дневник

1. Школьный дневник Автор работы: Прохватилов Никита ученик 4 А класса Печорской гимназии Промчались годы школьной канители, И много лет уж как не ученик, В уме перебирая дни недели, Ты представляешь школьный свой дневник.

3. Из истории... Школьный дневник появился еще в дореволюционной России. В Петербурге и Москве дневники и учебные книги печатались в известных в то время типографиях. Такую форму носили гимназисты и гимназистки. 1912 г. Этот старый дневник принадлежал Евгении Михайловне Протопоповой, дочери двоюродного брата А.П.Чехова. О чём могут рассказать дневники наших прабабушек

4. На страницах старых Дневников можно встретить рекламу. Реклама гласила, что товарищество Вольф торгует всеми учебниками «для всехъ классовъ всехъ учебныхъ заведенiй, низшихъ, среднихъ и высшихъ, какъ казённыхъ, такъ и частныхъ, мужскихъ и женскихъ». Учебники и дневники продавались «в прочныхъ переплётахъ съ кожаными и коленкоровыми корешками, ценою отъ 15 копеекъ». Издательство предлагало «большой выборъ географическихъ картъ, атласовъ, глобусовъ, теллурiевъ (приборов для наглядной демонстрации годового движения Земли вокруг своей оси) Реклама в старом дневнике

5. «Спутникъ школы», по всей видимости, предназначался для учащихся низших учебных заведений. Таковыми на рубеже веков являлись земские школы, школы Министерства народного просвещения и церковноприходские училища. Е.М. Протопопова училась в женской гимназии, т.е. 8-летней общеобразовательной школе, окончание которой в 1915 г. давало ей право на поступление в университет. Что было на страницах Дневник гимназистки Евгении Протопоповой "Спутника школы"?

7. Страницы 6-я и 7-я были посвящены сугубо календарной информации. Год 1915-й обещал быть для маленькой ученицы гимназии «7423-м от Сотворения мира, 1053-м — от основания Российского государства, 927-м — от введения христианства в России, 302-м — от вступления на престол Дома Романовых, 326-м — от учреждения патриаршества в России, 424-м — от напечатания в России первой славянской книги, 54-м — от отмены крепостного права, 51-м — от отмены телесных наказаний и, наконец, 21-м — от восшествия на престол Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича, Самодержца Всероссийского.» Содержание дореволюционного дневника

8. Класс женской гимназии в г. Бугуруслан. Фотография 1908 г., девочкам 13-14 лет. В «Спутнике школы» был список неприсутственных дней. Помимо церковных праздников , это было, в частности, 5 октября (по старому стилю) — день тезоименитства Государя Наследника, 21 октября — день восшествия на престол Его Императорского Величества Государя Императора Николая Александровича, 6 декабря — день тезоименитства Государя Императора, 14 мая — день священного коронования Их Императорских Величеств, Государя Императора и Государыни Императрицы и 30 июля — день рождения Государя Наследника Цесаревича Алексея Николаевича. Основная часть «Спутника школы» была построена как еженедельник. Вверху страницы помещалась неделя календаря с указанием основных церковных постов и праздников; оставшаяся же часть предназначалась для заметок.

9. Интересно, что названия месяцев были указаны одновременно по гражданскому и народному календарю: август — серпень, сентябрь — зарень, октябрь — листопад, ноябрь — грудень, декабрь — студень, январь — просинец, февраль — сечень, март — сухый, апрель — цветень, май — травень, июнь — изок (в Древней Руси так называли кузнечика), июль — червец. Эти названия восходят ещё к лунно-солнечному календарю Древней Руси. Интересно и то, что неделя в календаре «Спутника» начиналась с воскресенья — так, как полагалось по уставу Русской православной церкви. Только в советское время воскресенье стали считать последним днём недели. "Спутник школы" - еженедельник

10. Один из самых любопытных разделов «Спутника школы» — это «Российскiй Императорскiй Домъ». Здесь перечислена вся императорская семья, от её главы, императора Николая Александровича, до августейших дядьёв и тёток государя. Приведём отрывок из этого списка: «Августйшая родительница Государя Императора: Ея Императорское Величество, Государыня Императрица Марiя Феодоровна, род. въ 1847 г., 14 ноября <…> была в супружестве с Императором Александром III (в Бозе почил 20 окт. 1894 г.). Августейшая супруга Государя Императора: Ея Императорское Величество, Государыня Императрица Александра Феодоровна, род. въ 1872 г., 25 мая <…> въ супружестве съ 14 ноября 1894 г. Дочь Великаго Герцога Гессенскаго Людвига IV и Супруги Его Великой Герцогини Алисы.» У этих слов особый настрой, и не обязательно быть монархистом, чтобы услышать его сегодня — музыку вечной красоты и величия русской истории. Перевернув несколько страниц «Спутника», оказываемся на странице с «вечным календарём» — таблице «для нахожденiя дней недели ко всякой дате за 1744—1939 года».

11. Но дневник есть дневник, и мы вновь возвращаемся в круг интересов дореволюционной гимназистки. Вот листок, озаглавленный «Распредленiе внешкольных уроковъ и занятiй». Есть там и темы домашних сочинений. Есть аттестационный листок — «Разовыя отметки за I четверть года». Интересно, что учиться начинали с 16 августа, а заканчивали 20 апреля. Ученики дореволюционных гимназий изучали следующие предметы: Закон Божий, русский язык, арифметику, алгебру, геометрию, аналитическую геометрию, тригонометрию, латинский язык, греческий язык, французский, английский и немецкий языки, географию, историю, физику, механику, химию, естественную историю, черчение и рисование, гигиену. Помимо этого, в конце каждой четверти им ставили отметки за поведение, прилежание, внимание и чистописание. Были в Дневнике еще листки «для заметокъ» , а в «Памятном листке» была графа «Пьесы, которые мне особенно понравились» Отметки в старом дневнике

12. Издатели товарищества Вольф хотели, чтобы их юные клиенты получили как можно больше полезной информации и отвели целый раздел «Спутника» под «Географiю и статистику». Из него гимназисты узнавали, что скорость вращения Земли вокруг оси на экваторе равна 465 метров в секунду и что вес земного шара равен 5690 триллионам тонн. Поучительный для современности комментарий дан к демографическому разделу: издатели дневника сообщали, что на Земле могут нормально существовать 6 миллиардов душ (в 1914 г. население Земли составляло 1560 млн), и цифра эта через два столетия будет достигнута. «Спутник школы» содержит ценные данные о росте населения в империи. Таким образом, уже в гимназии российский ребенок узнавал, в какой огромной стране он живёт. Отдел полезной информации

13. Самый любопытный для современного читателя раздел «Спутника школы» посвящён первой медицинской помощи и домашней аптечке. Из дневника следовало, что гимназистам могли угрожать не только обычные заразные болезни (скарлатина, корь, краснуха, ветряная оспа, коклюш ), но и такие непредвиденные несчастья, как отравление кислотой, водкой, керосином и трихинным (?!) мясом. Пример описания мер от насморка «Противъ насморка: потогонное (бузинный чай, малина); вдыханiе тёплыхъ водяныхъ паров; слизистую полость носа смазывать миндальнымъ, кокосовымъ масломъ или вазелиномъ». Первая медицинская помощь

14. Из сохранившегося дневника также можно узнать содержимое типичной дореволюционной школьной аптечки. Вот что в ней хранилось: « Англiйский пластырь — для залпления легкихъ и чистыхъ порзов и ссадинъ. Карболовая кислота — для обеззараживанiя засоренныхъ ранъ. Борная кислота (чайн. ложка на стак. отвар. воды) — для полосканiя горла при боли. Нашатырный спиртъ — для вдыханiя при обморокахъ, угар, насморк и пр. Франц. скипидаръ — для втиранiй с вазелиномъ при кашл и простудахъ. Вазелинъ — мягчительное средство. Свинцовая примочка — смачиванiе при ушибахъ. Бертолетовая соль — для полосканiя горла. Хинин (или салициловый натръ ) — против лихорадки. Касторовое масло (также англ. cоль ) — слабительное. Гофманскiя капли — при тошноте и обморокахъ. Капли датскаго короля — противъ кашля. Анисовыя капли — противъ кашля. Глицеринъ — для смягченiя кожи. Липовый цвтъ, шалфей, малина — потогонныя.» Дореволюционная школьная аптечка

15. На последней страничке дневника вот такая инструкция: Расписание сроков изоляции. «Продолжительность срока разобщения учащихся, бывших в соприкосновении с заболевшим заразною болезнью. После скарлатины – 12-14 дней После кори — 15 дней После краснухи — 16 дней После свинки — 22 дня и т.д. После оспы учащиеся допускаются в школу, когда отпадут корки. Примечание: Желательно, чтобы больные получили 2-3 тепловатых ванны (28 градусов).» Расписание сроков изоляции

16. 1. Форменное платье должно быть опрятно и просто. Никакие украшения, как то: банты, обилие складок не допускаются. 2. Ученицам запрещается посещение ресторанов, клубов, маскарадов, костюмированных, семейных и танцевальных вечеров в каких бы то ни было собраниях для взрослых. 3. Прогулки и отлучки учениц дозволяются с 15 августа по 15-е апреля до 8-ми часов вечера, в остальную часть учебного времени – до 10 час. Пребывание на катках – до 10 час. вечера. 4. Ученицам запрещается собираться и ходить на улицах группами. 5. Ученицы обязаны занимать в театре места, означенные в билетах, за исключением первых трех рядов. Проникать за кулисы, занимать места на галерке или в оркестре, посещать буфет ученицам запрещается. 6. Ученицам запрещается ношение при себе и хранение кинжалов, финских ножей, револьверов, пистолетов. Правила внешкольного поведения Правила внешкольного поведения воспитанниц калужских средних учебных заведений. Установлены с 1912 года и прописанные в дневниках.

17. Завершали отдел полезной информации в «Спутнике школы» списки высших учебных заведений России. Они были разделены по местонахождению (Петербург, Москва, отдалённые города России) и полу учащихся. Мужских вузов в Петербурге до революции было огромное количество. В Москве вузов было ощутимо меньше. Из нестоличных университетов издатели называли университеты в Варшаве, Владивостоке, Екатеринославле (совр. Днепропетровск), Казани, Киеве, Новочеркасске, Одессе, Риге, Саратове и Юрьеве (совр. Тарту). Несмотря на стремительное развитие системы женского образования в России во второй половине XIX в., к 1914 г. женских вузов было сравнительно немного.

18. Родители были обязаны регулярно проверять дневник своих детей. Из дневника: «К сведению г.г. родителей Начальство гимназии покорнейше просит г.г. родителей или лиц, у которых живет ученица, удостоверять своим подписом, что вносимыя в этот журнал отметки об успехах и поведении ученицы ими прочитаны. Плата за учение вносится в Гимназию по полугодно в два срока (к 21 сентября и к 21 февраля).» Для родителей В некоторых женских гимназиях дневник назывался «Журнал ученицы»

19. Дневники Советского времени Дневник является школьным документом учащегося, и ведение его обязательно. Каким же был дневник в годы Советского периода нашей истории? Обложка Дневника была из сероватого картона. На первой странице помещались «Указания по ведению дневника» или «Правила для учащихся школ РСФСР». Далее следовали страницы: – Предметы и ФИО преподавателей – Расписание уроков – Расписание факультативных занятий – Расписание внеклассных и внешкольных занятий

20. После этого шли всем знакомые страницы, разделенные на дни недели, где записывалось расписание и домашние задания и выставлялись текущие оценки. Оказывается, многие до сих пор представляют себе схему недели в том виде, в каком дни ее были расположены в школьном дневнике. То есть, понедельник, вторник, среда – одним столбцом, четверг, пятница, суббота – другим, воскресенье – в уме. В конце дневника шли страницы: – Каникулы – Заметки классного руководителя – Трудовая практика и общественно полезный труд – Сведения об успеваемости, поведении и прилежании ученика. Все четко, строго, лаконично – документ есть документ.

22. Современные дневники Первая страница – это титульный лист (указывается фамилия и имя учащегося, класс, № школы и учебный год). Далее – «Личные данные ученика», где требуется заполнить различные данные ученика (начиная с ФИО и заканчивая группой крови). Следующая – администрация школы (адрес школы, телефоны, ФИО директора, завучей, их телефоны и т.д.). Затем могут идти такие страницы (все зависит от фантазии издателя): – Государственные праздники – Права учащихся – Мой класс (ФИО одноклассников, их адреса и телефоны) – Заметки классного руководителя – Замечания педагогов – Полезные Интернет-ресурсы – Благодарности учителей – Список литературы для чтения

23. Есть такие же страницы, как и в «старой советской версии». В конце современных дневников в дополнение к традиционным страницам идут шпаргалки по различным предметам, таблицы, схемы (от 4 до 10 страниц). Изменился и внешний вид. Если раньше обложка – это лист картона, сероватого, или грязно-желтого, или бледно-фиолетового цветов, то теперь … толстые глянцевые корочки, на которых изображены и машины, и звери, и актеры, и музыканты, и герои мультфильмов, и разные непонятные существа. А еще бывают дневники не только с яркой картинкой, но и надписью. Например, изображены то ли мутанты-убийцы, то ли какие-то инопланетные головорезы с базуками и при гранатах. И обращение (видимо, к учителю): «Не ставь пару, а то убьёт!» Или на красном фоне – серп и молот, ниже надпись: «Коси и забивай!» Или еще – нарисованы капуста и помидоры, и красуется фраза: «За базар отвечаю». Изображения на обложках

24. Сегодняшним школьникам уже трудно представить дневники без ярких картинок. Но если мы исходим из того, что дневник – это документ, то вид и содержание у него должны быть соответствующими. Присмотритесь к современному дневнику: он по своей сути больше напоминает записную книжку или ежедневник. Ученики пишут в нем цветными ручками или фломастерами (хотя это по правилам не разрешается), украшают наклейками или рисунками. Да и отношение к нему уже не такое. Школьный дневник все больше превращается в записную книжку.

25. Дневники с государственной символикой на обложках

26. О чем может рассказать дневник? Посмотрите на обложки дневников – какие разные картинки! Если, например, изображены мягкие игрушки или куклы, дневник, скорее всего, принадлежит девчонке лет 10–12-ти. Машинки и старинные замки? Значит, владелец – ученик не старше 6-го класса. Алина Клементьева ученица 10 класса села Великая Губа в Карелии провела исследование на тему «Особенности ведения дневников» Интересные получились результаты. Так о чем может рассказать школьный дневник? Например, о том, каков характер у его владельца . Подросток, который своим поведением бросает вызов обществу, и обложку дневника выберет соответствующую: с изображением рокеров, разного «железа», колючей проволоки… (о возрасте, поле и характере владельца)

27. Дневники для учеников младших классов

28. Дневники на любой вкус

29. Дневники для учеников старших классов

30. Интересно, что если все девочки в 6-х классах выбирают обложки с изображением принцесс, то к 9-му классу среди них происходит очевидное расслоение. Половина барышень продолжает пребывать в романтическом настроении, а вторая половина предпочитает картинки, на которых красуются полуобнаженные поп-идолы. А ученик, увлекающийся, например, биологией, выбирает обложку с изображением животных, вне зависимости от пола. О многом может поведать и почерк. Графологам давно известно: округлые буквы обычно выводят люди добрые, а заостренные – натуры резкие, экспрессивные. Если в графе для расписания уроков название предмета ребенок начинает писать аккуратно, а заканчивает какой-то «закорюкой», то это свидетельствует о неусидчивости и о частых сменах настроения. Любимые предметы обычно выписываются полностью, а остальные – кое-как. А объединяет многие дневники то, что в начале учебного года дети стараются заполнять их поаккуратнее, а ближе к концу они часто выглядят очень неопрятно. О чем может рассказать дневник? (о настроении, кумирах и увлечениях владельца)

31. Шаблон школьного дневника В психологии существует понятие «шаблон школьного дневника», т.к по статистике, две трети бывших советских школьников образ недели представляют себе в виде разворота школьного дневника, где пять учебных дней, суббота и потерянное при перевороте странички воскресенье. Психологи объясняют это тем, что необходимость разбираться в «семидневном хаосе» возникает у ребенка лишь с момента поступления в школу. А преимущество школьного дневника перед календарем в том, что дневником ученик постоянно пользуется. В итоге за годы обучения образ недели в виде дневника становится очень устойчивым. В жизни многих взрослых воскресенье выпадает как день отдыха или его совсем не существует (как и в дневнике).

32. Правила ведения дневника Общие (положения) правила. Дневник является школьным документом. Ведение дневника обязательно для учащихся со 2 по 11 класс. Для заметок учителей и классного руководителя в конце дневника выделена страница. Учитель, оценив ответ учащегося, выставляет оценку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью. Обязанности учащегося. Ученик заполняет лицевую сторону обложки, вписывает названия предметов, фамилии, имена и отчества преподавателей, расписание уроков, факультативных занятий, внеклассных и внешкольных мероприятий. Ученик ежедневно записывает домашнее задание в графы того дня, на которые они заданы, в период школьных каникул – план внеклассных и внешкольных мероприятий. Учащийся следит за состоянием дневника, своевременно, аккуратно заполняет свой дневник и предъявляет дневник по первому требованию учителя и классного руководителя.

33. Дневники XXI века До 2010 года в Москве планируется ввести электронный школьный дневник. Посещаемость, текущие оценки, результаты контрольных и лабораторных работ – все это ученики и их родители смогут увидеть на специальном сайте в Интернете. Там же будет размещаться информация о ежедневном домашнем задании. У каждого преподавателя, а также у родителей и учеников будет свой личный пароль для входа в систему. Причем родителям будут доступны сведения только об их ребенке. Что делать тем, у кого нет доступа в Интернет? При желании всю эту информацию родители смогут получать в виде sms на свои мобильные телефоны. Дополнительная услуга – sms-сообщение о том, что ребенок пришел в школу или вышел из нее. Вопрос о стоимости подобных sms пока прорабатывается: возможно, часть из них будет вообще бесплатна. (электронный школьный дневник)

34. Пока электронные школьные дневники планируется ввести только в столице. Причем уже сегодня 10 московских школ работают по этой системе, и их учителя с удовольствием констатируют: успеваемость заметно выросла! Дело в том, что наряду с индивидуальными успехами учеников система позволяет определять среднюю оценку успеваемости каждого класса и школы в целом. И детьми овладел дух состязания. Дневник скорого будущего

35. Необычный эксперимент прошел в школе № 81 Ростова-на-Дону: здесь ввели sms-дневники, и ежедневно вся информация о поведении и успеваемости учеников в виде «эсэмэсок» поступала на мобильные телефоны родителей. В результате за 7 месяцев эксперимента в школе повысилась успеваемость и улучшилась дисциплина ! «Родители в восторге, дети в замешательстве», – так охарактеризовали сложившуюся ситуацию в школьной администрации: за нововведение высказались практически все папы и мамы, хотя каждый пятый школьник активно возражал против дополнительного контроля со стороны взрослых. SMS- дневники

38. Сегодня я нашла случайно Среди альбомов, карт и книг Сюда положенный нечаянно Мой ученический дневник. Его обложка пожелтела, И надпись стерлась кое-где. Но я с трудом прочесть сумела: Седьмая школа… 5-й &quot;Д&quot;… Листаю… Каждая страница – Не просто запись, а рассказ. Здесь детства моего частицы, Здесь каждый день и час. И в первый раз обидно стало, Что детство с ленточкой в косе Так незаметно убежало, И убежало насовсем! Стихи о школьном дневнике Е. Нестерова&quot;Школьный дневник&quot;

39. Старый школьный дневник, - Вереница страниц, Промелькнувших нечаянным очерком, - Из далёкого крик… Память – в строгости лиц, Что стоят за учительским росчерком. От урока – урок… На затёртых листах Здесь – параграф, там – упражнение. И во всём есть свой прок, И всему есть свой срок, И на всё – своё продолжение. Извини, педагог, Что сегодня «на ты» Я вторгаюсь в познанья обитель… Да простится мне слог: Все земные цветы Для тебя, милый, добрый учитель! Старый школьный дневник.. А.А. Карелин

40. А ведь дневник — не просто реестр оценок и заданий. В дружных семьях это почти семейная реликвия. На сайте одной из минских средних школ я вычитал прекрасную идею — повысить статус школьных дневников. Дело за малым — за фантазией. Скажем, учителю рекомендуется искренне отмечать успехи ученика, не писать однотипно и стандартно. Бабушкам и дедушкам, папам и мамам — приходить на классный час «Дневниковые истории» и рассказывать о своих дневниках и историях, с ними связанных. Ну а ребятам — состязаться в конкурсе «Ода дневнику», придумывая стихи, афоризмы, фантастические истории и проекты главного школьного документа XXI века. Семейная реликвия