2

3. Имена святых даются нам для того, чтобы указать ближайшие образцы, которым мы
должны подражать в нашей жизни. Имя святого обязывает нас уподобляться ему в
подвигах и добродетелях.
Именины – это день памяти святого, чьё имя было дано человеку при крещении. Если
неизвестно, имя какого из одноименных святых носит то или иное лицо, то согласно
традиции, следует считать «своим» того святого, чья память в календаре приходится на
сам день рождения или следует за днём рождения. Поэтому, несмотря на большое
количество дат именин для некоторых имен, у каждого конкретного человека могут
быть всего одни именины в году, которые определяются датой его дня рождения.
Ведущий:
Среди имен, встречающихся в нашей школе, есть замечательное имя Мария.
(выходят 2 Маши)
А есть ли еще в зале Маши? Поднимите руку. А теперь оставьте поднятой руку только
те, кто знает, когда у вас именины.
Давайте спросим у наших Маш, когда они отмечают свои именины.
Выступают учащиеся с именем Маша (1 А и 9 Б) рассказывают (моё имя Маша,
носители этого имени могут отмечать именины 28 раз в году. Но мои именины
приходятся на …, так как моим святым покровителем является ….)
Ведущий: Имя – это и судьба, и характер, и помощник на добрые дела, и защитник
небесный. У каждого человека есть имя – имя ангела-хранителя. Но также небесные
покровители могут быть у города. Наша Псковщина неразрывно связана со святым
именем Ольга.
Очень даже может быть,
Что имя помогает жить,
Что помогает выбирать,
Какой тропой вперед ступать.
К примеру,… Ольга
Прекраснейшее имя -
Когда-то так, давным-давно,
Звалась одна княгиня.
Но даже раньше, до княгини
Придумано такое имя -
В нем чистота, покой и радость,
То, что зовется словом "святость"!
Ведущий:
Для нашего проекта материал об имени Ольга собирали ученики 11 А класса. Мы
передаем им слово.
(выступление учащихся 11 А класса)
Песня Александра
3

4. Ведущий:
И в обычной жизни знаменитое, из рода в род переходящее имя предков заключает в
себе как бы обязательство для их потомков поддерживать честь рода личными
доблестями. Память о замечательных людях, прославивших свое имя какими-либо
подвигами или заслугами на поприще житейской деятельности, дорога для нас.
Ведущий:
В нашей школе больше всего носителей имени Александр и Александра. Об этом имени
собирали материал ученики 6 «А» класса.
Выступают ученики 6 «А» класса. (Обращают внимание, что имя означает защитник,
видимо не случайно это имя носили А. Невский, А. Македонский, А. Суворов, часто оно
встречалось среди царствующих особ)
Ведущий: У Арсения Тарковского в стихотворении «Имена» есть такие строки:
И можно кожу заново сорвать,
Но имя к нам так крепко припечатано,
Что силы нет переименовать,
Хоть каждое затерто и захватано.
Ведущий: Взглянув внимательно на разные карты, мы заметим, что довольно много
географических объектов названы нашими именами. Примеры таких мест отыскали
наши ребята. Мы передаем слово учащимся 6 Б класса.
Выступают ученики 6 Б. (о географических объектах)
Ведущий:
Именами и фамилиями людей называют населённые пункты и улицы в них и в нашей
стране. Но всегда ли это оправдано. Может быть, уместно привести ответ нашего
бывшего Президента В.Путина на вопрос корреспондента газеты «Аргументы и факты»
(№33, 2007 г.) о том, как он относится к инициативам присвоения его имени улицам.
Президент ответил: «…Хотел бы обратить внимание на тот факт, что имена огромного
числа наших предков, отдавших свой ум, знания, талант, жизнь служению Родине, до сих
пор не увековечены в названиях новых улиц и площадей наших городов, посёлков и
деревень. С их жизнью и свершениями связаны наши успехи и яркие страницы нашей
истории. Уверен, что было бы правильнее задуматься над этим.»
Выступают ученики 9 «А» класса
(Если имя дают в честь какого-то политического деятеля, то надо много раз взвесить. Мы
из истории знаем, что был город Сталинград, который потом переименовали в
Волгоград. Таких примеров много, но совсем другое, когда имена дают в честь святых.
Никто не будет в нашем городе выступать за переименование улицы Ивановской,
получившей название от имени часовни Иоанна Крестителя. Или город Сергиев Посад,
названный в честь Сергия Радонежского. Немного о городе, о Сергии… Этот город
4

5. связывает с нашим не только то, что и у нас есть монастырь, а то, что в Сергиевой Лавре
настоятелем был архимандрит Пимен, который до этого руководил жизнью нашей
обители)
Всех предков наших дерево
Корнями
Уходит в глубь времен,
Во времени живет, и плодоносит
Именами
Забытыми порою даже нами,
Потомками пришедшими вослед,
Но каждый в жизни оставляет след
Иль в этом мире или параллельном
Пунктиром продолжается судьба,
За каждым из имен стоит она
И эхом отражает имена,
Рожденные в другие времена.
Ведущий:
Над проектом работали учащиеся с 1 по 11 класс. Материал собран на самые разные
темы об именах. Из детских работ мы узнали о значении многих имен, об известных и
талантливых людях в мире литературы, спорта, искусства. Много и занимательного
материала было представлено в работах. Творчеству и фантазии юных исследователей
можно удивляться бесконечно.
В рамках нашего рассказа, мы, к сожалению, не можем показать все работы, и поэтому
представлены вам были лишь небольшие отрывки
Но один проект мы предлагаем вам посмотреть полностью. Это работа учеников 3 А
класса.
Выступают ученики 3 «А» класса. (По каждому направлению выступает один. Каждый
говорит коротко: Мы хотели показать… я собирал материал про… мне помогла мама.. )
Ведущий:
И в заключение хотелось бы еще раз обратиться к нашим гостям и участникам
сегодняшней встречи:
• Как вы думаете, почему мы помним людей, о которых говорили сегодня?
(из-за имени или помним об их делах)
(с микрофоном подходит к детям и гостям)
Ведущий:
Не имя славит человека, а человек прославляет его на века.
Мы носим имена святых, которые прожили и осуществили на земле свое призвание;
мы им посвящены, как храмы посвящаются тому или другому святому;
и мы должны бы вдумываться и в значение его имени, и в ту личность святого, которая
нам доступна из его жития. Потому что он не только является нашим молитвенником,
заступником и защитником, но в какой-то мере и образом того, чем мы могли бы быть.
5

6. Повторить ничью жизнь нельзя, но научиться от жизни одного или другого человека,
святого или даже грешника, жить более достойно себя и более достойно для Бога —
можно.
Имена, имена, имена...
В нашей речи звучат не случайно.
Как загадочна эта страна,
Так и имя - загадка и тайна.
В этой жизни, а может быть, в той
Под земною звездой и небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный.
Посреди разоренной земли
На ветру разгорелась рябина.
В сентябре прозвучит Натали,
В октябре отзовется Марина.
И осыплется с веток листва,
Не убавить уже, не прибавить.
Имена ведь - не просто слова,
А почти воплощенная память.
Ради вечной надежды своей
Вспоминайте судьбою хранимых,
Имена самых верных друзей,
Даже боль приносивших любимых...
Имена, имена, имена –
В этой жизни звучат не случайно.
Как загадочна наша страна,
Так и имя - загадка и тайна.
Хотелось бы, чтобы и наши имена оставили память в сердцах многих поколений.
Ведущий:
Работа выполнена огромная. Но как всегда, в любом конкурсе есть лучшие, есть
победители. И сегодня мы в присутствии наших гостей хотим вручить им заслуженные
награды, а поможет нам в этом отец Марк.
(награждение победителей)
Выступление отца Марка.
6

7. Повторить ничью жизнь нельзя, но научиться от жизни одного или другого человека,
святого или даже грешника, жить более достойно себя и более достойно для Бога —
можно.
Имена, имена, имена...
В нашей речи звучат не случайно.
Как загадочна эта страна,
Так и имя - загадка и тайна.
В этой жизни, а может быть, в той
Под земною звездой и небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный.
Посреди разоренной земли
На ветру разгорелась рябина.
В сентябре прозвучит Натали,
В октябре отзовется Марина.
И осыплется с веток листва,
Не убавить уже, не прибавить.
Имена ведь - не просто слова,
А почти воплощенная память.
Ради вечной надежды своей
Вспоминайте судьбою хранимых,
Имена самых верных друзей,
Даже боль приносивших любимых...
Имена, имена, имена –
В этой жизни звучат не случайно.
Как загадочна наша страна,
Так и имя - загадка и тайна.
Хотелось бы, чтобы и наши имена оставили память в сердцах многих поколений.
Ведущий:
Работа выполнена огромная. Но как всегда, в любом конкурсе есть лучшие, есть
победители. И сегодня мы в присутствии наших гостей хотим вручить им заслуженные
награды, а поможет нам в этом отец Марк.
(награждение победителей)
Выступление отца Марка.
6