Features:
• Cost effective and versatile
• High accuracy, better than 1.0% read
• Portable main unit, Compact enclosure, Portable case for all accessories.
• Wide flow measurement range, from 0.03 to 105 ft/s (0.01m/s-32m/s).
• Velocity, volumetric and totalized flow display
• Bi-directional, Totalized for net, positive and negative flow display.
• Wide pipe size range, from 3/4" to 240" (DN 20-6.00 mm).
• Suitable for all commonly used pipe materials.
• Rechargeable battery for 16 hours of operation.
• Self-explanatory user interface, easy to operate.
• Signal quality tracking and self-adjusting capabilities automatically match transducer to pipe material
• Ideal for both clean and opaque liquid flow, in fact, most any liquid containing less than 5% total suspended solids (TSS) or aeration.
• Clear, user-friendly menu selections make DMTFP simple and convenient to use.
South Carolina Social Studies Standard
6-1.3: Compare the river valley civilizations of the Tigris and Euphrates (Mesopotamia), the Nile (Egypt), the Indus
(India), and the Huang He (China), including the evolution of written language, government, trade systems, architecture, and forms of social order.
LlenguaMÀTIC, és un projecte interdisciplinari que es va treballar des de totes les àrees, en tots els cicles i s’hi va implicar tot el professorat i tot l'alumnat (que n’és el protagonista). Les àrees principals van ser les matemàtiques i la llengua les quals van donar nom al projecte. Llengua perquè es treballa en totes les activitats com: cites matem., dites matem., matemàtics catalans, contes i poemes matem., cançons matem., abecedari matem., enigmes, padrins de lectura... que es van dur a terme i MÀTIC perquè és el personatge matemàtic de la nostra escola.
LlenguaMÀTIC, és un projecte interdisciplinari que es va treballar des de totes les àrees, en tots els cicles i s’hi va implicar tot el professorat i tot l'alumnat (que n’és el protagonista). Les àrees principals van ser les matemàtiques i la llengua les quals van donar nom al projecte. Llengua perquè es treballa en totes les activitats com: cites matem., dites matem., matemàtics catalans, contes i poemes matem., cançons matem., abecedari matem., enigmes, padrins de lectura... que es van dur a terme i MÀTIC perquè és el personatge matemàtic de la nostra escola.
Aquest és un bloc de la biblioteca JOSEP VALLVERDÚ (bJV) on hi trobareu projectes relacionats amb escriptors/es i il·lustradors/es que treballem a la nostra escola.
1. 3. M DOLORS ALIBÉS:
RECORDANT LA MARIA DOLORS ALIBÉS
BIBLIObloc literari :
http://recordantlamariadolorsalibes.blogspot.com/
Per tal de recordar el seu primer aniversari vam voler conèixer la seva
biografia i la seva obra.
El professor Josep Maria Calbet de l'Institut Pont del Diable (Sant Salvador)
ens va cedir durant un mes la biblioteca mòbil M Dolors Alibés que havia
preparat juntament amb el seus alumnes. Li agraim l'haver compartit el teu
treball i el del seu alumnat amb nosaltres.
El dia 8 de novembre, 1r aniversari de la mort de l'estimada M Dolors
Alibés vam donar per tancada l'exposició.
Agraim en nom de tota l'escola, mestres i alumnat, el gran regal que ens va
fer el Josep Maria Calbet de cedir-nos la biblioteca mòbil dedicada a
aquesta entranyable escriptora.
Els nens i les nenes es van interessar moltíssim pels contes, els articles dels
diaris, fotos... Ho vam treballar a la biblioteca, però també s'hi van implicar
molt les tutores llegint cada dia un capítol dels diferents contes i treballant
diferents aspectes.
Una cosa que els va agradar i motivà va ser veure-la en persona, parlant i
explicant la seva experiència d'escriptora, de la seva vida, la casa, el gos
(els preocupà qui en tenia cura ara que no hi és)... en els vídeos. Va ser com
si ens hagués visitat i la tinguessim present en aquell moment. Els van poder
veure en tots els cicles des d'EI a CS i a tots i a totes els emocionà. Ara tots i
totes parlen d'ella com si l'haguessin conegut. Fins hi tot els més petits
expressen l'emoció que senten en veure-la a les fotos i als vídeos.
2. Ha estat una experiència molt emotiva pels sentiments que ens va despertar
a tothom.
Fins hi tot li vam enviar l'adreça del bloc on estaven penjats els treballs al
seu company Jan, conegut il·lustrador. I ens va contestar molt content,
emocionat i agrait per tot el que haviem treballat. També ens va fer un dibuix
per l'escola i una dedicatòria per la bJV.