PEMAHAMAN MENGENAI MEMBACA NYARING

2. 1. Apa itu membaca nyaring?
2. Panduan membaca nyaring.
3. Langkah-langkah membaca
nyaring.

4. Membaca nyaring adalah sebuah aktivitas sederhana
, dimana seseorang menyisikan sedikit waktunya
untuk membacakan cerita kepada anak secara rutin
dan terus menerus yang berdampak membuat anak
biasa mendengar dan mau membaca.
Membaca nyaring salah satu cara membantu anak
belajar membaca karena saat membaca nyaring anak
dapat melihat contoh membaca dan memberikan
pengalaman membaca yang menyenangkan yang
berdampak pada kemampuan anak.
Anak mendapat unsur-unsur yang dibutuhkan untuk
belajar mambaca seperti pengetahuan abjad,
kesadaran fonem atau bunyi bahasa, dan kosakata
baru.
Membaca nyaring membuat anak menjadi terampil
berbicara dan mendengar, teranpil membaca dan
paham apa yang dibaca.

5. PERSIAPAN
1) Pilih buku yang sesuai untuk membaca
nyaring . (a) Sesuai dengan anak, (b)
Memiliki kata dan kalimat yang tidak terlalu
panjang, (c) Memiliki aksi, gerakan, suara
yang menarik untuk dibacakan.
2) Baca buku terlebih dahulu, pahami teks dan
alur cerita, pahami tanda baca dan cara
membacanya.
3) Temukan kata yang mungkin sulit bagi
siswa.

6. 4) Temukan pertanyaan yang akan diajukan.
5) Temukan gerakan/suara yang akan ditirukan
siswa.
6) Berlatih, berlatih dan berlatih!
7) Dan BERSENANG-SENANG.
PERINSIP MEMBACA NYARING
1) Berdialog dengan anak saat membaca
nyaring.
2) Anak dapat melihat gambar.
3) Aktivasi pengetahuan latar anak
4) Ajukan pertanyaan pematik
5) Apresiasi anak.

7. Sebelum Membaca Nyaring
1. Tunjukkan sampul buku.
“Hari ini, kita akan melakukan kegiatan
membaca nyaring. Ibu/Bapak akan
membacakan sebuah buku untuk kalian”.
2. Meminta anak menerka isi bacaan melalui
sampul buku.
“coba perhatikan gambar sampul buku ini.
Menurut kalian, buku ini bercerita tentang
apa, ya?

8. 3. Memperkenalkan judul buku, nama penulis,
nama ilustrator.
“Buku yang akan ibu/bapak bacakan
berjudul……..Buku ini ditulis oleh………dan
ilustrator buku ini adalah………”.
4. Memperkenalkan kosakata baru dalam buku.
“dalam buku ini, terdapat……kata yang
mungkin baru untuk kalian. Kata pertama
adalah……artinya……dan kata kedua
adalah…….artinya……..”.

9. Selama Membaca Nyaring
1. Tunjukkan gambar, pastikan seluruh siswa
dapat melihat gambar dalam buku dengan
jelas.
2. Baca dengan suara yang jelas dan cukup
keras sehingga dapat didengar oleh seluruh
siswa.
3. Baca dengan intonasi, ekspresi, dan gerakan
yang menarik dan sesuai dengan cerita.
4. Ajukan pertanyaan prediksi untuk kepada
siswa.
“Menurut kalian, apa yang akan terjadi
selanjutnya?
“ Menurut kalian, apa yang akan dilakukan
oleh……?

10. Setelah Membaca Nyaring
1. Ajukan pertanyaan tentang cerita
“Apakah kalian masih ingat, siapa karakter
dalam cerita tadi?”
“ Apa yang terjadi pada…….”
“Apakah……..Berhasil?
2. Meminta anak menirukan gerakan/suara
yang ada dalam cerita.
“Apakah kalian masih ingat ada suara sapi
dalam cerita ini? Mari kita tirukan bersama-
sama, Mooooo…
“ Apakah kalian masih ingat ada gambar
burung terbang dalam cerita ini? Mari kita
tirukan gerakan burung mengepakkan
sayap”.

11. kesimpulan dari cara membuat cerita lebih
hidup dan menyenangkan dengan
• Memilih buku yang sesuai.
• Membaca dengan ekspresi : Ubah suara,
tempo, Volume.
• Membaca dengan intonasi : Sesuai cerita.
• Gunakan isyarat dan gerakan : Gerakan
tangan, Tunjukan emosi.
• Beri jeda saat membaca : Bangun ketegangan.
• Kontak mata dengan anak.