This document summarizes a meeting between GAIA Tech1 and CESCA regarding data repositories. CESCA provides HPC, storage, networking and other services to universities in Catalonia. It manages various digital repositories including DSpace for documents and PADICAT for web archiving. The meeting covered CESCA services, examples of repositories, and considerations for long-term preservation. Regarding GAIA, CESCA currently handles some data processing, databases, storage and backup. Potential future collaborations discussed included handling large datasets, improving searches and interoperability, and ensuring long-term preservation through methods like dark copies.
Al món físic col·leccionem fotografies en àlbums, carreguem l'Ipod amb les nostres cançons preferides, llegim revistes que contenen col·leccions d'articles... Aquesta pràctica d'agregació també l'estenem al web, sobretot a partir de l'aparició del web 2.0 acumulem llistes d'URL a l'apartat de preferits del nostre navegador o al Delicious, agrupem fotografies en llocs web com FlickR o Picasa, pugem els vídeos a Youtube, les notícies i novetats en agregadors d'RSS, etc. No existeix una manera estàndard de descriure i identificar aquestes agregacions al web, i és aquest el punt de partida de l'Open Archives Initiative Object Reuse and Exchange (OAI-ORE).
L'OAI-ORE defineix estàndards per a la descripció i l'intercanvi d'agregacions de recursos web. Aquestes agregacions, de vegades anomenades objectes digitals compostos, poden combinar recursos distribuïts amb múltiples formats, com ara text, imatges, dades i vídeos. L'objectiu d'aquests estàndards és exposar la riquesa d'aquest contingut agregat a aplicacions de dipòsit, intercanvi, visualització, reús i preservació, com poden ser els dipòsits d'e-informació.
La sessió informativa pretén descriure el funcionament bàsic d'aquestes especificacions, tot diferenciant-les del protocol OAI-PMH, i explorar les seves possibilitats descrivint alguns dels experiments que s'estan realitzant. També es mostraran les primeres passes que el CESCA hi està fent en el marc d'un grup de treball del projecte RECOLECTA.
http://www.cesca.cat/promocio/conferencies/2009/primavera.html#OAI
Quality Metrics for Learning Object MetadataXavier Ochoa
The document discusses the need to measure the quality of learning object metadata as the volume of metadata being produced exceeds human review capabilities. It proposes using metrics based on quality characteristics like completeness, accuracy, and consistency to assess metadata quality. An evaluation of proposed metrics found the "textual information content" metric highly correlated with human expert reviews. The metrics could be applied to repository evaluation, visualizing quality, and automating metadata quality assessment. Further work is needed to measure quality in relation to specific purposes like retrieval or reuse.
ECTEL2006 Doctoral Consortium presentation about my research in Metrics for Learning Object Metadata. More information: http://ariadne.cti.espol.edu.ec/Learnometrics
Les estadístiques dels repositoris d'e-informació serveixen, entre d'altres, per consultar l'evolució de l'ús d'aquestes eines i per informar els seus usuaris de l'ús dels seus continguts. La ponència pretén donar resposta a algunes preguntes freqüents sobre aquest, com: estadístiques de què?, què és una consulta?, quins mecanismes de depuració s'apliquen?, etc. A més, descriu l'arquitectura i les característiques bàsiques de la seva implementació i fa un breu repàs de l'evolució de les estadístiques en aquests 10 anys de repositoris cooperatius.
La ponència es presenta dins del marc del "2n Espai CBUC d'intercanvi de coneixements i experiències" a l'Aula Magna de la universitat de Barcelona. Una trobada on els bibliotecaris de les institucions que formen part del CBUC intercanvien informació pràctica sobre les seves iniciatives de repositoris institucionals i accés obert.
Interoperability issues between learning object repositories and metadata har...Ricard de la Vega
In this paper we describe an open learning object repository on Statistics based on DSpace which contains true learning objects, that is, exercises, equations, data sets, etc. This repository is part of a large project intended to promote the use of learning object repositories as part of the learning process in virtual learning environments. This involves the creation of a new user interface that provides users with additional services such as resource rating, commenting and so. Both aspects make traditional metadata schemes such as Dublin Core to be inadequate, as there are resources with no title or author, for instance, as those fields are not used by learners to browse and search for learning resources in the repository. Therefore, exporting OAI-PMH compliant records using OAI-DC is not possible, thus limiting the visibility of the learning objects in the repository outside the institution. We propose an architecture based on ontologies and the use of extended metadata records for both storing and refactoring such descriptions.
This document summarizes a meeting between GAIA Tech1 and CESCA regarding data repositories. CESCA provides HPC, storage, networking and other services to universities in Catalonia. It manages various digital repositories including DSpace for documents and PADICAT for web archiving. The meeting covered CESCA services, examples of repositories, and considerations for long-term preservation. Regarding GAIA, CESCA currently handles some data processing, databases, storage and backup. Potential future collaborations discussed included handling large datasets, improving searches and interoperability, and ensuring long-term preservation through methods like dark copies.
Al món físic col·leccionem fotografies en àlbums, carreguem l'Ipod amb les nostres cançons preferides, llegim revistes que contenen col·leccions d'articles... Aquesta pràctica d'agregació també l'estenem al web, sobretot a partir de l'aparició del web 2.0 acumulem llistes d'URL a l'apartat de preferits del nostre navegador o al Delicious, agrupem fotografies en llocs web com FlickR o Picasa, pugem els vídeos a Youtube, les notícies i novetats en agregadors d'RSS, etc. No existeix una manera estàndard de descriure i identificar aquestes agregacions al web, i és aquest el punt de partida de l'Open Archives Initiative Object Reuse and Exchange (OAI-ORE).
L'OAI-ORE defineix estàndards per a la descripció i l'intercanvi d'agregacions de recursos web. Aquestes agregacions, de vegades anomenades objectes digitals compostos, poden combinar recursos distribuïts amb múltiples formats, com ara text, imatges, dades i vídeos. L'objectiu d'aquests estàndards és exposar la riquesa d'aquest contingut agregat a aplicacions de dipòsit, intercanvi, visualització, reús i preservació, com poden ser els dipòsits d'e-informació.
La sessió informativa pretén descriure el funcionament bàsic d'aquestes especificacions, tot diferenciant-les del protocol OAI-PMH, i explorar les seves possibilitats descrivint alguns dels experiments que s'estan realitzant. També es mostraran les primeres passes que el CESCA hi està fent en el marc d'un grup de treball del projecte RECOLECTA.
http://www.cesca.cat/promocio/conferencies/2009/primavera.html#OAI
Quality Metrics for Learning Object MetadataXavier Ochoa
The document discusses the need to measure the quality of learning object metadata as the volume of metadata being produced exceeds human review capabilities. It proposes using metrics based on quality characteristics like completeness, accuracy, and consistency to assess metadata quality. An evaluation of proposed metrics found the "textual information content" metric highly correlated with human expert reviews. The metrics could be applied to repository evaluation, visualizing quality, and automating metadata quality assessment. Further work is needed to measure quality in relation to specific purposes like retrieval or reuse.
ECTEL2006 Doctoral Consortium presentation about my research in Metrics for Learning Object Metadata. More information: http://ariadne.cti.espol.edu.ec/Learnometrics
Les estadístiques dels repositoris d'e-informació serveixen, entre d'altres, per consultar l'evolució de l'ús d'aquestes eines i per informar els seus usuaris de l'ús dels seus continguts. La ponència pretén donar resposta a algunes preguntes freqüents sobre aquest, com: estadístiques de què?, què és una consulta?, quins mecanismes de depuració s'apliquen?, etc. A més, descriu l'arquitectura i les característiques bàsiques de la seva implementació i fa un breu repàs de l'evolució de les estadístiques en aquests 10 anys de repositoris cooperatius.
La ponència es presenta dins del marc del "2n Espai CBUC d'intercanvi de coneixements i experiències" a l'Aula Magna de la universitat de Barcelona. Una trobada on els bibliotecaris de les institucions que formen part del CBUC intercanvien informació pràctica sobre les seves iniciatives de repositoris institucionals i accés obert.
Interoperability issues between learning object repositories and metadata har...Ricard de la Vega
In this paper we describe an open learning object repository on Statistics based on DSpace which contains true learning objects, that is, exercises, equations, data sets, etc. This repository is part of a large project intended to promote the use of learning object repositories as part of the learning process in virtual learning environments. This involves the creation of a new user interface that provides users with additional services such as resource rating, commenting and so. Both aspects make traditional metadata schemes such as Dublin Core to be inadequate, as there are resources with no title or author, for instance, as those fields are not used by learners to browse and search for learning resources in the repository. Therefore, exporting OAI-PMH compliant records using OAI-DC is not possible, thus limiting the visibility of the learning objects in the repository outside the institution. We propose an architecture based on ontologies and the use of extended metadata records for both storing and refactoring such descriptions.
Digitalització de l'ensenyament de la QuímicaPepQuímic
Presentació de Sara Rafel a la IV edició del Congrés de Docència en Química a Secundària, organitzat pel Departament de Química de la Universitat de Girona.
Preservació i difusió de fotografies mitjançant repositorisRicard de la Vega
Un repositori digital és una eina per organitzar, preservar i difondre continguts digitals, com ara fotografies. D'aquesta manera, esdevé una solució integral enfocada tant a l'adopció de mecanismes de preservació, per conservar els fons a llarg termini, com de difusió al públic a través de la xarxa, de manera fiable i robusta.
Per la seva versatilitat i flexibilitat, els repositoris compleixen molts dels requeriments desitjables en aquest tipus de projectes, permetent per exemple disposar de diferents tipologies d'accés als continguts (accés obert o restringit a una comunitat d'usuaris), realitzar ingestes massives de dades, establir diferents fluxes de gestió de la informació, generar automàticament models de difusió (JPEG) a partir de la ingesta del model de preservació (TIFF), descriure la col·lecció mitjançant un o diversos esquemes de metadades, mecanismes i protocols d'interoperatibitat, etc.
A més, com tota eina informàtica, poden adaptar-se i personalitzar-se si existeixen requisits particulars. En aquest sentit, molts repositoris es basen en programari lliure, fet que facilita aquesta personalització.
El Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya (CESCA) treballa en l'àmbit dels repositoris des de fa deu anys, quan al 2001 va posar en funcionament, amb el Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya, el dipòsit de Tesis Doctorals en Xarxa (TDX). Després el van seguir altres projectes cooperatius entre diferents universitats i entitats com el Dipòsit de la Recerca de Catalunya (RECERCAT), les Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO) o els Materials Docents en Xarxa (MDX). També és el soci tecnològic de la Biblioteca de Catalunya (al repositori Patrimoni Digital de Catalunya, PADICAT), de la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (al repositori Revistas Españolas de Ciencia y Tecnología, RECYT) i del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya (al repositori Calaix).
A la ponència, després de descriure les característiques bàsiques d'un repositori digital i fer un breu repàs a l'experiència del CESCA amb els diferents estàndards emprats en repositoris, es descriurà com aquesta eina pot servir per preservar i difondre fons fotogràfics, i com la cooperació entre entitats pot ajudar en dues vessants: d'una banda, en la compartició de costos per aconseguir economies d'escala que facilitin disposar d'una infrastructura actualitzada, fiable i robusta, que per una sola entitat seria complex de gestionar, i de l'altra, per posicionar el repositori als cercadors, com ara google.
Ponència sobre la Preservació i difusió de fotografies mitjançant repositoris. Museu Marítim de Barcelona
Gorka Roldan, coordinador de Projectes del Centre de Serveis Científics i Acadèmics, CESCA i Ricard de la Vega, cap del Servei de Portals i Repositoris CESCA
El passat 7 d’octubre de 2014 es va celebrar a la seu del CSUC la 2a edició de l’Intensiu de Col·leccions Digitals, un seminari dirigit per Ciro Llueca, de la Filmoteca de Catalunya, que, per segon any consecutiu, recull una sèrie de bones pràctiques adreçades als professionals de les biblioteques, arxius i museus amb col·leccions patrimonials a internet.
Lluís Anglada, director de Biblioteques, Informació i Documentació del CSUC, explica en aquesta presentació la fusió que va donar lloc al CSUC, a l'inici de 2014, i els serveis que ofereix a la comunitat acadèmica i de recerca.
Presentació duta a terme durant la celebració de la "Jornada CCUC 2018: projectes i serveis bibliotecaris cooperatius", el 19 d'octubre de 2018 a les instal·lacions de l'Ateneu Barcelonès.
II JORNADA DOCENT: RECURSOS TECNOLÒGICS PER A LA DOCÈNCIAblogaules
Presentació de les eines docents de l'aula per al taller de la II Jornada docent dels estudis d'humanitats sobre recursos tecnològics per a la docència
Servicios de datos para todo el ciclode investigaciónRicard de la Vega
El Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) trabaja desde 1999 (el siglo pasado) en la promoción y gestión de diferentes actividades relacionadas con la investigación. Inicialmente con la creación de repositorios como Tesis Doctorales en Red (TDX)4 y portales cooperativos como el de revistas RACO5. En 2017 se crea una nueva área organizativa dentro del CSUC, Ciencia Abierta, donde se integran estos proyectos y se le suman otros retos para colaborar con las universidades del consorcio con la finalidad de disminuir el esfuerzo de adaptación a los requerimientos de este nuevo paradigma.
Bajo la marca de Catalan Open Research Area (CORA) se facilitan herramientas para que los resultados científicos sean visibles, en abierto y acceso inmediato, unos atributos imprescindibles para la ciencia abierta. Una muestra de este compromiso es el Portal de la Investigación de Catalunya (CORA.PRC6), creado en 2012 y que tiene por finalidad visualizar y difundir desde un lugar único la actividad investigadora que se lleva a cabo en Catalunya en cuanto a investigadores, publicaciones, grupos y proyectos de investigación. También se da apoyo a las universidades y centros de investigación para que la gestión de sus datos de investigación se adecúe a los requerimientos de los organismos de financiación siguiendo los principios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable). Se dispone de una herramienta desde 2016 (CORA.eiNaDMP7) para facilitar la creación y control de planes de gestión de datos (Data Management Plans, DMP) y desde 2021 un repositorio de datos de datos de investigación (CORA.RDR8) federado y multidisciplinar que tiene el objetivo de aumentar la eficiencia y la transparencia de la investigación gracias a una rápida difusión de los datasets y de facilitar su reutilización. Actualmente el repositorio de datos cuanta con más de 350 datasets de 11 universidades y 19 centros de investigación.
El CSUC ha recibido una ayuda europea de 12,73 M€ procedentes del fondo REACT-EU (Ayuda a la Recuperación para la Cohesión y los Territorios de Europa), uno de los mecanismos principales del Next Generation, el Plan para la reactivación de la economía europea para superar los efectos de la pandemia. Con esta ayuda el CSUC ampliará sus servicios para incrementar la competitividad del sistema de conocimiento de Cataluña en base a dos actuaciones principales. Una de ellas es para la ampliación y mejora de servicios de datos para la investigación para mejorar el posicionamiento, visibilidad e impacto de la investigación llevada a cabo en Cataluña, siguiendo las directrices europeas sobre datos FAIR y la accesibilidad de los datos para todos. Dentro de esta actuación, se reforzará la infraestructura de almacenamiento y preservación para, entre otros, gestionar de forma adecuada los datos generados.
Digitalització de l'ensenyament de la QuímicaPepQuímic
Presentació de Sara Rafel a la IV edició del Congrés de Docència en Química a Secundària, organitzat pel Departament de Química de la Universitat de Girona.
Preservació i difusió de fotografies mitjançant repositorisRicard de la Vega
Un repositori digital és una eina per organitzar, preservar i difondre continguts digitals, com ara fotografies. D'aquesta manera, esdevé una solució integral enfocada tant a l'adopció de mecanismes de preservació, per conservar els fons a llarg termini, com de difusió al públic a través de la xarxa, de manera fiable i robusta.
Per la seva versatilitat i flexibilitat, els repositoris compleixen molts dels requeriments desitjables en aquest tipus de projectes, permetent per exemple disposar de diferents tipologies d'accés als continguts (accés obert o restringit a una comunitat d'usuaris), realitzar ingestes massives de dades, establir diferents fluxes de gestió de la informació, generar automàticament models de difusió (JPEG) a partir de la ingesta del model de preservació (TIFF), descriure la col·lecció mitjançant un o diversos esquemes de metadades, mecanismes i protocols d'interoperatibitat, etc.
A més, com tota eina informàtica, poden adaptar-se i personalitzar-se si existeixen requisits particulars. En aquest sentit, molts repositoris es basen en programari lliure, fet que facilita aquesta personalització.
El Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya (CESCA) treballa en l'àmbit dels repositoris des de fa deu anys, quan al 2001 va posar en funcionament, amb el Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya, el dipòsit de Tesis Doctorals en Xarxa (TDX). Després el van seguir altres projectes cooperatius entre diferents universitats i entitats com el Dipòsit de la Recerca de Catalunya (RECERCAT), les Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO) o els Materials Docents en Xarxa (MDX). També és el soci tecnològic de la Biblioteca de Catalunya (al repositori Patrimoni Digital de Catalunya, PADICAT), de la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (al repositori Revistas Españolas de Ciencia y Tecnología, RECYT) i del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya (al repositori Calaix).
A la ponència, després de descriure les característiques bàsiques d'un repositori digital i fer un breu repàs a l'experiència del CESCA amb els diferents estàndards emprats en repositoris, es descriurà com aquesta eina pot servir per preservar i difondre fons fotogràfics, i com la cooperació entre entitats pot ajudar en dues vessants: d'una banda, en la compartició de costos per aconseguir economies d'escala que facilitin disposar d'una infrastructura actualitzada, fiable i robusta, que per una sola entitat seria complex de gestionar, i de l'altra, per posicionar el repositori als cercadors, com ara google.
Ponència sobre la Preservació i difusió de fotografies mitjançant repositoris. Museu Marítim de Barcelona
Gorka Roldan, coordinador de Projectes del Centre de Serveis Científics i Acadèmics, CESCA i Ricard de la Vega, cap del Servei de Portals i Repositoris CESCA
El passat 7 d’octubre de 2014 es va celebrar a la seu del CSUC la 2a edició de l’Intensiu de Col·leccions Digitals, un seminari dirigit per Ciro Llueca, de la Filmoteca de Catalunya, que, per segon any consecutiu, recull una sèrie de bones pràctiques adreçades als professionals de les biblioteques, arxius i museus amb col·leccions patrimonials a internet.
Lluís Anglada, director de Biblioteques, Informació i Documentació del CSUC, explica en aquesta presentació la fusió que va donar lloc al CSUC, a l'inici de 2014, i els serveis que ofereix a la comunitat acadèmica i de recerca.
Presentació duta a terme durant la celebració de la "Jornada CCUC 2018: projectes i serveis bibliotecaris cooperatius", el 19 d'octubre de 2018 a les instal·lacions de l'Ateneu Barcelonès.
II JORNADA DOCENT: RECURSOS TECNOLÒGICS PER A LA DOCÈNCIAblogaules
Presentació de les eines docents de l'aula per al taller de la II Jornada docent dels estudis d'humanitats sobre recursos tecnològics per a la docència
Servicios de datos para todo el ciclode investigaciónRicard de la Vega
El Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) trabaja desde 1999 (el siglo pasado) en la promoción y gestión de diferentes actividades relacionadas con la investigación. Inicialmente con la creación de repositorios como Tesis Doctorales en Red (TDX)4 y portales cooperativos como el de revistas RACO5. En 2017 se crea una nueva área organizativa dentro del CSUC, Ciencia Abierta, donde se integran estos proyectos y se le suman otros retos para colaborar con las universidades del consorcio con la finalidad de disminuir el esfuerzo de adaptación a los requerimientos de este nuevo paradigma.
Bajo la marca de Catalan Open Research Area (CORA) se facilitan herramientas para que los resultados científicos sean visibles, en abierto y acceso inmediato, unos atributos imprescindibles para la ciencia abierta. Una muestra de este compromiso es el Portal de la Investigación de Catalunya (CORA.PRC6), creado en 2012 y que tiene por finalidad visualizar y difundir desde un lugar único la actividad investigadora que se lleva a cabo en Catalunya en cuanto a investigadores, publicaciones, grupos y proyectos de investigación. También se da apoyo a las universidades y centros de investigación para que la gestión de sus datos de investigación se adecúe a los requerimientos de los organismos de financiación siguiendo los principios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable). Se dispone de una herramienta desde 2016 (CORA.eiNaDMP7) para facilitar la creación y control de planes de gestión de datos (Data Management Plans, DMP) y desde 2021 un repositorio de datos de datos de investigación (CORA.RDR8) federado y multidisciplinar que tiene el objetivo de aumentar la eficiencia y la transparencia de la investigación gracias a una rápida difusión de los datasets y de facilitar su reutilización. Actualmente el repositorio de datos cuanta con más de 350 datasets de 11 universidades y 19 centros de investigación.
El CSUC ha recibido una ayuda europea de 12,73 M€ procedentes del fondo REACT-EU (Ayuda a la Recuperación para la Cohesión y los Territorios de Europa), uno de los mecanismos principales del Next Generation, el Plan para la reactivación de la economía europea para superar los efectos de la pandemia. Con esta ayuda el CSUC ampliará sus servicios para incrementar la competitividad del sistema de conocimiento de Cataluña en base a dos actuaciones principales. Una de ellas es para la ampliación y mejora de servicios de datos para la investigación para mejorar el posicionamiento, visibilidad e impacto de la investigación llevada a cabo en Cataluña, siguiendo las directrices europeas sobre datos FAIR y la accesibilidad de los datos para todos. Dentro de esta actuación, se reforzará la infraestructura de almacenamiento y preservación para, entre otros, gestionar de forma adecuada los datos generados.
O PADICAT é uma iniciativa da Biblioteca da Catalunha para capturar, preservar e disponibilizar o acervo da Web Catalã desde 2005, contendo atualmente 380.000 capturas de 117.000 websites e 526 milhões de arquivos. O projeto é coordenado pela Biblioteca da Catalunha com apoio do governo catalão e outros parceiros, e busca preservar registros de processos eleitorais e outros eventos relevantes da Catalunha por meio de uma estrutura tecnológica que realiza a captura periódica de sites
La conservació digital d'obres cinematpgràfiques: un projecte del CSUC pel Ce...Ricard de la Vega
El 24 i 25 d’octubre s’han celebrat les Segones Jornades sobre el Patrimoni Sonor i Audiovisual 2019, l’objectiu de les quals ha estat donar veu a entitats, institucions i experts que dia a dia treballen amb fons i col·leccions sonores i audiovisuals amb presència nacional i internacional.
L’edició d’enguany ha girat entorn la conservació preventiva, la preservació digital i aspectes legals de la reutilització dels continguts. Ricard de la Vega, cap de Càlcul i Aplicacions al CSUC, hi ha parlat de “La conservació digital d’obres cinematogràfiques, un projecte del CSUC pel Centre de Conservació i Restauració de la Filmoteca de Catalunya“.
Les jornades s’han desenvolupat conjuntament entre la Biblioteca de Catalunya, l’Arxiu Nacional de Catalunya i la Filmoteca de Catalunya.
http://blog.csuc.cat/?p=18106
Proyectos cooperativos de ciencia abierta en CatalunyaRicard de la Vega
El Consorcio de Servicios Universitarios de Catalunya (CSUC) está formado por el Gobierno y diez universidades catalanas. Su objetivo de compartir o mancomunar servicios académicos, científicos y de gestión para conseguir mejorar la eficacia y la eficiencia potenciando sinergías y economías de escala.
En el ámbito de la ciencia abierta, el consorcio ha desarrollado y gestiona 4 repositorios temáticos cooperativos (tesis, documentos de investigación, material docente y colecciones patrimoniales); 4 repositorios institucionales (museos y departamentos del Gobierno); un servicio de repositorios de prestaciones básicas que usan actualmente tres instituciones; un portal para la gestión, preservación y difusión de más de 500 revistas en acceso abierto; proyectos de preservación especializados (de páginas web, de películas y de tesis); una herramienta para planes de gestión de datos de investigación; un portal que recolecta toda la información sobre la investigación que se realiza en Catalunya, tanto en las universidades como en los centros de investigación; un software para la visualización conjunta de colecciones sobre patrimonio cultural europeo y se está realizando un repositorio de datos de investigación.
El objetivo de la conferencia es dar una visión panorámica de estos proyectos, centrándonos en aquellas características comunes que han definido su creación y posterior gestión, como la búsqueda de referentes, la copia de buenas practicas, la apuesta por estándares y tecnologías abiertas, el uso de infraestructuras escalables, los equipos multidisciplinares (bibliotecarios y informáticos) y la *cooperación*entre las instituciones que integran el consorcio. Para ir rápido, mejor ir solo; para llegar lejos, mejor ir acompañado.
Technical Challenges and Approaches to Build an Open Ecosystem of Heterogeneo...Ricard de la Vega
Echoes provides open, easy and innovative access to digital cultural assets from different institutions and is available in several languages. Within a single and integrated platform, users have access to a wide range of information on archaeology, architecture, books, monuments, people, photography etc. This can be explored using different criteria: concepts, digital objects, people, places and time. The platform can be installed for a region or a theme.
Echoes has developed tools that allow to analyze, clean and transform data collections to Europeana Data Model (EDM). Also tools to validate, enrich and publish heterogeneous data to a normalized data lake that can be exploited as linked open data and used with different data visualizations.
O documento descreve a experiência do repositório cooperativo TDX na preservação digital de teses e dissertações. O TDX começou em 2001 e cresceu para armazenar 0,6 TB de dados e receber 4,5 milhões de acessos em 2016. O TDX usa replicação, atualizações de software e hardware, verificação de integridade dos dados e migração de formatos para assegurar a preservação a longo prazo dos arquivos. O TDX também mantém cópias escuras dos dados usando a rede cooperativa MetaArchive para
Analysis of requirements and benchmarking of CRIS for the Universities of Cat...Ricard de la Vega
Aquesta presentació, emmarcada dins el II euroCRIS Strategic Membership Meeting que ha tingut lloc a l'IEC a Barcelona, ha anat a càrrec de Ricard de la Vega, cap de Càlcul i Aplicacions del CSUC, juntament amb J. Rafel Roig. La presentació ha mostrat l'estudi del projecte per a disposar d'un CRIS (Current Research Information Systems) consorciat per a les universitats catalanes.
El Portal de la Investigación de Catalunya, una suma de información de los CR...Ricard de la Vega
De l’11 al 13 de març ha tingut lloc, a la Universidad de Córdoba, les VI Jornadas de OS-Repositorios, una trobada que se celebra cada dos anys per als professionals dels repositoris d’informació.
Sandra Reoyo, cap de Repositoris d’Informació del CSUC, hi ha participat amb la comunicació El Portal de la Investigación de Catalunya, una suma de información de los CRIS y los repositorios institucionales.
Aquesta presentació ha mostrat una de les primeres experiències en què un portal recull informació dels sistemes de gestió de la recerca (CRIS) i dels repositoris institucionals de les universitats.
The Catalan Research portal: collecting information from Catalan universities...Ricard de la Vega
En aquesta presentació, Ramon Ros, coordinador d'Aplicacions Bibliotecàries i Documentació del CSUC, presenta el Portal de la Recerca de Catalunya, una de les primeres experiències en què un portal recull informació sobre la producció científica usant l'estàndard internacional CERIF-XML, especialment promogut per la Unió Europea.
Aquesta presentació ha estat exposada a l'Strategic Membership Meeting, organitzat per The European Organisation for International Research Information, euroCRIS, de l'11 al 12 de novembre de 2014.
Let's do data research work: the creation of a portal with research informati...Ricard de la Vega
The document discusses plans to create a portal with research information from Catalan universities. It describes consolidating existing university repositories and services into a new consortium. The proposed Research Portal of Catalonia (PRC) would harvest and aggregate research output data from various university repositories and databases. Decisions made for the PRC include using ORCID identifiers, the DSpace+CINECA CRIS software, and the CERIF data exchange format. Current achievements include exporting sample data from universities and implementing ORCID in their systems. Future work includes fully implementing the PRC, designing interfaces, and developing mechanisms for ingesting and harmonizing data.
Let's do data research work: the creation of a portal with research informati...
Materials Docents en Xarxa (MDX)
1. Grup de treball MDX del CBUC
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
Sumari
1. Què és?
2. Context
3. Contingut
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
2. 1. Què és?
És un repositori cooperatiu que conté
materials i recursos digitals resultants de
l'activitat docent que es porta a terme a les
universitats participants
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
1. Què és?
Un servidor comú amb una interfície de cerca
comuna: http://www.mdx.cat
Posada en marxa: 15 d’octubre 2009
800 documents (de 6 institucions)
Versions: català, castellà i anglès
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
3. 1. Què és?
Objectius
– Facilitar la gestió dels materials i objectes docents
produïts a les universitats i proporcionar‐hi accés
permanent
– Oferir al personal docent un servidor de recursos
on dipositar els materials docents que produeixen
per tal que puguin ser reutilitzats posteriorment
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
4. 1. Què és?
Objectius
– Augmentar la visibilitat i la difusió de la producció
docent de les institucions participants
– Contribuir a la innovació educativa
– Participar en les iniciatives d'accés lliure al
coneixement
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
1. Què és?
Universitats participants
Projecte del / amb
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
5. Sumari
1. Què és?
2. Context
3. Contingut
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
2. Context
Increment dels materials docents en format
digital: textos digitals, imatges, àudio, vídeo…
Materials dispersos i difícils de gestionar i
recuperar
Ús generalitzat de plataformes
d’ensenyament virtual
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
6. 2. Context
En l’àmbit universitari català es va detectar la
necessitat de disposar d’un repositori
cooperatiu de materials docents
Repte: Portar a terme un projecte conjunt que
donés resposta a les necessitats diferenciades
dels participants
Creació d’un grup de treball (2007)
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
2. Context
Anàlisi de la situació Enquesta (TSIUC 2007):
Tema incipient i en procés de definició
Gran diversitat entre institucions: repositoris implementats,
projectes en curs i institucions sense projecte però interessades
Accés majoritàriament híbrid (accés obert amb alguns materials en
accés restringit)
Les biblioteques i els serveis informàtics són generalment els
responsables de la creació i gestió dels repositoris
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
7. Sumari
1. Què és?
2. Context
3. Contingut
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
3. Contingut
Model “híbrid“ amb dues possibilitats:
Dipositar dades i metadades
Recol∙lectar metadades
“Sets” per a la recol∙lecció diària
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
8. 3. Contingut
Introducció de documents realitzada des de les biblioteques de les
universitats participants
Contingut organitzat en comunitats que responen a les diferents
universitats participants
Dintre de cada comunitat pot haver‐hi un nombre il∙limitat de
subcomunitats i/o col∙leccions, d’acord amb les necessitats de
cada centre i/o universitat que hi participa
Cada col∙lecció pot estar formada per un nombre il∙limitat de
documents
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
3. Contingut
Tipus de materials acceptats
• Apunts • Mapa • Llibre • Informe de
• Exercici / • Plànol • Conferència recerca
Problema • Simulació • Ressenya de • Informe intern
• Examen • Taula congrés • Full informatiu
• Presentació • Classe • Contribució a • Capítol o part de
• Dades • Imatge premsa llibre
• Experiment • Recurs • Tesi • Treball, paper
• Gràfic interactiu • Treball Fi de d’investigació
• Diagrama • Text Màster • Esdeveniment
• Article • Treball/Projecte • Documental,
de Fi de Carrera reportatge...
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
9. 3. Contingut
Accés:
Col∙leccions amb accés obert
Col∙leccions amb accés restringit als usuaris
de la pròpia institució (control per IP)
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
3. Contingut
Drets d’autor:
Llicència Creative Commons
Tots els drets reservats
Text d’autorització adaptable a cada institució
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
10. 3. Contingut
Metadades:
Dublin Core Qualificat
Ús molt ampli i generalitzat
Treball intens per consensuar els elements i
qualificadors que s’utilitzaran
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
3. Contingut
Metadades:
<audience.educationlevel> <format.extent> <relation.ispartof>
<contributor.author> <identifier.doi> <subject.other>
<contributor> <identifier.isbn> <subject>
<date.issued> <identifier.issn> <subject.classification>
<date.accessioned> <identifier.uri> <title>
<date.available> <identifier.citation> <title.alternative>
<description> <language.iso> <type>
<description.abstract> <publisher> <rights>
<description.provenance> <relation.ispartofseries> <rights.uri>
<format.mimetype> <relation.isformatof>
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
11. 3. Contingut
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
Sumari
1. Què és?
2. Context
3. Contingut / característiques
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
12. 4. Tecnologia
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
4. Tecnologia
Novetats a DSpace 1.5.1
Reorganització del codi en mòduls
Gestió dels mòduls a través de Maven
Nou XMLUI (Manakin) per interfície gràfica
Canvis per requeriments d’MDX
Modificació del flux d’ingesta per drets d’autor
Modificació handle original per recol∙lectats
....
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
13. 4. Tecnologia
Repositoris Portals
…
Balancejadors …
…
Serveis
Nodes dedicats
… GAIA (3)
PADICAT (7)
Metalib (1)
Dades
…
Entorn de desenvolupament
Entorn de preproducció
Entorn de producció
Xarxa d'emmagatzematge
4. Tecnologia
OAI‐PMH
<metadades>
<metadades>
<metadades>
<metadades>
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
14. Sumari
1. Què és?
2. Context
3. Contingut
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
5. Propostes de futur
Estadístiques
Preservació
Lligam amb el CCUC i els catàlegs locals
Lligam amb les plataformes d’ensenyament
virtual
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
15. 1. Què és?
2. Context
3. Contingut
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
6. Exemples
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
24. 1. Què és?
2. Context
3. Contingut
4. Tecnologia
5. Propostes de futur
6. Exemples
7. Reflexions finals
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
7. Reflexions finals
Projecte cooperatiu
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
25. 7. Reflexions finals
El personal docent té un doble paper:
Proveïdors de continguts
Usuaris
Poden reutilitzar objectes d’aprenentatge i
crear‐ne de nous més fàcilment
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009
7. Reflexions finals
En el context de l’EEES la docència recupera protagonisme:
MDX: dóna suport a l’activitat docent
MDX facilita la innovació educativa
MDX: dóna visibilitat, de forma col∙lectiva, als materials
docents produïts a les universitats participants
Cal que MDX creixi en continguts i es converteixi en un
referent
Cal fer una tasca intensa de difusió d’MDX
Ús de les TIC per a la innovació docent
Universitat Rovira i Virgili, 11 de novembre de 2009