Dokumen tersebut menjelaskan tentang barisan aritmetika dan contoh-contoh soalnya. Barisan aritmetika adalah barisan bilangan yang memiliki selisih antara dua suku berurutan yang tetap. Diberikan contoh soal tentang menentukan suku ke-n dari barisan aritmetika dan jumlah beberapa suku pertama.
Pemanfaatan media audio dalam pembelajaranIsmail Fizh
Dokumen tersebut membahas penggunaan media audio seperti kaset dan CD dalam pembelajaran untuk mata pelajaran agama Islam. Media audio dapat digunakan untuk mengenalkan pengucapan kata asing, cara berpidato, atau drama, dan juga dapat digunakan untuk mata pelajaran non-bahasa dengan siswa secara aktif berinteraksi dengan rekaman. Radio juga dibahas sebagai media pembelajaran yang dapat menjangkau daerah luas nam
Dokumen tersebut merangkum tentang media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Media pembelajaran berbasis ICT memungkinkan interaksi antara guru dan siswa tanpa harus bertemu secara fisik melalui penggunaan komputer dan internet. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan ICT antara lain kemampuan sekolah dan ketersediaan sarana prasarana.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang barisan aritmetika dan contoh-contoh soalnya. Barisan aritmetika adalah barisan bilangan yang memiliki selisih antara dua suku berurutan yang tetap. Diberikan contoh soal tentang menentukan suku ke-n dari barisan aritmetika dan jumlah beberapa suku pertama.
Pemanfaatan media audio dalam pembelajaranIsmail Fizh
Dokumen tersebut membahas penggunaan media audio seperti kaset dan CD dalam pembelajaran untuk mata pelajaran agama Islam. Media audio dapat digunakan untuk mengenalkan pengucapan kata asing, cara berpidato, atau drama, dan juga dapat digunakan untuk mata pelajaran non-bahasa dengan siswa secara aktif berinteraksi dengan rekaman. Radio juga dibahas sebagai media pembelajaran yang dapat menjangkau daerah luas nam
Dokumen tersebut merangkum tentang media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Media pembelajaran berbasis ICT memungkinkan interaksi antara guru dan siswa tanpa harus bertemu secara fisik melalui penggunaan komputer dan internet. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan ICT antara lain kemampuan sekolah dan ketersediaan sarana prasarana.
KONSEP
-Teknologi : Berasal daripada perkataan “techne” dalam bahasa Yunani iaitu kemahiran
-Teknologi : Aplikasi atau pemindahan kreatif sains kepada keperluan industri atau apa-apa keperluan teknikal yang lain.
-Media : Peralatan atau perkakas yang dibina dan dirancang untuk tujuan menyampaikan maklumat atau pengetahuan.
-Media Pengajaran : Peralatan / perkakas dan bahan (perisian) media yang telah dikenal pasti, dibina atau dipindah untuk menyokong atau mengendalikan sendiri proses PDP.
-Media Pengajaran : Media yang membawa mesej bertujuan untuk pengajaran.
-Teknologi dalam Pendidikan (TDP) : Suatu usaha meningkat keberkesanan dan kualiti terhadap ilmu pengetahuan.
-KEPENTINGAN / PERANAN TEKOLOGI DALAM PENDIDIKAN
-TEKNOLOGI PEDAGOGI KANDUNGAN DAN PENGETAHUAN (TPACK)
-REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERANAN REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERBEZAAN ASSURE DAN ADDIE
- ASSURE
- ADDIE
-PEMILIHAN, PENGHASILAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN
- VISUAL DALAM PDP
- CASPER
This document provides guidance for writing compositions. It recommends generating ideas before writing, either from your own experiences or other sources. The key elements of a composition are an introduction stating the theme, a body with multiple paragraphs each beginning with a topic sentence, and a conclusion. The introduction should arouse reader interest and the body should elaborate on topic sentences with details and examples.
Latiff Mohidin Latiff is Malaysia's most celebrated living artist and poet, considered a national treasure. He received his art training in Germany, France, and America, having shown talent from a young age. Through his extraordinary vision, he shaped the development of art and literature in Malaysia.
KONSEP
-Teknologi : Berasal daripada perkataan “techne” dalam bahasa Yunani iaitu kemahiran
-Teknologi : Aplikasi atau pemindahan kreatif sains kepada keperluan industri atau apa-apa keperluan teknikal yang lain.
-Media : Peralatan atau perkakas yang dibina dan dirancang untuk tujuan menyampaikan maklumat atau pengetahuan.
-Media Pengajaran : Peralatan / perkakas dan bahan (perisian) media yang telah dikenal pasti, dibina atau dipindah untuk menyokong atau mengendalikan sendiri proses PDP.
-Media Pengajaran : Media yang membawa mesej bertujuan untuk pengajaran.
-Teknologi dalam Pendidikan (TDP) : Suatu usaha meningkat keberkesanan dan kualiti terhadap ilmu pengetahuan.
-KEPENTINGAN / PERANAN TEKOLOGI DALAM PENDIDIKAN
-TEKNOLOGI PEDAGOGI KANDUNGAN DAN PENGETAHUAN (TPACK)
-REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERANAN REKA BENTUK PENGAJARAN
-PERBEZAAN ASSURE DAN ADDIE
- ASSURE
- ADDIE
-PEMILIHAN, PENGHASILAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN
- VISUAL DALAM PDP
- CASPER
This document provides guidance for writing compositions. It recommends generating ideas before writing, either from your own experiences or other sources. The key elements of a composition are an introduction stating the theme, a body with multiple paragraphs each beginning with a topic sentence, and a conclusion. The introduction should arouse reader interest and the body should elaborate on topic sentences with details and examples.
Latiff Mohidin Latiff is Malaysia's most celebrated living artist and poet, considered a national treasure. He received his art training in Germany, France, and America, having shown talent from a young age. Through his extraordinary vision, he shaped the development of art and literature in Malaysia.
Laman web baru SMK Dato' Wan Ahmad Rasdi memperkenalkan sejarah sekolah, visi dan misi, pentadbiran, staf akademik dan bukan akademik, pencapaian akademik dan kokurikulum, serta maklumat mengenai Dato' Wan Ahmad Rasdi yang memberi nama kepada sekolah.
3. Media … diertikan sebagai apa sahaja alat yang digunakan untuk menyalurkan sesuatu ilmu pengetahuan atau kemahiran dari satu sumber maklumat kepada penerima. Heinich (1985) MEDIA
4. “ the physical means by which an instructional message is communicated… an instructor, a printed text, a slide/tape presentation, and the many other physical means by which an instructional message is communicated, are all considered media ” Reiser (1983) MEDIA
5. FUNGSI MEDIA DALAM P & P Penggunaan media yang bersistematik dalam mempelbagaikan teknik dan idea dapat menjana P & P yang berkesan.
6. HUBUNGAN MEDIA DALAM P & P Guru sebagai penyampai mesej PENGGUNAAN MEDIA Pelajar sebagai penerima mesej Respon / Tindak balas
8. KEPENTINGAN GUNA MEDIA 1. P & P lebih terancang 2. Penglibatan pelbagai media 3. Memperkayakan pengalaman 4. Perluasan batas komunikasi 5. Pembelajaran individu 6. Keseronokan belajar 7. Bank Maklumat
9. ASPEK PEMILIHAN MEDIA 1. Topik pembelajaran 2. Matlamat pembelajaran 3. Objektif pembelajaran 4. Kebolehan dan pengetahuan sedia ada pelajar 5. Isi kandungan mata pelajaran
